大班社會教案《老師》

大班社會教案《老師》大班社會教案《老師》1

活動目標：

1、感受老師、保育員工作的辛苦及對小伴侶的關(guān)愛。

2、共享、溝通自己的調(diào)查結(jié)果，懂得傾聽同伴的發(fā)言并適時進行補充。

3、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。

4、培育幼兒英勇、活潑的共性。

重點難點：

1、重點：感受老師、保育員工作的辛苦及對小伴侶的關(guān)愛

2、難點：共享、溝通自己的調(diào)查結(jié)果

活動預(yù)備：

1、《小伴侶的書??美工》。

2、與班級內(nèi)的保育員協(xié)調(diào)，告知活動意圖，邀請其參與此次活動。

3、幼兒已經(jīng)進行過對老師及保育員工作的調(diào)查，完成記錄。

4、老師、保育員的部分工作視頻，如老師晚上備課、冒雨家訪;保育員在幼兒園入園前搞衛(wèi)生等(主要錄下幼兒觀看不到的工作內(nèi)容)。

5、彩色即時貼，剪成五角星。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

介紹并歡迎自己班級中的老師、保育員阿姨參與活動。

小伴侶已經(jīng)結(jié)束了調(diào)查，現(xiàn)在我們班級中的老師和阿姨等著你們說一說一天當(dāng)中，他們都做了那些工作。

二、共同溝通各個時間段中的調(diào)查結(jié)果，感受老師、阿姨的工作對小伴侶的好處。

1、說說一天當(dāng)中，我們?nèi)焕蠋煼謩e做了哪些事情?做這些事情對小伴侶有什么好處?

2、按時間段請幼兒匯報自己的調(diào)查結(jié)果，引導(dǎo)其他幼兒傾聽，并準時進行補充。

3、幼兒每說一項工作，老師就準時寫在即時貼上，貼在該老師或者保育員阿姨的身上。感受自己在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)等都離不開老師、阿姨的辛勤工作。同時，通過貼五角星，讓幼兒對老師、阿姨一天要做那么多的事情有直觀的數(shù)量感受。

三、感受老師、阿姨工作的辛苦及對小伴侶的關(guān)愛。

1、觀看老師、阿姨身上的“工作”，原來她們一天中就要做那么多的事情，是很辛苦的。

2、老師和阿姨對大家說說心里話。

四、活動延長、爭論：我們長大了，我們可以為老師和阿姨分擔(dān)哪些工作?如何分擔(dān)?

活動反思：

通過本次教學(xué)活動，感受老師、阿姨工作的辛苦，對幼兒社會性情感有良好的訓(xùn)練作用。這是在感受老師、保育員工作的辛苦的基礎(chǔ)上建立的難點，作為大班幼兒，他們有力量去獨自調(diào)查、分析，并表述自己的調(diào)查結(jié)果。但每個幼兒的語言表述力量有所不同，所以在溝通活動中，老師因適時賜予指導(dǎo)。通過調(diào)查的內(nèi)容的反饋溝通，讓幼兒逐步回憶了老師、阿姨的工作內(nèi)容，體會了她們的工作不易。

通過貼五角星，讓幼兒對老師、阿姨一天要做那么多的事情有直觀的數(shù)量感受。這個社會活動就是請幼兒關(guān)注四周身邊人的工作，考慮到孩子的接受力量和身邊有效資源的利用，本次活動以“老師和阿姨”作為幼兒的調(diào)查對象，

在調(diào)查活動中，幼兒了解了老師、阿姨一日工作的內(nèi)容，在集體談話溝通中，幼兒通過調(diào)查的內(nèi)容的反饋，逐步回憶了老師、阿姨的工作內(nèi)容，體會了她們的工作不易?；顒拥牟蛔悖捎讵氉缘恼{(diào)查活動，開展得比較少，幼兒的相關(guān)閱歷不足，應(yīng)在活動開展前豐富幼兒此類閱歷。

在這個教學(xué)活動中，讓孩子們充分了解了老師、保育老師的不同的工作性質(zhì)和不同的工作內(nèi)容，知道了作為老師和保育老師工作的辛苦，并通過自己的不同的方式表達了對老師們的敬重和感謝。

本次教學(xué)活動不行能在一個課時完成，可在相對集中的一段時間內(nèi)進行，可引導(dǎo)幼兒在爭論做什么、如何去做的基礎(chǔ)上去實踐并將自己的實踐內(nèi)容記錄下來，在晨間談話的'時候可任意和大家一起共享，老師也可以創(chuàng)設(shè)一個墻面，上面展現(xiàn)老師工作時的各種各樣的照片，幼兒可以把想對老師說的話張貼起來，可依據(jù)需要，

大班社會教案《老師》2

活動目標

1.萌發(fā)師幼之間相互關(guān)愛之情，能大膽表達自己對老師的敬重和喜愛。

2.觀賞散文詩，感受散文的韻律美，并能有感情朗讀散文詩。

活動預(yù)備

ppt《我和我的老師》、幼兒與老師照片、幼兒每人為老師預(yù)備的一個驚喜（手工作品）。

活動重、難點

重點：萌發(fā)師幼之間相互關(guān)愛之情，能大膽表達對老師的敬重與喜愛。

難點：能大膽表達對老師的敬重與喜愛。

活動過程

一、開頭部分

談話導(dǎo)入：請幼兒說說自己班內(nèi)有幾名老師，介紹一下自己的老師，說說老師的相貌特征等，引入主題。

二、基本部分

1.引導(dǎo)幼兒分段觀賞散文詩，感受老師對幼兒的關(guān)懷和愛惜。

（1）播放視頻，觀賞散文詩第一段內(nèi)容。

（2）老師引導(dǎo)幼兒說說自己老師的本事，回憶老師與小伴侶做嬉戲的場景，使幼兒感受老師與小伴侶相親相愛，親熱無間。

播放視頻，觀賞散文詩其次段內(nèi)容。

（3）請幼兒說說小伴侶與同伴產(chǎn)生沖突時老師是怎樣解決的，當(dāng)小伴侶受了委屈，老師又是怎樣勸慰自己的。體現(xiàn)老師對幼兒的愛惜之情。

播放視頻，觀賞散文詩第三、四段內(nèi)容。

2.展現(xiàn)老師與幼兒生活中的照片，使幼兒更深的感受到老師無微不至的關(guān)懷。

老師總結(jié)：孩子們，還記得當(dāng)你們剛剛來到幼兒園哭喊著找媽媽的時候，是你們的老師抱著你，一哄就是一成天，細心的喂你吃飯，陪你入睡。當(dāng)你漸漸的熟識幼兒園，與小伙伴奔跑打鬧時跌倒，老師急迫的關(guān)懷你，有時還會心疼的流眼淚。當(dāng)你們?yōu)橥瓿梢患露d奮時，你們的老師會傲慢的為你伸出大拇指。老師是多么的關(guān)懷你們，愛你們。孩子們，你們現(xiàn)在最想說一句什么話送給你的老師。

3.引導(dǎo)幼兒表達對老師的關(guān)愛及喜愛之情。

（1）說說假如當(dāng)老師遇到困難或可怕的事，你們會怎樣關(guān)心她。

（2）請幼兒說說平常做過什么關(guān)懷老師、關(guān)心老師的事。

老師小結(jié)：小伴侶們真的是長大了，懂得關(guān)懷老師，愛惜老師，有時還能做老師的小幫手。我信任你們的老師聽后肯定特別的感動。

（3）幼兒完整觀賞散文詩，并嘗試朗誦。

三、結(jié)束部分

老師愛著小伴侶，小伴侶也關(guān)懷著老師，小伴侶為了表達對老師的愛，今日還為老師預(yù)備了一個驚喜，把禮物送給老師。大聲的說出你對老師的愛。

大班社會教案《老師》3

活動目標：

1、幼兒知道9月10日是全部老師的節(jié)日。

2、在活動中感受老師對幼兒的愛，幼兒對老師的愛，并能用不同的形式來表達對老師的愛。

活動預(yù)備：日歷、課件

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒通過談話了解老師節(jié)是哪一天

邊談話邊小結(jié)：每年的9月10日是老師節(jié)，是全部幼兒園老師、學(xué)校老師，學(xué)校老師，高中老師，高校老師共同的個節(jié)日。

提問：為什么要創(chuàng)設(shè)老師節(jié)呢？

二、感受老師的愛

1、播放課件（如老師教小伴侶上課，給小伴侶分飯，和小伴侶做嬉戲等，使幼兒感受老師對他們的愛）

2、提問：老師都關(guān)心小伴侶做過哪些事情？

鼓舞幼兒大膽表述，老師適時關(guān)心幼兒組織語言。

3、師：你喜愛老師嗎？為什么？

由于幼兒以分組的方式充分溝通，表達對老師的愛，老師巡回指導(dǎo)，豐富幼兒談話內(nèi)容。

3、師：你應(yīng)當(dāng)怎么樣愛老師？關(guān)懷老師？

三、引導(dǎo)幼兒用不同的方式對老師表達喜愛之情

1、鼓舞幼兒對老師說一句靜靜話，特殊是膽小的幼兒，抱抱他，親親他，關(guān)心他英勇表達。

2、請力量較強的幼兒可以用演唱、表演節(jié)目的方式表達對老師的愛

3、老師確定每一位幼兒的表現(xiàn)，并且表達對每名幼兒的愛

大班社會教案《老師》4

活動目標：

1、激發(fā)幼兒探究老師的欲望，從而了解老師、理解老師、寵愛老師。

2、讓幼兒感受溝通溝通的開心，激發(fā)幼兒主動接近四周人的愛好。初步培育幼兒大膽地探究四周人（事物）的愛好。

3、建立民主、公平的師幼關(guān)系，增進師幼情感。

活動預(yù)備：

1、張老師的成長，如，生活、工作照片若干。

2、張老師的名片，每個幼兒的名片（半成品）

3、筆人手一支

4、歌曲"難忘今宵"

活動過程：

1、談話，引起幼兒對老師的關(guān)注

（1）、師幼問好（給幼兒一種親切、自然友好的感覺）

（2）、今日張老師和你們一起玩，歡迎嗎？請大家響起歡迎的掌聲。

張老師也非常情愿和你們在一起，所以我也用洪亮的掌聲歡迎大家。

（3）、剛才，我發(fā)覺有好多小伴侶眼睛瞪得大大的看著張老師，這是為什么呢？我和你們的老師有什么不一樣嗎？

誰情愿大膽地把看到張老師后是怎么下的告知我。

2、進入"張老師故事"

（1）、用激勵性語言鼓舞幼兒大膽地向張老師發(fā)問

簡潔的問題張老師可以立刻回答你，有些需要思索的問題我們就放在后面等張老師想好了再回答你們。

（2）、運用多媒體介紹自己

（3）、依據(jù)活動狀況確定嘗試性探究四周的老師，和個別幼兒。

（4）、談話：讓幼兒知道每個人都有一個生動的故事，只要你友好真誠地與他們溝通就能知道很多伴侶的故事，今日小伴侶對張老師這么友好，所以我把我的故事告知了大家，可是我還不了解每一個小伴侶的故事，怎么辦呢？

3、互贈名片

（1）、張老師已經(jīng)自己做了很多名片，每當(dāng)你們想起張老師時就可以打我的電話，可是當(dāng)我想起你們的時候怎么辦？

（2）、幼兒自制名片，相互贈送。

學(xué)會贈送名片時，雙手送接的禮儀。

并學(xué)習(xí)說："xx你好！這是我的名片，想我時可以隨時大我電話。

當(dāng)我歡樂時，我會打電話給你與你一起共享。

當(dāng)你遇到困難時，可以打我電話，我會關(guān)心你。"

xx："感謝！"

贈送名片時，可以伴入輕音樂"難忘今宵"

活動延長：和孩子建立真誠情感，歡樂時撥通電話共共享，困難時，撥通電球兒讓我身體好話共關(guān)心。

大班社會教案《老師》5

活動目標：

1、感受老師、保育員工作的辛苦及對小伴侶的關(guān)愛。

2、共享、溝通自己的調(diào)查結(jié)果，懂得傾聽同伴的發(fā)言并適時進行補充。

活動重點：

感受老師、保育員工作的辛苦及對小伴侶的關(guān)愛

活動難點：

共享、溝通自己的調(diào)查結(jié)果

活動預(yù)備：

1、《小伴侶的書·美工》。

2、與班級內(nèi)的保育員協(xié)調(diào)，告知活動意圖，邀請其參與此次活動。

3、幼兒已經(jīng)進行過對老師及保育員工作的調(diào)查，完成記錄。

4、老師、保育員的部分工作視頻，如老師晚上備課、冒雨家訪；保育員在幼兒園入園前搞衛(wèi)生等（主要錄下幼兒觀看不到的工作內(nèi)容）。

5、彩色即時貼，剪成五角星。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

師：上星期四是老師節(jié)，小伴侶們都送了各種各樣的禮物送給老師，老師們都很快樂。

二、介紹并歡迎自己班級中的老師、保育員阿姨參與活動。

師：小伴侶們昨天都已經(jīng)調(diào)查過斯老師、宋老師、陸老師的工作了，那在今日上課前，你們都已經(jīng)結(jié)束了調(diào)查，現(xiàn)在我們?nèi)焕蠋煻嫉戎覀冃“閭H來說說一天當(dāng)中，我們?nèi)焕蠋煻挤謩e做了哪些工作？

三、共同溝通各個時間段中的調(diào)查結(jié)果，感受老師、阿姨的工作對小伴侶的好處。

1、說說一天當(dāng)中，我們?nèi)焕蠋煼謩e做了哪些事情？做這些事情對小伴侶有什么好處？

2、按時間段請幼兒匯報自己的調(diào)查結(jié)果，引導(dǎo)其他幼兒傾聽，并準時進行補充。

3、幼兒每說一項工作，老師就準時寫在即時貼上，貼在該老師或者保育員阿姨的身上。感受自己在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)等都離不開老師、阿姨的辛勤工作。同時，通過貼五角星，讓幼兒對老師、阿姨一天要做那么多的事情有直觀的數(shù)量感受。

三、感受老師、阿姨工作的辛苦及對小伴侶的關(guān)愛。

1、觀看老師、阿姨身上的“工作”，原來她們一天中就要做那么多的事情，是很辛苦的。

2、老師和阿姨對大家說說心里話。

四、活動延長、

爭論：我們長大了，我們可以為老師和阿姨分擔(dān)哪些工作？如何分擔(dān)？

大班社會教案《老師》6

活動設(shè)計

每天和孩子們朝夕相處，老師可以說是孩子們最親近的人，孩子們都喜愛親切和氣，多才多藝的老師。綱要中指出：建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成平安感、信任感。我利用老師節(jié)這個切入點，通過看、問、說、做等各種形式，讓孩子們更深一步了解他們的老師，走進對方的心里世界，從而促進和諧的相互信任的班級心理環(huán)境。

教學(xué)目標

1、知道每年9月10日是老師節(jié)并了解老師節(jié)的來歷。

2、感受老師平日工作的勞碌與辛苦。

3、萌發(fā)喜愛、敬重老師的情感。

教學(xué)預(yù)備老師們工作時的PPT，畢業(yè)生的祝愿DV，各種制作材料。

教學(xué)過程

(一)老師本事大。

1、小伴侶們，今日早上入園的時候，看到幼兒園門口有一張大大的喜報了嗎?我們班的張老師參與了全省的競賽獲獎了，看看這就是獎杯!幼兒園里還有許多像這樣的獎杯獎牌，我們一起去參觀一下吧。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的榮譽室，向幼兒介紹幼兒園里的老師們所獲得的榮譽。

3、觀看PPT《老師的一天》，引導(dǎo)幼兒思索。

①你看到了誰，老師在干什么?

②從老師那兒你學(xué)會了什么本事?

③你還知道有哪些類型的老師?如學(xué)校老師，中學(xué)老師，高校老師，特長老師等等。

4、表演唱《老師本事大》。引導(dǎo)幼兒在演唱時抒發(fā)自己對老師的崇敬之情。

(二)老師的小隱秘。

1、鼓舞幼兒爭論，當(dāng)小記者采訪。

①您為什么要當(dāng)老師?當(dāng)老師多久了?

②您平常最喜愛做什么?

③您什么時候不快樂?

④您喜愛小動物嗎?

2、提示幼兒仔細傾聽，為自己的問題查找答案。觀看畢業(yè)生的祝愿DV，共享老師的幸福感。

3、為什么老師笑了，感到歡樂和幸福?

(三)老師，感謝您。

1、還有幾天，就是9月10日老師節(jié)了，這一天是全部老師的節(jié)日。你們想能為老師做點什么事表達自己的心愿呢?

2、讓幼兒分組爭論自己的形式的方式。

畫一幅畫;做賀卡;唱一首歌;當(dāng)一天小老師等等。

3、讓幼兒把自己設(shè)計的禮物送出去

①你預(yù)備向老師說些什么?

②你把禮物送給老師后，老師是怎樣說的，她為什么會感到快樂?

(四)送禮物，送祝愿。

大班社會教案《老師》7

活動目標：

1、知道9月10日是老師節(jié)，了解老師節(jié)的來歷。

2、了解幼兒園各類工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，知道他們工作的辛苦。

3、有敬重和喜愛老師的情感。

4、情愿與老師互動，喜愛表達自己的想法。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動預(yù)備：

1、帶幼兒參觀幼兒園里各部門老師的工作，知道他們工作的辛苦。

2、幼兒用書人手一冊。

3、供應(yīng)制作小禮物的材料：彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。

活動過程：

1、老師胸戴大紅花進入活動室，導(dǎo)入對老師節(jié)的熟悉。

老師今日為什么要戴上大紅花？為什么那么興奮？

你知道老師節(jié)是幾月幾日嗎？老師在幼兒園做些什么呢？

2、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上有誰？老師在做什么？老師是怎樣關(guān)懷我們的？帶領(lǐng)幼兒閱讀畫面上的文字。

3、引導(dǎo)幼兒回憶參觀過的各部門老師的工作狀況，鼓舞幼兒大膽表述自己的參觀見聞。

我們參觀了幼兒園的哪些部門？你看到那里的老師在做什么？

你還知道哪些老師，他們?yōu)樾“閭H做些什么事情？他們?yōu)樾“閭H供應(yīng)了哪些關(guān)心呢？

4、引導(dǎo)幼兒用自己的行動來表示"怎樣愛老師"的心情。

通過爭論讓幼兒按自己的情愿選取材料，分小組進行小制作作為節(jié)日的禮物送給老師。

大班社會教案《老師》8

活動目標：

1、感謝在幼兒園各個崗位的工作人員對自己的關(guān)懷、愛惜。

2、情愿為幼兒園做力所能及的事，表達自己對幼兒園的喜愛之情。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、初步培育幼兒有禮貌的行為。

活動預(yù)備：

1、幼兒已對幼兒園的生活有所回憶。

2．幼兒已學(xué)會詩歌《畢業(yè)獻詞》。

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