老師您好的演講稿

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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師：

你們好!

特別榮幸由我代表全體同學(xué)做今日神圣節(jié)日的演講。今日就是我們一年一度的老師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向全部孜孜不倦耕耘在教化土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日歡樂!

今日，在這莊重神圣的9月10日，今日，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請(qǐng)您——敬愛的老師，聽一聽桃李對(duì)園丁傾訴衷腸。老師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!

您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園恒久五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓學(xué)問的綢緞從我們身上延長;您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明!

老師，您經(jīng)常為我們的淘氣而苦惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包涵著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包涵著航船舵手的心，無時(shí)無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包涵著母親的摯愛，園丁的職責(zé)，老頑童的天真一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成果中凝聚著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您

在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)怪是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教育又是“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄懿欢?

可能由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您寬恕。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝幻刻扉L大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!

尊敬的老師，您在我們心中是恒久燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感謝您!在這個(gè)美妙的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成!

最終我用最樸實(shí)又最真摯的話語高聲呼喊——老師好!感謝!

老師您好的演講稿2

敬重的老師：

您好！

您是園丁，而我是一棵綠樹，沐浴著才智的陽光，在您學(xué)問的土壤里，強(qiáng)壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

望眼四年前，當(dāng)我還是一名剛剛升入中學(xué)的稚嫩的孩童時(shí)，就對(duì)老師有了最深刻的相識(shí)，還記得下雨時(shí)老師送來的一把傘；還記得老師細(xì)心的囑咐：“多喝水，別感冒了?！边€記得取得好成果時(shí)，老師臉上的會(huì)心的笑；還記得……這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美妙的回憶。

七年級(jí)，初中階段最美妙的時(shí)段，每天都是無憂無慮的，老師的吩咐仿佛轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，上課時(shí)的一句“聽懂了嗎？”卻可以讓我們感到老師的細(xì)心，面對(duì)著老師對(duì)不完成作業(yè)的同學(xué)的責(zé)罵，我們便只能皺一下眉頭，因?yàn)槲覀冎?，老師是為我們好的，下課時(shí)，老師便會(huì)和我們?cè)谝黄稹罢勑摹?，或許只問一些瑣碎的問題，但是對(duì)話中老師時(shí)時(shí)透漏的關(guān)愛卻沁入人心。

八年級(jí)，這是初中生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是繁忙的一年，老師自然也是不行缺少的一部分，考試的失誤，或許換來老師的一聲責(zé)罵，但那證明老師對(duì)你還是重視的。上課的竊竊私語，或許換來老師的一聲訓(xùn)斥，但那是她怕你聽不清只是點(diǎn)而做的關(guān)愛的舉動(dòng)，就在老師的呵護(hù)下，我來到了八年級(jí)下學(xué)期，不曾想到，一場大病竟讓我離開了熟識(shí)的老師，來到了新的班級(jí)，遇到了新的老師，才讓我發(fā)覺原來每個(gè)老師都是這樣，將無私的愛獻(xiàn)給每一位同學(xué)。

九年級(jí)，辛苦的一年，從剛升上九年級(jí)到現(xiàn)在，我時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在老師的愛河中，老師的吩咐也遍布各個(gè)方面，學(xué)習(xí)、健康、體育，好像都是老師關(guān)注的焦點(diǎn)，還有一百零一零一天，好像很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個(gè)單詞，這樣的機(jī)會(huì)都不會(huì)放過，望著老師驚慌的神情，我們便只有以我們的行動(dòng)來回報(bào)老師。

老師你是愛的使者，夢的引導(dǎo)者，學(xué)問的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在將來的路上，老師恒久是我們的支持者。

假如現(xiàn)在有一部手機(jī)，那么我將撥打通往老師心靈的號(hào)碼，用我最真摯的心向老師說一聲：“老師，你好?！?/p>

老師您好的演講稿3

老師，是辛勤的園丁、是靜默燃燒的蠟燭、是溫煦的棉被。其實(shí)，在生活中我們會(huì)接觸到許很多多的老師。然而，他們卻是那樣的含辛茹苦。

窗外，寬敞漂亮的大地上，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天，如同一位慈祥的師長，無私的把學(xué)問傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切，無奈的思緒猶如一雙巧手，編織出我對(duì)您的贊美，編織出我對(duì)您的欽佩，編織出了我對(duì)您——舒老師的無限感謝。

舒老師，一個(gè)平凡的老師，但是他的外貌卻不是一般人的樣子。

我們舒老師，中等身材。一張國字型的臉，不過呢，也算不上是國字臉，反正和國字臉差不多。他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，雖然不是很大，但是充溢了感情。

在四年級(jí)分班時(shí)，我聽一個(gè)保安說我被分到了四班。這或許是天意吧，讓我遇到了這么好的老師。于是，其次天，我懷著忐忑擔(dān)心的心情到學(xué)校上課。從那時(shí)起，一個(gè)無知的小孩，在您的關(guān)懷下，一每天的成長。這其中，就是您——舒老師的功勞最大啊!

您那一手美麗的粉筆字，使我特別艷羨。那一個(gè)個(gè)像小精靈似的字是那么的整齊，那么的挺立，那么的……一到上語文課的時(shí)候，您的字就會(huì)隨著衣袖的搖擺，粉筆的挪動(dòng)，慢慢的在黑板上綻開，如同一股春風(fēng)，吹進(jìn)我的心扉。從今，我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書，但是我拒絕了。告知您吧，我是因?yàn)槟懬?才不情愿的。其實(shí)，我也有學(xué)您那樣的練字，到現(xiàn)在，我的字最終不像以前那樣依靠直尺了，雖然還不夠好，但是我信任，在您的影響下，在我自己的努力下，我肯定會(huì)再接再厲的。

教過我的老師雖然許多，但是老師就像一位良師、一位益友一樣，對(duì)什么學(xué)習(xí)上的“小毛病”都有一劑良藥。原來，在語文課上舉手發(fā)言的同學(xué)寥寥無幾，緣由是回答錯(cuò)了怕老師指責(zé)，所以都不敢舉手。但在您的激勵(lì)下，大家大膽發(fā)言，同學(xué)們發(fā)言的欲望也慢慢劇烈了，膽子也大了，每當(dāng)上課您提問時(shí)，班里就舉起一只只可愛的小手。在發(fā)言少的問題中，我記得您說舒老師說過這樣一句話：“舉手發(fā)言就表示你在開動(dòng)腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯(cuò)了，也沒有關(guān)系。老師又不會(huì)罵你?！笨磥砝蠋熣媸且晃涣坚t(yī)呀!

一條飄動(dòng)的柳枝代表一個(gè)春天，一片火紅的楓葉預(yù)報(bào)一個(gè)秋天。老師啊，我要為您高唱!老師啊!我要為您贊揚(yáng)……您恒久是我心中的園丁、蠟燭、棉被。

老師您好的演講稿4

我心目中的好老師是這樣的：誨人不倦，關(guān)愛我們，仔細(xì)負(fù)責(zé)，可親可愛……我今日要寫的這位好老師是這個(gè)學(xué)期到我們學(xué)校支教的羅老師。她中等的個(gè)子，鼻梁上架著一副眼鏡，臉上總帶著微笑，顯出學(xué)問分子常有的那種神態(tài)。她教我們的數(shù)學(xué)，不知怎的，她總有一股奇妙的力氣，經(jīng)常鼓舞著我們，支持著我們，暖和著我們，使我們班上的每一個(gè)同學(xué)都不由自主地欽佩她。

說實(shí)話，她剛來到我們學(xué)校時(shí)，也許是因?yàn)樗菑某抢飦淼脑虬桑覀儗?duì)她的印象并不好。我清晰地記得，在開學(xué)的第一天，班上的同學(xué)就在小聲地爭論著：“這學(xué)期算是我們倒霉了，聽說城里的老師眼光高，脾氣大，有我們好受的了……”可真不巧，這話被剛好路過的羅老師聽到了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，連頭也不敢抬，似乎受了驚的小鳥似的。我原以為羅老師會(huì)勃然大怒，訓(xùn)斥他們一頓?？墒虑橥耆龊跷业囊饬?，羅老師竟然笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，你們別擔(dān)憂，也別膽怯 ，羅老師小時(shí)侯也和你們一樣呀!生在農(nóng)村，長在農(nóng)村……”多樸實(shí)的話!站在一旁的我起先對(duì)她有了一絲好感。

在以后的日子里，羅老師有空閑的時(shí)候，總喜愛和同學(xué)們一起做嬉戲、說笑話、談心。慢慢地，同學(xué)們喜愛上了羅老師，把她當(dāng)成了我們的知心摯友，跟她無所不談。相處之后，才發(fā)覺羅老師原來是那么平易近人!于是，同學(xué)們?cè)谏钌嫌辛死щy或在學(xué)習(xí)上遇到了自己解決不了的問題總喜愛找羅老師，她卻總是盡心盡責(zé)，關(guān)切著班上的每一位同學(xué)。這樣的老師我們能不喜愛嗎?

羅老師指責(zé)學(xué)生時(shí)也不例外——嚴(yán)格，甚至不留一點(diǎn)兒情面，但是同學(xué)們不但不記恨她，反而越來越親近她，佩服她。這是為什么呢?后來我最終解開了謎團(tuán)。

記得有一次，我迷上看小人書，竟然在羅老師上數(shù)學(xué)課的時(shí)候看了起來。我的一舉一動(dòng)被羅老師看得一清二楚，羅老師特別焦急和生氣，似乎對(duì)我很悲觀。她當(dāng)著同學(xué)們的面肅穆地指責(zé)我說：“你應(yīng)當(dāng)發(fā)覺你最近有些反常，成果有些下降了，這樣下去怎么行?”聽到了羅老師的指責(zé)，當(dāng)時(shí)我真不理解，覺得她太不給情面了，心里好難過。

下課后，羅老師來到我的面前說：“你來我的辦公室一趟。”我低著頭來到羅老師的面前，心想：“這下可慘了……”我用眼睛偷偷地瞅了她一眼，突然問，發(fā)覺羅老師那張肅穆的臉不見了。她用手摩挲著我的頭，親善地說：“承坤啊，在老師的眼里，你是一名聰慧懂事的好學(xué)生……我信任你能知錯(cuò)就改的……”羅老師說得我心服口服。此時(shí)此刻，歲老師那樣子、那口氣特像我的媽媽，她是那樣的可親可做。

羅老師啊，羅老師!您說的話雖然是那么平凡，但給我的影響很深很深。從那一刻起，我下定了決心：“上課肯定要仔細(xì)聽講?！?/p>

羅老師不僅關(guān)切同學(xué)，而且講課生動(dòng)，說話風(fēng)趣……要是有人問我：“你心目中的好老師是誰?”那我會(huì)堅(jiān)決果斷地告知他——就是我的羅老師。

老師您好的演講稿5

尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

在我們的學(xué)習(xí)生活中，每一個(gè)人都會(huì)遇到許多的老師。年輕的、年長的、嚴(yán)厲的、親善的，每個(gè)人心目中的好老師也各不相同。在我的內(nèi)心深處就有一位特殊好的老師。她就是我們的語文老師——吳老師。

吳老師長得可好看了！她有一雙月牙般的眼睛，一頭英姿颯爽的頭發(fā)，一張瓜子臉和櫻桃般的小嘴。我上課很簡單開小差，有一次考試，我的成果考得很差，上課心不在焉，老師走過來，肅穆地對(duì)我說：“下課后來我辦公室?！崩蠋熣f完，就一聲不吭地走了。下課了，我忐忑擔(dān)心地來到老師的辦公室門口，當(dāng)時(shí)我膽怯 極了，站在那里直顫抖，心里想?yún)抢蠋煏?huì)怎樣對(duì)待我，狠狠地指責(zé)我一頓、罰站還是會(huì)怎樣呢？想著想著，我的眼淚就不由自主地流了下來。生怕我一走進(jìn)去，就會(huì)受到老師的責(zé)罵。最終我還是走了進(jìn)去，沒想到吳老師摸了摸我的頭，溫順地說：“趙瑞喆，你過來這坐吧?！蔽蚁蛑蠋熤傅牡胤阶隆＠蠋熣f：“你知道你這次考差的緣由嗎？”這個(gè)時(shí)候我的喉嚨似乎打結(jié)了，說不出話來，但我還是結(jié)結(jié)巴巴地說：“不不知道?！薄澳悄憔吐犚幌挛业目捶ò桑　薄澳愕貌坏礁叻值木売墒巧险n簡單走神！所以你要改掉這個(gè)壞習(xí)慣喲！”我一聽，愣住了。原來吳老師沒有我想象中的那么嚴(yán)厲，我突然感覺她像我的家人那樣，寬容、親善。經(jīng)過努力，我學(xué)習(xí)的成果進(jìn)步許多。

在學(xué)習(xí)中，每當(dāng)同學(xué)們遇到難題，吳老師都會(huì)細(xì)心地給我們講解，一遍一遍，不厭其煩，直到我們真正理解為止。假如我們犯了錯(cuò)誤，吳老師不但會(huì)嚴(yán)厲地指責(zé)我們，還會(huì)耐性地開導(dǎo)我們，直到我們真正相識(shí)錯(cuò)誤為止。當(dāng)然了，假如我們做的好，她也會(huì)表揚(yáng)我們，還會(huì)嘉獎(jiǎng)我們。我喜愛這樣的老師，賞罰分明。這才是我心目中的好老師。在下課時(shí)，吳老師也會(huì)像一個(gè)大摯友一樣和我們嘮一些家常，給我們講一些做人的道理，玩一些我們愛玩的嬉戲。有時(shí)在放假時(shí)吳老師還會(huì)用QQ和我們閑聊呢！

我一聽說有這個(gè)演講競賽就報(bào)了名參與，因?yàn)槲倚哪恐杏幸粋€(gè)既教我學(xué)問又教我做人，既嚴(yán)厲又親善，既可敬又可親，既是嚴(yán)師又像家長，既是導(dǎo)師又像摯友的好老師。無論我以后走到哪里，無論我以后做什么，我都不會(huì)遺忘我心目中的好老師，她就是我的語文老師——吳老師。

老師您好的演講稿6

尊敬的老師,敬愛的同學(xué)們,大家好,今日我要演講的主題是“您好，老師”。

老師，這是一個(gè)多么令人敬重職業(yè)啊。我們都說“老師是祖國的園丁，而我們是花朵?！蔽覀兩聛?，就像一顆種子，而老師的職務(wù)就是讓我們長成一朵“花”，讓種子生根發(fā)芽就是一件不簡單的事。而讓花開的香和大，就更加不易了。而老師呢?卻沒有索取回報(bào)，他要的只是我們優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)啊，這是多么崇高的品質(zhì)??！有個(gè)笑話也說道：“沒有老師，中國就不能騰飛！”連一個(gè)笑話都提到了老師的重要性，就更能說明老師的宏大了。

大家不知有沒有看過一個(gè)公益廣告，他說的是“名叫趙小亭的老師到山區(qū)支教，后來因?yàn)橐淮伪簧绞抑腥ナ溃撬麉s教會(huì)了當(dāng)?shù)氐挠⒄Z。”山區(qū)的人們，在我們的印象中，都是大老粗，可一位老師，卻教會(huì)了他們英語，可見老師的重要性之大，但是她也沒有去要那些村民的錢，這種品質(zhì)真讓我們感動(dòng)。

說到老師令我們敬重的事，其實(shí)在我們旁邊就有許多。如，老師為了輔導(dǎo)差生，犧牲了自己的休息時(shí)間；為了出黑板報(bào)，陪學(xué)生留到五六點(diǎn)；大掃除的時(shí)候，總是“沖鋒在前”，等等。

老師，這是一個(gè)多么宏大的職業(yè)啊，所以，以后見到老師，請(qǐng)說一聲：“老師，您好！”

老師您好的演講稿7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家上午/下午好！我是，來自磐石完小二年級(jí)1班，今日，我朗誦的題目是《感念師恩》。

老師，是一只粉筆，寫下了你輝煌的人生；老師，是一塊黑板，記錄了你無悔的追求；老師，是一張講臺(tái)，使我們馳騁學(xué)問的海洋；放飛美妙的幻想。

老師，是您用和善的微風(fēng)吹拂，用慈祥的雨水滋養(yǎng)，我們的心田才活力旺盛，綠樹成蔭。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承載著學(xué)生一步步向上攀登。您是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是您，老師，您是一位宏大的園??！令公桃李滿天下，何用堂前更種花。那四海盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

一日為師，終身為父。感謝我們的老師，除了父母，他們是為我們付出最多的人。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：老師，我愛您！

我的朗誦完畢。感謝大家！

老師您好的演講稿8

敬重的老師們，同學(xué)們：

大家好！

老師，在別人眼里只是一種一般的稱呼，而在我眼里，卻是一個(gè)宏大的職業(yè)。

老師，為了我們可以廢寢忘食。老師，專心血培育我們這新生的嫩芽兒。老師，像花園里辛勤的園丁，而我們就是一朵朵綻放開來的花，等待著學(xué)問的澆灌。

小時(shí)候，我以為老師很肅穆，一天到晚都會(huì)板著個(gè)臉?？墒?，當(dāng)我上了小學(xué)時(shí)，全部我相識(shí)的老師不僅不像我想像中的肅穆，更加有點(diǎn)親善可親，甚至有一些老師盡然和我們交上了摯友。

在學(xué)校，老師好像成了我們的家長，無微不至的照看就更讓我們覺得老師是我們?cè)趯W(xué)校唯一的“親人”。不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，老師很關(guān)切我們。

記得有一天，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說：“你們?nèi)昀镔I一本叫>的書?！闭f完便把那本書給我們看。老師又說：“你們仔細(xì)的做題目，不會(huì)的題目可以來問我，記住，寫完以后要給我來檢查?！闭f完，她便回到辦公室。自從老師跟我們講了以后，我們立即從書店里找到了這本書。之后，我們就起先做題目了。每當(dāng)有不會(huì)的題的時(shí)候，我們總會(huì)向老師發(fā)出求救信號(hào)。老師總會(huì)毫不厭煩地給我們講解。在老師的關(guān)切幫助下，我們更愛學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)成果也越來越好。老師為我們付出了辛勤的勞動(dòng)，我們肯定要用優(yōu)秀的成果來回報(bào)她，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。

老師在生活上也特別關(guān)切，照看我們，把我們當(dāng)作自己的孩子。

記得有一次，我在學(xué)校食堂吃飯，老師也在那兒。老師望見我，關(guān)切地問：“在這兒習(xí)慣不習(xí)慣，飯夠不夠吃，菜好不好吃？”我都一一作了回答?；氐浇淌遥叵氲絼偛爬蠋煹膯栐?，使我很感動(dòng)。這種母愛般的關(guān)切我們，我們也只有用更好的成果來回報(bào)她。

老師似水，滋潤了一片幼苗。

老師如燭，燃燒自己照亮你我他。

老師是園丁，細(xì)心幫助花朵綻放。

老師是鑰匙，開啟我們靈魂的大門。

老師您好的演講稿9

敬愛的老師們、同學(xué)們：

你們好!我很榮幸能走上臺(tái)來演講，老師是一個(gè)特別神圣的職業(yè)，他們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧闲量喙ぷ?，從古至今，贊頌老師的聲音從來沒有停過，像：李商隱的《無題相見時(shí)難別亦難》就是這樣，大家有沒有想過，要是沒有老師，世界是怎樣的呢?不管在同學(xué)們眼中老師是怎樣的，在我眼中，老師的名次是等同于父母的，是我最信任的人。老師，在您眼里，我們可能是一個(gè)淘氣搗蛋的孩子，或是個(gè)聰慧聽話的孩子，但在我們眼中，您就是天使，就是母親!

老師這個(gè)職業(yè)，在很久很久以前，就已經(jīng)存在，求學(xué)的人必定有老師。老師，是用來傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的。人不是一生下來就懂得道理的，誰能沒有懷疑?有了懷疑，假如不跟老師學(xué)習(xí)，那些成為疑難的問題,就始終不能解開。誕生在我之前人，他懂得的道理原來就比我早，我跟從他，拜他為老師;誕生在我之后的人，假如他懂得道理也比我早，我也跟從他，拜他為老師。我是向他學(xué)習(xí)道理的，哪管他的年齡比我大還是小呢?因此，無論凹凸貴賤，無論年長年幼，道理存在的地方，就是老師所在的地方。在古代，有韓愈贊謝老師，所寫的的《師說》。而現(xiàn)在，有很多更宏大的老師，地震中，一個(gè)個(gè)一般的老師，平?？床怀鏊麄兊暮甏箫L(fēng)范，而在災(zāi)情緊急時(shí)刻，我們這些平凡的老師想到的不是個(gè)人的安危，而是活潑可愛的孩子們，奮不顧身的去愛護(hù)孩子，把他們的生命定格在那一瞬間，中國人記住了他們愛的姿態(tài)，而這份愛以及背后的故事，在中華大地久久回響，課堂上，諄諄教導(dǎo);生活中，悉心照看;災(zāi)難中，舍命相護(hù);他們以自己的身軀迎向倒塌的斷壁，迎向堅(jiān)硬的屋梁，他們用生命筑起大愛的豐碑，用最無私的奉獻(xiàn)詮釋著老師的職責(zé)，恩師已去，真愛長存，天堂有了他們，定會(huì)有一片朗朗的讀書聲!

在我們心中，老師是宏大的，在世界的心中，老師是宏大的，在我眼中，老師是漂亮的，在大家心中，老師是漂亮的!任何職業(yè)的沒有老師這個(gè)職業(yè)神圣!我愛我的老師!老師，您辛苦啦!感謝您對(duì)我們的教育和關(guān)愛!感謝大家!

老師您好的演講稿10

同學(xué)們，老師們：

大家好，

有許很多多的老師給我傳授了學(xué)問，我非常感謝他們。

細(xì)致想來，在這六年里，對(duì)我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師。

李老師是一名優(yōu)秀的語文老師，他當(dāng)我們的班主任有三年了。他個(gè)子不算高，胖胖的，有時(shí)說笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，非常好玩。他的才華使同學(xué)們艷羨，工作非常仔細(xì)，很負(fù)責(zé)任，對(duì)同學(xué)們是寬容對(duì)待。上課時(shí)，總是全身心的投入到課堂上，用流利的一般話給我們講課。有一次放假，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對(duì)于我來說是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒有記住，也就因此沒有完成。

周一到來了，我背著書包高興奮興地來到學(xué)校。聽到同學(xué)一提起作業(yè)來，我立即慌了神。直到中午時(shí)，老師才發(fā)覺我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，不應(yīng)當(dāng)遺忘重要的任務(wù)，可李老師并沒有生氣，只是親切地說：“沒關(guān)系，補(bǔ)起來吧，以后要留意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì)遺忘了，要留意！”從那次以后，我?guī)缀醪辉龠z忘作業(yè)了。李老師上課常常教我們有感情地讀書，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)始終溝通。他很了解我們，始終體諒著我們。

上課他始終一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他始終努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不茍，非常的細(xì)致。他一個(gè)字一個(gè)字的看，細(xì)心地瞧，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡潔的語句，真讓我仰慕！多年來，李老師最體諒我最了解我，他語言流利、通暢，教學(xué)方法也獨(dú)特，真是一名優(yōu)秀的語文老師，是我最尊敬的班主任！

感謝大家，我的演講完畢。

老師您好的演講稿11

老師們，同學(xué)們，大家好。

我今日帶來的演講是《老師您好，我的好老師》。

古人常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容老師。的確，老師對(duì)我們的恩惠也真如詩句般感人肺腑。

老師，您就是著希望與華蜜的播種人，你用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種志向，播種力氣！老師，您是美的耕耘者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的顛峰！老師，您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參！老師，您就是那無私的鋪路石讓我們走向勝利的終點(diǎn)，卻奉獻(xiàn)了自己……

細(xì)致想來，在小學(xué)的六年里，我們學(xué)到了不少學(xué)問，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的快樂和華蜜。這些，都凝合著您的心血和汗水，都離不開您的幫助與訓(xùn)誨。我們?cè)趺茨芡鼞眩∵€記得我四年級(jí)的語文老師孫老師。他雖然只教了我們一年，但在這短短的一年里，他對(duì)我們的關(guān)愛卻是無微不至，無處不在。

孫老師個(gè)子不算高，瘦瘦的，總愛跟我們打趣，笑的時(shí)候眼睛瞇成了一條細(xì)縫，非常逗人。他的才華使同學(xué)們仰慕，而且上課時(shí)非常仔細(xì)，總是全身心地投入到課堂上。

記得有一天，我背著書包來到學(xué)校。早晨的校內(nèi)，寧靜而祥和，我好像被她的祥和感染了，若無閑事的哼起了歌。待孫老師檢查作業(yè)時(shí)，我慌了神，沒寫完家庭作業(yè)的我只好向老師承認(rèn)了錯(cuò)?？蓪O老師并沒有生氣，只是親切地教育我：“沒事兒，補(bǔ)起來吧，以后要是記不住作業(yè)的話，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì)遺忘了?！睆哪谴我院?，我再也不會(huì)遺忘作業(yè)了，這可多虧了孫老師。

老師的愛，天下最宏大，最高潔。螢火蟲的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，照亮別人；您的可敬，則在于總是給別人供應(yīng)便利。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是您，老師，您是一位宏大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血？哪一朵上沒有您的汗水？

老師，假如把您比作蚌，那我們便是蚌里的粒沙，您用愛去磨練他。。。。。。積年累月，粒沙變成了一顆顆珍寶，光彩熠熠。

啊，老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有像大海一樣豐富，藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個(gè)光芒耀眼的名稱，將像一顆絢麗的明星，恒久高懸在我們的頭頂。即使我兩鬢花白，依舊會(huì)由衷地呼喊您一聲：老師，您好！

我的演講結(jié)束了，感謝大家。

老師您好的.演講稿12

敬重的老師們，同學(xué)們：

大家好!

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。沒有老師，我們就像一只斷了線的風(fēng)箏，在天空中漫無目的地飄舞，因此，我喜愛學(xué)問，更寵愛每一位教我學(xué)問的老師。

在六年的小學(xué)生活中，我相識(shí)了很多老師：有親善可親的數(shù)學(xué)老師，出口成章的語文老師，學(xué)問淵博的英語老師，風(fēng)趣幽默的體育老師，多才多藝的美術(shù)老師……其中我最喜愛的老師就是我們的地理老師——程老師。

在我的眼中，老師是一個(gè)不論在校內(nèi)里，在課堂上，還是在生活中，臉上總是帶著親善可親的笑容的人。可是，雖然他時(shí)常掛著笑容，但是在課堂上他卻是肅穆的;在工作上他是仔細(xì)的;在批改作業(yè)上他是一絲不茍的。在他眼里，全部的學(xué)生都是優(yōu)秀的，他都是用同樣的笑容，同樣的眼神，同樣的心靈真誠的去面對(duì)每一位學(xué)生。依舊清楚地記得，老師那粗糙的雙手是為了給我們批改作業(yè)而變成這樣的。他很勤奮，無論是在批改作業(yè)上還是在講課時(shí)，他都會(huì)仔細(xì)地對(duì)待;他很勤勞，每天都早早的來到學(xué)校幫助我們打掃衛(wèi)生區(qū);他很關(guān)切我們的身體，天冷了，他會(huì)提示我們多穿幾件衣服。天熱了，他會(huì)提示我們不要穿的太少衣服而著涼;他也很關(guān)切我們的學(xué)習(xí)，不論是語文、數(shù)學(xué)、還是英語他都一視同仁，樣樣都關(guān)切著。我們不會(huì)做的題，他會(huì)耐性的教我們;我們不懂的功課，他會(huì)耐性的輔導(dǎo)我們;我們考砸了，他會(huì)激勵(lì)我們;我們考好了，他會(huì)表揚(yáng)我們。他會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)教我們一些做人的道理。他的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，每一個(gè)笑容，每一句話，我都深深的記在腦海里。

啊，老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了全部的熱和光!您的品行和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!

啊!老師，在生活中，您就是我們成長的守望者;校內(nèi)里，您就是我們的摯友;課堂上，您就是我們的才智樹。在心靈的空間，您就是我們心靈的醫(yī)生、志向的路途，您是引領(lǐng)我們前進(jìn)的航標(biāo)燈，是辛勤的園丁，細(xì)心栽培我們這些含苞待放的花朵。您恒久是我最敬重的老師!

老師您好的演講稿13

“來了來了!快快快!快收起來!”

“解落三秋葉，發(fā)髻冬雪吹，多年所求兮，唯有一江魁

吾夢兮，一朝談笑當(dāng)年冠，吾憧兮，今夕所付盡所償

吾壯兮，風(fēng)霜披兮，歲歲滄狂，必再一日衛(wèi)冕稱王!”

有這么一類人，春夏秋冬，衣著四季的顏色，也從不與人爭取名利，卻手握兵權(quán)，能夠在全國戰(zhàn)場上殺出個(gè)名堂，便是他們最大的安慰...

其實(shí)，你關(guān)注的更多的是他什么時(shí)候出現(xiàn)，是否在視察自己的一舉一動(dòng)，因?yàn)槟阒涝谒拿媲?，你肯定是默然不語的那個(gè)...你桀驁不馴，你熱血狂蕩，于是你以為他沒什么大不了。是啊，他也不過替你父母管教了你這么多年，他也不過教會(huì)你怎么做人，他也不過為了給你爭取好的環(huán)境氣氛去點(diǎn)頭哈腰的向領(lǐng)導(dǎo)懇求，他也不過給你爭取一個(gè)自主招生考試跑得比你還快，他也不過在你模擬考試翻船的時(shí)候自己背后氣的不成樣子見了你還得打起你的士氣，他只不過每天比你起得都早在教室等著你來，他也不過晚上11點(diǎn)了過來催你回家，他也不過見你跑去打球滿身是汗回到教室生氣又理解的給你一個(gè)眼神...的確，也不過這樣，是么?

對(duì)于你來說，你只是一個(gè)士兵，對(duì)于他來說，卻是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。給你一個(gè)機(jī)會(huì)做領(lǐng)導(dǎo)者，你說沒有實(shí)力，讓你做一個(gè)士兵為將來奮戰(zhàn)，可你又偏偏帶了一些年少的輕狂。

我不知道他是否告知過你，一年四季最美妙的風(fēng)景是冬天的時(shí)候站在窗外，透過窗花，注視窗內(nèi)的備戰(zhàn)，向往著戰(zhàn)場的凱旋。并因此遺忘了歲月匆忙，興奮地雪滿半身而全然不知。我不知道你是否見過這樣的情景，他總是，總是騎著自行車,加上四季的顏色，無論你在哪里都能認(rèn)出他來，他說，平淡，是一種看法...我不知道他是否沖你嚷嚷考成這樣咋不去跳樓之類的話或者教室后面站隊(duì)的吩咐，但是你可以清楚地看到的是教室的座位空了...我不知道你是否看到過她包涵的笑但我知道你肯定不知道，當(dāng)你征戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，他肯定是最輕松釋懷的一個(gè)，比任何人都來的輕快，來的自然...我也知道你肯定不知道，在誓師宣誓的時(shí)候，他是唯一一個(gè)把麥克風(fēng)甩到一邊，用人的聲音，用多年的渴望喊出了近年來最好的誓師詞!

陽光明媚，鳥語花香，他拿著锃光瓦亮喪心病狂的教科書略顯可愛又閑庭信步地走上前去，用時(shí)間修筑前方的路，用歲月打磨鐵血戰(zhàn)歌，用滄桑冶煉你的將來...

我知道你肯定會(huì)信任他。他不過是個(gè)一般人，卻說了世間最純的話...

他說，勝利，才是證明自己的最好方式...

他撕心裂肺歇斯底里地說，成功是我們的，二中的輝煌，二中的奇跡肯定由我們創(chuàng)建!

其中有一個(gè)他，太平凡了，平凡的無法用言語表達(dá)，可你知道嗎!他創(chuàng)建了我們二中數(shù)年來的奇跡!他以前或許只是學(xué)校里一個(gè)無人問津的老師而已，可我在這里要說，二中人，不管你們是誰，你們都該記住他!

他，是那么一類人，假如必需用一句話來說，我想應(yīng)當(dāng)這么說：

“他，是我們身邊的好老師...”

老師您好的演講稿14

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、敬愛的同學(xué)們:

你們好!

我是少兒部13級(jí)3班的同學(xué),很榮幸今日能站在這里為大家演講,我演講的題目是《我心中的好老師》。

有一個(gè)人曾這樣說:“春蠶到此絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。的確如此,老師就好比春蠶,好比蠟燭,燃燒自己,照亮別人。在十三年的如歌歲月中,是老師們的訓(xùn)誨時(shí)?；厥幵谖倚撵`的上空,成就了我,塑造了我這個(gè)陽光少年。

面對(duì)著那么多位老師,我心存感謝,我心中的好老師就是我們小學(xué)時(shí)的班主任--楊蓮姝子老師。她也是我小學(xué)六年的語文老師。楊老師,鵝蛋臉上上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,波浪線條的秀發(fā)總是洋溢著青春的氣息。

楊