《彩虹糖》小班教案

《彩虹糖》小班教案

（二）觀看彩虹糖的顏色

1、老師出示彩虹糖，了解幼兒的已有閱歷。

師：究竟是什么？認(rèn)真看哦，哇！是什么？

師：好多圓圓的糖果呀，都有些什么顏色呢？這么美麗的糖果他叫什么名字呢？

師：你吃過彩虹糖嗎？你喜愛吃什么顏色的彩虹糖？

師：紅顏色的彩虹糖是什么味道的？

師：還有沒有小伴侶吃過其他顏色的彩虹糖？

小結(jié)：原來彩虹糖就像他的名字一樣，也是彩色的，而且不同的顏色就是不同的味道，真奇妙！

（三）明的確驗(yàn)步驟和要求

1、老師創(chuàng)設(shè)“把彩虹糖上的顏色變沒有”的嬉戲情境，初步激發(fā)幼兒試驗(yàn)的愛好

師：唉！現(xiàn)在，彩虹糖要和我們玩一個(gè)變魔術(shù)的嬉戲，他想把自己身上的顏色變沒有，孩子們你有沒有什么好方法?。?/p>

2、老師出示裝有水的塑料杯，介紹試驗(yàn)材料。

師：唉，老師呀請(qǐng)來了一個(gè)小幫手，看是什么呀？

3、老師引導(dǎo)幼兒熟悉水是透亮?????無色的。

師：看看水是什么顏色的？這是杯牛奶，它是什么顏色的？它們的顏色一樣嗎？

小結(jié)：我可以透過水看到你們，原來水是無色而且透亮?????的。

4、老師邊講解邊示范，關(guān)心幼兒明確操作的步驟和要求。

師：無色的水寶寶能不能把彩虹堂的顏色變不見呢？你們想不想試一試？

師：現(xiàn)在老師給小伴侶們預(yù)備了一杯水，等下請(qǐng)你選擇一顆你喜愛的顏色輕輕的放在水里，用小棒輕輕的攪一下，看看會(huì)發(fā)生什么奇妙的事情。

（四）幼兒試驗(yàn)，老師觀看指導(dǎo)

1、幼兒操作，老師個(gè)別了解幼兒的發(fā)覺。

師：你們的魔法變好了沒有，彩虹糖的顏色有沒有變沒有??？

師：你的彩虹糖發(fā)生了什么變化？彩虹糖的顏色跑哪里去了？

（彩虹糖的顏色不見了，都溶化到水里面去了）

小結(jié)：水寶寶真奇妙，他能把彩虹糖的顏色漸漸溶化掉，所以啊顏色就不見了。

（五）幼兒品嘗彩虹糖，進(jìn)一步感知彩虹糖遇水會(huì)溶化的現(xiàn)象

1、老師示范吃彩虹糖，并引導(dǎo)幼兒猜想彩虹糖的顏色。

師：這么好玩的彩虹糖，你們想不想嘗一嘗？我也想嘗一嘗。（老師吃一顆彩虹糖。）

師：猜猜，我吃的是什么顏色的彩虹糖？你怎么知道的？

師：哦，原來我的舌頭都變X了。那為什么我的舌頭會(huì)變X嗎？顏色為什么跑到我的舌頭上去呢？剛剛水寶寶把顏色溶化了，那我嘴里有沒有水？

小結(jié)：原來我們的嘴里也有口水，彩虹糖遇到我的口水，顏色就溶化在我的舌頭上了。

2、幼兒吃彩虹糖，并和同伴相互猜想彩虹糖的顏色。

師：老師這邊還有許多彩虹糖，你們想不想也來嘗一嘗，讓你的好伴侶和客人老師才猜猜你吃了什么顏色的？

（六）老師試驗(yàn)，拓展幼兒的閱歷

1、幼兒猜想2顆彩虹糖放進(jìn)水中的變化。

師：孩子們彩虹糖好吃吧，客人老師和小伴侶有沒有都猜出來你吃的是什么顏色的彩虹糖呀？哦，都猜對(duì)了！吃彩虹糖真是一件好玩的事情！孩子們，剛剛水寶寶把一顆彩虹糖的顏色溶化了變沒有了，假如我們把2顆不同顏色的彩虹糖同時(shí)放在水中，又會(huì)發(fā)生什么變化呢？請(qǐng)你們認(rèn)真看好哦！

2、老師引導(dǎo)幼兒觀看彩虹糖放入水中的顏色變化并進(jìn)行想象、表達(dá)。

師：哇！彩虹糖的顏色怎么了？黃顏色在漸漸的跑到水里了，藍(lán)顏色也漸漸的跑到水里了，兩種顏色都慢溶化在水里，看現(xiàn)在水寶寶變成什么顏色了呀？

師：唉？剛剛我有沒有放綠色的彩虹糖，原來2不同的顏色的彩虹糖溶化在一起變出第三種顏色呢。真奇妙！

師：那老師這邊還有許多種顏色的彩虹糖，我把它放在你們的科

《彩虹糖》小班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知彩虹糖在水中溶化的現(xiàn)象，情愿用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)覺。

2、能在老師的示范、講解下按試驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，并能留意觀看試驗(yàn)中的現(xiàn)象。

3、感受顏色變化所帶來的驚喜。

活動(dòng)預(yù)備：

1、餐盆5個(gè)蛋糕盆5個(gè)勺子20把

2、彩虹糖若干一次性杯子20個(gè)

活動(dòng)過程：

一、萌發(fā)愛好

師：

1、今日張老師給你們帶來了一個(gè)神奇的禮物，它藏在我的口袋里，聽聽聲音，是什么？

2、你們都吃過彩虹糖嗎？你吃過什么顏色的彩虹糖呢？

二、觀看彩虹糖的顏色

師：

1、看看張老師這里的'彩虹糖都有什么顏色呢？（邊說邊把彩虹糖倒入蛋糕盆中）

2、偷偷地拿一顆放嘴巴里嘗一嘗，味道怎么樣？

3、抿一抿，吃完的珍寶把嘴巴張開，舌頭伸出來和邊上的好伴侶相互看一看，彩虹糖的顏色都到哪去了？

4、驚奇，彩虹糖的顏色怎么會(huì)跑到舌頭上去呢？誰來說一說。

三、明的確驗(yàn)步驟和要求

師：

1、嘴巴里有口水，彩虹糖顏色太黏了，就粘到舌頭上了，是這樣嗎？我們來玩?zhèn)€嬉戲就知道了。

2、看看老師為你們預(yù)備了哪些材料？這是一杯水，它有顏色嗎？水是透亮?????沒有顏色的；這是一把小勺子，我們待會(huì)要請(qǐng)勺子幫忙讓彩虹糖在水里跳個(gè)舞。

3、現(xiàn)在張老師要說一下嬉戲的要求啦，待會(huì)請(qǐng)每個(gè)寶寶拿一杯水，然后選一顆彩虹糖。看看你拿的彩虹糖是什么顏色的。接著把彩虹糖放進(jìn)水里，用小勺子輕輕的攪一攪，不能吃哦！

4、帶領(lǐng)幼兒復(fù)述試驗(yàn)步驟：小耳朵聽清晰了嗎？我們先要做什么？（拿一杯水）然后做什么？（選一顆彩虹糖，看一看它的顏色）最終做什么？（把糖放進(jìn)水杯里，攪一攪，看一看彩虹糖和水有沒有變化）

四、幼兒試驗(yàn)，老師觀看指導(dǎo)

師：

1、你的水寶寶變成什么顏色了，再把彩虹糖舀起來看看，有沒有什么變化！

2、誰情愿給大家介紹一下你的彩虹糖在水里發(fā)生了什么變化？

小結(jié)：沒有顏色的水變成了彩色，有顏色的彩虹糖變成了白色，顏色跑到水里去了，彩虹糖在水里溶化了。

五、幼兒品嘗彩虹糖，進(jìn)一步感知溶化的現(xiàn)象

師：

1、今日我們當(dāng)了一回小小試驗(yàn)員，做了一個(gè)好玩的試驗(yàn)嬉戲，還發(fā)覺了溶化的現(xiàn)象，為了嘉獎(jiǎng)你們，張老師要再請(qǐng)你們每人吃一顆彩虹糖。

2、這回我們請(qǐng)客人老師猜一猜，你吃了什么顏色的彩虹糖。

3、珍寶們，客人老師猜對(duì)了嗎？我們知道小伴侶多吃糖可不好，會(huì)怎么樣？平常我們要少吃糖，吃完糖我們可以漱漱口愛護(hù)我們的牙齒，那現(xiàn)在請(qǐng)你去漱漱口吧。

《彩虹糖》小班教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用揉、團(tuán)、壓的方法做彩虹糖。

2、嘗試用各種顏色做彩虹糖。

3、樂于參與活動(dòng)，體驗(yàn)做彩虹糖的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

橡皮泥若干盒，彩虹糖一盒。

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

老師出示彩虹糖引起珍寶活動(dòng)愛好。

1、與彩虹糖打招呼。

2、觀看彩虹糖。

老師出示各種顏色的彩虹糖。

引導(dǎo)幼兒觀看彩虹糖的顏色和外形。

二、老師示范。

1、出示橡皮泥。

老師引導(dǎo)珍寶觀看橡皮泥，并說出橡皮泥的顏色。

2、老師演示制作方法。

取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、團(tuán)一團(tuán)，并輕輕的按一下。

引導(dǎo)幼兒和老師一起仿照揉搓的動(dòng)作。

三、幼兒操作

老師提示幼兒一次取少量的橡皮泥進(jìn)行制作，剩下的放回盒子里。

老師巡回指導(dǎo)，多關(guān)注力量弱的珍寶。

四、作品觀賞

《彩虹糖》小班教案篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1、可以用手點(diǎn)撥畫的方法表現(xiàn)彩虹糖。

2、了解紅色、黃色、綠色三種顏色，能選取自個(gè)兒寵愛的顏色畫畫。

3、愿意參加點(diǎn)畫教學(xué)，體會(huì)手指畫畫的歡樂

教學(xué)預(yù)備：

1、紅色色、綠色色、黃色色顏料、剪成瓶狀的作業(yè)紙片；

2、彩虹糖裝在透亮?????的玻璃瓶中

教學(xué)過程：

一、預(yù)熱時(shí)期。

1、創(chuàng)建小小熊玩的場(chǎng)景，導(dǎo)入教學(xué)，啟發(fā)小孩參與教學(xué)的興致。

幼兒老師用捉迷藏的模式展現(xiàn)玩具小小熊，勉勵(lì)孩子向小小熊問好，且展現(xiàn)小小熊帶來的彩虹糖。

2、認(rèn)認(rèn)說一說彩虹糖的顏色、形狀，了解紅色、黃色、綠色三種顏色。

“看，美麗的彩虹糖，有哪一些顏色哩？”充實(shí)詞語(yǔ)：五彩繽紛。

“彩虹糖是啥形狀的？”

3、一同共享彩虹糖，學(xué)講短句“我寵愛啥顏色的彩虹糖”，加強(qiáng)對(duì)顏色的認(rèn)知。

二、圖案刺激。

1、展現(xiàn)瓶狀的作業(yè)紙片。

“看，小小熊的瓶子里另外還有彩虹糖嗎？”“看，老師把彩虹糖變出來?！?/p>

2、幼兒老師演示手點(diǎn)撥畫彩虹糖。

講口訣“壓壓（蘸顏料）點(diǎn)點(diǎn)（點(diǎn)畫）彩虹糖”，且勉勵(lì)孩子伸出食指，與幼兒老師一塊兒邊講邊練習(xí)。

三、聯(lián)想制造。

孩子自由找空瓶子開展點(diǎn)畫，幼兒老師指導(dǎo)小孩用指的是點(diǎn)畫，勉勵(lì)她們用自個(gè)兒寵愛的顏色點(diǎn)畫，在瓶子里變出五彩繽紛的彩虹糖，囑咐他們換顏色時(shí)先用擦桌布把手指上的顏料擦潔凈。

四、作品賞評(píng)。

1、勉勵(lì)小孩出示自個(gè)兒的作品，且把作品當(dāng)禮品贈(zèng)送給小小熊。

2、律動(dòng)《開心的木頭小熊》，完結(jié)教學(xué)。

《彩虹糖》小班教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知糖跳動(dòng)的節(jié)奏和動(dòng)態(tài)，情愿用手教導(dǎo)畫的方式在指定的范圍內(nèi)表現(xiàn)糖。

2、感受五顏六色的糖帶來的顏色美。

3、樂觀參與玩色活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、裝有彩虹糖的透亮?????瓶子一個(gè)，盒子一個(gè)（把瓶子裝在盒子里）。

2、紅色、黃色、綠色的顏料，顏料盤，抹布，桌布。

3、“跳動(dòng)音樂”的CD，畫有瓶子的紙、展現(xiàn)板。

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)開汽車引入活動(dòng)：

“森林里新開了家超市，你們想去看看嗎？”那我們開著汽車動(dòng)身吧！

二、聽一聽，猜一猜。

老師搖手中的盒子，讓幼兒聽一聽，猜一猜，盒子里裝的是什么？引起幼兒的愛好。

三、感知觀賞：五顏六色的彩虹糖。

1、老師拿出玻璃瓶。

（1）你發(fā)覺了什么顏色？

（2）這些糖什么樣子的？是什么味道的？

四、想象創(chuàng)作：蹦蹦跳跳的彩虹糖。

1、師搖瓶子：看糖在瓶子里跳呢，跳跳跳，一起學(xué)一學(xué)。像誰在跳啊？

2、示范：糖糖跳到了空瓶子里，漸漸跳，跳跳，紅糖糖跳進(jìn)去——擦手；快快跳，跳跳跳，黃糖糖跳進(jìn)去，