《假期安全》大班安全教案

《假期安全》大班安全教案作為一名為他人授業(yè)解惑的訓(xùn)練工，時常會需要預(yù)備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？作者為您細(xì)心收集了4篇《假期平安》大班平安教案，盼望能夠滿意親的需求。

大班平安訓(xùn)練教案篇一

活動目標(biāo)：

1、熟悉幾種常見的寄生蟲，知道寄生蟲的名稱，了解寄生蟲病的一些癥狀。

2、通過聽故事、看圖片、爭論等形式，了解寄生蟲病產(chǎn)生的緣由；通過競賽嬉戲，知道預(yù)防寄生蟲的簡潔方法。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

有關(guān)寄生蟲病的競賽題目、蛔蟲圖片

活動過程:

1、出示蛔蟲的圖片，知道蛔蟲是寄生蟲的一種。

⑴師出示圖片：這是什么？它是什么樣的？

⑵啟發(fā)幼兒爭論：你知道生活在什么地方嗎？

2、老師敘述故事，使幼兒了解蛔蟲是怎樣產(chǎn)生的，以及蛔蟲的危害。

⑴老師講故事，并提問：

①小胖瘦了，為什么會瘦？他得了什么?。?/p>

②醫(yī)生從小胖的大便里查出來什么？

③蛔蟲是怎么跑到小胖的肚子里去的？

④蛔蟲在人的肚子里干什么？

⑤肚子里有了蛔蟲怎么辦？

⑵老師小結(jié)：蛔蟲是一種寄生蟲，它寄生在我們的腸子里，汲取我們吃進(jìn)去的養(yǎng)分，所以有了蛔蟲的小伴侶，由于缺乏養(yǎng)分，個子長不高，臉色也不好看，還會經(jīng)常生病。

3、爭論：怎樣才能預(yù)防蛔蟲病

⑴飯前便后肯定要用肥皂和自來水洗手。

⑵不喝生水。

⑶吃瓜果肯定要削皮或用自來水洗潔凈。

⑷不把臟手或臟東西放在嘴巴里。

⑸勤剪指甲，不留長指甲。

4、了解其他寄生蟲的名稱及危害。

⑴你們還知道哪些寄生蟲?。克鼈冇惺裁窗Y狀？

⑵老師出示一些圖片，讓幼兒觀看，向幼兒介紹一些相應(yīng)的常識。

5、進(jìn)行競賽搶答，了解一些預(yù)防寄生蟲病的衛(wèi)生學(xué)問。

⑴蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲都屬于寄生在人體的寄生蟲，對嗎？

⑵蛔蟲的蟲卵常附在手上和指甲縫里，所以常常洗手是預(yù)防蛔蟲病的好方法，對嗎？

⑶吃東西時，假如使用筷子等餐具，就可以不用洗手，對嗎？

⑷大量的蛔蟲寄生，會引起消化不良、厭食、偏食，對嗎？

⑸洗手時，用盆里的水多洗幾次，不要開著水龍頭，這樣洗手能洗潔凈嗎？

⑹大便之后，要用肥皂把手搓洗潔凈，對嗎？

⑺蟯蟲的成蟲會在夜間，從肛門跑出來產(chǎn)卵，并通過手、衣物、床具等傳播，對嗎？

大班平安教案篇二

活動目標(biāo)：

1、知道一個人在家時應(yīng)當(dāng)留意的平安事項(xiàng)。

2、能夠辨別一個人在家時的平安和危急行為。

3、形成自我愛護(hù)意識，提高一個人在家時的警惕性。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

5、知道在發(fā)生危急時如何自求。

活動預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖。

2、每組一張白紙和一盒水彩筆。

活動過程：

1、活動導(dǎo)入：談話活動。

（1）有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢？

（2）一個人在家時你回做些什么呢？

2、綻開活動：觀看教學(xué)掛圖。

（1）出示掛圖并提問：

①讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎么做的，她的做法對嗎？

②老師小結(jié)：一個人在家時假如可怕，可以給爸爸媽媽打電話，假如覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

（2）出示下一幅圖，這些小伴侶一個人在家時都做了什么？他們的做法①對不對？為什么？（幼兒逐一描述、爭論圖片內(nèi)容。）

②老師小結(jié)：自己一個人在家，可怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的留意；不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危急，而且爸爸媽媽找不到你會很焦急；不做危急的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危急。

請幼兒整體閱讀全部內(nèi)容。

3、活動綻開：分組爭論，一個人在家時還應(yīng)留意什么平安問題？

（1）老師：一個人在家時還應(yīng)當(dāng)留意什么平安問題呢？假如有生疏人敲門該怎么辦？能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危急物品呢？

（2）老師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個力量較強(qiáng)的小伴侶，請他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家爭論的內(nèi)容。

（3）幼兒爭論，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來。

（4）集體共享各組爭論內(nèi)容，制定一個人在家時的平安留意事項(xiàng)。

（5）集體爭論。

4、活動總結(jié)：一個人在家時的平安留意事項(xiàng)。我們制定的平安留意事項(xiàng)是：一個人在家可怕時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給生疏人開門，要記住爸爸媽媽的手機(jī)號，急救電話號碼。

活動反思：

在本次活動中，首先利用講故事的'方法讓幼兒知道故事中的亮亮發(fā)生了什么事情。接下里請幼兒自由的爭論一下，讓后請幼兒來說一說一人獨(dú)拘束家有哪些危急。【.】在這一環(huán)節(jié)中，幼兒們很樂觀都能夠說出一人在家里的危急，特殊是不要給生疏人開門。最終總結(jié)一下一人在家不能給生疏人開門、不亂動家里的電器開關(guān)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。整個活動，幼兒較為感愛好，個別幼兒的語言智能得到提高。

大班平安訓(xùn)練教案篇三

設(shè)計(jì)意圖：

自然是如此美妙，生活是如此安靜。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在全部的自然災(zāi)難中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類制造的物質(zhì)、精神財(cái)寶化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。新的《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火學(xué)問和力量。因此，增加幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救力量，加強(qiáng)幼兒防火平安訓(xùn)練至關(guān)重要。

活動目標(biāo)：

1、了解簡潔的消防平安學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)自救逃命的本事。

3、提高自我愛護(hù)的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的力量。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、事先參觀過消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺學(xué)問。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解平安出口等相關(guān)的學(xué)問。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室四周。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關(guān)學(xué)問

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（依據(jù)回答在投影儀上展現(xiàn)相應(yīng)的照片）

2、消防車與平常的汽車有什么不同？

3、遇到火災(zāi)應(yīng)當(dāng)怎樣撥打119電話？

請幾位幼兒用玩具時手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

二、學(xué)習(xí)自救逃命的本事

1、突發(fā)事故（配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動室某角落著火了，幼兒在

2、老師的指揮下快速撤離現(xiàn)場。

3、剛才小伴侶是用什么方法逃離的？

4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時怎樣做才是又快又平安的。（播放逃命錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn)；用濕毛巾捂住鼻子；查找平安出口快速逃離。）

三、設(shè)計(jì)平安出口標(biāo)志

1、從活動室動身到平安的地方——操場，一共有幾條平安通道？

2、這幾條平安通道上有平安出口標(biāo)記嗎？

3、你想怎么來設(shè)計(jì)平安出口標(biāo)志？

4、幼兒設(shè)計(jì)平安出口標(biāo)志。

5、幼兒粘貼平安出口標(biāo)志（提示幼兒粘貼時留意箭頭的方向。）

四、逃命演習(xí)活動

1、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進(jìn)行逃命自救演習(xí)。

3、室外集中：你在逃命過程中遇到了什么困難？是想什么方法解決的？

平安教案大班篇四

活動目標(biāo)：

1、把握正確的洗手方法。

2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、有為他人服務(wù)的意識，有責(zé)任感。

4、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

1、洗手程序圖卡。

2、視頻短片“洗手的正確程序”。

3、輕快的音樂。

4、清潔寶寶貼畫。

活動過程：

1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。

2、將洗手程序圖卡打亂，請小組長幫助老師將圖卡排好。

3、其他幼兒做出在活動2設(shè)計(jì)的動作，感謝小組長。

4、播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂仿照圖卡的步驟洗手。

5、小組長帶領(lǐng)小伴侶到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導(dǎo)。

6、洗完手后，小組長檢查小伴侶的手是否潔凈，并發(fā)給小貼畫作嘉獎

活動評價：

1、懂得洗手的