七年級地理上冊教學計劃15篇

七年級地理上冊教學計劃15篇

七年級地理上冊教學規(guī)劃1

一、學生雙基、力量、學習方法和非智力因素的根本分析

本學期，本人擔當七年級2個班的地理教學任務，每周每班規(guī)劃二個課時。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。通過小學階段的學習，學生對地理學問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量。對世界概況有了肯定地了解。大多數(shù)學生對地理學科懷有深厚的興趣，利用各種教學手段和教學教材，充分調(diào)動學生的積極性。

少數(shù)學生學習興趣不是非常的深厚，認為比枯燥；有些學生甚至認為地理科比擬難，難以理解；有些學生認為讀圖比擬難；有些學生認為地理科學習的作用不大。但是，大多數(shù)的學生還是興趣比擬深厚，也喜愛地理這個學科，且根底還行。

二、本教材的主要特點是：

1、教學資源開發(fā)

充分利用教材、教學資料、地理方面圖書，使之為教學效勞。

2、教學任務或目標

優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學任務，盡量多的輔導學生。

要求學生學得輕松，課堂氣氛和諧。

讓學生學會學習，學會分析問題，學會用地理的方法思索問題，能客觀的對待事物，學會做人。

3、減輕課業(yè)負擔，提高教學質(zhì)量的措施

細心鉆研教材，科學設計教案，仔細備課，仔細教學，適時總結(jié)教學中的得與失。

5、教材在構(gòu)造設計中加大了探究活動的力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學內(nèi)容的重要組成局部，其功能已經(jīng)從復習穩(wěn)固課堂學問，繼而擔當一局部新學問的教學。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式，切實讓學生參加到教學活動中，增加了教材的探究性和實踐性；

6、教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展現(xiàn)地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新奇感，激發(fā)他們對地理課的興趣。

7、親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，尤其是留意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)受和體驗。教材非常重視對每一個教學內(nèi)容的”引入，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到生活與地理是密不行分的，是鮮活的。

8、平實、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如，嘗試在表現(xiàn)學生對話的對話框中，使用學生的語言。此外，一些小標題也比擬活潑，富有啟發(fā)性。

9、版式設計生動活潑。

本教材的主要內(nèi)容：

本教材共分為七章：

第一章地球——我們的家園

其次章地圖——傳輸?shù)乩硇畔⒌墓ぞ?/p>

第三章陸地和海洋——人類生存的根本空間

第四章天氣和氣候——地球大氣的風云變化

第五章居民——“地球村”的仆人

第六章聚落——人類的聚居地

第七章進展與合作——經(jīng)濟全球化

三、教學目標和要求

1、了解地球和地球儀的有關(guān)根底學問，熟悉地球的運動及其對人類活動的影響，把握地圖的根本學問和運用地圖的根本技能；

2、熟悉地球外表的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，熟悉地球外表的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的根本觀點，培育學生的科學興趣科學探究精神，及辨證唯物主義思想觀；

3、熟悉世界氣候的地區(qū)差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，熟悉氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成愛護大氣環(huán)境的意識；

4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成愛護人類文化遺產(chǎn)的意識。

四、提高教學質(zhì)量主要措施：

1、通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實讓學生參加到教學活動中；2、留意挖掘?qū)W生的生活閱歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的；

3、在課堂教學中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學的實踐性；

4、依據(jù)地理科的特點，留意在教學中貫徹啟發(fā)性教學原則，充分調(diào)動學生學習地理的興趣和積級性。

教學進度和課時安排

1、教學進度：

本學期教學時間為20周，去掉一周的節(jié)假日，二個周的復習時間，教學時間為17周，每周2課時，共34課時；

2、課時安排：

第一周：與同學們談地理、第一章地球——我們的家園第一節(jié)熟悉地球面貌2課時其次周：其次節(jié)感受地球運動單元檢測2課時

第三周：其次章地圖——傳輸?shù)乩硇畔⒌墓ぞ叩谝还?jié)熟悉地圖2課時

第三周：其次節(jié)使用地圖單元檢測2課時

第五周：陸地和海洋——人類生存的根本空間第一節(jié)海陸分布第2課時

第六周：其次節(jié)海陸變遷單元檢測2課時

第七周：第四章天氣和氣候——地球大氣的風云變化第一節(jié)氣溫柔氣溫的分布2課時

第八周：其次節(jié)降水和降水的分布2課時

第九周：第三節(jié)天氣第四節(jié)氣候單元檢測2課時

第十周：復習

第十一周：期中測試2課時

第十二周：第五章居民——“地球村”的仆人第一節(jié)人口與人種2課時第十三周：其次節(jié)民族、語言和宗教2課時期中總結(jié)

第十四周：單元檢測2課時

第十五周：聚落——人類的聚居地第一節(jié)聚落與環(huán)境2課時

第十六周：其次節(jié)聚落的進展與愛護2課時

第十七周：單元檢測2課時

第十八周：第七章進展與合作——經(jīng)濟全球化2課時

第十九周：復習

其次十周：期末考試

七年級地理上冊教學規(guī)劃2

一、指導思想。

以國家的教育方針和《義務教育課程標準》為指導，以七年級《義務教育課程標準試驗教科書語文》為依據(jù)，仔細組織教學，努力表達課程標準的精神。

二、學生根本狀況。

本期擔當初一語文教學。從學生的升學會考狀況來看，學生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀。學生語文上優(yōu)秀率的不到10%，且學生的口頭表達和書面表達潛力都不高，自主探究合作的潛力也不行，因此本期語文教學的道路可謂任重而道遠。但即使如此，我仍將堅持根據(jù)新課標的理念和要求仔細工作，著眼于全面培育學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，專心提倡自主、合作、探究的方式，力求為國家培育有用的人才。

三、教材分析：

1、本冊教科書共7個單元30課，其中精讀課文16課，略讀課文(標__號)14課。其中包括5個現(xiàn)代文單元，每單元4課。第一單元記事，其次單元寫人，第三單元寫景，第四單元小說，第五單元童話與科幻。從文體上看，這五個單元都可歸入記敘性文體一類。兩個文言詩文單元，每單元5課，大多數(shù)課文也都能夠歸為記敘性文體。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標點符號用法》等三個附錄。

2、寫作分整篇寫作、片段寫作和課外練筆。整篇寫作安排了七次，片段寫作結(jié)合課后“思索與練習”每單元安排一兩次，課外練筆要求學生構(gòu)成習慣?？谡Z交際集中安排7次，分散的口語交際活動在課后“思索與練習”中也有適當安排。

3、綜合性學習安排3次，資料涉及學習查閱資料、調(diào)查社會用字、探究現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等。

4、寫字集中安排了2次，資料涉及復習正楷字，初步了解行楷字最根本的筆畫組合柜律，分散的寫字練習結(jié)合課后“思索與練習”，每單元安排一兩次。

5、單元目標

第一單元：敘事性的散文單元。目標是：喚起學生對生活的感受，激發(fā)他們的寫作興趣，引導他們開展實踐活動。教學設計：先對作一介紹，以引起學生對課文的重視，激發(fā)他們的興趣。然后引導他們把握文章的脈絡和的寫作思路，以及文章的關(guān)鍵局部。巧設問題，讓學生充分發(fā)表看法。

其次單元：寫人的散文單元。目標是：安康的感情、正確的人生態(tài)度和價值觀的培育，使學生懂得怎樣對待親人、對待教師、體會他們的一片愛心;懂得如何處理個人、家庭和國家的關(guān)系，聽從大局。進一步培育學生的寫作技能。教學設計：幫助學生理清思路，把握要點就行。

第三單元：寫景的散文單元。目標是：了解寫景文章的特點，學會寫景的方法(抓住景物的特征，合理安排寫景的挨次)，觀賞作品精確生動的語言。教學設計：依據(jù)實際狀況組織教學，設計適合學生的教學過程。

第四單元：小說單元。目標是：了解小說的一般特點和有關(guān)學問，了解小說是透過塑造人物、安排情節(jié)、描述環(huán)境來反映社會生活的。激發(fā)學生閱讀的興趣，引導學生閱讀古今中外的小說佳作，培育學生的想象力，學會簡潔的分析評價人物。教學設計：充分調(diào)動學生學習的積極性，鼓勵學生自主學習，教師只作精當?shù)狞c撥。留意在理解課文資料的根底上引導學生體會閱讀小說的根本方法。

第五單元：童話單元。目標是：培育學生想象力和創(chuàng)新意識，透過單元教學，到達落實國家課程標準規(guī)定的“熟悉世界”“進展思維”的要求。培育學生的審美潛力。教學設計：以進展思維和想象力為重點，透過閱讀、爭論、設疑、解疑等方式，努力激活課堂教與學的氣氛，力求生動活潑。

第六七單元：古詩文單元。目標是：讓學生逐步接觸、了解我國古代優(yōu)秀的文化。引導學生養(yǎng)成誠信的品德，做一個合格的`現(xiàn)代公民。在學習中大膽質(zhì)疑，大膽探究。喜愛祖國的大好河山，感受古代詩歌的美，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。

四、總的教學目標

新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。

1、把握七年級(上)階段要求把握的生字詞的音義，并學會運用。

2、學習本冊書上的課文，完成木學期的教學任務。

3、培育學生良好的語文學習習慣，把握常用的學習方法。

4、培育學生語文朗讀潛力，使之能有感情的朗讀課文，為培育學生語文語感打下根底。

5、超多閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。

6、指導學生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

七年級地理上冊教學規(guī)劃3

生：人口自然增長率=誕生率—死亡率

聯(lián)系實際：

一、計算人口自然增長率

（課件展現(xiàn)）

地區(qū)：

誕生率（％）

死亡率（％）

自然增長率（％）

生：人口自然增長率為—0.41

師：人口自然增長率負值表示什么？0又表示什么？

生：負值表示人口削減，0表示人口不增不減。

師過渡：世界上各地區(qū)人口增長的速度不同，那人口分布又是什么狀況呢？

（板書）世界人口分布

二、世界人口分布

師：請同學們閱讀67頁活動1，思索：用什么指標來衡量人口分布的疏密？用公式怎么表示？

生：人口密度=人口數(shù)／面積（人／平方千米）

聯(lián)系實際：計算撫順、沈陽的人口密度

（課件展現(xiàn)）

地區(qū)

面積/平方千米

人口/人

（20xx年）

人口密度

（人/平方千米）

生：撫順人口密度是199（人/平方千米）

生：沈陽人口密度是537（人/平方千米）

師總結(jié)過渡：我們身邊撫順沈陽的人口分布不同，那么世界上的人口分布有什么特點，我們需要利用世界人口分布圖來觀看。

師：讀圖要循序漸進，依據(jù)“讀圖三部曲”（觀圖—知地—求理），觀圖—熟識圖例，明確圖意；知地—了解地理事物的分布特征；求理—探究分布規(guī)律，理解成因。請同學們依據(jù)圖例，找出人口分布四大稠密區(qū)和四大稀疏區(qū)（人口密度大于200人為人口稠密區(qū)；小于1人為稀疏區(qū)），并分析這樣分布和自然環(huán)境有什么關(guān)系？

（課件展現(xiàn)）世界人口分布圖、世界地形圖、世界年降水量分布圖，世界年平均氣溫分布圖

生：亞洲的東部和南部、歐洲以及北美洲東部是人口稠密區(qū)。

生：極地地區(qū)，北非地區(qū)，南美洲北部人口稀疏。

生：中低緯度近海的”平原地區(qū)，自然條件好，是人口稠密區(qū)；終年寒冷的高緯度地區(qū)、極端干旱的沙漠地區(qū)，地勢高峻的高原山區(qū)、氣候潮濕的雨林地區(qū)，人口稀有。

師生總結(jié)：世界上的人口分布是不勻稱的，亞洲的東部和南部、歐洲以及北美洲東部等中低緯度近海的平原地區(qū)，是人口稠密區(qū)，而“高、干、冷、濕”地區(qū)人口稀有。

（課件展現(xiàn)）極地，沙漠，高原，雨林圖片

過渡：人口快速增長、人口分布不均產(chǎn)生了許多人口問題。

（板書）人口問題

三、人口問題

師：請同學們四人組成一個小組，依據(jù)合作提示，分組探究下面兩個問題：

1、談談人口增長過快帶來哪些問題？

2、談談鄉(xiāng)村人口向城市遷移緣由及對城市進展的影響。

（課件展現(xiàn)）

合作提示：

1、各組自主選擇探究題目

2、先通過閱讀教材或?qū)W案資料，提取信息，形成自己觀點

3、組內(nèi)溝通各自觀點，相互補充。

4、組長收集整理組員觀點，以恰當?shù)谋憩F(xiàn)形式全班溝通（畫漫畫、情景劇、舉例子等）

（附本局部學案）

（參照教材P67———P70）

1、結(jié)合所見所感

七年級地理上冊教學規(guī)劃4

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作規(guī)劃為指導，高效地完本錢學科教學目標。積極參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

本學期的教學內(nèi)容，共計五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》，其次章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《進展與合作》。

1.熟悉地球外形及大小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2.熟悉地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3.學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，熟悉海陸變遷，了解板塊學說。

5.知道天氣與氣候的區(qū)分，了解影響氣溫柔降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7.熟悉世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。

七年級共計六個教學班，每班40余人。任六個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理學問，但比擬零碎。七年級學生將比擬系統(tǒng)地學習地理學問，做好從零開頭的預備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新奇感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注意培育興趣，打一個良好開端。

1.必需以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排解疑點。

2.關(guān)注學生個體差異。在面對全體的同時，進展分層次教學，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

3.充分發(fā)揮教師的主導作用。進展學法指導，和探究性學習，提高學生思維力量。

4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，親密與時代的聯(lián)系。

5.指導學生開展地理活動，培育學生動手力量和實踐力量，寓德育與教學之中。

第1-2周第一章

第2-4周其次章(第一節(jié)和其次節(jié))

第3-6周第三章(第三節(jié)和第四節(jié))

第4-8周第三章(第一節(jié)和其次節(jié))

第9-10周(復習及期中考試)

第11-12周第三章(其次節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))

第13-14周第四章

第15-16周第五章

第17-18周復習

第19-20周復習及期末考試

七年級地理上學期教學規(guī)劃二

1、教材在構(gòu)造設計中加大了探究活動的力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學內(nèi)容的重要組成局部，其功能已經(jīng)從復習穩(wěn)固課堂學問，繼而擔當一局部新學問的教學。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式，切實讓學生參加到教學活動中，增加了教材的探究性和實踐性;

2、教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展現(xiàn)地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新奇感，激發(fā)他們對地理課的興趣。

3、親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，尤其是留意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)受和體驗。教材非常重視對每一個教學內(nèi)容的”引入，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

4、平實、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如，嘗試在表現(xiàn)學生對話的對話框中，使用學生的語言。此外，一些小標題也比擬活潑，富有啟發(fā)性。

5、版式設計生動活潑。

本教材的主要內(nèi)容：

本教材共分為五章：第一章地球和地圖

其次章陸地和海洋

第三章天氣和氣候

第四章居民與聚落

第五章進展與合作

教學重點：第一、二、三章

教學難點：第一、二、三章

1、了解地球和地球儀的有關(guān)根底學問，熟悉地球的運動及其對人類活動的影響，把握地圖的根本學問和運用地圖的根本技能;

2、熟悉地球外表的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，熟悉地球外表的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的根本觀點，培育學生的科學興趣科學探究精神，及辨證唯物主義思想觀;

3、熟悉世界氣候的地區(qū)差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，熟悉氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成愛護大氣環(huán)境的意識;

4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成愛護人類文化遺產(chǎn)的意識。

初一學生剛升入初中，雖然小學學過《社會》，有肯定的地理初步學問，但大多數(shù)學生空間概念缺乏，不擅長綜合分析問題，抽象思維力量差，缺乏科學的探究精神，一些學習成績好的學生，學習積級性高，學習地理的興趣深厚，求知欲強，但一些學習成績差的學生學習積級性不高，厭學心情較重。

1、通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實讓學生參加到教學活動中;

2、留意挖掘?qū)W生的生活閱歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的;

3、在課堂教學中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學的實踐性;

4、依據(jù)地理科的特點，留意在教學中貫徹啟發(fā)性教學原則，充分調(diào)動學生學習地理的興趣和積級性。

1、教學進度：

本學期教學時間為21周，去掉一周的節(jié)假日，二個周的復習時間，教學時間為18周，每周2課時，共36課時;

2、課時安排：

周次

教學內(nèi)容

第一周第一章第一節(jié)地球和地球儀

其次周其次節(jié)地球的運動

第三周第三節(jié)地圖

第四周綜合探究一地圖的應用

第五周其次章第一節(jié)大洲和大洋

第六周其次節(jié)海陸的變遷

第七周綜合探究二家鄉(xiāng)的“滄海桑田”

第八周第三章第一節(jié)多變的天氣

第九周其次節(jié)氣溫柔氣溫的分布

第十周復習期中考試

第十一周第三節(jié)降水和降水的分布

第十二周第四節(jié)世界的氣候

第十三周綜合探究三氣候與我們的生活

第十四周第四章第一節(jié)人口與人種

第十五周其次節(jié)世界的語言和宗教

第十六周第三節(jié)人類的居住地——聚落

第十七周綜合探究四居民與環(huán)境

第十八周第五章綜合探究五進展需要合作

第十九、二十周復習

其次十一周期末考試

七年級地理上冊教學規(guī)劃5

本學期我擔當七年級2個班的地理教學任務，每周兩課時，所用教材是在國家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的根本理念指導下編寫的湘教版七年級地理教材。

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作規(guī)劃為指導，高效地完本錢學科教學目標。積極參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、教材分析

湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容，包括世界自然地理與世界人文地理的根底學問。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的進展差異四局部內(nèi)容。共計五章，16節(jié):第一章《讓我們走進地理》，其次章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的進展差異》。

《地球的面貌》這章主要包括熟悉地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四局部內(nèi)容。熟悉地球，了解世界的海陸分布，世界的地形以及海陸變遷，了解全球海陸分布進展演化的根本規(guī)律，是學習地理的根底。

《世界的居民》屬于人文地理的內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的愛護。

《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫柔降水、影響氣候的主要因素、世界主要氣候類型四局部內(nèi)容。從本章學問在整個教材體系中的地位來看，是后面學習區(qū)域地理及中國地里的根底之一。

在前面各章了解自然地理，人文狀況的根底上，《世界的進展差異》這章引入世界的進展差異，國際合作，國際組織等政治經(jīng)濟概念，為學生以后學習各大洲、熟悉國家和地區(qū)的人文地理概況起到根底性作用。

二、學生學情分析

七年級共計2個教學班，每班50余人。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理學問，但比擬零碎。地理作為一門獨立的學科，初一年的學生還是第一次接觸，是一個生疏的學科，許多學生不知道應當如何學習地理，地理學科所需各種加到7各科目，學習壓力加大，小學的學習方法、學習習慣都要有所轉(zhuǎn)變，而我校許多學生的小學時期的學習習慣都比擬不好。所以，初一上學期以培育良好的學習習慣為目標，把握最根底的地理學問。比擬系統(tǒng)地學習地理學問，做好從零開頭的預備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新奇感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注意培育興趣，打一個良好開端。

三、教材重難點分析及措施

本冊書重點需要把握的內(nèi)容有：地圖的判讀方法；熟悉地球的面貌及海陸分布；世界的地形；世界的氣候。

難點：熟悉地球（地球空間概念的構(gòu)建，如經(jīng)緯網(wǎng)的”判讀），地形圖讀圖力量培育，世界氣候。

應對策略：

1、仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精華，用科學的理論指導教學實踐。

2、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性。

3、仔細參加集體備課，精益求精

4、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

5、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

6、擬好復習規(guī)劃，制定復習提綱，仔細組織復習。

7、每次考試后，全面做好每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并準時解決。

8、積極參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平

四、幫困扶優(yōu)措施

考慮到我們年級的實際狀況，學生普遍學習力量較弱，地理課堂將會很少涉及拔高性太強的內(nèi)容，以根底學習為主要目標。努力將課程講解的淺顯易懂，照看多數(shù)學習力量較差的學生。此外，在作業(yè)布置上，選擇地理填充圖冊中較為簡潔的內(nèi)容要求必需完成，對于程度較好的學生則要求全部完成。

五、本學期預期目標

1．熟悉地球外形及大小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2．熟悉地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。

3．學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，熟悉海陸變遷，了解板塊學說。

5．知道天氣與氣候的區(qū)分，了解影響氣溫柔降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

6．知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7．熟悉世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。

六、提高教育教學成績的措施

1．必需以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排解疑點。

2．關(guān)注學生個體差異。在面對全體的同時，進展分層次教學，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

3．充分發(fā)揮教師的主導作用。進展學法指導，和探究性學習，提高學生思維力量。

4．做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，親密與時代的聯(lián)系。

5．指導學生開展地理活動，培育學生動手力量和實踐力量，寓德育與教學之中。

七、教學進度

周次

授課內(nèi)容

課時

1

第一章讓我們走進地理第一節(jié)我們身邊的地理學問其次節(jié)我們怎樣學地理

2

其次章地球的面貌第一節(jié)熟悉地球

2

3

其次節(jié)世界的海陸分布

2

4

第三節(jié)世界的地形；第四節(jié)海陸變遷

2

5

國慶節(jié)放假

2

6

第三章世界的居民第一節(jié)世界的人口

7

其次節(jié)世界的人種；第三節(jié)世界的語言與宗教

2

8

第四節(jié)世界的聚落

2

9

期中考試

2

10

評卷

11

第四章世界的氣候第一節(jié)天氣和氣候

2

12

其次節(jié)氣溫柔降水

13

第三節(jié)影響氣候的主要因素

14

第四節(jié)世界主要氣候類型

15

第五章世界的進展差異第一節(jié)進展中國家與興旺國家

16

其次節(jié)國際合作；第三節(jié)重要的國際組織

17

復習

18

期末復習

19

期末考試

七年級地理上冊教學規(guī)劃6

本學期我擔當七年級班的地理教學任務，每周兩課時，所用教材是在國家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的根本理念指導下編寫的湘教版七年級地理教材。

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作規(guī)劃為指導，高效地完本錢學科教學目標。積極參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、學生學情分析

我校七年級班有50人。對于剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，雖然也接觸了一些地理學問，但比擬零碎。地理作為一門獨立的學科，七年級的學生還是第一次接觸，是一個生疏的學科，許多學生不知道應當如何學習地理，而我校大多數(shù)學生的小學時期的學習習慣也不好。所以，本學期以培育良好的學習習慣為目標，把握最根底的地理學問。比擬系統(tǒng)地學習地理學問，做好從零開頭的預備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新奇感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注意培育興趣，打一個良好開端。

三、教材分析

湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容，包括世界自然地理與世界人文地理的根底學問。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的進展差異四局部內(nèi)容。共計五章，16節(jié):第一章《讓我們走進地理》，其次章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的進展差異》。

《地球的面貌》這章主要包括熟悉地球、世界的海陸分布、世界的地形和海陸變遷四局部內(nèi)容。熟悉地球，了解世界的海陸分布，世界的地形以及海陸變遷，了解全球海陸分布進展演化的根本規(guī)律，是學習地理的根底。

《世界的居民》屬于人文地理的內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的愛護。

《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫柔降水、影響氣候的主要因素、世界主要氣候類型四局部內(nèi)容。從本章學問在整個教材體系中的”地位來看，是后面學習區(qū)域地理及中國地里的根底之一。

在前面各章了解自然地理，人文狀況的根底上，《世界的進展差異》這章引入世界的進展差異，國際合作，國際組織等政治經(jīng)濟概念，為學生以后學習各大洲、熟悉國家和地區(qū)的人文地理概況起到根底性作用。

四、教材重難點分析及措施

本冊書重點需要把握的內(nèi)容有：地圖的判讀方法；熟悉地球的面貌及海陸分布；世界的地形；世界的氣候。

難點：熟悉地球（地球空間概念的構(gòu)建，如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀），地形圖讀圖力量培育，世界氣候。

應對策略：

仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精華，用科學的理論指導教學實踐。抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性。

仔細參加集體備課，精益求精

充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。擬好復習規(guī)劃，制定復習提綱，仔細組織復習。

每次考試后，全面做好每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并準時解決。

積極參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平

五、幫困扶優(yōu)措施

考慮到本班學生的實際狀況，學生普遍學習力量較弱，地理課堂將會很少涉及拔高性太強的內(nèi)容，以根底學習為主要目標。努力將課程講解的淺顯易懂，照看多數(shù)學習力量較差的學生。此外，在作業(yè)布置上，選擇地理填充圖冊中較為簡潔的內(nèi)容要求必需完成，對于程度較好的學生則要求全部完成。

六、本學期預期目標

1．熟悉地球外形及大小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2．熟悉地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。

3．學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，熟悉海陸變遷，了解板塊學說。

5．知道天氣與氣候的區(qū)分，了解影響氣溫柔降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

6．知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7．熟悉世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。

七、提高教育教學成績的措施1．必需以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排解疑點。

2．關(guān)注學生個體差異。在面對全體的同時，進展分層次教學，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

3．充分發(fā)揮教師的主導作用。進展學法指導，和探究性學習，提高學生思維力量。

4．做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，親密與時代的聯(lián)系。

5．指導學生開展地理活動，培育學生動手力量和實踐力量，寓德育與教學之中。

八、教學進度

第1-2周

第一章

第2-4周

其次章（第一節(jié)和其次節(jié)）

第3-6周

第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）

第4-8周

第三章（第一節(jié)和其次節(jié)）

第9-10周

（復習及期中考試）

第11-12周

第三章（其次節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）

第13-14周

第四章

第15-16周

第五章

第17-18周

復習及期末考試

七年級地理上冊教學規(guī)劃7

八年級下冊地理主要是學習人文地理、地理與經(jīng)濟進展之間的關(guān)系以及分省地理。從整體難度上來說，八年級地理下冊是最簡單的，主要是把握第一章《中國的主要產(chǎn)業(yè)》。分省地理雖然有34個，但只要把握大綱規(guī)定的12個就行了，其它的只要了解就行。

一、學情分析

從上學期期末檢測成績來看，四個班級的成績總體上不行。尤其是優(yōu)秀率都在20%以上，學風和班風都比擬好，絕大局部學生在地理一科的學習上表現(xiàn)出較為劇烈的學習興趣和學習欲望，并且情愿積極主動的鉆研地理學問，根本把握了學習地理的方法和技巧，擅長運用地理學問解決生活中的實際問題。

二、教材分析

第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)

本章主要是學習地理對我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸及科技進展的影響。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸?shù)挠绊懽顬橹匾厥馐堑乩砦恢?、地形地勢、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學重點，也是本章的教學難點。除地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸業(yè)的影響外，本章還需要把握我國工農(nóng)業(yè)的布局與進展，把握我國主要的交通運輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運輸方式。特殊是要理解鐵路、大路和水運對經(jīng)濟進展的重要影響意義。最終就是了解我國四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及緣由。

其次章沿海萬里行

本章講授了包括首都北京在內(nèi)的我國沿海15個省級行政單位的地理概況。

第三章陸疆萬里行

本章介紹了我國具有陸上疆界的9個省區(qū)中的6個，在自然和人文方面的突出特點。

第四章黃河萬里行

本章講授黃河流域的自然地理概況和人文經(jīng)濟地理概況是中國區(qū)域地理的重要組成局部。

第五章長江萬里行

本章重點學習四川、重慶、貴州、湖北、湖南、江西、安微七省，各具特色。

這四章屬于中國地理中的分省地理，主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置、自然資源、工農(nóng)業(yè)進展狀況、交通運輸、人文地理等。

第六章走向世界的中國

本章內(nèi)容主要是概述我國在經(jīng)濟文化進展過程中與地理有關(guān)的”一些狀況，包括我國的根本國情、區(qū)域差異以及我國今后進展的方向等。本章的內(nèi)容以了解為主，重點把握的是一些重要的數(shù)據(jù)。

三、教學目標

（一）教學重點

1、了解農(nóng)業(yè)的概念、農(nóng)業(yè)的五部門及其主要產(chǎn)品。

2、了解建國以來我國農(nóng)業(yè)進展的主要成就，我國農(nóng)業(yè)在世界上的地位及目前存在的主要問題。

3、了解我國畜牧業(yè)的種類，初步把握主要牧區(qū)的名稱，了解其優(yōu)良畜牧品種。

4、了解根底工業(yè)的概念，并把握重要根底工業(yè)――能源工業(yè)、鋼鐵工業(yè)、機械工業(yè)、紡織工業(yè)的分布及其影響因素。

5、把握34個省級行政單位各自特色。

6、運用有關(guān)地圖說明建國以來我國工業(yè)布局的變化。

（二）教學難點

1、把握我國主要糧食作物和經(jīng)濟作物及分布。

2、理解工業(yè)在國民經(jīng)濟中的主導地位。

3、學會運用示意圖、統(tǒng)計圖以及其他圖表資料來分析和總結(jié)我國工業(yè)的進展狀況及其分布狀況。

4、了解建國以來中國工業(yè)增長速度較快，門類較齊全，布局日趨合理。熟悉新中國工業(yè)進展的巨大成就，增加民族驕傲感，樹立民族自信念。

四、教學措施

1、進一步抓好地理課的課堂教學。課前作好充分的備課預備，課中講清講透每個學問點，課后搞好教學輔導，做到仔細細致、全面周到，重點突出、難點透徹。

2、仔細鉆研教材，并將其用于指導日常教學及后面的綜合復習。

3、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地理備課資源、復習資料的收集、整理工作，為制作地理教學課件的制作預備好充分的素材，充實課堂教學的內(nèi)容。

4、強化對地理根底學問的復習和穩(wěn)固，重視各學問點與日常生活、時事及鄉(xiāng)土地理相結(jié)合，進展全方位的、開方式的復習和試題訓練，為學生的生地會考取優(yōu)異的成績得打下堅實的學問根底。

5、切實搞好單元測試，細致分析學生中存在的問題。對于普遍存在的問題要重點進展針對性的分析、講解和訓練，對于個別存在的問題則加強課后的輔導，做到不漏一個學問點，不漏一個學生。

七年級地理上冊教學規(guī)劃8

一、學情分析

本學期連續(xù)任教七年級(3)班，本班學生人數(shù)共29，男生20人，女生9人。是學習成績很差的一個班，從學生作答來看，根底學問不扎實，計算力量較差，思路不敏捷，缺乏創(chuàng)新思維力量，解題的力量低下?？傮w上來看，數(shù)學根底很差。

二、指導思想

全面貫徹黨的十七大教育方針，以七年能數(shù)學教學大綱為標準，堅決完成《初中數(shù)學新課程標準》提出的各項根本教學目標。依據(jù)學生的實際狀況，從生活入手，結(jié)合教材內(nèi)容，細心設計教學方案。通過本學期數(shù)學課堂教學，夯實學生的根底，提高學生的根本技能，培育學生學習數(shù)學學問和運用數(shù)學學問的力量，幫忙學生初步建立數(shù)學思維模式。最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學教學任務。

三、使用教材及本學期教學內(nèi)容

本學期使用的”教材是人教版，其內(nèi)容共有六章：第5章，相交線與平行線；第六章，平面直角坐標系；第七章，三角形；第八章，二元一次方程組；第九章，不等式及不等式組；第十章，數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。

四、本學期教學任務及教學目標

教學任務：完成以上六章的教學內(nèi)容。教學目標：（1）學問與技能目標：學習相交線與平行線的有關(guān)學問，把握平面直角坐標系的畫法，學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法，能夠繪制簡潔的統(tǒng)計圖表。同時進一步的提高學生的幾何作圖力量。過程與方法目標：學會觀看和分析幾何圖形，發(fā)覺圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián)，學會總結(jié)規(guī)律。初步建立方程思想，學會使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關(guān)系。情感與態(tài)度目標：熟悉生活、感知生活、領(lǐng)悟數(shù)學是為生活效勞。

五、教學措施

1、仔細研讀新課程標準，潛心鉆研教材，依據(jù)新課程標準，結(jié)合學生實際狀況，進展針對性的備課，細心設置課堂教學內(nèi)容和模式。

2、上好每一堂課，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導，組織好每一次測驗。

3、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，向?qū)W生介紹數(shù)學家、數(shù)學史、數(shù)學趣題，喻教于樂，激發(fā)學生的學習興趣。

4、開展分層教學試驗，使不同的學生學到不同的學問，使人人能學到有用的學問，使不同的人得到不同的進展，獲得勝利感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生漸漸趕上。

六、課時安排

第5章，相交線與平行線；14課時

第六章，平面直角坐標系；7課時

第七章，三角形；9課時

第八章，二元一次方程組；12課時

第九章，不等式及不等式組；11課時

第十章，數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。9課時

復習、迎接期末考試。

七年級地理上冊教學規(guī)劃9

一、本教材的主要特點是：

1、教材在構(gòu)造設計中加大了探究活動的力度，教材是教學內(nèi)容的重要組成局部，其功能已經(jīng)從復習穩(wěn)固課堂學問，繼而擔當一局部新學問的教學。通過兩種形式，切實讓學生參加到教學活動中，增加了教材的探究性和實踐性。

2、教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展現(xiàn)地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新奇感，激發(fā)他們對地理課的興趣。

3、親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，尤其是留意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)受和體驗。教材非常重視對每一個教學內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

4、平實、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如，嘗試在表現(xiàn)學生對話的對話框中，使用學生的語言。此外，一些小標題也比擬活潑，富有啟發(fā)性。

5、版式設計生動活潑。

本教材的主要內(nèi)容：

本教材共分為五章：

第一章地球和地圖

其次章陸地和海洋

第三章天氣和氣候

第四章居民與聚落

第五章進展與合作

教學重點：第一、二、三章

教學難點：第一、二、三章

二、教學目標和要求

1、了解地球和地球儀的有關(guān)根底學問，熟悉地球的運動及其對人類活動的影響，把握地圖的根本學問和運用地圖的.根本技能；

2、熟悉地球外表的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，熟悉地球外表的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的根本觀點，培育學生的科學興趣科學探究精神，及辨證唯物主義思想觀；

3、熟悉世界氣候的地區(qū)差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，熟悉氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成愛護大氣環(huán)境的意識；

4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成愛護人類文化遺產(chǎn)的意識。

三、學生分析：

初一學生剛升入初中，雖然小學學過《社會》，有肯定的地理初步學問，但大多數(shù)學生空間概念缺乏，不擅長綜合分析問題，抽象思維力量差，缺乏科學的探究精神，一些學習成績好的學生，學習積級性高，學習地理的興趣深厚，求知欲強，但一些學習成績差的學生學習積級性不高，厭學心情較重。

四、提高教學質(zhì)量的主要措施：

1、通過兩種形式，切實讓學生參加到教學活動中；

2、留意挖掘?qū)W生的生活閱歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的；

3、在課堂教學中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學的實踐性；

4、依據(jù)地理科的特點，留意在教學中貫徹啟發(fā)性教學原則，充分調(diào)動學生學習地理的興趣和積級性。

七年級地理上冊教學規(guī)劃10

一、狀況分析。

本學期，本人擔當七年級一個班的地理教學任務，每周每班由原規(guī)劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些缺乏。所使用的教材是在國家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的根本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氣氛為教育教學供應了抱負的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高學生綜合素養(yǎng)的理念，大多數(shù)學生對地理學科深厚的學習興趣，計算機幫助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學供應了最根本的保障。

二、指導思想。

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作規(guī)劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機幫助下的地理課堂教學模式，更加高效地完本錢學科教學目標。積極參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的興趣和初步力量。

三、詳細工作。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精華，用科學的理論指導教學實踐。

3、積極參與教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學力量再上新臺階。

4、教學中關(guān)注學生的身心進展。結(jié)合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

5、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、擬好復習規(guī)劃，制定復習提綱，仔細組織復習。

8、每次單元考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并準時解決。

9、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

10、積極參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

11、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的”登記，使用，保管工作。

四、教學課時安排。

第一周：與同學們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)（一），2課時。

其次周：第一節(jié)地球和地球儀（二、三），2課時。

第三周：其次節(jié)地球的運動單元檢測2課時

第三周：地圖（一、二），2課時。

第五周：單元檢測，2課時。

第六周：其次章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋，2課時。

第七周：其次節(jié)海陸的變遷，2課時。

第八周：單元檢測，2課時。

第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣，2課時。

第十周：其次節(jié)氣溫柔氣溫的分布，2課時。

第十一周：復習，2課時。

第十二周：期中反應測試，2課時。

第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布，2課時。

第十四周：世界的氣候單元檢測，2課時。

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種，2課時。

第十六周：其次節(jié)世界的語言和宗教，2課時。

第十七周：第三節(jié)人類的居住地—聚落單元檢測，2課時。

第十八周：第五章進展與合作，2課時。

第十九周：單元檢測復習，2課時。

其次十周：復習穩(wěn)固練習，2課時。

其次十一周：復習穩(wěn)固，2課時。

其次十二周：復習綜合檢測，2課時。

其次十三周：期末考試，2課時。

七年級地理上冊教學規(guī)劃11

一、狀況分析

本學期，本人擔當七年級四個班的地理教學任務，每周每班為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些缺乏。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氣氛為教育教學供應了抱負的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高學生綜合素養(yǎng)的理念，大多數(shù)學生對地理學科深厚的學習興趣，計算機幫助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學供應了最根本的保障。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作規(guī)劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機幫助下的地理課堂教學模式，更加高效地完本錢學科教學目標。積極參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

三、詳細工作

1、抓好常規(guī)課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

2、仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精華，用科學的理論指導教學實踐。

3、積極參與教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學力量再上新臺階。

4、教學中關(guān)注學生的身心進展。結(jié)合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

5、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、擬好復習規(guī)劃，制定復習提綱，仔細組織復習。

8、每次單元考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并準時解決。

9、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

10、積極參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

11、申請購置教學必備的地理教具軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

四、教學策略與方法

本學期地理教學在新的教學理念指導下，依據(jù)新課標的要求，大膽嘗試，運在學習中挖掘?qū)W生的主動性與制造性，教學中注意引發(fā)學生發(fā)覺問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動學生主動參加、主動探究的積極性。充分表達“教師主導，學生主體，師生互動，生生互動”的教學原則，幫忙學生形成“自主學習，合作學習，探究學習”的”學習方式。在地理教學中注意與其它學科的整合，并幫忙學生在學習中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。

依據(jù)新理念的要求，本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出學生的主體地位，調(diào)動學生學習地理學問的積極性，使學生喜愛學、愛學，變被動的學為主動的學，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，構(gòu)建“師生互動、生生互動”的地理課堂這一教學思路，在本學期的教學工作中做以下幾點設想。

(一)增加教師的親合力

要充分調(diào)動學生學習地理的興趣，讓學生喜愛地理課，就首先要讓學生喜愛地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應當是教師的教學水平;外在的美應有以下幾點：教師的言談舉止、主動與學生溝通、鼓舞賞識的態(tài)度、急躁細致的幫忙等等，總的說來教師應具備教學、師德的高素養(yǎng)，使學生感受到我的地理教師各方面素養(yǎng)都很棒，提高我在學生心目中的地位，增加教師的親合力。

(二)地理課堂模式的探究

自從新課改實施以來，我始終采納清徐二中四環(huán)節(jié)教學模式，結(jié)合地理教學做過大膽的嘗試，本學期仍從一切為了學生進展的目標動身，對地理課堂做如下嘗試。

1、教學目標的

確定

在仔細分析教材的根底上，依據(jù)學生的實際狀況，適當?shù)恼辖虒W資源，選擇對學生有用的地理學問，注意技能的培育，使學生學會學習地理學問的根本方法，在學習學問的同時，表達情感、態(tài)度、價值觀。

2、重點、難點的處理

為克制舊教材學問多、課時緊的現(xiàn)狀，對于重點學問的把握和難點的突破我多用多媒體教學，增加教學的直觀性，有效的引發(fā)學生的學習興趣，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一。

●圖領(lǐng)全文培育力量

地圖是地理學習最主要的工具，在地理課堂上對學生進展識圖、析圖力量的培育特別必要，也是培育學生力量的一個重要過程，所以本課我以圖為導線，通過學生識圖、析圖、動手填圖、爭論、溝通和師生間填圖，培育學生的實踐力量，構(gòu)建合作式課堂。

●學問拓展共同探究

加強地理學科與歷史、藝術(shù)、軍事等學科的整合，使學生感受到學習地理學問的重要性，能夠做到學以致用，從而激發(fā)學習興趣。

●親身體驗參加實踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點，我采納學生親自布陣的方式，讓學生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對學問的記憶，符合新課改的要求。

●現(xiàn)代信息技術(shù)的應用

為了提高教學效果，本學期我將制作了大量的多媒體課件，充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段，促進了課堂上的師生互動,極大的調(diào)動了學生的學習積極性。

總之，本學期總的教學設計思路是把新課改的理念最大限度的應用于地理教學中，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，構(gòu)建師生互動、生生互動的課堂模式。

五、教學進度安排

第一大周(9月3日——9月14日)第一章讓我們走進地理

其次大周(9月16日——9月30日)其次章(第一節(jié)和其次節(jié))地球的面貌

第一次月考

第三大周(10月3日——10月17日)第三章(第三節(jié)和第四節(jié))世界的居民

第四大周(10月19日——11月2日)第三章(第一節(jié)和其次節(jié))復習

期中考試11月3——5日

第五大周(11月6日——11月20日)第三章(其次節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))

第六大周(11月22日——12月7日)第四章世界的氣候

其次次月考

第七大周(12月9日——12月23日)第五章世界的進展差異

第八大周(12月25日——xxxx年1月7日)復習

盼望各位教師能夠仔細閱讀xxxx學年度七年級地理上冊教學規(guī)劃，努力提高自己的教學水平。

七年級地理上冊教學規(guī)劃12

本學期我擔當七年級11-12班的地理教學任務，每周兩課時，所用教材是在國家《全日制義務教育地理課程標準》的根本理念指導下編寫的湘教版七年級地理教材。

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作規(guī)劃為指導，高效地完本錢學科教學目標。積極參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、教材分析

湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容，包括世界自然地理與世界人文地理的根底學問。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的進展差異四局部內(nèi)容。共計五章，16節(jié):第一章《讓我們走進地理》，其次章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的進展差異》。

《地球的面貌》這章主要包括熟悉地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四局部內(nèi)容。熟悉地球，了解世界的海陸分布，世界的地形以及海陸變遷，了解全球海陸分布進展演化的根本規(guī)律，是學習地理的根底。

《世界的居民》屬于人文地理的內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的”愛護。

《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫柔降水、影響氣候的主要因素、世界主要氣候類型四局部內(nèi)容。從本章學問在整個教材體系中的地位來看，是后面學習區(qū)域地理及中國地里的根底之一。

在前面各章了解自然地理，人文狀況的根底上，《世界的進展差異》這章引入世界的進展差異，國際合作，國際組織等政治經(jīng)濟概念，為學生以后學習各大洲、熟悉國家和地區(qū)的人文地理概況起到根底性作用。

三、學生學情分析

今年教的5個班，每班60余人，共計330多人。任四個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理學問，但比擬零碎。地理作為一門獨立的學科，初一年的學生還是第一次接觸，是一個生疏的學科，許多學生不知道應當如何學習地理，地理學科所需各種加到7各科目，學習壓力加大，小學的學習方法、學習習慣都要有所轉(zhuǎn)變，而我校許多學生的小學時期的學習習慣都比擬不好。所以，初一上學期以培育良好的學習習慣為目標，把握最根底的地理學問。比擬系統(tǒng)地學習地理學問，做好從零開頭的預備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新奇感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注意培育興趣，打一個良好開端。

四、教材重難點分析及措施

本冊書重點需要把握的內(nèi)容有：地圖的判讀方法；熟悉地球的面貌及海陸分布；世界的地形；世界的氣候。

難點：熟悉地球（地球空間概念的構(gòu)建，如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀），地形圖讀圖力量培育，世界氣候。

應對策略：

1、仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精華，用科學的理論指導教學實踐。

2、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性。

3、仔細參加集體備課，精益求精。

4、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理的制作預備充分的素材。

5、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

6、擬好復習規(guī)劃，制定復習提綱，仔細組織復習。

7、每次考試后，全面做好每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并準時解決。

8、積極參與計算機培訓并不斷自學，提高的制作水平。

五、幫困扶優(yōu)措施

考慮到我們年級的實際狀況，學生普遍學習力量較弱，地理課堂將會很少涉及拔高性太強的內(nèi)容，以根底學習為主要目標。努力將課程講解的淺顯易懂，照看多數(shù)學習力量較差的學生。此外，在作業(yè)布置上，選擇地理填充圖冊中較為簡潔的內(nèi)容要求必需完成，對于程度較好的學生則要求全部完成。

六、本學期預期目標

1．熟悉地球外形及大小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2．熟悉地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。

3．學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，熟悉海陸變遷，了解板塊學說。

5．知道天氣與氣候的區(qū)分，了解影響氣溫柔降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

6．知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7．熟悉世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織??聯(lián)合國。

七、提高教育教學成績的措施

1．必需以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排解疑點。

2．關(guān)注學生個體差異。在面對全體的同時，進展分層次教學，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

3．充分發(fā)揮教師的主導作用。進展學法指導，和探究性學習，提高學生思維力量。

4．做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，親密與時代的聯(lián)系。

5．指導學生開展地理活動，培育學生動手力量和實踐力量，寓德育與教學之中。

八、教學進度

第1-2周第一章

第2-4周其次章(第一節(jié)和其次節(jié))

第3-6周第三章(第三節(jié)和第四節(jié))

第4-8周第三章(第一節(jié)和其次節(jié))

第9-10周(復習及期中考試)

第11-12周第三章(其次節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))

第13-xx周第四章

第xx-16周第五章

第17-18周復習

第19-20周復習及期末考試

七年級地理上冊教學規(guī)劃13

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作規(guī)劃為指導，加強課堂教學改革的實施力度，按洋思課改模式上課，大力推行素養(yǎng)教育，全面提高地理教學成績，更加高效地完本錢學科教學目標。積極參與教研活動，努力提高教學水平、業(yè)務力量。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、學生狀況分析

本學期，本人擔當七年級175班與176班的地理教學任務，每周2個課時，課時相對教材內(nèi)容有些缺乏。剛升入中學，大多數(shù)學生有較強的進取心，且對與現(xiàn)實生活聯(lián)系嚴密的地理學問有深厚的興趣，這是今后學習中的一大優(yōu)勢。同時，通過開學的學情摸底，了解到學生的學問構(gòu)造不完備，學問積存程度低，有些學生沒有良好的學習習慣，有可能導致班級紀律松散，而影響整體學習成績，這些都是應當考慮和實行措施加以解決的。

三、本冊教材分析

1、“與同學們談地理”在新教材的教學過程中我們越來越強調(diào)教給學生對生活有用的地理學問。

2、“地球和地球儀”

學習方式主要是探究。主要探究兩個問題，一是人們是怎樣熟悉地球外形的，二是地球儀告知我們什么。

3、地球的”運動

主要內(nèi)容是自轉(zhuǎn)——時差公轉(zhuǎn)——四季、五帶，這局部比擬抽象學問的教學主要是用事實說明地球運動及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，重現(xiàn)象說明，輕原理分析

4、地圖

學習方法是：在實際操作中體驗。一是制圖，繪制（或局部繪制）地形圖和地形剖面圖；二是用圖，從地圖上獵取信息。

5、大洲和大洋

在這局部的教學中，把教學與活動結(jié)合，讓學生動眼讀圖，還可以讓學生動手畫圖，從而進一步把握世界大洲大洋圖。

6、海陸的變遷

重點內(nèi)容是探究海陸變遷，注意在進展科學觀念的教育，教學方法主要是用實證分析和推想。

7、天氣與氣候

重點內(nèi)容一是從生活體驗中獲得對天氣的熟悉；二是初識天氣預報

8、氣溫柔氣溫的分布

從圖中分析氣溫的時間變化和空間分布，學生不僅要會讀氣溫曲線圖，還要會依據(jù)數(shù)據(jù)畫氣溫曲線圖。并且會通過讀圖分析影響氣溫變化的主要因素。

9、降水和降水的分布

從圖中分析降水的時間變化和空間分布，降水的季節(jié)變化主要是通過一年內(nèi)各月降水量柱狀圖；降水的分布主要是通過降水量分布圖來反映。

10、世界的氣候

從與天氣的比照中理解氣候在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型。

11、人口和人種

在這局部的教學中教師可以供應給學生一些影音資料，講一些有關(guān)宗教的小故事，激發(fā)學生學習宗教學問的興趣。

12、人類的居住地----聚落

本節(jié)的主要內(nèi)容是：（1）比擬城市與鄉(xiāng)村景觀的差異（2）聚落與環(huán)境的關(guān)系

（3）聚落的進展與愛護。

13、進展與合作

數(shù)據(jù)和實例，說動身展中國家和興旺國家進展水平的差異，主要的教學方法是用實例說明加強國際合作的重要性。

四、教學資源的開發(fā)

1、依據(jù)教學內(nèi)容，恰當?shù)剡\用幻燈片，多媒體等多種手段來提高學生的興趣。

2、運用實踐或自做簡潔的教具進展直觀演示，讓學生有理性的熟悉，從而培育學生的觀看分析和概括力量。

3、充分發(fā)揮學校圖書室、校園網(wǎng)絡等的作用，讓學生獲得學問。

4、聯(lián)系生活進展教學，組織學生參觀、考察、調(diào)查

五、本學期教學任務和目標

1、讓學生獲得最根底的地理學問，培育學生創(chuàng)新思維力量、獨立分析問題力量和讀圖力量。

2、讓學生受到愛國主義教育，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人地對立同一關(guān)系，使人類進展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。

3、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

4、仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精華，用科學的理論指導教學實踐。

5、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

六、完本錢期教學任務的詳細措施

1、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀導學案。

2、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

3、積極參與教研教改活動，在教務處的指導下，努力使教育教學力量再上新臺階。

4、教學中關(guān)注學生的身心進展。結(jié)合地理學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

5、積極參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

6、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的教學質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并準時解決。

7、擬好復習規(guī)劃，制定復習提綱，仔細組織復習。

七、活動安排進度表

第一周：與同學們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)（一）2課時其次周：第一節(jié)地球和地球儀（二、三）2課時

第三周：其次節(jié)地球的運動單元檢測2課時

第三周：地圖（一、二）2課時

第五周：單元檢測2課時

第六周：其次章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時