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幼兒在現(xiàn)有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編牙膏跳舞及擠動作愉快地結(jié)合教具簡述故事《牙膏舞會》,幫助幼兒了解樂 (1)教師聽音樂指圖譜,依次出示牙膏條;提問:牙膏跳 (2)幼兒隨音樂指圖譜;提問:擠牙膏時,音樂一樣嗎? (3)請能力強的幼兒聽音樂領(lǐng)指圖譜。4.教師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編牙膏跳舞及擠牙膏的動作1、見過機器人嗎?見過機器人刷牙嗎?(老師示范)接著坐飛船來地球,看看3、請幼兒說一說機器人刷牙,洗臉,是什么程序?(老師引導幼兒做一遍),再次聽音樂做一遍。動怎么釣魚。(放音樂,讓一個幼兒模仿地球人釣魚,其他幼兒模仿機器人看地球人釣魚)2、放音樂,讓一個幼兒模仿地球人劃船,機器人(其余幼兒)跟著學3、請一個地球人(幼兒)把剛才的釣魚,劃船連起來聽音樂做一遍,其他機器人(幼兒)跟著一起做。四、飛船降落在了體育館(讓幼兒站在小凳子后面)請幼兒說一說在體育館看到了什么(跑步,舉啞鈴)?讓幼兒用 (1)放音樂,另一個老師做地球人,其余做機器人,聽音樂,做動作(地球人,機器人的動作不一樣),音樂一停,地球人去找一個機器人做朋友(找到朋友后要手對手) (2)再請一個地球人(幼兒)教機器人兩個動作——游一停,地球人去和一個機器人手對手,轉(zhuǎn)一圈交換能量,地球人就變成了機器人(機器人變成了地球人),游戲繼續(xù)進行帥音樂來跳跳舞癢1、教師講述故事情節(jié)--小猴哥和小猴妹們在森林里玩的時們想到輪流在沙發(fā)上休A股去六.邀請客人老師加入,再次游戲1--2遍。樂 (一)師幼共同回憶故事,并說出故事主要情節(jié)及人物情 (二)啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)快樂、生氣、難受三種個性 (三)教師選出同伴榜樣,讓幼兒相互影響、相互學習。 (一)欣賞A段音樂,感受樂曲結(jié)構(gòu)。A段,一個和尚挑水、玩水、喝水2.引導幼兒創(chuàng)編并表演A2段,兩個和尚抬水喝、搶水、生3.引導幼兒創(chuàng)編并表演A3段,三個和尚裝病不去挑水、沒4.幼兒聽A段音樂,完整地表演"三個和尚挑水、抬水、沒 (二)教師引導幼兒根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編小和尚們動腦筋、握手言和的動作(B段音樂)。 (三)教師通過提問啟發(fā)幼兒動腦筋想出各種取水的方用組合動作進行表現(xiàn)(A'段音樂)。地進行表演 (一)幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽音樂完整地表演。 (二)幼兒集體創(chuàng)編結(jié)尾造型并進行表演。
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