外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會模板匯編5篇

Word第第頁外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會模板匯編5篇外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會篇1

今日，我很榮幸、也很興奮在這里為大家匯報這次赴山東省濟(jì)寧市學(xué)習(xí)的一些心得體會和我個人對高效課堂的一些想法與舉措。不當(dāng)之處，還望和大家做進(jìn)一步的溝通與探討。20xx年**月**日至20日，在校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心組織支配下，我們一行**人從學(xué)校動身奔赴全國教育名市——山東省濟(jì)寧市進(jìn)行了為期十天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時間里，我們先后在濟(jì)寧一中新校區(qū)、濟(jì)寧一中老校區(qū)、濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課老師溝通互動，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，同時也參加了濟(jì)寧一中新校區(qū)課堂教學(xué)評課活動。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以趨⒂^學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：

一、校內(nèi)文化

最吸引我的是它們的校內(nèi)文化：一個個整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于同學(xué)勇于進(jìn)取的文化氣氛，古今中外的名人名言隨處可見，當(dāng)?shù)孛说乃芟癯闪饲那臒o言的教育者，每一塊墻壁、黑板、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、每一個花壇他們都合理地的有效地利用，每一個角落都洋溢著教育的激情。學(xué)校在公寓樓及教學(xué)區(qū)都有開水和溫開水，在試驗(yàn)室、音樂美術(shù)舞蹈等各功能室、模擬動物園處處能表達(dá)出學(xué)校對同學(xué)的人文關(guān)心。

二、老師的敬業(yè)精神

在課堂聽課活動中，老師教態(tài)都非常規(guī)范，課堂組織緊急有序，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效，而且各個老師的課堂都具有自己鮮亮的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在老師身上得到完善呈現(xiàn)。他們肯定做出了艱辛的努力，才會有今日的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)形式新奇

老師設(shè)置了他們的課堂時間安排為：讓同學(xué)自學(xué)、商量、展現(xiàn)約30分鐘、老師指導(dǎo)、點(diǎn)撥、答疑約**分鐘、請同學(xué)自結(jié)、穩(wěn)固、檢測約5分鐘。他們的教室是真正意義上的“學(xué)室”、“學(xué)堂”而非“講堂”，同學(xué)成為學(xué)習(xí)的真正仆人，老師往往退居二線，他們的任務(wù)是一旦同學(xué)點(diǎn)撥出錯或不到位才出手關(guān)心，老師變教為啟，變教為幫。我們觀摩到的每一堂課，老師首先呈現(xiàn)的是學(xué)習(xí)目標(biāo)，全部學(xué)科的第三個學(xué)習(xí)目標(biāo)都是：激情投入、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(或享受學(xué)習(xí)的樂趣),然后是導(dǎo)學(xué)案批改信息反饋,其次是站立商量、展現(xiàn)，再次老師點(diǎn)撥，最終穩(wěn)固，作業(yè)是完本錢堂教學(xué)學(xué)問訓(xùn)練案或下一節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案。我們無不被同學(xué)學(xué)前良好的自學(xué)習(xí)慣、很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量和學(xué)堂上精彩的展現(xiàn)感動著。

四、集體化的導(dǎo)學(xué)案

導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正表達(dá)課堂教學(xué)過程。學(xué)問點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽到的英語學(xué)科三節(jié)課都表達(dá)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，同學(xué)的主體性，很有實(shí)效性。課間通過和幾位任課老師的溝通，從這些老師的言語中可以透漏出老師的集體備課效率很高。

五、無處不在的校內(nèi)文化

整個校內(nèi)均布滿了以同學(xué)為主的校內(nèi)文化氣氛，從校內(nèi)到宿舍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓同學(xué)成為校內(nèi)的仆人，讓同學(xué)的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵同學(xué)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變同學(xué)行為的準(zhǔn)則。如請享受無法回避的苦痛，“沒有艱辛，便無收獲”“投資將來的人，是忠于現(xiàn)實(shí)的人”“正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來，緊急而主動，你的收獲會讓你更加喜悅”，腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢?。這些名言會激勵同學(xué)嚴(yán)于律己，做事堅(jiān)持不懈，很有用。學(xué)校充分利用校內(nèi)環(huán)境教育同學(xué)并激發(fā)同學(xué)的自信念和學(xué)習(xí)主動性，利用教室走廊墻壁，隨時給同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)的學(xué)問.

六.環(huán)境優(yōu)雅，文化氣氛濃

進(jìn)入三所中學(xué)，學(xué)校潔凈干凈，校內(nèi)和草坪看不到紙屑等垃圾，讓人感到特殊清爽，來到教學(xué)樓上，精彩紛呈的走廊文化，讓我們倍受啟發(fā)，每個班級都有一個特別的名字，班級宣言，班級制度措施，班級才藝顯示。班級的文化將班級的東西展現(xiàn)在全校師生的眼皮底下，有利于他們的重視和執(zhí)行，也有利于同學(xué)自覺遵守紀(jì)律，班級的才藝展現(xiàn)讓他們感到有才藝的傲慢和驕傲，促進(jìn)他們主動進(jìn)取。

七、課間操為亮點(diǎn)濟(jì)寧一中的亮點(diǎn)之一就是出操

下課鈴響后，同學(xué)快速下樓到指定地點(diǎn)集合，班長身披寫有班級的彩帶，帶著本班同學(xué)胸貼背式的跑操開頭，口號聲音響亮，隊(duì)伍整齊，同學(xué)斗志昂揚(yáng)，這樣既可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神，也可以激發(fā)他們的信念，參觀的老師拿起相機(jī)。真是無比震撼!

八、后勤管理新奇

全部老師和同學(xué)進(jìn)出同學(xué)公寓必需刷卡，午休期間禁止任何人進(jìn)出，公寓大門關(guān)閉。公寓樓一進(jìn)門就張貼著同學(xué)作息時間表、同學(xué)公寓管理?xiàng)l例、同學(xué)公寓自主管理反饋卡。每個同學(xué)宿舍門口都張貼著該宿舍同學(xué)的信息及同學(xué)的格言承諾。學(xué)校每周對同學(xué)宿舍衛(wèi)生整齊程度及平安等方面進(jìn)行綜合評比，評比成果與班級考核掛鉤.

九、學(xué)校注意特長生培育

濟(jì)寧一中有自己的同學(xué)樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、武術(shù)隊(duì),隨時可以應(yīng)對校內(nèi)外的才藝表演。濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)有自己的電視臺,主持人均是該校的同學(xué)。另外,該校還有一支小解說員隊(duì)伍,遇到校外領(lǐng)導(dǎo)等人員去參觀,學(xué)校可以隨時把這支隊(duì)伍拉出來一展學(xué)校的風(fēng)采.全部這些方面特別值得我們好好借鑒。

最值得的我感動的是這次李秋生校長給我高中部高三班級共捐贈高考教輔資料62冊，合計(jì)人民幣2444.2元。當(dāng)我回到高中部告知大家這一好消息是，全部老師真是比過年還興奮。在這里，我代表全部高中部老師對校領(lǐng)導(dǎo)表示誠心的感謝。同時，我也代表高三全部老師在此保證，我們會充分利用這些教輔資料，決不會辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望。在高三的最終沖刺階段，我們會比以往更加努力，我們會更加專心鉆研教材，爭取在明年的高考中讓我們的同學(xué)以優(yōu)異的成果回報學(xué)校、老師和家長。最終，我再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我真實(shí)地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機(jī)會解讀了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念，獲得了很多教育改革的'信息，觸發(fā)了我很多教育靈感。信任在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶!

外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會篇2

這次學(xué)習(xí)考察帶著太多的仰慕和激情，以及諸多的懷疑，仔細(xì)聽取了XXX理工高校和山東海洋學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的閱歷介紹及兩所學(xué)校的實(shí)地察看，并與相關(guān)師生進(jìn)行了簡短的溝通，受益匪淺，不慮此行，體會深刻：

1、兩所學(xué)校校內(nèi)環(huán)境幽雅、文化氣息深厚。閑逛在校內(nèi)中，學(xué)校的全部場所，各個角落，每一扇墻壁都書香四溢，沁人心脾；從校長辦公室、老師辦公室、各教室、各功能室的細(xì)心設(shè)計(jì)，到讀書長廊、階梯墻壁教室走廊的精致布置都顯得那么地精雕細(xì)琢，那么地布滿了文化氣息。這到處無不透出學(xué)校的構(gòu)思奇妙、匠心獨(dú)具。參觀這樣富有人文文化布置的精品校內(nèi)，真令人駐足，令人留戀。

2、明確的辦學(xué)思想為學(xué)校的進(jìn)展指明白方向。辦學(xué)思想是學(xué)校進(jìn)展的方向目標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證。所到兩所學(xué)校辦學(xué)思想鮮亮，辦學(xué)各有特色，但都貫穿著“以德育為首，以教研為主線，以課堂教學(xué)為中心”“以素養(yǎng)教育為主導(dǎo)”的辦學(xué)思想理念。創(chuàng)辦出了各自的特色學(xué)校。

3、老師素養(yǎng)是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量的保證。兩所學(xué)校非常重視老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和素養(yǎng)提高，學(xué)校每學(xué)期都有自己培訓(xùn)打算，每學(xué)期開學(xué)前一到二周進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)和制訂學(xué)期教學(xué)教研活動打算；同時要求每個老師要有多項(xiàng)特長訓(xùn)練，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。老師都能自覺的通過各種渠道提高自身素養(yǎng)。為提高教學(xué)質(zhì)量和培育同學(xué)特長打下良好的基礎(chǔ)。

4、“以進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)為本的”教育理念是學(xué)校育人的一面鮮亮的旗幟。兩所學(xué)校，同學(xué)綜合素養(yǎng)突出，技能全面進(jìn)展。學(xué)校組辦有書法、舞蹈、繪畫、制作、古詩閱讀寫作、欄目設(shè)計(jì)等10多個愛好小組。各小組每學(xué)期都制訂打算，每周活動頻繁、樂此不疲。且常常在各級各類的競賽中取得驕人的成果和在報刊雜志上登載。我們聽到濰坊市試驗(yàn)學(xué)校校長說到：同學(xué)與同學(xué)或與老師都用古文對話時，無不感到驚異；當(dāng)我們看到同學(xué)自己設(shè)計(jì)的內(nèi)容繁多、板面新奇的手抄報時，無不感到欣賞。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師教育觀念的重大轉(zhuǎn)變，學(xué)校已從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育真正轉(zhuǎn)到素養(yǎng)教育。

通過學(xué)習(xí)考察，使我們增添了加快我校教育進(jìn)展的緊迫感和責(zé)任感。示范學(xué)校先進(jìn)的教育理念、勝利的辦學(xué)閱歷，必將促進(jìn)我校教育事業(yè)的進(jìn)展。

外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會篇3

23位音樂老師的課堂，更是異彩紛呈，對比反思之中，給我們有效的指導(dǎo)和深深的啟示，此次外出不僅讓我領(lǐng)會到了我國各省出類拔萃的音樂老師的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中覺察到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與缺乏。如今我從以下幾個方面來談一下我的學(xué)習(xí)心得體會：

一、參賽內(nèi)容“全”，自身受益多：

這次優(yōu)質(zhì)課評比活動內(nèi)容全，此次優(yōu)質(zhì)課評比內(nèi)容包括：音樂與人的情感世界——別情、親情，在喜慶的日子里——春節(jié)序曲，步伐之歌——進(jìn)行曲，走進(jìn)西部——山西，民族音樂花環(huán)——新疆，乘著歌聲的翅膀——意大利名曲，舞蹈音樂天地——瑪祖卡舞曲等。多方面的教學(xué)內(nèi)容，開闊了我的教學(xué)思路，使我更好的學(xué)習(xí)了不同學(xué)問內(nèi)容教學(xué)的新思想。通過聽課，我對自己所教課本的優(yōu)勢有了更深層次的了解。這種全方位、多角度、多層面的聽課，使我對自己教學(xué)的缺乏有了更深刻的了解，明確了以后教學(xué)改良的方向，自身受益頗多。

二、課上展現(xiàn)“亮”，課下體會多：

講課的老師大多是各縣的優(yōu)秀青年老師，由于年輕，所以有許多新理念；由于是代表，所以有許多特色。每一位上課的老師都以自己的特色詮釋著音樂課堂教學(xué)中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂細(xì)心預(yù)備的課，在這里，我親身領(lǐng)會著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的精確把握，體會著他們對同學(xué)的親密關(guān)注，他們在開啟同學(xué)才智大門的同時，也引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思索：

首先，精彩的導(dǎo)課特別重要。參賽的老師幾乎都細(xì)心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo)入，有的老師以錄像，有的以小嬉戲等活動導(dǎo)入新課。其中博興城東中學(xué)的郭麗老師的課堂導(dǎo)入我認(rèn)為比較好：郭老師講的課題是《民族音樂花環(huán)——新疆》，郭老師首先說帶來幾個舞蹈片段，然后分別表演蒙古舞、傣族舞、新疆舞片段。問同學(xué)想不想學(xué)，真接明白，同時也激起了同學(xué)的奇怪???心。好的導(dǎo)課可以拉近師生距離，使同學(xué)的向師性更強(qiáng)，主動參加老師的教學(xué)活動，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

其次，扎實(shí)的專業(yè)功底和良好的老師素養(yǎng)也同樣重要。教學(xué)是一門藝術(shù)，尤其藝體類教育更是一門藝術(shù)既然是一門藝術(shù)，那就要求任教老師必需具備較高的音樂文化素養(yǎng)。演、唱、彈、跳可以說是每位音樂老師必不行缺的力量。此次參與示范課的老師們的基本功都特別扎實(shí)，在她們的音樂課中，無論是老師的表演，還是老師的語言、教態(tài)，都顯示了一個音樂老師扎實(shí)的音樂素養(yǎng)。比方：鄒平試驗(yàn)中學(xué)楊博老師不僅鋼琴彈得好，笙樂器也演奏的有聲有色；陽信學(xué)校的劉玲老師不僅唱歌得好，古箏演奏也如行云流水；還有博興郭麗老師的舞蹈，都顯示出扎實(shí)的基本功。給我印象最深刻的是由昆山國際學(xué)校的老師上的一節(jié)音樂嬉戲課《兩只老虎》。這節(jié)課的勝利之處，就在老師也有一顆金子般的童心，擅長揣摩同學(xué)的心理，使教學(xué)布滿了童趣，激活了同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好。低班級同學(xué)最感愛好的是有情節(jié)、有形象的樂曲。這節(jié)課把孩子們已知的、未知的可愛的動物樂曲采集在一起，通過對比，去模擬和表現(xiàn)樂曲所描繪的音樂形象，去體驗(yàn)音樂的諸要素。此為本課的特點(diǎn)之一。老師還采納音畫結(jié)合的方法，增添了教學(xué)的形象性、趣味性和制造性。課的一開頭，老師以故事和簡筆畫吸引同學(xué)傾聽音樂，引導(dǎo)同學(xué)邊聽音樂邊做動作，這是一種很好的心情體驗(yàn)方式。通過表現(xiàn)音樂的凹凸、強(qiáng)弱、快慢，使同學(xué)對音樂的表現(xiàn)手段有了深一層次的熟悉。此為特點(diǎn)之二。第三個特點(diǎn)是讓同學(xué)在課堂上“動起來”。隨著音樂的流淌，調(diào)動同學(xué)聽覺的動，視覺的動，思維的動，手動、交動、全身動。同學(xué)在動中感受音樂，在動中找到了情趣，在動中進(jìn)展了想象，在動中愉悅了身心。由常州二試驗(yàn)徐惠英老師上的《什么結(jié)籽高又高》這節(jié)課也給聽課者留下了深刻的印象：在本節(jié)課中，同學(xué)既是音樂學(xué)習(xí)的觀賞者、表演者、制造者，有是音樂學(xué)習(xí)的評價者。同學(xué)通過自主學(xué)習(xí)的方式、用自己感愛好的方法來學(xué)唱歌曲，、表現(xiàn)歌曲，同學(xué)樂于演唱、專心去學(xué)，同學(xué)不感到學(xué)習(xí)的枯燥，并在學(xué)唱中體會音樂帶給他們的樂趣。通過當(dāng)“小老師”、“師生接唱、生生接唱”等活動，同學(xué)學(xué)得愛好盎然。同學(xué)在老師親切的語言、動人的歌聲啟發(fā)下增加士氣，在老師激勵的目光、笑容、話語中增加了信念。更使同學(xué)感愛好的是，讓同學(xué)評價自己的演唱，找到缺乏和差距—讓他們之間互評，互相學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)、避開缺乏—最終老師的評價，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)有感情地演唱表現(xiàn)歌曲。

三，老師評價準(zhǔn)時到位并且多方位。

教學(xué)過程中，幾乎每位老師都留意了準(zhǔn)時評價及激勵評價，對同學(xué)的贊揚(yáng)和鼓舞不斷，如“你真細(xì)心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的資料很有價值”等等。這些看似微缺乏道的評價語言，在同學(xué)的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的主動影響。我認(rèn)為“對于同學(xué)的評價不僅是“好”，還要對于他回答的問題賜予一個精確的評價?！辈拍茏屚瑢W(xué)精確的評斷和調(diào)整自己的思維方式以及自己獲得信息的精確性。

通過聽課，我清晰了一節(jié)課要上好，首先要：

1、要有新的教學(xué)理念

教學(xué)改革的勝利往往取決老師先進(jìn)的教學(xué)理念。當(dāng)前深化教育改革、推動素養(yǎng)教育的一個重要的環(huán)節(jié)是如何充分發(fā)揮同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主動性、主動性、情感性和制造性，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中自覺、主動的探究。假如不能舍棄已有的固定模式和觀念，就不會注意發(fā)揮同學(xué)的主體作用。所以作為一名老師，要想上好課堂，必需在頭腦里有新的教學(xué)理念。只有這樣，才會在課堂改革中注意力量、素養(yǎng)的培育。

2、真誠的贊揚(yáng)

對于那些缺乏自信的同學(xué)，真誠的贊揚(yáng)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成果最能激起他的學(xué)習(xí)熱忱，認(rèn)真查找發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，并且準(zhǔn)時，適當(dāng)?shù)刭n予贊揚(yáng)。如：你的嗓子真甜，你的聲音真好聽等等。尤其對于那些很少得到表揚(yáng)的同學(xué)，真誠的贊揚(yáng)會讓他充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力，甚至?xí)蔀樗娜松D(zhuǎn)折點(diǎn)。

3、中肯地分析

通過耐煩細(xì)致又合理的分析，讓同學(xué)明白一個道理：或許別人在有些方面比你強(qiáng)，但你卻在另一個方面要比他強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)在由于嗓音不佳，音唱不準(zhǔn)或其他緣由而不敢開口唱歌時，明確的告知她，她的其它方面比別人強(qiáng)，鼓舞他用其他音樂形式表現(xiàn)音樂給同學(xué)增加士氣，戰(zhàn)勝自卑。

4、多供應(yīng)嘗試的機(jī)會

在課堂上盡量為同學(xué)供應(yīng)嘗試的機(jī)會，為同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)自我的舞臺，使他們感受到自己的潛能，體驗(yàn)到勝利的惡歡樂。

5、設(shè)計(jì)的要求不必過高

在音樂課上有意識的降低難度，增大勝利的機(jī)率，讓同學(xué)感受到勝利的喜悅。

6、“歡樂”教學(xué)，讓同學(xué)開心學(xué)習(xí)

在教學(xué)過程中讓同學(xué)收獲歡樂，找尋歡樂元素，在放松愉悅的心境下學(xué)習(xí)。這種觀念與新課標(biāo)總提出的“以愛好愛好為動力、注意獨(dú)特進(jìn)展”剛好吻合?！皻g樂”教學(xué)的詳細(xì)實(shí)施方法。我們可以借鑒國外一些有名的教學(xué)法。其中德奧爾夫教學(xué)法是“歡樂”教學(xué)的典范。它在制造培育、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、自信念提高、與他人的社交力量及其他優(yōu)良獨(dú)特的培育上都有著很大的關(guān)心。我們還可以通過小型音樂劇、即興表演等形式來對青少年的性格進(jìn)行重塑。

外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會篇4

前不久外出學(xué)習(xí)了，下面聽聽他的心得體會

一、備課要圍繞課標(biāo)。

備課必需深化討論課標(biāo)，吃透課標(biāo)。教材是對課標(biāo)的再制造，是為到達(dá)課標(biāo)要求而供應(yīng)的材料，對教材的處理必需到達(dá)課標(biāo)的要求。即在吃透課標(biāo)的基礎(chǔ)上再討論教材。在備課過程中必需研讀黃皮的地理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，深化到教材的每一節(jié)。

二、了解同學(xué)，滿意同學(xué)不同的地理學(xué)習(xí)需要。

同學(xué)是教學(xué)的主體，課程活動設(shè)計(jì)的首要目的是把同學(xué)吸引到教學(xué)中來，引導(dǎo)他們體驗(yàn)情感，培育力量，構(gòu)建自己的學(xué)問體系。因此，深化地了解同學(xué)是特別重要的，我們?nèi)缃袼媾R的同學(xué)奇怪???心強(qiáng)，有活力，情感單純而劇烈，記憶力強(qiáng)，想象力豐富，處在形象思維強(qiáng)而抽象思維正在形成階段，由于同學(xué)們受到現(xiàn)代各種傳媒的影響，有較廣的學(xué)問面，對所學(xué)的內(nèi)容有肯定的學(xué)問儲備。假如能依據(jù)同學(xué)們的情感和年齡特征，找到同學(xué)們感愛好的話題作為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，再開展多種多樣的活動，肯定會得到很好的教學(xué)效果。

三、提高自身素養(yǎng)。

在將來的課堂上，學(xué)問將有三個方面組成，教科書及教學(xué)參考書供應(yīng)的學(xué)問、老師個人的學(xué)問、師生互動產(chǎn)生的新學(xué)問。新課程將轉(zhuǎn)變教科書一統(tǒng)課堂的局面，老師不再只是傳授學(xué)問，老師個人的學(xué)問也將被激活，師生互動產(chǎn)生的新學(xué)問的比重將大大增加。老師將從學(xué)問的傳遞者轉(zhuǎn)變到同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者。因此，就老師而言，要適應(yīng)新課程教學(xué)，就必需接受連續(xù)教育。對新課程充分理解，誠意接受，熱忱投入，有效實(shí)施并依據(jù)新課程要求，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。在新課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)自身進(jìn)展，老師的進(jìn)展又將構(gòu)成新課程實(shí)施的條件。

四、勇于實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式多樣化。

我們不能只抓課堂而放棄課外，老師要鼓舞同學(xué)通過體驗(yàn)、實(shí)踐、商量、合作和探究等方式，要把所學(xué)的用到生活當(dāng)中去，同學(xué)可以通過探險，試驗(yàn)，野外實(shí)習(xí)等來更廣泛獲得地理學(xué)問。讓同學(xué)走出去，既開闊了他們的視野，又培育了他們用地理的目光觀看四周世界的力量，運(yùn)用所學(xué)地理學(xué)問解決現(xiàn)實(shí)問題的力量。

外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會篇5

為期二十一天的校長提高研修培訓(xùn)已結(jié)束了，此次參與培訓(xùn)有中學(xué)校校長和片區(qū)督學(xué)一共六十余名，在培訓(xùn)中，我仔細(xì)聽取了康科長作的動員講話，靳院長作的《新課程的現(xiàn)狀與反思》、李源田處長作的《中學(xué)校的進(jìn)展目標(biāo)》、巴川中學(xué)郭洪校長作的《學(xué)校進(jìn)展設(shè)計(jì)》等二十多個專題講座;參觀了西師附小、綦江隆盛、北京市朝陽區(qū)黃胄等中學(xué)校校。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀考察對我觸動很大，收獲頗豐，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀談幾點(diǎn)體會和今后工作的思索。

1、要重視教育教學(xué)的本質(zhì)和價值，老師應(yīng)加快步伐轉(zhuǎn)變新觀念，用新的教學(xué)方式去適應(yīng)新課程需要。老師要調(diào)整自己的角色，不斷更新，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育方式。尤其在課堂教學(xué)中，要擅長發(fā)覺和挖掘同學(xué)進(jìn)展的潛能。2、要注意老師隊(duì)伍的進(jìn)展。老師是學(xué)校的第一資源，沒有一支高水平的老師隊(duì)伍，就很難培育出高素養(yǎng)的人才。3、合理規(guī)劃學(xué)校的進(jìn)展。學(xué)校的進(jìn)展規(guī)劃和提升是分散學(xué)校師生員工才智的過程，不能幾個領(lǐng)導(dǎo)或少數(shù)幾個人就把規(guī)劃整理出來了。學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃是提升師生員工士氣的過程，是一種動機(jī)力氣，是一種資源。

聽了專家教授的講座，參觀考察了4所學(xué)校，結(jié)合我校實(shí)際狀況，使我充分熟悉到做好校長工作必需從以下幾方面入手，現(xiàn)談四點(diǎn)膚淺的熟悉。觀點(diǎn)不正確之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們批判指正。

(一)重民主、強(qiáng)班子、帶隊(duì)伍。當(dāng)好校長的關(guān)鍵是要帶好班子，指揮好隊(duì)伍。帶好一個領(lǐng)導(dǎo)班子，不但要協(xié)調(diào)好班子成員工作上的關(guān)系，而且也要協(xié)調(diào)好生活上的關(guān)系。要做到：當(dāng)好主管不主觀，總攬全局不獨(dú)攬，做到“大事議一議、小事通通氣”的原則。要糊涂熟悉到威信不是靠權(quán)利來樹立，而是要靠自身的學(xué)識水平、人格魅力等來樹立，工作中對下屬要信任、要大度。在行為上，作風(fēng)要民主，多與班子成員溝通，敬重信任班子的每一位成員，出點(diǎn)子、出思路，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員放心、放手、放膽地抓好所負(fù)責(zé)的學(xué)校管理工作，讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子有效的形成合力。

(二)抓學(xué)習(xí)、寬視野、強(qiáng)素養(yǎng)。當(dāng)好校長必需注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)和綜合力量。有一位好校長，就有一所好學(xué)校，由于校長在學(xué)校里是管理者、組織者、引領(lǐng)者。在各項(xiàng)工作中起核心、主導(dǎo)作用。這就要求校長要具有扎實(shí)的教育專業(yè)理論學(xué)問，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與專業(yè)