實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

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這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《化工原理》這門(mén)課，在學(xué)習(xí)了部分理論學(xué)問(wèn)后，我們進(jìn)入了室，開(kāi)頭學(xué)習(xí)《化工原理》并分組進(jìn)行了。和前幾個(gè)學(xué)期類(lèi)似，大家先要進(jìn)行的預(yù)習(xí)，在老師講解后進(jìn)行。通過(guò)動(dòng)手，我更加深刻的理解了化工原理課上老師講解的學(xué)問(wèn)，增添了動(dòng)手力量，對(duì)理論學(xué)問(wèn)有了形象化的熟悉。

本學(xué)期我們共學(xué)習(xí)了九個(gè)〔其中八為演示〕，分別是

一、流體流淌阻力的測(cè)定，

二、離心泵的特性曲線(xiàn)，

三、傳熱，

四、精餾，

五、沸騰枯燥，

六、恒壓過(guò)濾，

七、汲取，

八、氣體膜分別，

九、反滲透。通過(guò)對(duì)的學(xué)習(xí)并親自操作，我把握了很多學(xué)問(wèn)。

這幾個(gè)中我印象最深刻的是沸騰枯燥，以熱空氣為加熱介質(zhì)，含水硅膠為枯燥物，需測(cè)出單位時(shí)間內(nèi)濕物料的改變并繪出枯燥曲線(xiàn)和枯燥速率曲線(xiàn)。這個(gè)和恒壓過(guò)濾一起分組進(jìn)行。老師講解完原理并強(qiáng)調(diào)了留意事項(xiàng)后，我們開(kāi)頭。我們小組先進(jìn)行了沸騰枯燥，我負(fù)責(zé)取樣和記錄的工作。每個(gè)三分鐘記錄床層溫度一次，取樣一次，并由同組同學(xué)進(jìn)行含水量的測(cè)定。過(guò)程中，我們相互協(xié)作，進(jìn)行的很順當(dāng)。但是記錄了幾組數(shù)據(jù)后，我在一次取樣時(shí)，不當(dāng)心把剛剛?cè)〕龅臉悠啡鲈诹俗雷由?，使得這個(gè)時(shí)間的樣品沒(méi)能采出，為了保證的精確性，我們根據(jù)助老師兄的指導(dǎo)，在下一個(gè)三分鐘再次進(jìn)行取樣，分析，記錄結(jié)果。之前在預(yù)習(xí)以及老師講解的過(guò)程中關(guān)注了樣品管不能完全拉出這件事，否則物料顆粒會(huì)噴出流化室，但是取樣時(shí)卻沒(méi)有取好，這是一個(gè)教訓(xùn)，中細(xì)心仔細(xì)完成每一步，我們的動(dòng)手力量才會(huì)在這個(gè)過(guò)程中得到提升。

化工原理的任務(wù)主要是了解一些典型化工設(shè)備的原理和操作，熟識(shí)化工中的討論方法及數(shù)據(jù)處理，把握化工數(shù)據(jù)的基本測(cè)試技術(shù)。并能運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)去解決中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題，培育科學(xué)的思維方法及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。

通過(guò)一方面我們把握了科學(xué)的全過(guò)程〔實(shí)際操作；正確記錄和處理數(shù)據(jù)；撰寫(xiě)報(bào)告〕；另一方面豐富了我們的感性熟悉，活躍了科學(xué)思維，培育了我們對(duì)客觀世界的觀看與分析力量；我們進(jìn)一步了解了在科學(xué)理論進(jìn)展中的地位和作用；同時(shí)也培育了大家的創(chuàng)新意識(shí)和力量；熬煉了我們集體協(xié)作、實(shí)事求是、嚴(yán)厲?仔細(xì)的科學(xué)看法和刻苦鉆研、堅(jiān)韌不拔的工作作風(fēng)；在及其數(shù)據(jù)處理的過(guò)程中，我們把握了科學(xué)的基本理論與方法，使得我們?cè)诨ぴ碚n程上學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)得到了實(shí)際的驗(yàn)證。

就像大家常說(shuō)的一樣，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)形象的熟悉課程所學(xué)，我也將把在中積累的閱歷應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)中。最終，要感謝老師以及師兄師姐對(duì)我們的指導(dǎo)與關(guān)心，我會(huì)連續(xù)努力學(xué)習(xí)，豐富學(xué)問(wèn)，不斷提高！

試驗(yàn)心得體會(huì)2

經(jīng)過(guò)這學(xué)期軟件工程試驗(yàn)的學(xué)習(xí)，深深感到用戶(hù)需求對(duì)軟件的重要性。勝利的軟件產(chǎn)品是建立在勝利的需求基礎(chǔ)之上的，而高質(zhì)量的需求來(lái)源于用戶(hù)與開(kāi)發(fā)人員之間有效的溝通與合作。當(dāng)用戶(hù)有一個(gè)問(wèn)題可以用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)來(lái)解決，而開(kāi)發(fā)人員開(kāi)頭關(guān)心用戶(hù)解決這個(gè)問(wèn)題，溝通就開(kāi)頭了。

需求獵取可能是最困難、最關(guān)鍵、最易出錯(cuò)及最需要溝通溝通的活動(dòng)。對(duì)需求的獵取往往有錯(cuò)誤的熟悉：用戶(hù)知道需求是什么，我們所要做的就是和他們交談從他們那里得到需求，只要問(wèn)用戶(hù)系統(tǒng)的目標(biāo)特征，什么是要完成的，什么樣的系統(tǒng)能適合商業(yè)需要就可以了，但是事實(shí)上需求獵取并不是想象的這樣簡(jiǎn)潔，這條溝通之路布滿(mǎn)了荊棘。首先需求獵取要定義問(wèn)題范圍，系統(tǒng)的邊界往往是很難明確的，用戶(hù)不了解技術(shù)實(shí)現(xiàn)的詳情，這樣造成了系統(tǒng)目標(biāo)的混淆。

其次是對(duì)問(wèn)題的理解，用戶(hù)對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的力量和限制缺乏了解，任何一個(gè)系統(tǒng)都會(huì)有許多的用戶(hù)或者不同類(lèi)型的用戶(hù)，每個(gè)用戶(hù)只知道自己需要的系統(tǒng)，而不知道系統(tǒng)的整體狀況，他們不知道系統(tǒng)作為一個(gè)整體怎么樣工作效率更好，也不太清晰那些工作可以交給軟件完成，他們不清晰需求是什么，或者說(shuō)如何以一種精確的方式來(lái)描述需求，他們需要開(kāi)發(fā)人員的幫助和指導(dǎo)，但是用戶(hù)與開(kāi)發(fā)人員之間的溝通很簡(jiǎn)單消失障礙，忽視了那些被認(rèn)為是"很明顯"的信息。最終是需求確實(shí)認(rèn)，由于需求的不穩(wěn)定性往往隨著時(shí)間的推移產(chǎn)生變動(dòng)，使之難以確認(rèn)。為了克服以上的問(wèn)題，必需有組織的執(zhí)行需求的獵取活動(dòng)。

需求獵取活動(dòng)要完成的任務(wù)或者步驟的過(guò)程如下：

編寫(xiě)項(xiàng)目視圖和范圍文檔

系統(tǒng)的需求包括四個(gè)不同的層次：業(yè)務(wù)需求、用戶(hù)需求和功能需求、非功能性需求。業(yè)務(wù)需求說(shuō)明白供應(yīng)給用戶(hù)新系統(tǒng)的最初利益,反映了組織機(jī)構(gòu)或用戶(hù)對(duì)系統(tǒng)、產(chǎn)品高層次的目標(biāo)要求，它們?cè)陧?xiàng)目視圖與范圍文檔中予以說(shuō)明。用戶(hù)需求文檔描述了用戶(hù)使用產(chǎn)品必需要完成的任務(wù)，這在使用實(shí)例文檔或方案腳本說(shuō)明中予以說(shuō)明。功能需求定義了開(kāi)發(fā)人員必需實(shí)現(xiàn)的軟件功能，使得用戶(hù)能完成他們的任務(wù)，從而滿(mǎn)意了業(yè)務(wù)需求。

非功能性需求是用戶(hù)對(duì)系統(tǒng)良好運(yùn)作提出的期望，包括了易用性、反應(yīng)速度、容錯(cuò)性、健壯性等等質(zhì)量屬性。需求獵取就是依據(jù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)需求去獲得系統(tǒng)用戶(hù)需求，然后通過(guò)需求分析得到系統(tǒng)的功能需求和非功能需求。項(xiàng)目視圖和范圍文檔就是從高層次上描述系統(tǒng)的業(yè)務(wù)需求，應(yīng)當(dāng)包括高層的產(chǎn)品業(yè)務(wù)目標(biāo)，評(píng)估問(wèn)題解決方案的商業(yè)和技術(shù)可行性,全部的使用實(shí)例和功能需求都必需遵從的標(biāo)準(zhǔn)。而范圍文檔定義了項(xiàng)目產(chǎn)品所包括的全部工作及產(chǎn)生產(chǎn)品所用的過(guò)程。項(xiàng)目相關(guān)人員對(duì)項(xiàng)目的目標(biāo)和范圍能達(dá)成共識(shí),整個(gè)項(xiàng)目組都應(yīng)當(dāng)把留意力集中在項(xiàng)目目標(biāo)和范圍上。

試驗(yàn)心得體會(huì)3

通過(guò)分子生物學(xué)試驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，我們首先了解了分子生物學(xué)常用的載體，即質(zhì)粒載體的制備及宿主細(xì)胞的感受態(tài)的制備。這些都讓我們?cè)趯W(xué)過(guò)書(shū)本狀的學(xué)問(wèn)以后有了一個(gè)親自操作，更深一步所學(xué)的學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)。

生物學(xué)以及分子生物學(xué)本身就是一門(mén)試驗(yàn)性的學(xué)科，假如只有單純的理論課上的講解而沒(méi)有與之相配套的試驗(yàn)操作，跟的無(wú)法使我們深刻體會(huì)到我們所學(xué)的那些如轉(zhuǎn)導(dǎo)轉(zhuǎn)化之類(lèi)到底是怎樣操縱的。

至于PCR基因擴(kuò)增、RT-PCR、蛋白質(zhì)印跡這些試驗(yàn)操作技術(shù)的學(xué)習(xí)對(duì)我們以后生物化學(xué)大試驗(yàn)、生化技術(shù)原理、基因工程、蛋白質(zhì)工程的學(xué)習(xí)都奠定了一個(gè)很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，關(guān)心我們對(duì)這一系列等分子生物學(xué)技術(shù)有了很好的了解和把握的。

相配套的理論課的學(xué)習(xí)與試驗(yàn)操作上是特別必要，我覺(jué)得分子試驗(yàn)課的時(shí)間支配就相當(dāng)合理，在我們學(xué)理論課的同時(shí)就進(jìn)行試驗(yàn)課的操作，這樣相輔相承的學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)我們的進(jìn)一步提高。

試驗(yàn)心得體會(huì)4

1。預(yù)備越充分，試驗(yàn)越順當(dāng)。

古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備、文獻(xiàn)儲(chǔ)備、材料預(yù)備、方法預(yù)備能夠避開(kāi)手忙腳亂，充分的預(yù)試驗(yàn)使你布滿(mǎn)信念。一步一個(gè)腳印，就不必“從頭再來(lái)”。最不能容忍的是在開(kāi)頭的幾步偷懶，造成后面總有一些無(wú)法排解的障礙。

2。溝通是最好的老師

做試驗(yàn)遇到困難是家常便飯。你的第一反應(yīng)是什么？反復(fù)嘗試？放下？看書(shū)？這些做法都有道理，但首先就應(yīng)想到的是溝通。對(duì)有身份的人，私下的請(qǐng)教表達(dá)你對(duì)他的敬重;對(duì)同年資的人，公開(kāi)的商量能夠使大家暢所欲言，而且出言謹(jǐn)慎。千萬(wàn)不能閉門(mén)造車(chē)。一個(gè)試驗(yàn)折騰半年，之后別人告知你那是死路，豈不冤大頭？

3。一半時(shí)刻做試驗(yàn)，一半時(shí)刻看文獻(xiàn)。

千萬(wàn)不能把時(shí)刻全部消耗在試驗(yàn)臺(tái)上?？次墨I(xiàn)、看書(shū)、看別人的操作、聽(tīng)別人的閱歷、討論別人的思路，邊做邊思索。要學(xué)會(huì)比較，不好盲從。否則，會(huì)被一些小小的問(wèn)題困擾許久。

4。記錄真實(shí)詳盡。

人總是有一點(diǎn)虛榮心的。只把勝利的步驟或美麗的結(jié)果記到試驗(yàn)記錄里，是許多人的做法。殊不知，很多珍貴閱歷和意外發(fā)覺(jué)就這樣與你擦肩而過(guò)?？陀^、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆珍貴的財(cái)寶。

5。把握心理優(yōu)勢(shì)。

做過(guò)試驗(yàn)的人都經(jīng)受過(guò)失敗和挫折。有些失敗應(yīng)當(dāng)在預(yù)試驗(yàn)階段發(fā)生，你這時(shí)能坦然理解。假如不做預(yù)試驗(yàn)，在正式的試驗(yàn)中遇到，你的挫折感就很明顯。假如你正因趕時(shí)刻而誤操作，你會(huì)懊喪。假如你能正因目前心浮氣燥而堅(jiān)決地放一放，就能夠避開(kāi)杯具的發(fā)生。假如你早上進(jìn)入試驗(yàn)室之前還不知道這天要干什么，你最好想好了再去。最大的錯(cuò)誤是重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。記住，屢教不改者不適合做試驗(yàn)。

試驗(yàn)心得體會(huì)5

生理其實(shí)也挺有意思的，要信任自己能夠?qū)W好它。生理對(duì)后面的一些科目的學(xué)習(xí)還是有基礎(chǔ)性的作用，也就是說(shuō)把它學(xué)好對(duì)后面其他學(xué)科的學(xué)習(xí)很有關(guān)心！

我學(xué)下來(lái)覺(jué)得生理和解剖還是會(huì)有相當(dāng)大的關(guān)聯(lián)，由于生理我覺(jué)得關(guān)靠記憶是不行的，關(guān)鍵的還是理解，只有理解了以后才會(huì)用得上。然而生理的很多學(xué)問(wèn)點(diǎn)要理解就需要用到解剖的學(xué)問(wèn)，所以首先要多讀讀生理課本，用自己的方式把它們理解或者說(shuō)是想像，需要的時(shí)候就翻翻解剖！

另外，我學(xué)習(xí)的時(shí)候喜愛(ài)自己總結(jié)，比方課本里面有些章節(jié)是相關(guān)的，有些章節(jié)中每一節(jié)之間又是關(guān)聯(lián)的，這也需要自己下來(lái)思索和總結(jié)！只有將條理梳理清晰了，才會(huì)很好地理解！

還有就是，我覺(jué)得有些課本的緒論也很重要，從其中你會(huì)找到一些你需要得到的東西。

以上是我的心得體會(huì)。

試驗(yàn)心得體會(huì)6

隨著我們把賬本裝訂成冊(cè)，也宣告了這次會(huì)計(jì)試驗(yàn)的順當(dāng)完成。經(jīng)過(guò)這次的試驗(yàn)，我才明白會(huì)計(jì)遠(yuǎn)不是當(dāng)時(shí)想象的那樣輕松簡(jiǎn)單，僅通過(guò)簡(jiǎn)潔的加減乘除，就能輕松應(yīng)付。它的繁瑣、冗雜、以及在試驗(yàn)過(guò)程中所需要的耐煩與細(xì)心，讓我深刻的體會(huì)到，做一個(gè)會(huì)計(jì)真的不簡(jiǎn)單，做一個(gè)合格的好會(huì)計(jì)更加不簡(jiǎn)單。我認(rèn)為完成這門(mén)課程最為重要的就是細(xì)心與耐煩，這也是以后從事會(huì)計(jì)相關(guān)工作所必需的素養(yǎng)。大到科目匯總表的計(jì)算，報(bào)表的填列，小到憑證的填制，都是一門(mén)學(xué)問(wèn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我想象的要冗雜煩瑣得多。任何一個(gè)不當(dāng)心，或看錯(cuò)數(shù)字，或者遺棄業(yè)務(wù)，都會(huì)導(dǎo)致最終核算結(jié)果消失錯(cuò)誤。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過(guò)程中，我更加深刻的感覺(jué)到自己所學(xué)學(xué)問(wèn)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的匱乏。試驗(yàn)剛開(kāi)頭的階段，我經(jīng)常感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別的難受。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)務(wù)操作，才發(fā)覺(jué)自己的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，實(shí)際操作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多冗雜得多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到實(shí)踐的重要性。實(shí)際的工作力量是書(shū)本上無(wú)法得到的，必需要通過(guò)實(shí)際工作去積累與強(qiáng)化。會(huì)計(jì)學(xué)作為為一門(mén)與實(shí)際工作結(jié)合緊密的學(xué)科，實(shí)習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果最好的試金石。學(xué)校中全部學(xué)到的學(xué)問(wèn)都要轉(zhuǎn)化為工作力量，這樣才真正做到了學(xué)有所用。會(huì)計(jì)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，會(huì)計(jì)需要理論的指導(dǎo)，但是會(huì)計(jì)的進(jìn)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。人浮于事，工作效率很重要。在此次實(shí)習(xí)期間，我深刻的感覺(jué)到了我的工作效率還需要很大的提高。我認(rèn)為，造成這種效率低下的緣由是多方面的，最主要的還是在書(shū)本上把握的學(xué)問(wèn)不能跟著老師的思路走，總是處于被動(dòng)的狀態(tài)；其次，我在課后并沒(méi)有仔細(xì)的整理消化老師所講過(guò)的學(xué)問(wèn)，這就造成了我在會(huì)計(jì)試驗(yàn)中的窘境；再次，我在學(xué)習(xí)中不夠謹(jǐn)慎細(xì)心，例如在記賬憑證中，經(jīng)常將數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)，在現(xiàn)金日記賬中，金額會(huì)很簡(jiǎn)單的出錯(cuò)。由于這三點(diǎn)緣由，使我的試驗(yàn)效率受到很大的影響。

簡(jiǎn)潔的說(shuō)，會(huì)計(jì)試驗(yàn)這個(gè)過(guò)程就是首先要取得相關(guān)的原始憑證，然后依據(jù)這些原始憑證，登記記賬憑證，再依據(jù)記賬憑證，登記明細(xì)賬。期末填寫(xiě)科目匯總表，進(jìn)行試算平衡，最終才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其本錢(qián)后，依據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表等等?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)：

一、編制記賬憑證。首先要依據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)寫(xiě)出會(huì)計(jì)分錄。我本來(lái)以為有關(guān)的會(huì)計(jì)學(xué)問(wèn)我都基本把握了，但這些好像只是紙上談兵，當(dāng)把這些理論性的東西搬上實(shí)際應(yīng)用時(shí)，我卻無(wú)從下手。于是只能把《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》搬出來(lái)，仔細(xì)的復(fù)習(xí)了一下，把日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)仔細(xì)讀透。然后依據(jù)會(huì)計(jì)分錄填寫(xiě)記賬憑證，練習(xí)填寫(xiě)收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)帳憑證，了解把握各種常見(jiàn)原始憑證的格式、記載內(nèi)容以及填寫(xiě)方法。

二、登記帳簿。其中開(kāi)設(shè)有明細(xì)分類(lèi)賬戶(hù)，現(xiàn)金日記賬戶(hù)和銀行存款日記賬戶(hù)，登記各種帳戶(hù)的期初余額，總分類(lèi)賬戶(hù)。會(huì)計(jì)是一項(xiàng)繁瑣的工作，雖說(shuō)看起來(lái)好像簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)單，無(wú)非是一些簡(jiǎn)潔的加減乘除。但在實(shí)習(xí)期間，我常對(duì)著那些枯燥無(wú)味的賬目和憑證錯(cuò)漏百出，因此我認(rèn)為在會(huì)計(jì)工作中最重要的就是充分的耐煩與細(xì)心。由于在工作中一旦出錯(cuò)就不能任憑涂改，每一個(gè)步驟都是嚴(yán)格