(江西專(zhuān)版)2019年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題三病句辨析訓(xùn)練

專(zhuān)題三病句辨析1．(2018·南昌調(diào)研)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．南昌市通過(guò)一系列醫(yī)療改革舉措，讓公立醫(yī)院逐步回歸公益性，切實(shí)減輕了患者。B．央視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》用流行音樂(lè)傳唱經(jīng)典詩(shī)詞，深受廣大年輕人的喜愛(ài)。C．一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員想問(wèn)題辦事情，都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。D．南昌市正大力進(jìn)行城市建設(shè)，努力建造整潔有序、大氣靚麗、優(yōu)質(zhì)宜居的城市形象。2．(2018·南昌第二次調(diào)研)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．首屆“讀書(shū)之星”頒獎(jiǎng)典禮，設(shè)在學(xué)校禮堂舉行。B．由于連降大雨，本月到梅嶺國(guó)家森林公園爬山的人比上個(gè)月減少了一倍。C．走進(jìn)美麗的八大山人梅湖景區(qū)，我禁不住停下腳步，駐足欣賞。D．市科技館作為科普基礎(chǔ)設(shè)施，發(fā)揮了其應(yīng)有的作用，成為我市文明建設(shè)的一張亮麗名片。3．(2018·九江一模)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．有關(guān)部門(mén)應(yīng)對(duì)存在隱患的幼兒園要求停業(yè)整頓，才能避免傷害孩子的事件不再發(fā)生。B．我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。C．去年9月開(kāi)始推行的“部編本”語(yǔ)文教材，編寫(xiě)從古風(fēng)民歌到詩(shī)詞絕句，從兩漢論文到明清小品均有收錄。D．我更高興更安慰的是：多少過(guò)分的諛詞與夸獎(jiǎng)，你都沒(méi)有喪失自知之明。4．(2018·萍鄉(xiāng)一模)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．程老師是個(gè)二十多歲，頭發(fā)剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模樣有點(diǎn)像男孩子。B．在正確輿論導(dǎo)向方面，我們的報(bào)刊、雜志、電視盒一切出版物，更有責(zé)任作出表率。C．重要的書(shū)必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。D．友琪的老師來(lái)電話(huà)說(shuō)，他今天有事要耽擱一下，不能按時(shí)到學(xué)校。5．(2018·贛州教研)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．我們?cè)趥鞒兄袊?guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，不能停下開(kāi)創(chuàng)新文化。B．我望見(jiàn)和聽(tīng)見(jiàn)澗底泉水閃爍，明白那是你含淚的微笑。C．漢字的字體字義具有超時(shí)空、超方言的文字特性。D．信息時(shí)代的公民，對(duì)撲面而來(lái)的海量信息要進(jìn)行批判性思考和鑒別的能力。6．(2018·宜春一模)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．江西作為三個(gè)首批國(guó)家生態(tài)與文明試驗(yàn)區(qū)，正奮力打造美麗中國(guó)“江西樣板”。B．推進(jìn)品質(zhì)革命，離不開(kāi)弘揚(yáng)和培育精益求精的“工匠精神”。C．正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題的深遠(yuǎn)也在一定程度上決定著作品的水平。D．干枯的小草兒在我腳下發(fā)出簌簌的響聲，似乎在提醒我注意它。7．(2018·上饒模擬)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．設(shè)立越來(lái)越多的城市免費(fèi)圖書(shū)館，目的是旨在讓更多的市民愛(ài)上讀書(shū)，將讀書(shū)變成一種良好的習(xí)慣。B．我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。C．?huà)寢屨f(shuō)的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工藝品。D．很多人喜歡運(yùn)動(dòng)，但專(zhuān)家提醒，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)才能增加人體的免疫力，運(yùn)動(dòng)要講究科學(xué)性。8．(2018·吉安一模)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．我市計(jì)劃年底完成大約20余條城鄉(xiāng)中巴線(xiàn)路公交化改造工程。B．如果說(shuō)老街巷承載了南昌城的歷史印記，那么軌道交通就是這座城市的現(xiàn)代杰作。C．通過(guò)中國(guó)蓬勃發(fā)展的“互聯(lián)網(wǎng)＋”和消費(fèi)升級(jí)，讓越來(lái)越多的外國(guó)人看到了開(kāi)展新事業(yè)的商機(jī)。D．四川相關(guān)部門(mén)對(duì)九寨溝7.0級(jí)地震做出部署，要求迅速組織力量救災(zāi)，全力以赴搶救傷員，最大限度減少人員傷亡，避免次生災(zāi)害不發(fā)生。9．(2018·江西一模)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．鴨子在這里長(zhǎng)得飛快，當(dāng)它們?nèi)扛≡谒嫔蠒r(shí)，居然好像已經(jīng)是一大片了，很快就有了成年鴨子的樣子。B．父輩的話(huà)如同一顆埋在心底的小小的，將來(lái)必然會(huì)萌發(fā)出你自己的觀點(diǎn)和信念。C．新時(shí)期的雷鋒精神應(yīng)賦予新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒呢？D．青年一代應(yīng)該知道，追求夢(mèng)想，與其下決心一百次，不如付諸行動(dòng)一次。10．(2017·南昌調(diào)研)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，特別是愛(ài)讀經(jīng)典的習(xí)慣，讓書(shū)香浸潤(rùn)英雄城的每一個(gè)角落。B．只要你用心品味漢字，認(rèn)讀漢字，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)她的神奇魅力。C．教孩子面對(duì)挫折，并從失敗中取得教訓(xùn)，是現(xiàn)代教育中極關(guān)鍵重要的課題。D．你平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試時(shí)又沒(méi)有按照要求仔細(xì)審題，那怎么可能有好成績(jī)是可想而知的。11．(2017·撫州聯(lián)考)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》不僅引發(fā)了人們對(duì)“文化認(rèn)同”和“軟實(shí)力輸出”的思考，而且讓人懷念童年時(shí)的美味。B．主流媒體承擔(dān)著純潔語(yǔ)言、倡導(dǎo)文明、傳遞正能量。C．一代一代傳承的好門(mén)風(fēng)，能讓我們?cè)谶@個(gè)迅速變化的時(shí)代里找到真正的人生價(jià)值。D．“堅(jiān)持‘老虎’‘蒼蠅’一起打”，習(xí)總書(shū)記關(guān)于反腐的講話(huà)給失控的權(quán)力戴上了緊箍咒。12．(2017·臨川一中月考)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．5月8日，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平抵達(dá)俄羅斯首都莫斯科，開(kāi)始對(duì)俄羅斯進(jìn)行國(guó)事訪(fǎng)問(wèn)，并出席即將舉行的俄羅斯紀(jì)念衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。B．微信是一種時(shí)尚的交友方式，它支持將語(yǔ)音放進(jìn)漂流瓶，非常給力。C．為了避免同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)不亂扔垃圾，學(xué)校德育處制定了發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾的學(xué)生罰打掃衛(wèi)生一周的措施。D．回首三年的初中生活，我們?cè)俅蚊鞔_了這樣一個(gè)道理：勤奮、踏實(shí)是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。13．(2017·臨川二中月考)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．實(shí)施“課外閱讀計(jì)劃”，旨在增強(qiáng)學(xué)生的閱讀意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀水平，拓寬學(xué)生視野。B．王維在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造出具有鮮明個(gè)性的意境，豐富和提高了山水詩(shī)的表現(xiàn)技巧，為詩(shī)歌發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。C．近兩年來(lái)，隨著“微信”這一交流方式的發(fā)展和興起，人們紛紛注冊(cè)了微信賬號(hào)，建立起人與人之間暢通的交流紐帶。D．正確的理論如果一旦被人掌握，就會(huì)成為巨大的物質(zhì)力量。14．(2017·贛州聯(lián)考)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．我們?cè)谛薷淖魑臅r(shí)要改正并找出文章中的錯(cuò)別字。B．地鐵5號(hào)線(xiàn)的正式運(yùn)營(yíng)，極大地緩解了市內(nèi)交通擁堵。C．太陽(yáng)變扁的幻覺(jué)，不只出現(xiàn)在日落，太陽(yáng)跳出地平線(xiàn)時(shí)也是如此。D．我認(rèn)為，應(yīng)該盡可能使用簡(jiǎn)化字，不要濫用繁體字，這樣會(huì)給漢字規(guī)范化和青少年學(xué)習(xí)增加困難。15．(2017·宜春模擬)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．《水滸傳》塑造了108位梁山好漢的群體英雄事跡。B．救死扶傷是醫(yī)生責(zé)無(wú)旁貸的天職。C．說(shuō)起中國(guó)古代最著名的大型圖書(shū)，很多人都會(huì)想到《永樂(lè)大典》和《四庫(kù)全書(shū)》。D．為了防控不發(fā)生食品安全風(fēng)險(xiǎn)，食品藥品監(jiān)管部門(mén)在全省范圍內(nèi)開(kāi)展產(chǎn)自日本核污染地區(qū)食品的專(zhuān)項(xiàng)清查。16．(2017·吉安模擬)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．風(fēng)兒從我腳下的林子里鉆出來(lái)，送來(lái)林濤愉悅而又深沉的低吟。B．田野無(wú)聲，畫(huà)家們靜聽(tīng)橋之歌唱愛(ài)于無(wú)聲處。C．詩(shī)人濟(jì)慈敏銳地捕捉到兩種極為平常的昆蟲(chóng)的叫聲，發(fā)出了“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”。D．能否在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，除了在考場(chǎng)上正常發(fā)揮外，更關(guān)鍵的是平時(shí)的刻苦努力。17．(2017·景德鎮(zhèn)質(zhì)檢)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．為了優(yōu)化出行環(huán)境，交通部門(mén)加快了昌江沿岸道路改造的速度和規(guī)模。B．江西多地區(qū)將完善和出臺(tái)措施鼓勵(lì)客運(yùn)企業(yè)加快客運(yùn)車(chē)輛租賃和網(wǎng)絡(luò)約車(chē)平臺(tái)建設(shè)。C．歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想，有才能，有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家才有前途，民族才有希望。D．導(dǎo)致青少年?duì)I養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食、吃零食過(guò)多，為追求身材過(guò)度節(jié)食造成的。18．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”與“魂”，滋養(yǎng)著每一代中國(guó)人的精神世界。B．作文立意高，在于它能否體現(xiàn)中學(xué)生昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。C．劇本通常包括舞臺(tái)提示和臺(tái)詞構(gòu)成的。D．只要依托綠色生態(tài)環(huán)境，做好治山理水、顯山露水的文章，才能打造美麗中國(guó)“江西樣板”。19．下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．在共享經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，越來(lái)越多的衍生產(chǎn)品出現(xiàn)，但并不是每個(gè)產(chǎn)品都適合走共享的模式。B．我們要牢固樹(shù)立大局觀念，堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，提高長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境的治理和保護(hù)力度。C．“好學(xué)才能上進(jìn)”，中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠未來(lái)走向?qū)W習(xí)。D．我省義務(wù)教育鞏固率達(dá)到93%左右，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到87%左右。20．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．我無(wú)時(shí)無(wú)刻都聽(tīng)見(jiàn)媽媽在召喚我回去。B．最新調(diào)查表明，我國(guó)大約有72%的青少年認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”是做人的基本準(zhǔn)則。這說(shuō)明，我國(guó)青少年思想道德建設(shè)工作取得了很大的進(jìn)展。C．以共建“一帶一路”為契機(jī)，中國(guó)同中亞各國(guó)的國(guó)家關(guān)系邁入打造利益共同體、謀求共同發(fā)展。D．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛(ài)，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因。21．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，他能留意自己細(xì)小的想法。B．諸葛亮率師北上伐魏，在出師之前寫(xiě)下了傳誦千古的表文——《出師表》。C．報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象不再發(fā)生。D．看了這次內(nèi)容豐富的展覽，使我受到了深刻的教育。22．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．叫賣(mài)實(shí)際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法兒吸引顧客。B．中國(guó)比其他任何國(guó)家都更關(guān)心南海的和平穩(wěn)定，為維護(hù)其和平穩(wěn)定發(fā)揚(yáng)了“燈塔”作用。C．我們見(jiàn)了她不由得就圍上去。即使她寫(xiě)字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢(shì)。D．在“互聯(lián)網(wǎng)＋”的大時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)正改變著傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化也借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，迎來(lái)新的機(jī)遇，形成新的形態(tài)，融入當(dāng)代生活。23．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．《三國(guó)演義》中，諸葛亮與周瑜兩位軍事天才團(tuán)結(jié)協(xié)作、聯(lián)手指揮了一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)。B．學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要一步一步地循序漸進(jìn)。C．俄羅斯舉行規(guī)?？涨暗拈啽剑康氖翘?hào)召人們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、珍愛(ài)和平。D．在暮靄中矗立，向南凝視，故鄉(xiāng)在絢爛的彩霞中，化為我生命的宮殿。24．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，為了欣賞她自己壯麗無(wú)比的美。B．為了避免不再發(fā)生考試作弊的現(xiàn)象，美國(guó)一些學(xué)校開(kāi)始明令禁止學(xué)生使用iPad。C．由于魚(yú)類(lèi)換核技術(shù)的成熟和兩棲類(lèi)換核的成功，使一批從事良種培育工作的科學(xué)家激動(dòng)不已。D．新聞媒體應(yīng)加大宣傳力度，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的食品消費(fèi)習(xí)慣和良好的自我保護(hù)。25．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和國(guó)家公路網(wǎng)規(guī)劃的實(shí)施，江西省大約53%左右的省道已上升為國(guó)道。B．那生動(dòng)地站在黑板上的圓和等邊三角形又標(biāo)準(zhǔn)又好看，于是全班同學(xué)都呆呆地想：用三角板和圓規(guī)畫(huà)恐怕也不過(guò)如此吧？C．“尋找最美鄉(xiāng)村教師”將視線(xiàn)深入現(xiàn)實(shí)生活，解讀平凡中的偉大。最美教師讓我們看到了愛(ài)的力量，也讓我們看到了行動(dòng)的力量。D．他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在認(rèn)真學(xué)習(xí)。26．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．趙州橋大約建成于公元605年左右，到今天已經(jīng)一千四百多年了。B．我常常在想，生命里最有意義的事，往往就靜默于你的生命之中。C．年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也沒(méi)有一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。D．在水草邊，獵人看到了幾個(gè)細(xì)細(xì)高高的身影和清脆的鳴聲。27．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．羅廣斌、楊益言創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》塑造了共產(chǎn)黨員許云峰、華子良、江姐等英雄事跡。B．光明中學(xué)的校門(mén)對(duì)面剛剛開(kāi)了一家賣(mài)玩具、書(shū)本、飲料和雪碧的商店，頗受學(xué)生們的青睞。C．“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。D．我覺(jué)得真正的格物致知精神，不但應(yīng)付今天的世界環(huán)境是不可少的，而且對(duì)研究學(xué)術(shù)也是不可缺少的。28．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．經(jīng)過(guò)表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生。B．即將召開(kāi)的第十三屆全運(yùn)會(huì)增設(shè)了圍棋、攀巖、龍舟等深受群眾喜愛(ài)的體育項(xiàng)目。C．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。D．隨著天舟一號(hào)的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)航天科技已經(jīng)達(dá)到世界領(lǐng)先水平。29．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．有些家長(zhǎng)為自己的孩子購(gòu)置了多功能電話(huà)手表，是一種可以雙向通話(huà)、能準(zhǔn)確定位，并具有防水功能的電子設(shè)備。B．隨著城市街頭共享單車(chē)的出現(xiàn)，不僅給人們的出行帶來(lái)便利，而且環(huán)保、經(jīng)濟(jì)。C．最近，來(lái)自“一帶一路”沿線(xiàn)20個(gè)國(guó)家的在華留學(xué)生，評(píng)選出中國(guó)“新四大發(fā)明”：高鐵、網(wǎng)購(gòu)、支付寶和共享單車(chē)。D．傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài)，傾聽(tīng)著萬(wàn)里之外兒子的每一次心跳和兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難，傳送著自己的惦念。30．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．繼美國(guó)、法國(guó)和芬蘭之后，我國(guó)成為第四個(gè)擁有“生物航油”自主研發(fā)技術(shù)的國(guó)家。B．為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我校團(tuán)委今年積極開(kāi)展了“讀經(jīng)典作品，建書(shū)香校園”。C．最近，阿爾法狗與圍棋世界冠軍柯潔的對(duì)戰(zhàn)，連勝三局，再次成為輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。D．相關(guān)專(zhuān)家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。參考答案1．B【解析】A．成分殘缺，“患者”后加“的負(fù)擔(dān)”；C.句式雜糅，“從……出發(fā)”和“以……為出發(fā)點(diǎn)”兩個(gè)句式雜糅；D.搭配不當(dāng)，“形象”改為“環(huán)境”。2．D【解析】A．句式雜糅，“設(shè)在……舉行”句式雜糅，應(yīng)把“設(shè)”字刪除；B.不合邏輯，減少不能用倍數(shù)，應(yīng)將“一倍”改為“二分之一”或“50%”；C.語(yǔ)意重復(fù)，“停下腳步”與“駐足”應(yīng)刪除其一。3．B【解析】A．否定不當(dāng)，刪去“不再”；C.句式雜糅，刪去“編寫(xiě)”；D.偷換主語(yǔ)，應(yīng)改為“都沒(méi)有使你喪失自知之明”。4．C【解析】A．成分殘缺，應(yīng)在“二十多歲”或“男孩子”后加“的姑娘”；B.并列不當(dāng)，“電視盒”不屬于出版物；D.指代不明，“他”不能確定是指“友琪”還是指“友琪的老師”。5．C【解析】A．賓語(yǔ)殘缺，應(yīng)在“新文化”后加“的腳步”；B.搭配不當(dāng)，去掉“和聽(tīng)見(jiàn)”；D.“要進(jìn)行”與“……的能力”句式雜糅。6．D【解析】A．在“試驗(yàn)區(qū)”后加“之一”；B.“弘揚(yáng)”與“培育”互換；C.“深遠(yuǎn)”改為“深淺”。7．B【解析】A．語(yǔ)意重復(fù)，可刪去“目的是”或“旨在”；C.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“媽媽說(shuō)的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工藝品”；D.搭配不當(dāng)，“增加”改為“提高”。8．B【解析】A．語(yǔ)意重復(fù)，可刪去“大約”或“余”；C.缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“讓”；D.否定不當(dāng)，刪去“不”。9．D【解析】A．語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是“長(zhǎng)得飛快，很快就有了成年鴨子的樣子”，另外，“居然”與“好像”語(yǔ)意矛盾；B.成分殘缺，可改為“如同一顆埋在心底的小小的種子”；C.多重否定錯(cuò)誤，刪除“就不”。10．A【解析】B．語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“認(rèn)讀漢字”，再“品味漢字”。C.語(yǔ)意重復(fù)，將“關(guān)鍵”“重要”刪去其一。D.句式雜糅，應(yīng)改為“你平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試時(shí)又沒(méi)有按照要求仔細(xì)審題，那怎么可能有好成績(jī)”或“你平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試時(shí)又沒(méi)有按照要求仔細(xì)審題，沒(méi)有好成績(jī)是可想而知的”。11．C【解析】A．不合邏輯，應(yīng)是“不僅讓人懷念童年時(shí)的美味，而且引發(fā)了人們對(duì)‘文化認(rèn)同’和‘軟實(shí)力輸出’的思考”；B.成分殘缺，應(yīng)在“正能量”后加“的責(zé)任”；D.成分殘缺，應(yīng)是“關(guān)于反腐問(wèn)題的講話(huà)”。12．B【解析】A．成分殘缺，可在“70周年”后加上“慶典”；C.否定不當(dāng)，可刪去“不”；D.兩面對(duì)一面，可將“成敗”改為“成功”。13．B【解析】A．搭配不當(dāng)，可將“培養(yǎng)”改為“提高”；C.語(yǔ)序不當(dāng)，將“發(fā)展”與“興起”互換位置；D.語(yǔ)意重復(fù)，“如果”與“一旦”刪去其一。14．C【解析】A．語(yǔ)序不當(dāng)，“找出”與“改正”互換位置；B.成分殘缺，在“交通擁堵”后加上“的壓力”；D.表意不明，“這樣”一詞指代不明。15．C【解析】A．搭配不當(dāng)，可將“事跡”改為“形象”；B.成分贅余，可刪去“責(zé)無(wú)旁貸”；D.否定不當(dāng)，“防控”和“不發(fā)生”都具有否定意義，連用表肯定，應(yīng)刪去其一。16．A【解析】B．語(yǔ)序不當(dāng)，可將“靜聽(tīng)橋之歌唱”與“愛(ài)于無(wú)聲處”互換位置；C.成分殘缺，可在句末加“的感嘆”；D.兩面對(duì)一面，可將“能否”改為“要”。17．C【解析】A．“加快”與“規(guī)?！贝钆洳划?dāng)，去掉“和規(guī)?！薄.“完善”“出臺(tái)”行為邏輯不當(dāng)，應(yīng)將二者調(diào)換位置。D.句式雜糅，去掉“的原因”或“造成的”。18．A【解析】B．一面對(duì)兩面，可刪去“否”；C.句式雜糅，可刪去“構(gòu)成的”或?qū)ⅰ鞍ā备臑椤笆怯伞?；D.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，可將“只要”改為“只有”。19．A【解析】B．搭配不當(dāng)，應(yīng)將“提高”改為“加大”；C.語(yǔ)序不當(dāng)，將“未來(lái)”與該詞后面的“學(xué)習(xí)”互換位置；D.“達(dá)到”與“左右”語(yǔ)意矛盾，刪去“左右”。20．B【解析】A．“無(wú)時(shí)無(wú)刻”要與否定詞“不”連用，因此應(yīng)將“都”改為“不”；C.成分殘缺，可在“共同發(fā)展”后加上“的新時(shí)期”；D.句式雜糅，可去掉“的原因”。21．B【解析】A．兩面對(duì)一面，應(yīng)在“留意”前加“否”；C.否定不當(dāng)，可刪去“不再”；D.缺少主語(yǔ)，可刪去“使”。