優(yōu)秀班級(jí)感謝老師的9篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——優(yōu)秀班級(jí)感謝老師的9篇優(yōu)秀班級(jí)感謝老師的作文第一篇

假使老師是指明燈，那么我就是那個(gè)被指明方向，且被光明掩蓋的那個(gè)幸運(yùn)兒。一代一代的幸運(yùn)兒，傳遞著溫暖與光明，是整個(gè)世界的幸福和心愿。老師就是那只靜靜無(wú)聞的蠟燭，“滴水之恩，涌泉相報(bào)〞，我們就是那被照亮的人。

做一個(gè)盡職的老師是整個(gè)班的希望，做一個(gè)盡職的校長(zhǎng)是整個(gè)學(xué)校的希望，所謂在教育的課題上是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的職責(zé)與工作。提供一個(gè)人才很難，而提供一個(gè)天才更難。做一個(gè)老師既要防范爾虞我詐，又得做到兩袖清風(fēng)，的確很難。

在此，我十分感謝教過(guò)我的老師們，你們?nèi)諠u老去，而我們卻被您那溫暖的光給掩蓋，我們?cè)谀鸁o(wú)怨無(wú)悔的指導(dǎo)知識(shí)的海洋里吮吸聰慧，您卻心甘情愿的付出，且沒(méi)有一句怨言。這是世間少有的“花生精神〞，您在從事著一門(mén)大量人難以接受的工作。我們感謝您！

在這個(gè)科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的世界中，我認(rèn)為，老師是孕育人才的出發(fā)點(diǎn)，是老師指引我們方向，讓我們?nèi)プ冯S正確的道路，去實(shí)現(xiàn)愿望，去完成自己的理想。成為一個(gè)成功人士，是我們普遍小學(xué)生日夜思想，也是夢(mèng)寐以求的奢望，在人生的道路上還有很遠(yuǎn)的路，再次感謝老師的指引！

優(yōu)秀班級(jí)感謝老師的作文其次篇

老師是辛勤的園丁，不知疲憊的哺育著我們這些小樹(shù)苗。

感謝您，老師，您讓我們成長(zhǎng)自信的，能超越自己的人，你用事實(shí)向來(lái)開(kāi)導(dǎo)我們學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種開(kāi)心和責(zé)任。

感謝您，老師，是您教我們知識(shí)，教我們尊老愛(ài)幼，是您讓我們有夢(mèng)想和追求，雖然您有時(shí)候打我們罵我們，但是我們知道您是為我們負(fù)責(zé)。

感謝您，老師，路是一個(gè)我們永遠(yuǎn)依靠的人，遇到麻煩就會(huì)求救的人，你讓我們知道只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾聽(tīng)，您常告訴我們一些知識(shí)，因此你能了解孩子的喜怒哀樂(lè)。

突然有一天，我人卻發(fā)現(xiàn)您倦了，累了，您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)候你是如此默然、恬靜、剛毅而令人嚴(yán)肅。

您滴滴的眼淚流濕了白白的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，您的腳下成了世間最完美的雕塑。老師我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉您對(duì)我的教育，對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)于每個(gè)孩子的愛(ài)，我們將永生難忘，您對(duì)我們的大恩大德。

愛(ài)戴的老師，感謝你的付出，我們將會(huì)茁壯的成長(zhǎng)。

優(yōu)秀班級(jí)感謝老師的作文第三篇

老師在校園里的工作十分的辛苦。他們教課十分的認(rèn)真，假使你有問(wèn)題，可以大膽的提出來(lái)，他們會(huì)一字不差的告訴你，直到你們弄懂才行。當(dāng)他們讓我們做課堂作業(yè)時(shí)，他們就會(huì)下來(lái)瀏覽一下我們做的作業(yè)，假使你做的是對(duì)的，他們就會(huì)從你身邊走過(guò)。假使你做的是錯(cuò)的，他們就會(huì)來(lái)改正你的錯(cuò)誤，還會(huì)教你這一題的做法，直到你聽(tīng)明白為止。年，你們說(shuō)他們教課可認(rèn)真。他們批改作業(yè)也十分的細(xì)心。

批改作文和日記時(shí)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)，都會(huì)把錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給圈出來(lái)，讓你以后要多加的注意。寫(xiě)錯(cuò)的字，他們?yōu)槟闳Τ鰜?lái)，還為你打好方格來(lái)給你訂正。好詞好句會(huì)為你圈出來(lái)，還會(huì)說(shuō)明這個(gè)詞或句為什么好。每篇作文和日記后面還會(huì)有評(píng)語(yǔ)，讓你以后要多注意這些。他們還會(huì)教我們一些做人的道理，讓我們知道做人的意義。是老師成就了一些考入大學(xué)的莘莘學(xué)子，圓了他們大學(xué)的夢(mèng)，放飛了他們12年來(lái)的夢(mèng)想，成就了人生。這能沒(méi)有老師們的一些幫助么？是老師調(diào)教出了人才，為祖國(guó)做出了貢獻(xiàn)，報(bào)效了國(guó)家。

可知，老師的義務(wù)多么巨大，也多么的重要，老師是我們的模范，我們要向著這個(gè)目標(biāo)去沖次，去努力，去勤奮的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后就當(dāng)一名老師，去報(bào)效我們的國(guó)家。成就這個(gè)夢(mèng)想！老師為我們付出了那么多，我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要去發(fā)奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去報(bào)答他們。在此，我還要對(duì)教過(guò)我的老師說(shuō)一聲：“感謝〞。

優(yōu)秀班級(jí)感謝老師的作文第四篇

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

——題記

老師您用您一生的心血哺育每一位學(xué)生，每個(gè)學(xué)生在您的疵護(hù)下從小樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)；從無(wú)知的兒童長(zhǎng)成知識(shí)淵博的學(xué)子；從稚幼的孩童長(zhǎng)成成熟的少年

如今的我們都已長(zhǎng)大，在過(guò)去的日子中無(wú)數(shù)個(gè)老師給予我們知識(shí)，助推我們成長(zhǎng)，為了我們嘔心瀝血，在這里我要給老師說(shuō)一聲：老師，您好，您辛苦了！

還記的剛剛升入初中時(shí)，那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉蛋；那一雙雙求知的眼睛；那一個(gè)個(gè)欣喜的笑容。當(dāng)?shù)谝晃焕蠋熥哌M(jìn)教室時(shí)，我們用最大的歡呼聲和最響亮的掌聲迎接，老師滿面春風(fēng)，笑臉相迎給我們從未有過(guò)的溫暖，那一刻起我開(kāi)始喜歡這個(gè)班級(jí)喜歡這個(gè)校園。

一寸講臺(tái)，一支粉筆形容老師最適合不過(guò)。老師在我遇到困難時(shí)，給予我?guī)椭?，在我失敗時(shí)給予我勉勵(lì)，在我凄愴時(shí)給予我安慰。。。這無(wú)不表達(dá)了老師對(duì)我們滿滿的愛(ài)。我們的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步，老師甚至

比我們高興，我們的成績(jī)不理想，老師首先檢討自身的不足，老師在背后為我們靜靜付出，為了我們的成長(zhǎng)所犧牲的是我們無(wú)法想象的，老師只是希望我們有個(gè)好成績(jī)，能夠健康開(kāi)心的成長(zhǎng)。

老師感謝您！

優(yōu)秀班級(jí)感謝老師的作文第五篇

老師教給我們知識(shí)，告訴我們什么是不能做，什么事應(yīng)當(dāng)做，老師為了我們多辛苦呀。

我要感謝老師教給我們知識(shí)，有時(shí)還為了讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，下課的時(shí)候不休息，卻有同學(xué)埋怨老師拖堂。老師莫非不想喝口水，休息一下嗎？

我要感謝老師精彩好玩兒的課堂，課堂的精彩讓我更加希望多把握一些知識(shí)。但是，精彩好玩兒的的課堂的背后，是老師精心的準(zhǔn)備，是老師為了明天的課堂而備課到深夜。

還要感謝老師對(duì)我們的作業(yè)細(xì)心批改。老師用休息時(shí)間給我們改作業(yè)。給我們講怎樣理解每一道題、怎樣解答，這都是老師的心血。

我更要感謝老師對(duì)學(xué)生的照料。下雨時(shí)寧可自己淋雨也不讓學(xué)生冒雨回家；寧可自己受委屈也要讓學(xué)生學(xué)好；寧可自己晚回家也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)課堂沒(méi)理解的知識(shí)。

在地震中，有一位老師為了不讓學(xué)生受到傷害用自己的身體保護(hù)學(xué)生。老師就像一位母親，保護(hù)著學(xué)生。自己的孩子卻經(jīng)常照料不到……

所以，我要感謝老師給我們知識(shí)，感謝老師照料學(xué)生，感謝老師給我們辛勤批改作業(yè)……，感謝老師！

優(yōu)秀班級(jí)感謝老師的作文第六篇

我的班主任是我們的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師姓蘭叫蘭竹梅。她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛和比較長(zhǎng)的頭發(fā)。她不打扮，但是看著很皮膚很好，她較高的個(gè)子讓人望而生畏。

每天早上我們清潔完衛(wèi)生，蘭老師就來(lái)到教室給我們上課，她會(huì)在投影儀上給我們放一份試卷，耐心得給我們講完試題，然后嚴(yán)格的要求我們背試卷上重點(diǎn)題目。

本周其次節(jié)課，老師檢查周末時(shí)布置的三篇作文，由于我擔(dān)憂自己的作文寫(xiě)不好，老師檢查我的作文時(shí)，我畏懼急了。生怕老師批評(píng)我，我防備翼翼的開(kāi)啟作文本，認(rèn)真回復(fù)著老師的問(wèn)題。老師并沒(méi)有批評(píng)我，反而漸漸地看到了老師贊許的目光。

我上三年級(jí)的時(shí)候語(yǔ)文才考30多分，在我遇到蘭老師后，在她和媽媽的嚴(yán)格要求下，我的語(yǔ)文成績(jī)每次都提高不少。在學(xué)習(xí)上，媽媽從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)我，我也從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)我自己。功夫不負(fù)有心人，我相信只要我更加努力，一定會(huì)趕上我前面的同學(xué)。

我雖然不是個(gè)成績(jī)好的學(xué)生，但是我要做一個(gè)勤奮的學(xué)生，我相信付出總會(huì)有回報(bào)的。

我感謝我的蘭老師，感謝她對(duì)我的悉心指導(dǎo)，感謝我的語(yǔ)數(shù)英三位老師，感謝她們對(duì)我們班同學(xué)的辛勤付出。

老師，感謝你們！

優(yōu)秀班級(jí)感謝老師的作文第七篇

有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明白前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最涼快的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是繁茂的葉子，用她那強(qiáng)而有力的身軀保護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

老師，您是我心中的明燈。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)肅的責(zé)怪中有您“恨鐵不成鋼〞的無(wú)奈，諄諄的教化里包含著您“望生成龍〞的愿望……在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，我要對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了。〞

老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

老師，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國(guó)的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多么難得呀！每當(dāng)夜晚的時(shí)候，人們?cè)缫堰M(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國(guó)的接班人。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟繁忙著，靜靜地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永遠(yuǎn)記在我心中！

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種開(kāi)心和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽摸索，去尋覓和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

在這走向成熟的九月，我們滿懷感恩，迎來(lái)了您的節(jié)日，讓我真誠(chéng)地祝愿所有的老師——節(jié)日開(kāi)心！

優(yōu)秀班級(jí)感謝老師的作文第八篇

“感恩的心，感謝有你……〞禮拜五的廣播操時(shí)間，我們?nèi)Ｐ∨笥褌冊(cè)诖箨?duì)輔導(dǎo)員呂老師的帶領(lǐng)下，為全體老師唱起了一首“感恩的心〞，祈福我們心愛(ài)的老師們，由于禮拜五是九月十日教師節(jié)。

我特別想感恩的是我們班主任王老師，她從一年級(jí)開(kāi)始帶我們，一晃已經(jīng)三年多了，假使給王老師打分的話，我覺(jué)得可以打“三十分〞。

這三十分得分分成三個(gè)十分。第一個(gè)“十分〞，王老師十分有愛(ài)心。三年多以來(lái)，她把我們當(dāng)成她自己的孩子，每天早早到校陪伴我們從早讀，到午休，直到放學(xué)，還有“雙減〞后的課后托管，對(duì)我們的指導(dǎo)總是和風(fēng)細(xì)雨、輕聲細(xì)語(yǔ)、和藹可親。

其次個(gè)“十分〞，王老師十分細(xì)心。她會(huì)關(guān)注到每個(gè)小朋友的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有一次做廣播操的時(shí)候，她走過(guò)我身邊，輕輕地跟我說(shuō)：“歆瑤，你的校服裙子太短了，需要買(mǎi)一條新的。〞原來(lái)，我不知不覺(jué)長(zhǎng)高了好多，一年級(jí)時(shí)候買(mǎi)的超大的校服已經(jīng)變短了?？墒?，我的媽媽都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，王老師卻關(guān)注到了。周末，媽媽馬上帶我去校服店買(mǎi)了新的，媽媽也說(shuō)：“王老師觀測(cè)得真細(xì)心。〞

這第三個(gè)“十分〞嘛，就是王老師十分有耐心。她對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)薄弱的學(xué)生特別有耐心，她總會(huì)花自己課間休息時(shí)間花費(fèi)更多的精力不厭其煩地輔導(dǎo)、講解，直到他們弄明白為止。對(duì)待我們犯的錯(cuò)誤，她總是心平氣和地諄諄教化。

小學(xué)生涯已經(jīng)過(guò)了一半，感恩有您相伴。

優(yōu)秀班級(jí)感謝老師的作文第九篇

教室里靜極了，只聽(tīng)到“沙，沙，沙〞的寫(xiě)字聲。而哦，看著眼前的題目，筆尖在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級(jí)的老老師。

老老師今年大約五十歲，兩鬢花白了。

老老師不喜歡測(cè)驗(yàn)，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。同學(xué)回復(fù)得，他就微笑著，仿佛在聽(tīng)著一首幽美樂(lè)樂(lè)曲，然后在記分本上記錄下來(lái)分?jǐn)?shù)，興奮．親切地說(shuō)：“好！總分值！〞；同學(xué)回復(fù)得，就關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：“別緊張，坐下想想，再想想。〞一邊說(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。

老老師是教數(shù)學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課，那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)〞，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指