《歸去來兮辭》導學案-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

PAGE1《歸去來兮辭》導學案一、教學目標： （一）通過介紹，了解作者生活的時代及其思想。（二）探尋作者的歸隱的心路歷程，深度解讀作者“皈依自然”的深婉情思。二、教學重點：探尋作者歸隱的心路歷程。三、難點：解讀作者“皈依自然”的深婉情思。【預習案】【教材助讀】（1）論世·時代背景。陶淵明從晉孝武帝太元十八年(393)起為州祭酒，到義熙元年作彭澤令，十三年中，他曾經幾次出仕，幾次歸隱。淵明有過政治抱負，但是當時的政治社會已極為黑暗。晉安帝元興二年(403)，軍閥桓玄篡晉，自稱楚帝。元興三年，另一個軍閥劉裕起兵討桓，打進東晉都城建康(今江蘇南京)。至義熙元年，劉裕完全操縱了東晉王朝的軍政大權。這時距桓玄篡晉，不過十五年。伴隨著這些篡奪而來的，是數不清的屠殺異己和不義戰(zhàn)爭。淵明天性酷愛自由，而當時官場風氣又極為腐敗，諂上驕下，胡作非為，廉恥掃地。一個正直的士人，在當時的政洽社會中決無立足之地，更談不上實現理想抱負。淵明經過十三年的曲折，終于徹底認清了這一點。淵明品格與政治社會之間的根本對立，注定了他最終的抉擇——歸隱。晉宋易代篡亂殺伐。（2）知人·陶淵明思想。“少年罕人事，游好在六經?！保ā讹嬀啤肥浭乐掠玫娜寮宜枷??！熬迷诜\里，復得返自然?！保ā稓w園田居》其一）———返璞歸真、順應自然的道家思想?！叭松苹没?，終當歸空無?！保ā稓w園田居》其四）———四大皆空的佛家思想?！绢A習檢測】通過以上資料，我們知道了陶淵明生活在一個的時代，同時深受“”“”“”三家思想的影響。探究案陶淵明為什么要選擇歸隱？在這幾個原因中，表層原因與本質原因各是什么？（從序言部分找）2、（1）讀第一段，找出體現作者歸家途中心情的句子，并指出是何種心情。（2）讀第二段，用八個四字短語按照文中所寫順序概況作者的田園樂事。（3）讀第三段，用四個四字短語按照文中所寫順序概況作者的田園樂事。3、讀第二、三段，思考：我們能否從“歸隱之喜”的文字背后，讀出作者的歸隱之痛呢？4、讀第四段，思考：作者在怎樣思考與追問人生意義？作者認為人生的意義，靈魂的出口在哪里？補充資料：陶淵明的五仕五隱1.公元393年，29歲的陶淵明第一次走出書齋，應征為江州祭酒，開啟了他人生中的第一個入世夢。然而事與愿違，他的頂頭上司江州刺史王凝之是一個喜歡煉丹畫符、整天求神拜鬼的五斗米道教徒。他上任僅兩個月就辭官回家了。2.公元399年，江州刺史桓玄起兵進行“清君側”，在家種田的陶淵明覺得這是一次建功立業(yè)的好機會，于是投奔