2018新青島版信息技術(shù)教案

2018新青島版信息技術(shù)教案

(總46頁)

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第1課初識(shí)WPS文字

學(xué)科信息技術(shù)課題初識(shí)WPS文字年級(jí)四年級(jí)

課時(shí)1課型新授時(shí)間第1周

項(xiàng)目內(nèi)容批注

教材本節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)WPS文字的第一節(jié)，是對(duì)WPS文字的初步認(rèn)

識(shí)，是扎實(shí)掌握該軟件的基礎(chǔ)。因此，這一節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)后

分析

續(xù)學(xué)習(xí)將產(chǎn)生重要影響。

學(xué)情

本課的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生，之前學(xué)習(xí)的畫圖軟件操作為

分析WPS文字操作技能的學(xué)習(xí)提供了一定的基礎(chǔ)。

1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)WPS文字，認(rèn)識(shí)WPS文字界面；

教學(xué)2、掌握WPS文字中輸入文字的方法；掌握保存文件的方

目標(biāo)法；

3、在自主學(xué)習(xí)中感受成功的愉悅，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。

教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：輸入、保存文本

重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：輸入、保存文本

教具微機(jī)室、多媒體

一、圖片導(dǎo)入

1.同學(xué)們我們常常做黑板報(bào)，那大家會(huì)做電子板報(bào)嗎先

來欣賞下列電子板報(bào)作品，看看都用到哪些素材？

2.這一單元我們學(xué)習(xí)一個(gè)制作電子板報(bào)的軟件《WPS文

字》，先來學(xué)習(xí)第一節(jié)課《初識(shí)WPS文字》。

教學(xué)流程（課件出示課題）。

二、探究新知

1.啟動(dòng)WPS文字

法一：單擊系統(tǒng)桌面上的“”按鈕，從彈出的列表

找到“WPS文字”。

法二：雙擊桌面上的“”圖標(biāo)

2.認(rèn)識(shí)《WPS文字》界面

《WPS文字》界面主要由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、編

輯欄等部分組成。

3.輸入文本

（1）輸入英文

（2）輸入漢字

按主鍵盤上的“+”鍵和“-”鍵可向后向前翻頁選取漢字。

（3）輸入符號(hào)

（4）輸入大寫字母

4.保存文檔

單擊“WPS文字”按鈕，在下拉列表中選擇“保存”或

“另存為”命令。

5、退出程序

單擊標(biāo)題欄右側(cè)的“”按鈕，關(guān)閉程序。

三、鞏固提升

使用《WPS文字》編輯文檔時(shí)，我們可以使用“開始”

選項(xiàng)卡中的“拼音指南”命令給文字添加拼音。

四總結(jié)收獲

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲呢？

作業(yè)

利用《WPS文字》輸入唐詩《靜夜思》，并保存。

設(shè)計(jì)

反

思

第2課文字編輯有妙招

學(xué)科信息技術(shù)課題文字編輯有妙招年級(jí)四

課時(shí)2課型新授時(shí)間第2周

項(xiàng)目內(nèi)容批注

教材在第一節(jié)的中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了WPS文字的啟動(dòng)、退出等相

關(guān)知識(shí)。本節(jié)課是在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上展開的，內(nèi)容比較繁

分析

瑣。

學(xué)情

本節(jié)課對(duì)于較差的學(xué)生也許很吃力，所以學(xué)生應(yīng)該根據(jù)實(shí)際

分析情況，選擇相關(guān)的內(nèi)容作為重點(diǎn)

教學(xué)1、會(huì)插入、選中、刪除、復(fù)制以及查找替換文字。

目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的學(xué)習(xí)精神和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：選中、刪除文字

重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：正確的查找、替換文字

教具微機(jī)室、多媒體

一、談話導(dǎo)入

1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在WPS文字，輸入文本，并保存

起來，實(shí)際上保存的文本還可以再打開。

2.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)WPS文字，《文字編輯有妙

招》。

（課件出示課題）。

二、探究新知

1.打開文檔

單擊“WPS文字”，選擇“打開”命令。找到文檔所在

的位置，選擇并打開文檔。

教學(xué)流程

2.編輯文字

（1）插入文字

將光標(biāo)定位在要插入文字的位置，用鍵盤輸入文字。

（2）選中、刪除文字

（3）復(fù)制文字

選中要復(fù)制的文字，單擊“開始”選項(xiàng)卡中的“復(fù)制”

按鈕。

（4）查找、替換文字

三、鞏固練習(xí)

1、將光標(biāo)定位后，按退格鍵可以刪除（）的字符；按刪除

鍵可以刪除（）的字符。

2、要?jiǎng)h除一段連續(xù)的文字，可以（）。

3、怎樣實(shí)現(xiàn)文字的移動(dòng)文字的移動(dòng)和復(fù)制再操作方法上有什么

區(qū)別

四總結(jié)收獲

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲呢？

作業(yè)

課本“試一試”

設(shè)計(jì)

反

思

第3課讓文字更漂亮

學(xué)科信息技術(shù)課題讓文字更漂亮年級(jí)四

課時(shí)3課型新授時(shí)間

項(xiàng)目內(nèi)容批注

教材

上一課，已經(jīng)學(xué)習(xí)了WPS文字編輯，學(xué)生對(duì)此很感興趣，本

分析節(jié)課是上節(jié)課的延伸，“讓文字更漂亮”。

學(xué)情

這一節(jié)的知識(shí)學(xué)生比較感興趣，但學(xué)起來較難，在學(xué)習(xí)時(shí)，

分析要注意講、練相結(jié)合的教學(xué)方法。

1、使學(xué)生學(xué)會(huì)如何改變字的大小，改變字體和顏色。

2、學(xué)會(huì)對(duì)段落進(jìn)行“常規(guī)”、“縮進(jìn)”、“間距”等的設(shè)

教學(xué)

目標(biāo)置。

3、培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，合作學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力和

動(dòng)手操作能力。

教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)改變字的大小，改變字體和顏色。

重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):段落的對(duì)齊、縮進(jìn)和行距調(diào)整。

教具微機(jī)室、多媒體

一、談話導(dǎo)入

1.《WPS文字》可以幫助我們修飾文字，使普通文檔變

得更精美。

2.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)WPS文字，《讓文字更漂亮》。

（課件出示課題）。

二、探究新知

任務(wù)一：文字大變身

1、選中文字

2、設(shè)置字體

單擊“開始”選項(xiàng)卡，找到“字體”工具欄，單擊右

側(cè)的“按鈕”在下拉列表中選擇“楷體”。

教學(xué)流程

3、設(shè)置字號(hào)

4、設(shè)置顏色

任務(wù)二：段落巧設(shè)置

1、選中要修改的段落。將光標(biāo)移至選中區(qū)域，單

擊右鍵，在彈出的菜單中選擇“段落”。

2、在對(duì)話框中即可對(duì)段落進(jìn)行“常規(guī)”、“縮進(jìn)”、

“間距”等設(shè)置。

三、鞏固練習(xí)

1、修飾文字的工具還有很多，你會(huì)用哪些？

2、設(shè)置文字和段落格式還可以用什么方法？

3、繼續(xù)修飾自己的文檔，使其更加和諧、美觀。

四總結(jié)收獲

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲呢？

作業(yè)

課本“做一做”

設(shè)計(jì)

反

思

第4課圖文并茂顯身手

學(xué)科信息技術(shù)課題圖文并茂顯身手年級(jí)四

課時(shí)4課型新授時(shí)間

項(xiàng)目內(nèi)容批注

教材前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了WPS文檔的文字設(shè)置，對(duì)于文字的錄入、編

輯、都比較了解。而WPS還提供了更加強(qiáng)大的功能，比如：

分析

插入圖像，這一節(jié)就來學(xué)習(xí)這些功能。

學(xué)情

這一節(jié)的知識(shí)學(xué)生比較感興趣，在學(xué)習(xí)時(shí)，要注意讓學(xué)生多

分析練，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。

教學(xué)1、使學(xué)生學(xué)會(huì)如何插入圖片、藝術(shù)字。

目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力。

教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何插入圖片、藝術(shù)字。

重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何插入圖片、藝術(shù)字。

教具微機(jī)室、多媒體

一、談話導(dǎo)入

出示漂亮的文本課件，激發(fā)學(xué)生的求知欲，導(dǎo)入新課

《圖文并茂顯身手》

（課件出示課題）。

二、探究新知

1.插入圖片

（1）切換至“插入”選項(xiàng)卡，單擊“圖片”按鈕，選

擇“來自文件”選項(xiàng)。

教學(xué)流程

（2）從“查找范圍”欄找打到文件所在位置，選中圖

片后單擊“打開”按鈕。

（3）插入并選中圖片后，在右側(cè)彈出的快速工具欄中

對(duì)圖片進(jìn)行格式設(shè)定。從“布局選項(xiàng)”中選擇一種文字環(huán)繞

方式。

（4）選中圖片，四周出現(xiàn)8個(gè)尺寸控制點(diǎn)，拖動(dòng)即可

改變圖片大小。當(dāng)鼠標(biāo)變成四向箭頭時(shí)按鼠標(biāo)拖動(dòng)可移動(dòng)圖

片。

（5）單擊“裁剪圖片”命令，根據(jù)板報(bào)布局可以選擇

“按形狀裁剪”或“按比例裁剪”中的按鈕對(duì)圖片進(jìn)行裁

剪。

2.插入藝術(shù)字

在“插入”選項(xiàng)卡中單擊“藝術(shù)字”按鈕，選擇一種藝

術(shù)字樣式。

（2）選中文本框后，菜單欄上出現(xiàn)的“繪圖工具”、

“文本工具”選項(xiàng)卡可以對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行修飾美化。

（3）使用文本工具對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行“文本輪廓”、“文

本效果”等格式設(shè)置。

三、鞏固練習(xí)

1、使用繪圖工具設(shè)置藝術(shù)字的背景圖和顏色。

2、插入“來自手機(jī)”的圖片或者登錄WPS后插入“在

線圖片”，豐富你的作品。

四總結(jié)收獲

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲呢？

作業(yè)

課本“試一試”

設(shè)計(jì)

反

思

第5課環(huán)保小調(diào)查

學(xué)科信息技術(shù)課題環(huán)保小調(diào)查年級(jí)四

課時(shí)5課型新授時(shí)間

項(xiàng)目內(nèi)容批注

教材本課屬于知識(shí)技能型課題，主要通過教師引導(dǎo)、學(xué)生自主學(xué)

習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到教學(xué)的知識(shí)目標(biāo)，在親歷實(shí)踐的過程中，

分析

體驗(yàn)表格處理信息的優(yōu)勢。

學(xué)情

通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)WPS文字已經(jīng)很了解了，表

分析格的學(xué)習(xí)比較新穎，學(xué)生很感興趣。

1、了解表格的組成；

教學(xué)

2、學(xué)習(xí)制作簡單表格的方法；

目標(biāo)

3、滲透計(jì)算機(jī)服務(wù)于社會(huì)的思想，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)

算機(jī)的興趣。

教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：制作、美化表格的方法

重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：制作、美化表格的方法

教具微機(jī)室、多媒體

一、談話導(dǎo)入

出示一張低碳環(huán)保小調(diào)查的表格，問學(xué)生想不想為自己

制做一張這樣的表呢？在WPS文字里要得到這樣一張表非常

簡單，下面我們就來學(xué)習(xí)制作方法。

（課件出示課題）。

二、探究新知

任務(wù)一：制作統(tǒng)計(jì)表

1.插入表格

單擊“插入”選項(xiàng)卡，找到“表格”按鈕，在下拉菜單

中選擇“4行*3列表格”

2.輸入文字

教學(xué)流程

3.修改單元格

（1）增加行或者列

（2）刪除行或者列

（3）合并單元格

（4）設(shè)置單元格屬性

4.美化單元格

選中表格，單擊“表格樣式”選項(xiàng)卡在工具欄中可以快

速對(duì)表格進(jìn)行修飾，也可以利用“底紋”、“邊框”等對(duì)表

格進(jìn)行美化。

任務(wù)二：制作流程圖

1、插入自選圖形

2、修飾自選圖形

3、為自選圖形添加文字

最終效果圖

三、鞏固練習(xí)

用自己喜歡的方法制作一張“環(huán)保小調(diào)查”統(tǒng)計(jì)表或者

流程圖

四總結(jié)收獲

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲呢？

作業(yè)

課本“試一試”

設(shè)計(jì)

反

思

第6課綠色家園作品展

學(xué)科信息技術(shù)課題綠色家園作品展年級(jí)四

課時(shí)6課型新授時(shí)間

項(xiàng)目內(nèi)容批注

教材電子板報(bào)是針對(duì)學(xué)生wps文字前期分散的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合

的整體應(yīng)用，從而改變枯燥無味的教學(xué)過程，可根據(jù)該課程

分析

與美術(shù)學(xué)科的海報(bào)設(shè)計(jì)可以進(jìn)行一定的整合。

學(xué)情通過學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)電子板報(bào)的設(shè)計(jì)有了一定的思路，綜

合WPS文字運(yùn)用方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及藝術(shù)情操

分析

。

1、能夠根據(jù)實(shí)際需要對(duì)文檔進(jìn)行頁面、版式、配色等設(shè)

教學(xué)

置；

目標(biāo)

2、在自主學(xué)習(xí)中感受成功的愉悅，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣

教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)、制作板報(bào)

重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)、制作板報(bào)

教具微機(jī)室、多媒體

一、問題導(dǎo)入

出示問題：與手抄報(bào)相比，電子板報(bào)有哪些優(yōu)勢呢？這

節(jié)課我們就一起來制作電子板報(bào)。

（課件出示課題）。

二、探究新知

1.頁面設(shè)置很重要

單擊“”右側(cè)的“”，找到“頁面設(shè)置”

命令，可對(duì)電子板報(bào)的“頁邊距”、“紙張”、“版式”等

進(jìn)行設(shè)置。

教學(xué)流程

2.版式設(shè)計(jì)我做主

電子板報(bào)通常包含版頭、版權(quán)信息、導(dǎo)讀等內(nèi)容。版面

一般劃分為多個(gè)欄目區(qū)域，需根據(jù)每個(gè)欄目區(qū)域的內(nèi)容進(jìn)行

版式設(shè)計(jì)。

3.圖文并茂要搭配

4.巧用配色來換裝

根據(jù)作品的主題確定板報(bào)的主色調(diào)和配色方案。

注意：文字清晰，便于讀者閱讀。

5、發(fā)布作品來宣

（1）將作品輸出為PDF格式或者圖片格式。

（2）將電子板報(bào)通過郵件發(fā)送出去。

三、鞏固練習(xí)

綜合運(yùn)用所學(xué)《WPS文字》知識(shí)，根據(jù)板報(bào)制作要求，

設(shè)計(jì)并制作一份參展作品。

四總結(jié)收獲

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲呢？

作業(yè)

課本“做一做”

設(shè)計(jì)

反

思

第7課多媒體素材采集

學(xué)科信息技術(shù)課題多媒體素材采集年級(jí)四

課時(shí)7課型新授時(shí)間

項(xiàng)目內(nèi)容批注

教材

本節(jié)課是在學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)多媒體素材采集，教

分析學(xué)內(nèi)容貼合實(shí)際，易于理解。

學(xué)情

本課的學(xué)習(xí)者是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,他們對(duì)信息技術(shù)課程具

分析有很高的學(xué)習(xí)熱情,對(duì)于素材采集有極高的興趣。

1、了解多媒體的含義、種類和特點(diǎn)。

教學(xué)

目標(biāo)2、掌握從數(shù)碼相機(jī)等移動(dòng)設(shè)備導(dǎo)入文件的方法，學(xué)會(huì)截取

屏幕圖像素材。

教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：從數(shù)碼相機(jī)等移動(dòng)設(shè)備導(dǎo)入文件的方法。

重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：從數(shù)碼相機(jī)等移動(dòng)設(shè)備導(dǎo)入文件的方法。

教具微機(jī)室、多媒體

一、談話導(dǎo)入

1.同學(xué)們，知道怎樣把數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)等的照片導(dǎo)入到

計(jì)算機(jī)中嗎？

2.相信通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你就知道啦。

（課件出示課題）。

二、探究新知

1.初識(shí)多媒體

多媒體信息是綜合性的信息資源，它一般包含文

字、聲音、圖像、視頻、動(dòng)畫等多種媒體形式。

2、導(dǎo)出數(shù)碼相機(jī)中的圖像

教學(xué)流程

（1）通過USB數(shù)據(jù)線將數(shù)碼相機(jī)與電腦相連

（2）打開數(shù)碼相機(jī)的電源，電腦會(huì)提示“發(fā)現(xiàn)新硬

件”。雙擊桌面“計(jì)算機(jī)”圖標(biāo)，在“便攜設(shè)備”下會(huì)出現(xiàn)

數(shù)碼相機(jī)的標(biāo)志。

（3）找到目標(biāo)照片并將其復(fù)制到計(jì)算機(jī)的制定文件

夾。

3.截取電腦屏幕圖像

（1）截取全屏圖像：按鍵盤上的PrintScreen鍵

（2）保存截屏圖像

3.拓展知識(shí)

了解掃描儀的種類及功能

三、鞏固練習(xí)

嘗試用掃描儀采集圖片和文字素材。

四總結(jié)收獲

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲呢？

本節(jié)課遇到困難時(shí)什么你是怎樣解決的

作業(yè)

嘗試自己把手機(jī)拍攝的照片導(dǎo)入計(jì)算機(jī)中。

設(shè)計(jì)

反

思

第8課圖片美化我動(dòng)手

學(xué)科信息技術(shù)課題圖片美化我動(dòng)手年級(jí)四

課時(shí)8課型新授時(shí)間

項(xiàng)目內(nèi)容批注

教材

教材兩大部分，分別介紹了“美圖看看”和“美圖秀秀”，

分析讓學(xué)生從初步認(rèn)識(shí)軟件到動(dòng)手操作，最后應(yīng)用到生活中。

學(xué)情學(xué)生以學(xué)習(xí)了畫圖軟件，圖片處理軟件有了初步了解，審美

能力也逐步提升。四年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物都有著強(qiáng)烈的好奇心

分析

，易于展開教學(xué)。

1、了解圖片瀏覽、查看軟件；

教學(xué)2、會(huì)啟動(dòng)美圖看看、美圖秀秀，認(rèn)識(shí)美圖看看、美圖秀秀

目標(biāo)的窗口；

3、美顏與簡單的處理圖像文件。

教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：美圖秀秀軟件的認(rèn)識(shí)與功能；

重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：用美圖秀秀制作多種文字效果。

教具微機(jī)室、多媒體

一、問題導(dǎo)入

1.上節(jié)課我們已經(jīng)把圖片成功的導(dǎo)入計(jì)算機(jī)中了，怎

樣才能欣賞、美化這些圖片？

2.這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《圖片美化我動(dòng)手》。

（課件出示課題）。

二、探究新知

1.常見的圖片查看器

《美圖看看》、《光影看看》、《ACDSee》

2、啟動(dòng)《美圖看看》

雙擊桌面上的“”圖標(biāo)，啟動(dòng)《美圖看看》，在文

件夾窗格中選擇照片素材所在的文件夾。雙擊想要查看的圖

片文件，窗口自動(dòng)切換到“查看模式”。

教學(xué)流程

3.認(rèn)識(shí)美圖秀秀

（1）啟動(dòng)美圖秀秀

雙擊桌面上的“”圖標(biāo)，啟動(dòng)美圖秀秀。單擊美化

圖片，找到需要美化的圖片文件。

（2）為圖片添加文字

（3）保存美化圖片

4.常用的圖片格式

三、鞏固練習(xí)

選擇一張圖片，利用《美圖秀秀》美化它吧！

四總結(jié)收獲

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲呢？

作業(yè)

選擇一張圖片，利用《美圖秀秀》美化它！

設(shè)計(jì)

反

思

第9課視頻播放辦法多

學(xué)科信息技術(shù)課題視頻播放辦法多年級(jí)四

課時(shí)9課型新授時(shí)間

項(xiàng)目內(nèi)容批注

教材教材分為三大部分，分別介紹了“視頻采集”、“視頻播

放”“視頻轉(zhuǎn)碼”，讓學(xué)生從初步認(rèn)識(shí)軟件到動(dòng)手操作，最

分析

后應(yīng)用到生活中。

學(xué)情

隨著信息時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)并不陌生，對(duì)視頻方面

分析的學(xué)習(xí)都有著強(qiáng)烈的好奇心，易于展開教學(xué)。

1、認(rèn)識(shí)暴風(fēng)影音界面，學(xué)會(huì)播放本地素材；

教學(xué)

2、能夠采集視頻素材，截取視頻片段；

目標(biāo)

3、提高自我挑戰(zhàn)意識(shí)、培養(yǎng)良好的審美能力。

教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：采集視頻素材，截取視頻片段

重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：采集視頻素材，截取視頻片段

教具微機(jī)室、多媒體

一、問題導(dǎo)入

1.怎樣才能在電腦上播放用攝像機(jī)錄制的視頻呢？

（生思考并匯報(bào)）

2.這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《視頻播放辦法多》。

（課件出示課題）。

二、探究新知

1.視頻的采集

教學(xué)流程

2.認(rèn)識(shí)《暴風(fēng)影音》

雙擊桌面上的“”圖標(biāo)，啟動(dòng)《暴風(fēng)影音》，主界

面可分為播放區(qū)、列表區(qū)、暴風(fēng)盒子3塊主要區(qū)域。

3.播放本地視頻

單擊“打開文件”，在彈出的對(duì)話框中找到目標(biāo)視頻并

“單擊”打開。

4.常見的視頻格式

常見的視頻格式有AVI、WMA、RMVB、RM、FLASH、MP4、

MID、3GP等，不同的應(yīng)用場合需要選擇與其適應(yīng)的視頻格

式。

5、視頻轉(zhuǎn)碼

（1）進(jìn)入轉(zhuǎn)碼界面，添加視頻文件

（2）選擇輸出格式，開始轉(zhuǎn)換

三、鞏固練習(xí)

利用《暴風(fēng)影音》截取需要的視頻片段。

四總結(jié)收獲

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲呢？

作業(yè)

課本“試一試”

設(shè)計(jì)

反

思

第10課音頻處理我最棒

學(xué)科信息技術(shù)課題音頻處理我最棒年級(jí)四

課時(shí)10課型新授時(shí)間

項(xiàng)目內(nèi)容批注

教材

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)利用Windows中的“錄音機(jī)”程序進(jìn)行“聲

分析音的錄制”以及利用酷狗音樂播放、下載音頻。

學(xué)情

本節(jié)課是在學(xué)生有了一定操作技能和欣賞能力的基礎(chǔ)上展開

分析教學(xué)，學(xué)生對(duì)于音樂的處理比較感興趣。

1、酷狗音樂的啟動(dòng)、窗口的認(rèn)識(shí)；

教學(xué)

2、熟練掌握音頻的采集與處理；

目標(biāo)

3、學(xué)會(huì)搜索、下載、播放自己喜歡的歌曲。

教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：音頻的采集與處理；

重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：音頻的采集與處理；

教具微機(jī)室、多媒體

一、問題導(dǎo)入

1.如何給錄制的視頻制作一段配音呢？

（生思考并回答）

2.實(shí)際上，使用音頻采集、播放軟件可以制作出你需

要的配音，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《音頻處理我最棒》。

（課件出示課題）。

二、探究新知

1．音頻的采集

使用Windows系統(tǒng)自帶的《錄音機(jī)》可以采集音樂素

材。

2.音頻的保存

教學(xué)流程

錄制結(jié)束后，單擊“停止錄制”按鈕，并在彈出的對(duì)話

框中命名、保存音頻文件。

3.認(rèn)識(shí)《酷狗音樂》

雙擊桌面上的圖標(biāo)，啟動(dòng)酷狗音樂。酷狗音樂的主界

面可分為菜單欄、列表區(qū)、應(yīng)用區(qū)、播放區(qū)4塊主要區(qū)域。

4.用《酷狗音樂》播放錄制的音頻

5.常用的音頻格式

三、鞏固提升

在《酷狗音樂》中打開音頻文件后，我們可以用鈴聲制

作功能，根據(jù)需要截取音頻片段。

四總結(jié)收獲

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲呢？

作業(yè)

課本“試一試”

設(shè)計(jì)

反

思

第11課神秘的動(dòng)畫初識(shí)SWiSH

神秘的動(dòng)畫

學(xué)科信息技術(shù)課題年級(jí)四

初識(shí)SWiSH

課時(shí)11課型新授時(shí)間

項(xiàng)目內(nèi)容批注

教材

本節(jié)課從繪制傳統(tǒng)動(dòng)畫過渡到電腦動(dòng)畫，從而引出新的軟件

分析SWiSH，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)。

學(xué)情

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片非常感興趣，本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容正合

分析學(xué)生的“口味”，學(xué)生學(xué)起來比較容易理解。

1、認(rèn)識(shí)SWiSH工作界面；

教學(xué)

2、播放SWiSH自帶動(dòng)畫，并導(dǎo)出影片；

目標(biāo)

3、提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：能夠播放SWiSH自帶動(dòng)畫并導(dǎo)出影片

重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：能夠播放SWiSH自帶動(dòng)畫并導(dǎo)出影片

教具微機(jī)室、多媒體

一、談話導(dǎo)入

1.同學(xué)們，喜歡看動(dòng)畫片嗎想不自己學(xué)習(xí)制作動(dòng)畫片呢

2.這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《神秘的動(dòng)畫-初識(shí)SWiSH》。

（課件出示課題）。

二、探究新知

任務(wù)一：繪制傳統(tǒng)動(dòng)畫

在書頁上繪畫和手翻書的方式制作花朵盛開的動(dòng)畫。

任務(wù)二：初識(shí)SWiSH工作界面，播放自帶動(dòng)畫

1、認(rèn)識(shí)界面：

教學(xué)流程

2、播放SWiSH自帶動(dòng)畫

（1）雙擊桌面上的“”圖標(biāo)啟動(dòng)SWiSH

（2）打開SWiSH自帶動(dòng)畫《效果_演示》

（3）單擊播放按鈕，欣賞動(dòng)畫效果

任務(wù)三：導(dǎo)出影片

使用SWISH的導(dǎo)出功能,可以將用SWISH制作的動(dòng)畫生

成為SWF格式的動(dòng)畫文件,也可以導(dǎo)出為EXE格式的可

執(zhí)行文件或AVI等格式的視頻文件。這樣,我們就可以

在沒有安裝SWISH的電腦上欣賞動(dòng)畫效果。

三、鞏固練習(xí)

1、將《效果_演示》動(dòng)畫導(dǎo)出生成SWF、EXE格式；

2、打開存儲(chǔ)導(dǎo)出動(dòng)畫文件夾，分辨后綴“.swf”和

“.exe”的文件圖標(biāo)。

四總結(jié)收獲

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲呢？

作業(yè)

課本“試一試”

設(shè)計(jì)

反

思

第12課飛舞的蝴蝶圖像運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫

飛舞的蝴蝶

學(xué)科信息技術(shù)課題年級(jí)四

圖像運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫

課時(shí)12課型新授時(shí)間

項(xiàng)目內(nèi)容批注

教材本節(jié)課主要分為四個(gè)任務(wù)，“導(dǎo)入素材”、“制作動(dòng)畫”、

“改變運(yùn)動(dòng)速度”、“制作連續(xù)動(dòng)畫”，注重學(xué)生的動(dòng)手操

分析

作。

學(xué)情

從動(dòng)畫的“幕前”到“幕后”，學(xué)生動(dòng)手制作“飛舞的蝴蝶

分析”學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)效果較好。

1、熟練導(dǎo)入蝴蝶素材，并學(xué)會(huì)在時(shí)間線上添加關(guān)鍵幀；

教學(xué)

2、掌握改變蝴蝶飛舞速度的方法并制作連續(xù)飛舞動(dòng)畫；

目標(biāo)

3、、在信息學(xué)習(xí)中感受成功的愉悅，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。

教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：在時(shí)間線上添加關(guān)鍵幀；

重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：改變蝴蝶飛舞的速度。

教具微機(jī)室、多媒體

一、情景導(dǎo)入

1.出示蝴蝶飛舞的動(dòng)畫，并引導(dǎo)學(xué)生可以通過SWiSH來

制作蝴蝶飛舞的動(dòng)畫

2.這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《飛舞的蝴蝶-圖像運(yùn)動(dòng)動(dòng)

畫》。

（課件出示課題）。

二、探究新知

任務(wù)一：導(dǎo)入并調(diào)整蝴蝶圖片

1、將蝴蝶圖片導(dǎo)入到場景中，方法與《WPS文字》相

似。

教學(xué)流程

2、修改蝴蝶圖片的大小、位置

任務(wù)二：制作蝴蝶飛舞動(dòng)畫

時(shí)間線決定動(dòng)畫播放的順序。時(shí)間線上的數(shù)字代表幀

數(shù),每一個(gè)小格代表早期動(dòng)畫制作中的一幅畫面。

制作蝴蝶飛舞的動(dòng)畫時(shí),我們需要規(guī)定蝴蝶的運(yùn)動(dòng)時(shí)

間,在開始關(guān)鍵幀設(shè)定蝴蝶的起始位置,在結(jié)束關(guān)鍵

幀設(shè)定蝴蝶飛舞的目標(biāo)位置。這樣,SWISH就會(huì)自

動(dòng)生成蝴蝶飛舞的動(dòng)畫。

任務(wù)三：改變蝴蝶飛舞速度

可以通過調(diào)整蝴蝶圖片的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，也可以調(diào)節(jié)它的運(yùn)

動(dòng)距離。

任務(wù)四：制作蝴蝶連續(xù)飛舞動(dòng)畫

若要讓蝴蝶按照設(shè)定路線“翩翩起舞”，需要在時(shí)間線

上繼續(xù)插入關(guān)鍵幀，并拖動(dòng)至目標(biāo)位置。

三、鞏固練習(xí)

1、制作蝴蝶連續(xù)不斷飛舞動(dòng)畫。

2、調(diào)整每一段動(dòng)畫運(yùn)行時(shí)間，使動(dòng)畫運(yùn)行流暢自然。

四總結(jié)收獲

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲呢？

作業(yè)

課本“試一試”

設(shè)計(jì)

反

思

第13課絢麗的文字制作文本動(dòng)畫

學(xué)科信息技術(shù)課題絢麗的文字年級(jí)四

制作文本動(dòng)畫

課時(shí)13課型新授時(shí)間

項(xiàng)目內(nèi)容批注

教材

通過第一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了輸入、編輯文字，本

分析節(jié)課是在SWiSH中制作文本動(dòng)畫，易于上手。

學(xué)情

經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生動(dòng)手操作能力增強(qiáng)，對(duì)于文本動(dòng)畫的

分析操作總體感覺較簡單。

1、掌握如何輸入、修飾文字的方法，并為文字插入預(yù)設(shè)動(dòng)

畫效果；

教學(xué)

目標(biāo)2、能夠根據(jù)實(shí)際需要，調(diào)整對(duì)象層次；

3、引導(dǎo)學(xué)生形成自主探索的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維

和創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：為文字插入預(yù)設(shè)動(dòng)畫效果。

重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)需要調(diào)整對(duì)象層次。

教具微機(jī)室、多媒體

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.前面我們學(xué)習(xí)了在WPS文字中添加藝術(shù)字的效果，

實(shí)際上利用SWiSH中可以做出更加炫酷的文字動(dòng)畫效果。

2.這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《絢麗的文字制作文本動(dòng)

畫》。

教學(xué)流程

（課件出示課題）。

二、探究新知

任務(wù)一：輸入并修飾文字

在SWiSH中，我們可以使用“版面”面板中的文本工具

輸入文字，在“屬性”面板中修飾文字。在“屬性”面板設(shè)

置字號(hào)“48”，顏色“洋紅”，字形“加粗”。

任務(wù)二：插入預(yù)設(shè)動(dòng)畫效果

在SWiSH中,可以采用學(xué)過的知識(shí)給輸入的文字設(shè)置運(yùn)

動(dòng)動(dòng)畫,也可以使用SWiSH自帶的預(yù)設(shè)動(dòng)畫效果來設(shè)置文本

動(dòng)畫,還可以根據(jù)自己的需要替換、刪除或者添加多個(gè)動(dòng)畫

效果。設(shè)置動(dòng)畫效果的方法:執(zhí)行菜單欄命令“插

入”→“效果”,然后在列表中選擇合適的動(dòng)畫效果。

任務(wù)三：調(diào)整對(duì)象層次

調(diào)整對(duì)象層次，防止導(dǎo)入的背景圖片可能會(huì)擋住文字動(dòng)

畫。

三、鞏固練習(xí)

1、給“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞”設(shè)置預(yù)置動(dòng)畫效果“向內(nèi)縮

放”。

2、為詩句導(dǎo)入合適的圖片背景，使圖片在下層，文字

在上層。

四總結(jié)收獲

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲呢？

作業(yè)

課本“試一試”

設(shè)計(jì)

反

思

第14課飛旋的陀螺制作旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫

飛旋的陀螺

學(xué)科信息技術(shù)課題年級(jí)四

制作旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫

課時(shí)14課型新授時(shí)間

項(xiàng)目內(nèi)容批注

教材

本節(jié)課主要分為三個(gè)任務(wù)：“繪制、組合簡單圖形”、“繪

分析制陀螺”、“制作旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫”。層層展開，循序漸進(jìn)。

學(xué)情學(xué)生經(jīng)過前三節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)SWISH已經(jīng)很熟悉了，這節(jié)課

側(cè)重于學(xué)生動(dòng)手操作能力，內(nèi)容較復(fù)雜，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況

分析

，因材施教。

1、能夠利用SWiSH繪圖工具繪制、組合簡單圖形；

教學(xué)2、利用SWiSH繪制陀螺并填充顏色，并制作陀螺的旋轉(zhuǎn)動(dòng)

目標(biāo)畫；

3、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：利用SWiSH繪制陀螺并填充顏色。

重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：制作陀螺的旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫。

教具微機(jī)室、多媒體

一、談話導(dǎo)入

1.在科學(xué)課上，我們動(dòng)手制作過飛旋的陀螺，在我們的

信息技術(shù)課上，我們可以使用SWiSH制作陀螺旋轉(zhuǎn)的動(dòng)畫。

2.這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《飛旋的陀螺制作旋轉(zhuǎn)動(dòng)

畫》。

（課件出示課題）。

二、探究新知

任務(wù)一：繪制組合簡單圖形

1、認(rèn)識(shí)繪圖工具

教學(xué)流程

2、繪制簡單圖形

任務(wù)二：繪制陀螺

在SWiSHH繪制圖形的“屬性面板”中，可以設(shè)置所繪

制圖形的邊線形狀和顏色、填充顏色或圖片填充效果。

1、選擇自選圖形工具—“2D”—“餅干”，繪制

一個(gè)陀螺。

2、在“屬性”面板中，根據(jù)自己的喜好設(shè)置陀螺的邊

線形狀、顏色，以填充效果。

任務(wù)三：制作陀螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫

在“效果”面板中設(shè)置陀螺在設(shè)定時(shí)間內(nèi)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)

360度，然后,循環(huán)放動(dòng)畫即可看到陀螺不停旋轉(zhuǎn)的