2023《愛的教育》讀書筆記-19

第頁2023?愛的教育?讀書筆記?愛的教化?讀書筆記

當(dāng)仔細(xì)看完一本名著后，大家肯定都收獲不少，為此須要仔細(xì)地寫一寫讀書筆記了。為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼，下面是我為大家整理的?愛的教化?讀書筆記，歡送閱讀與保藏。

?愛的教化?讀書筆記1

我要感謝社會(huì)，人在旅途，從一個(gè)起點(diǎn)，到一個(gè)終點(diǎn)，而在旅程中，為你供給一切的，就是社會(huì)。它給了你家庭，給了你權(quán)利，給了你生活?？倳?huì)有人有這樣或那樣的不滿，只是人們?nèi)鄙僖活w感恩的心，才會(huì)沉淀出那么多的不滿。我覺得感恩的心是一劑正確調(diào)整心態(tài)的良藥。它告知你：人們在感恩大自然的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)感謝這個(gè)靜默守在你身邊的社會(huì)。

還要感謝的是在生命中出現(xiàn)的全部人，人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭受挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出暖和的雙手，解除生活的困頓;有人為你指引迷津，讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的頂峰，你最它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出，它會(huì)用人間最珍貴的愛來回報(bào)你。大愛無形，大愛無疆。愛沒有國別、區(qū)域、種族、敵我、恩怨等時(shí)間或空間上區(qū)分。這種博大的愛正是以寬容的胸懷，去愛全部的人或物，希望世間沒有仇恨，沒有猜忌、沒有卑視、沒有冷漠。希望愛讓我們的生活變得更加美妙。

愛一個(gè)人，就要因?qū)Ψ降臍g樂而歡樂，因?qū)Ψ降目嗤炊嗤?這就是愛!宏大的愛!博大的愛!純潔的愛!無私的愛!

?愛的教化?讀書筆記2

這個(gè)暑假，我又重讀了?愛的教化?。從中我感受到的種種愛比三年級(jí)時(shí)更加深刻，那些感人的故事卻從未在我們身上發(fā)生過，比方像一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生去救一個(gè)不相識(shí)的小孩為此失掉了一條腿，像一個(gè)孩子深夜起來幫父親抄紙條賺錢等感人的故事。

還是這三篇文章?倫巴第的小哨兵?、?感謝?和?帕多瓦的小愛國者?最令我記憶猶新。?感謝?主要講了：“我〞的老師還有三天就要走了，四年級(jí)的生活就要結(jié)束了，有很多人幫助“我〞、鼓勵(lì)“我〞，無論我在哪里，都有人給我指引，“我〞特別感謝大家。

?帕多瓦的小愛國者?主要講了：在一艘從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞的船上，有一個(gè)穿得破破爛爛孩子，他盯著這里的全部人，因?yàn)樵?jīng)他被賣給馬戲團(tuán)。有三位乘客給了他一點(diǎn)錢，并起先聊起意大利，百般羞辱意大利，說意大利是一個(gè)骯臟的民族、一個(gè)愚昧無知的民族……“我〞特別憤怒說：“我不準(zhǔn)你們羞辱我的祖國，這些錢還給你。〞

?倫巴第的小哨兵?主要講了：在斗爭中一個(gè)小孩子英勇的偵查敵情，他為他的祖國獻(xiàn)出了生命。

讀完這本書我懂得了感恩父母、感恩老師。老師是神圣的，因?yàn)樗虝?huì)了我們學(xué)問。我們也要像帕多瓦的小愛國者一樣酷愛我們的祖國，我們也要像倫巴第的小哨兵一樣，對(duì)祖國做出有益的事，做一個(gè)對(duì)祖國有用的人。

?愛的教化?讀書筆記3

這個(gè)假期，我一口氣讀完了?愛的教化?，真的特別喜愛，也讓我很振動(dòng)：書中一個(gè)個(gè)小故事很平凡很質(zhì)樸，但卻特別真實(shí)，其中蘊(yùn)含的濃濃的“愛〞，更是激蕩于胸，讓我久久不能忘懷。

這本書以一個(gè)意大利小學(xué)生安利柯寫日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事。故事里，有和藹高尚的卡隆，他總是自告奮勇幫助弱小者;有聰明懂事的德羅西，他學(xué)習(xí)優(yōu)秀，卻從不傲慢;有勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭，卻毅力非凡;更有可愛可親的新老師，以及熱切關(guān)愛他的爸爸媽媽這里洋溢濃郁的親子之情，師生之情，同學(xué)之情，還有小小少年的愛國之心，小主子公在“愛〞的氣氛中慢慢成長起來。

現(xiàn)在我成長了，要感謝爸爸媽媽培育我們和給我們的愛。我希望大家都能看一看，我也希望把我的愛獻(xiàn)給爸爸媽媽，老師同學(xué)，讓大家都學(xué)會(huì)“愛別人〞,讓大家都能感受到暖和。

?愛的教化?讀書筆記4

這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了?愛的教化?這本書，當(dāng)我讀完這本教化人們怎樣做人的好書，我深有所感：

這本書是意大利作家亞米契斯寫的，?愛的教化?這本書是經(jīng)過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不一樣的看法，不一樣的情感與不一樣的處置方法，它是經(jīng)過對(duì)生活的樸實(shí)的描述，使人感到人類多么須要相互幫助，相互關(guān)切，相互理解！

里面有很多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧困，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得快樂，學(xué)得快樂，并從快樂和快樂中得到了教化，?愛的教化?這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在很多感人事務(wù)，在我的心中激起了一陣陣劇烈的感情。

我，一個(gè)泛泛之輩，有很多摯友，但真正的好摯友屈指可數(shù)，我也不明白怎樣回事，但讀完?愛的教化?后我懂得了我的好摯友為什么很少的緣由了，要做一對(duì)好摯友不應(yīng)當(dāng)分貧困貴賤，更不能因?yàn)樽晕覔从训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的摯友，而作為真正的好摯友應(yīng)當(dāng)在摯友困難是幫助自我的`好摯友，這樣才算是好摯友。正如我們班的張晟他助人為樂，常常幫助同學(xué)，所以他有那么多的好摯友，我真感到艷羨。我要向他學(xué)習(xí)。

這本書還教化了很多做人的道理。我毫不懊悔用我寒假里的五天時(shí)間來讀完這本書，因?yàn)檫@本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理。

?愛的教化?讀書筆記5

在我的書架上，各種各樣的書都有，可最令我感動(dòng)的就是?愛的教化?，這是一本詮釋愛的書。

?愛的教化?的作者是亞米契斯，他以日記題寫了意大利的四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)，描寫了發(fā)生在學(xué)校，班級(jí)，和家里的個(gè)個(gè)感人至深的故事，父母對(duì)女兒的一片摯愛之心和殷殷相盼，師生、摯友、同學(xué)之間的愛和友情，對(duì)祖國神圣的愛，無不留溢于紙上，動(dòng)人心魄。直到最終安利柯轉(zhuǎn)學(xué)了，大家的非常難受，我也為此感動(dòng)的心酸酸的。

愛，是無窮無盡的;愛就在你的身旁。請(qǐng)瞧："秋天的風(fēng)清爽著你;冬天的雪歡快著你。這莫非不是愛嗎?這莫非不是已經(jīng)愛充溢人間了嗎?正如羅蘭所說的：愛是什么的火焰，沒有它，一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說的：愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法那么，為了愛，我們才存在，有愛撫慰的人，無懼任何事，任何人。

看了這本書，讓我體會(huì)到了愛，也讓我相識(shí)到了愛，只有關(guān)愛他人，才能得到他人的關(guān)愛。

?愛的教化?讀書筆記6

?愛的教化?是意大利作家亞米契斯特地獻(xiàn)給9——13歲的孩子的。這本書是一本日記體小說，以愛為宗旨，撰寫了生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛：對(duì)老師的愛、對(duì)學(xué)生的愛、對(duì)父母的愛、對(duì)兒女的愛、對(duì)同學(xué)的愛……這種種的愛都感人肺腑。

看了這本書，我仿佛身臨其境，我好似見到了可愛的卡隆、父親是開柴店的可萊諦、駝背的耐利、“小石匠〞潑來可西……在這本書中，大家好似都是一家人，相處的特別融洽。其中有的情節(jié)讓人潸然淚下，特別感動(dòng)；有的讓人特別想乘坐時(shí)間汽車到那個(gè)時(shí)候，大喊加油；有的讓人為之生氣；有的讓人特別興奮。

這本書散發(fā)著的那種愛的力氣，吸引大家去讀它，去品嘗它。愛就像空氣一樣，在身邊的每個(gè)角落。愛，很簡潔，一句問候，一杯熱茶，都會(huì)讓人的心暖暖的。愛這個(gè)字說起來簡潔，做起來又談何簡單，比方書中的勿蘭諦，他學(xué)習(xí)成果特別不好，在上課的時(shí)候很放縱，就算是老師也奈何不了他。他在上課時(shí)做小動(dòng)作，老師只能當(dāng)沒望見，所以他越來越肆無忌憚。有一次，竟然在上課的時(shí)候放起鞭炮來，老師告知了校長，校長要開除他，他卻奸笑起來。她的母親到學(xué)校里來，跪著求校長不要開除他，他卻麻木不仁，還是一臉壞笑，把母親對(duì)自己的愛踐踏在腳底下。

?愛的教化?字里行間都洋溢著真摯的愛，這本書隱藏的是人世間特別平常但又讓人特別珍惜的愛。一但失去了愛，那么生活就會(huì)冰冷冰冷，即使在夏天三伏的時(shí)候穿著厚厚的棉衣也依舊不會(huì)感覺到暖和，而且心就會(huì)跟石頭一樣冰冷無情。

?愛的教化?讀書筆記7

我今日讀了?愛的教化?的第一那么小故事?開學(xué)第一天?。在這篇日記中，主子公恩里科遇到了一位一本正經(jīng)的老師。他感到學(xué)校太狹窄，讓人憋得慌。我剛新學(xué)期的時(shí)候，也遇到了一些老師，其中我不太喜愛的是金老師。因?yàn)樗芷哪猩?，那一次我們幾個(gè)女生聚在一起，談?wù)撘粋€(gè)話題：“既然生活幣能換作業(yè)，為什么不能換老師呢?〞“是呀，女生確定全票通過，反正女生比男生多。我個(gè)人就有幾十個(gè)呢!〞所以金老師我不太喜愛。

?愛的教化?讀書筆記8

在看?愛的教化?時(shí)，每被書中那些平凡事跡而感動(dòng)，?爭吵?、?班長?、?感恩?、?窮人?、?我的女老師?、?虛榮?等等和孩子有關(guān)，歌頌了兒童的純真，同時(shí)書中也講了兒童愛祖國，愛人民的感情。

?我愛教化?，這本書，是我一口氣讀完的，雖然沒有流淚，可是我已經(jīng)不得不成認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，好似并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在與那平凡而細(xì)膩的筆觸中表達(dá)出來的那種深厚、深厚的情感力氣，真是宏大?！磹鄣慕袒翟诟嬷f崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教化。使愛升華。雖然每個(gè)人的人生閱歷不同，但是會(huì)從〈愛的教化〉中體會(huì)到曾經(jīng)驗(yàn)的那些類似的情感。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用精確的文字形容愛的定義，但我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充溢而無憾的。

?愛的教化?讀書筆記9

這天，我讀了?愛的教化?中?災(zāi)難?這篇文章。這篇文章主要寫新學(xué)年剛起先的一天，一個(gè)叫羅伯蒂的孩子，在上學(xué)路上望見一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，因?yàn)榕艿锰?，摔倒在公路中心。這時(shí)，有一輛馬車正向他駛來，眼看他就要遭殃了，羅伯蒂英勇地跑過去，一把拖開這個(gè)小孩子，小孩子得救了，羅伯蒂由于躲閃不及，被車輪軋傷了一只腳。讀完這篇文章，我被羅伯蒂舍己為人的精神深深感動(dòng)了。

那個(gè)小孩和羅伯蒂一點(diǎn)兒關(guān)系都沒有，而且他明白，假設(shè)去救那個(gè)小孩子，自己很有可能被馬車撞到，但是他還是不顧自己的安危去救那個(gè)小孩子，羅伯蒂高尚的品質(zhì)，英勇的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

同時(shí)，也提示同學(xué)們過公路時(shí)必需要留意，要看紅路燈，要走斑馬線，不要在公路上游戲玩耍。讓我們把交通平安牢牢記在心里，人人爭做平安小衛(wèi)士!

?愛的教化?讀書筆記10

今日，我看了一本書?愛的教化?里面一篇文章“開學(xué)第一天〞。

這篇文章主要寫了安利柯覺得學(xué)校沒有意思了。

開學(xué)第一天，母親送安利柯去上學(xué)，街上到處都是去學(xué)校的學(xué)生。到了教室，安利柯的老師很難過，不能再教他了，而且安利柯三年級(jí)的一個(gè)好老師，再也見不到他了，來的卻是個(gè)特別嚴(yán)格的新老師，還不帶笑容。因?yàn)楹美蠋熥吡?，安利柯覺得學(xué)校沒有從前有意思了。

放學(xué)了，他一見到母親就親她的手，母親說的一句話，讓我難忘:“看起來嚴(yán)厲的老師，往往是最熱心的。〞我真懊悔以前怎么對(duì)待老師的。

相比安利柯，我三年級(jí)升四年級(jí)的時(shí)候，我不珍惜以前的老師，就不聽他們的話，結(jié)果再也看不到了。而且假設(shè)有特別嚴(yán)格的老師指責(zé)我的時(shí)候，我還會(huì)賭氣。跟安利克相比，我的表現(xiàn)差多了。

我明白了，無論老師嚴(yán)不嚴(yán)，好不好，都不能一指責(zé)就賭氣。我們?nèi)W(xué)習(xí)，被老師指責(zé)是應(yīng)當(dāng)?shù)?，我們要有虛心的看法，這樣才能學(xué)到學(xué)問。才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

?愛的教化?讀書筆記11

?愛的教化?這本書是流傳全球的名著。是用日記寫的篇幅不長，但有一個(gè)感人的小故事?！皭矍楱暥嗝撮W爍，多么可愛。人們追求愛情，希望能擁有愛情，愛情能讓人們之間的關(guān)系變得更好！我們應(yīng)當(dāng)完全擁有它?？隙ㄒ屗湟缙饋?。要讓我們攜手并進(jìn)，創(chuàng)立世界上最完備的愛情。約翰肯尼迪，愛〕這本書也想立刻表達(dá)這一點(diǎn)。讀了?愛的教化?，我進(jìn)入安利科的生活，見證了學(xué)習(xí)、生活和愛情的方法。我認(rèn)為安利可是個(gè)孝順和藹的孩子。他天真活潑好動(dòng)我現(xiàn)在在他的生活四周有許多關(guān)切他的好摯友，常常鼓勵(lì)和勸慰他，所以他可以順當(dāng)成長。這本書里我最喜愛的是?賣炭者與紳士?這一節(jié)，上面寫著父親對(duì)他兒子諾菲斯的愛。諾菲絲罵費(fèi)迪的父親是“乞丐〞，諾菲絲的父親得知，非諾菲絲應(yīng)當(dāng)向佩迪和他的父親致歉。雖然佩迪的父親一再拒絕，但諾菲斯的父親堅(jiān)持向諾菲斯致歉?！餐勘葋啠琋orpis，Norpis，Norpis，Norpis〕在那里可以看出，諾菲斯的父親是一個(gè)多么正直的人。他用他的愛熏陶兒子，使他的兒子也變成了一個(gè)關(guān)切別人、不戲弄人的人。〔一個(gè)家庭〕。我讀完這本書，體會(huì)到了同學(xué)之間的愛和關(guān)心，我也從中了解到了老師對(duì)同學(xué)的愛和教育?！餐勘葋?、哈姆雷特〕這讓我想起了自己。他們對(duì)我很似乎安利科的班導(dǎo)師一樣保護(hù)，溫順，專心教我們，關(guān)切我們！讀這些故事對(duì)自己真的有很大的幫助。我認(rèn)為我們也應(yīng)當(dāng)以身作那么，在學(xué)校、家里學(xué)習(xí)這種愛，用自己的愛熏陶別人，讓他們恒久留在人們的心里?！矏矍椤?。

?愛的教化?讀書筆記12

愛的教化好句摘抄：

1.蜿蜒的小路，郁郁蔥蔥的參天大樹，臉盤般大小的向日葵，橄欖綠的銀葉，西洋杉和松柏的墨綠，硬麥的藍(lán)綠，葡萄園的翠綠，一切都仿佛是綠色的調(diào)色板，讓我心曠神怡。

2.他是一個(gè)長著一頭紅色卷發(fā)，恒久快樂歡樂的老師。

3.有的搖擺著媽媽的手，嘟著最讓爸爸媽媽早點(diǎn)來接;有的好說歹說進(jìn)了教室，可一回頭看到大人走了，“哇〞地大哭起來沖出教室，抱住了爸爸的腿，說什么也不松開了。

4.還有的犟的像頭驢，怎么勸也不愿進(jìn)教室，大人們拽著，拉著，倒像是在拔河競賽。

5.他身材瘦小，親善可親，和我們講話時(shí)總是面帶微笑，就像我們的好摯友一樣。

6.他是一個(gè)高個(gè)子，灰白長發(fā)，額頭上有一條長長的皺紋。

7.他說話的嗓門很粗，更糟糕的是他的臉上找不到一絲笑容。

8.他聚精會(huì)神的打量我們，好似要把我們的內(nèi)心世界看透。

9.他身材瘦小，長著一個(gè)蒜頭鼻。

10.他總愛給大家表演扮兔嘴，皺起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那樣子引得我們哄堂大笑。

11.港子很深，路很窄，感覺走不到頭。

12他避開人群，用防范和第一的目光掃視這里的每一個(gè)人。

精彩片段摘抄

1.敘利亞張開了眼。再用功復(fù)習(xí)?？墒瞧浯我?，第三夜，又同樣打腔，愈弄愈不好：決是伏在書上睡熟了，或早晨晏起，復(fù)習(xí)功課的時(shí)候，總是帶著倦容，似乎對(duì)功課很厭倦似的。父親見這情形，屢次留意他，結(jié)果至于動(dòng)氣，雖然他一向不責(zé)罵小孩。

2.卡隆令人可愛，代洛西令人佩服。代洛西每次總是第一，取得一等賞，今年大約仍是如此的。可以敵得過代洛西的人，一個(gè)都沒有。他什么都好，無論算術(shù)、作文、圖畫，總是他第一。他一學(xué)即會(huì)，有著驚人的記憶力，凡事不費(fèi)什么力氣。學(xué)問在他似乎嬉戲一般。

3.少年兩眼炯炯地張了一張，頭就向后垂下，斷了氣了。士官青著臉對(duì)少年看了一看，就把少年的上衣鋪在草上，將尸首靜靜橫倒，自己立正了看著，軍曹與兩個(gè)兵士也立正不動(dòng)。別的兵士留意著前方。

4.他真是一個(gè)好玩的小孩。一進(jìn)門就脫去了被雪打濕了的帽子，塞在袋里，闊步地到了里面，臉像蘋果一樣，凝視著一切。等走進(jìn)食堂，把四周陳設(shè)打量了一會(huì)兒，看到那駝背的滑稽畫，就裝了一次兔臉。他那兔臉，誰見了也不能不笑的。

5.據(jù)說：先生有時(shí)受不住小孩的氣鬧，不覺舉起手來，最終用牙齒咬住了自己的指，把氣忍住了。她發(fā)了怒以后，特別懊悔，就去拖慰方才罵過的小孩。也曾把頑皮的小孩趕出過教室，趕出以后，自己卻咽著淚。有時(shí)聽見家長責(zé)罰自己的小孩，不給食物，先生總是很不興奮，要去阻擋。

6.大家不響了。這時(shí)卡隆的樣子真是莊重：堂堂的立著，眼中幾乎要怒出火來，似乎是一匹發(fā)威的小獅子。他從最壞的人起，一一用眼去盯視，大家都不敢仰起頭來。等助老師紅了眼進(jìn)來的時(shí)候，差不多安靜得連呼吸的聲音都聽不出了。助老師見這模樣，大出意外，只是呆呆地立住。

7.卡洛斐口袋里滿裝著物品，外面罩了長的黑外套。他平?？偸巧倘怂频脑谛睦餃?zhǔn)備著什么。他最看重的要算那郵票簿了，似乎是他的最大的財(cái)產(chǎn)，平日時(shí)常和人談及這東西。大家都罵他是慳吝者，說他盤剝重利，我不知道為什么卻快樂他。他教給我種種的事情，嚴(yán)然像個(gè)大人、柴店里的兒子可萊諦說他即使到用了那郵票簿可以救母親生命的時(shí)候，也不愿舍棄那郵票簿的。

8.我將滑稽畫冊給他看。他不覺一一裝出畫上的面式來，引得父親也大笑了。回去的時(shí)候，他特別興奮，以至于遺忘了戴他的破帽。我送他出門，他又裝了一次兔臉給我看，當(dāng)做答禮。他名叫安東尼阿·拉勃柯，年紀(jì)是八歲零八個(gè)月。

9.駝背的耐利，昨日也在看兵士的行軍，他的神氣很可憐，似乎說：“我不能當(dāng)兵立了。〞耐利是個(gè)好孩子，成果也好，身體小而弱，連呼吸都好似困難。他母親是個(gè)矮小白色的婦人，每到學(xué)校放課總來接她兒子回去。最初，別的學(xué)生都要嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不抗拒，且不將人家以他為玩物的話告知他母親，無論怎樣被人戲弄，他只是靠在座位里無言地哭泣。

10.人從四方集攏來，原來老人被雪球打傷了眼了!小孩們立即四面逃散。我和父親站在書店面前，向我們這邊跑來的小孩也有很多。嚼著面包的卡隆、可萊諦、“小石匠〞、收集舊郵票的卡洛斐，都在里面。老人已被人圍住，警察也趕來了。也有向這里那里跑著的人。

11.現(xiàn)在的世界中，無論何人，沒有一個(gè)不學(xué)的。你想!職工們勞動(dòng)了一日，夜里不是還要到學(xué)校里去嗎?街上店里的婦人們、姑娘們勞動(dòng)了一星期，星期日不是還要到學(xué)校里去嗎?兵士們?nèi)绽镒隽艘惶斓那趧?wù)，回到營里不是還要讀書嗎?就是瞎子和啞子，也在那里學(xué)習(xí)種種的事情，監(jiān)獄里的囚人，不是也同樣地在那里學(xué)習(xí)讀書寫字等的功課嗎?

12.昨日午后，先生正在說這消息給我們聽的時(shí)候，校長先生領(lǐng)了一個(gè)生疏的小孩到教室里來。那是一個(gè)黑皮膚、濃發(fā)、大眼而眉毛波黑的小孩。

13.弟弟病了，他的女老師代爾卡諦先生來探望。原來，賣炭者的兒子，從前是這位先生教過的。先生講出可笑的故事來，引得我們都笑。兩年前.賣炭家小孩的母親因?yàn)閮鹤拥昧速p牌，用很大的圍身裙?jié)M包了炭，拿到先生那里，當(dāng)做謝禮。先生無論怎樣推謝，她終不容許，等拿了回家去的時(shí)候，盡然大哭了。先生又說，還有一個(gè)女人，曾把金錢裝入花束中送去過。先生的話使我們聽了好玩發(fā)笑。弟弟先還無論怎樣不愿吃藥，這時(shí)也好好地吃了。

14.利華利街的漫步，短暫不必再想，現(xiàn)在，我們漂亮的摯友來了——初雪下來了!昨天黃昏已大片飄舞，今晨積得遍地皆白。雪花在學(xué)校的玻璃窗上，片片地打著，窗框四周也積了起來，看了真好玩，連先生也搓著手向外觀看。一想起做雪人呀，摘檐冰呀，晚上燒紅了爐子圍著談好玩的故事呀，大家都無心上課。只有斯帶地?zé)嵝脑趹?yīng)付功課，毫不管下雪的事。

15.今日開學(xué)了，鄉(xiāng)間的三個(gè)月，夢也似的過去，又回到了這丘林的學(xué)校里來了。早晨母親送我到學(xué)校里去的時(shí)候，心還一味想著在鄉(xiāng)間的情形哩，不管哪一條街道，都充溢著學(xué)校的學(xué)生們;書店的門口呢，學(xué)生的父兄們都擁擠著在那里購置筆記簿、書袋等類的東西;校役和警察都舍命似的想把路排開。

?愛的教化?讀書筆記13

我讀了?愛的教化?里的一個(gè)故事讓我知道一個(gè)道理。

這個(gè)故事的名字叫?燒炭工和紳士?講的是諾比斯和貝蒂吵架。諾比斯見理屈就罵貝蒂的父親是叫花子，貝蒂聽了這句話羞怯極了。到了家就告知了爸爸，他的爸爸就到學(xué)校找老師埋怨，這時(shí)諾比斯的爸爸聽到有人在說自己的名字就問怎么回事，老師就把事情如數(shù)家珍的說了一遍。諾比斯的爸爸特別生氣，就把諾比斯叫過來向貝蒂致歉，并向貝蒂的爸爸握手。諾比斯道完歉之后，貝蒂的爸爸往貝蒂背后一推，貝蒂就和諾比斯擁抱了起來。

這個(gè)故事的道理不用說你也應(yīng)當(dāng)知道就是不要傲慢、不要瞧不起人。否那么會(huì)使別人難過，自己也會(huì)受到懲辦。

我就經(jīng)驗(yàn)過，有一次我上劍橋，老師把我支配的到了一個(gè)同學(xué)的旁邊，我見他臟就不搭理他，躲他生怕他碰上我。結(jié)果我挨了頓罵。從今以后，我再也不瞧不起人了。

?愛的教化?是一部風(fēng)行全球、喜聞樂見的佳作，是由意大利作家亞米契斯花了近十年時(shí)間才完成的。小說通過一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日常生活，講解并描述了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。全書共100篇文章，主要由三局部構(gòu)成：主子公安利柯的日記；他的父母在他的日記上寫的勸誡啟發(fā)性的文章；以及10那么老師在課堂上宣讀的小故事。?愛的教化?一書無論哪一章、哪一節(jié)，都把“愛〞表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會(huì)或者是民族的“大我之愛〞，小至父母、師長或者是摯友之間的“小我之愛〞，到處扣人心弦，感人肺腑。

文中眾多的人物都刻畫得活靈活現(xiàn)，有知錯(cuò)就改的安利科，有珍惜友情的萊蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有廢寢忘食的潑來可西，有舍己為人的洛貝蒂……通過文字，我仿佛感覺到這些人就在我的身邊。

?愛的教化?讓我懂得了生活中到處有愛；，讓我懂得了我們不能訕笑他人，而應(yīng)當(dāng)敬重他人；讓我懂得了堅(jiān)毅、樂觀；讓我懂得了如何真誠地與人相處……

我的書架上靜靜的佇立著我最喜愛的一本書，當(dāng)我不安時(shí)我總會(huì)捧起它仔細(xì)的閱讀，它就是意大利聞名作家亞米契斯的經(jīng)典作品?愛的教化?。

小說的主子公安利柯是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，他記載下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日記，成為呈現(xiàn)成長故事的連環(huán)畫卷。每一篇都閃爍著愛的火花。這火花絢麗多姿，五彩繽紛：有老師對(duì)學(xué)生無私的關(guān)心教化；有熱血少年對(duì)祖國的赤膽忠誠；有摯友間的真誠友情；有生疏人之間的暖和幫助；有人與人之間的敬重理解一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事向我們展示了近乎完備的親子之愛、師生之情、摯友之誼、鄉(xiāng)國之戀雖然故事中的人距離我們上百年，卻仿佛就活在我們的身邊，讓我們感動(dòng)至深。

比方書中有個(gè)故事叫?倫巴第的小哨兵?，講的是一位軍官讓一位少年上樹去看看有沒有敵人的蹤影。于是，少年爬上了樹，這時(shí)三顆子彈劃破了天空的安靜，少年中彈了，少年像斷了線的風(fēng)箏從樹了掉了下來。軍官抓緊跑過去，用手帕捂住他的傷口，少年的頭猛的下沉停止了呼吸。軍官如遭電擊似的愣在那里。過了幾分鐘，軍官安葬了少年。我想少年是為國家而死，為了人民而死的。司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。〞少年的死就重于泰山。我們要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為祖國不怕流血犧牲的精神。

?愛的教化?讀書筆記14

“愛是什么？愛的解答就在?愛的教化?里可以找到。〞這是摯友告知我的。所以，?愛的教化?立刻成了我的小書柜中的一員。

書中，主子公安利柯，他的老師每月給大家講解并描述一個(gè)故事，而我讀的這個(gè)故事令我感動(dòng)不已，它就是“小抄寫員〞這個(gè)故事。

故事中的主子公裘里亞的父親在鐵路上工作，他的工資很低，又要養(yǎng)活全家人，他是家中最大的孩子，所以父親對(duì)他要求很嚴(yán)，總希望他能成為弟弟、妹妹的好典范。

他的父親為了補(bǔ)貼家用，除了工作外，還幫助雜志社抄寫訂戶的姓名和地址，每500條只掙3里拉。因?yàn)榕赂赣H太疲憊了，所以裘里亞想幫助父親一起抄。每天一過12時(shí)，父親睡熟后，他就偷偷起先抄，其次天父親覺察比昨天多抄了很多，非?？鞓罚贼美飦喚褪冀K抄了下去。由于每天半夜起來抄寫，裘里亞的身體狀況慢慢地弱了下來，父親對(duì)裘里亞的愛也慢慢地消逝了，裘里亞確定只再抄一晚，就一晚。

這篇文章通過曲折的情節(jié)表現(xiàn)出他們的父子情深，從裘里亞疼惜父親又被誤會(huì)，最終被父親覺察，又感動(dòng)父親的故事，令我回味無窮，感人至深。

我從這篇文章中體會(huì)到了各種不同的愛，讓我至今仍不能走出情節(jié)。這個(gè)故事感動(dòng)了我，同樣，我也會(huì)用行動(dòng)感動(dòng)他人！

有一首歌頌的好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間！〞意大利作家亞米契斯的?愛的教化?就充分表達(dá)了這一點(diǎn)。她通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講解