師恩難忘為話題的(18篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——師恩難忘為話題的(18篇)師恩難忘為話題的作文第1篇

我的班主任老師是應(yīng)老師。她中等身材，有一雙美麗動(dòng)人、會(huì)說話的眼睛，臉上總是帶著微笑，給人一種溫柔可親的感覺。我上小學(xué)一年級(jí)第一天起我就喜歡上了她。

我們剛從幼兒園升到小學(xué)一年級(jí)上學(xué)的第一天時(shí)，我心里既興奮又緊張。我的老師是什么樣子？她還會(huì)像幼兒園的老師一樣疼愛我們嗎？一路上我總是這么想。到了學(xué)校班級(jí)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到一位面帶笑容的女老師走來，她自我介紹說：“同學(xué)們，大家好！我叫應(yīng)亞青，是你們的班主任老師，我將教你們語文和品德課。希望你們能喜歡我……〞呀！這就是我們班主任應(yīng)老師，她長(zhǎng)得真漂亮，我一下子就喜歡上了她。

三個(gè)半學(xué)期過去了，讓我最難忘的還是應(yīng)老師那甜美又帶有磁性的聲音，每每你念課文的時(shí)候，我都有一種“身臨其境〞的感覺。真是一種享受??！每當(dāng)我開啟課本時(shí)，就會(huì)想起應(yīng)老師那甜美的聲音，我就很輕松的把課本背誦出來。并且讀得十分有感情，這讓我的爸爸媽媽都迷醉了。

兩年來，您用粉筆做橋梁，把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂，我們?cè)谥R(shí)的海洋里飛行，迷醉在您幽美順耳的嗓音中，我們一直依戀著您寬廣無限的胸懷。可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰為我門孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們慶祝佳節(jié)時(shí)，是誰為我們廢寢忘食地備課？當(dāng)我們遇到難題時(shí)，又是誰為我們不厭其煩地指示迷津？在我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，又是誰督促我們改正？是您啊——我愛戴的應(yīng)老師。

這些年來，我一直享受著您慈母般無微不至的關(guān)心。您是天空，我就是空中悠悠白云；您是水，一直澆灌著我們幼小的心田；您是春繭，為我們編織美好的未來。

師恩難忘為話題的作文第2篇

時(shí)光荏苒，歲月如梭。我們已經(jīng)在小學(xué)上四個(gè)年頭了，九月份我們就要離開母校去楊峪河初級(jí)中學(xué)上五年級(jí)了。一聽到這個(gè)消息，有的同學(xué)不知所措，有的同學(xué)歡呼雀躍，還有的同學(xué)眼淚奪眶而出。由于我們舍不得我們心愛的老師和我們美麗的學(xué)校。

我們舍不得我們的班主任張老師，她是一位和藹可親責(zé)任心極強(qiáng)的老師。她不但熱愛寫作，作品經(jīng)常在不同平臺(tái)發(fā)表，而且為了培養(yǎng)我們班同學(xué)的寫作興趣，專門建立微信公眾號(hào)平臺(tái)，經(jīng)營(yíng)《我的作文》欄目，把我們班好的作文在平臺(tái)上發(fā)表，現(xiàn)在我們班同學(xué)個(gè)個(gè)熱愛寫作，爭(zhēng)著搶著寫出好作文渴望在平臺(tái)發(fā)布。我覺得我們的張老師就像一只大天鵝帶領(lǐng)我們這群小天鵝破冰前行。

張老師不但傳授我們知識(shí)，而且教給我們做人的道理。她經(jīng)常教育我們“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣〞“夢(mèng)想始于學(xué)習(xí)〞、“幫別人就是幫自己〞，教育我們做一個(gè)正直、良善、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。

張老師對(duì)待工作一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，特別對(duì)待學(xué)習(xí)困難的同學(xué)更有耐心。每次她都犧牲休息的時(shí)間給學(xué)的慢的同學(xué)補(bǔ)課，她對(duì)待我們就像他對(duì)待自己的孩子一樣，一心為著我們著想。

我們也舍不得幽默詼諧的英語老師，他教學(xué)能力強(qiáng)，對(duì)我們很好，每次都會(huì)以游戲的形式來給我們上英語課，每節(jié)課我們都覺得妙趣橫生、十分好玩兒，讓我們從小愛上英語。

我們舍不得我們的數(shù)學(xué)老師，她教學(xué)極為認(rèn)真，每道題都深入淺出的給我們講解，不厭其煩，直到我們聽明白為止。我們都很喜歡她。

愛戴的老師們，我們舍不得你們！不管我們走到哪里，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉你們的教育之恩！我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘掉，我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、和氣相處、活力勃勃、充滿愛的大家庭永遠(yuǎn)的四年級(jí)二班。

師恩難忘為話題的作文第3篇

老師是深知之河、聰慧之河，老師是聰慧之渡船，老師是我人生路上的路標(biāo)。

我這幾年印象最深的老師是一二年級(jí)帶我去的香香老師。她長(zhǎng)著烏黑濃密的頭發(fā)，有聰慧的眼睛，耳朵上有閃閃發(fā)光的耳環(huán)。香香老師留給我的是好筆字和生動(dòng)的作文。假使不是一二年級(jí)有香香老師的培養(yǎng)，我的字還是歪歪的，我的作文還是一句話不通的作文。

有一次，香香老師讓我們回家手寫作文，標(biāo)題叫“難忘〞其次天帶來。我一聽就變得無知了，我的心里一直在嘮叨:這篇作文終究是怎么寫的？

我回家了。左邊想，右邊想，怎么也想不到題材，用三言兩語應(yīng)對(duì)作文，等明天被老師罵吧直到其次天，我才大膽地把作文交給老師。其次節(jié)語文課的課鈴響了，我們都端正地回到各自的位置，香香老師抱著好多作文進(jìn)了教室，一個(gè)接一個(gè)地送給我們，但我發(fā)現(xiàn)我沒有。這是香香老師讓我上講臺(tái)，我一下子驚呆了，想:終止了，這次真的終止了！我顫抖地走上講臺(tái)，香香老師以關(guān)心的心情對(duì)我說:“王宇哲，你的選材很好，但字寫得不太好，作文內(nèi)容不太好。我來告訴你。〞三十分鐘過去了，香香老師一直告訴我寫作文的細(xì)節(jié)，告訴我好詞佳句和名言名句，還有長(zhǎng)篇古詩中的語段，把我作文中的病句改正了。香香老師還親自握著我的手，告訴我怎么寫字。香香老師認(rèn)真耐心地告訴我，我細(xì)心聽。

快下課的香香老師從櫥柜里拿出語文交給我，一邊交給我一邊說“這本書是你的練習(xí)書。〞點(diǎn)頭回座。經(jīng)過一學(xué)期的刻苦練字，我在省級(jí)考三級(jí)時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)。

假使不是香香老師，我就不會(huì)這么優(yōu)秀。我是種子，香香老師是我的肥料和水，讓我扎根發(fā)芽。

我深深感謝香香老師。十分感謝你香香老師。

師恩難忘為話題的作文第4篇

九月，是一個(gè)豐收的季節(jié)；九月，是一個(gè)感恩的季節(jié)；九月，也是一個(gè)屬于老師的季節(jié)。

他，有一雙充滿聰慧的眼睛，一張和藹可親的臉，一個(gè)精明而又靈敏的腦袋。他就是我的數(shù)學(xué)老師。

記得那次我在改錯(cuò)題，老師從我身邊走過，他那雙火眼金睛一下子就把一個(gè)錯(cuò)誤瞅出來。他指了指作業(yè)上的題目，提醒我。那時(shí)我還不知道哪里做錯(cuò)了，他也看出我的惘然。于是，他笑了笑，說：“把草稿本和筆借給我用一下。〞我迅速地拿了出來遞給了他。我知道，他確定是畫線段圖來引導(dǎo)我的。

只見他刷刷地在草稿上畫著，耐心地講解起來。講完了，他還親切地問我：“聽明白了嗎？〞我還是不太懂，卻不敢說自己不明白，怕他說我上課不認(rèn)真聽。他已經(jīng)再講一次了，我還弄不懂，更怕他說我太笨了。可是假使不說，下次遇到這種類型的題目，仍不會(huì)做，該怎么辦呢？假使說會(huì)，那就是欺騙老師，欺騙了自己。我心急如焚，雙手無意識(shí)地緊揪著褲子，我抬起頭看看他，又馬上低下頭去，正不知如何是好。最終，我小聲地吐出幾個(gè)字：“不……不明白。〞出乎我意料，他不僅沒有責(zé)怪我，還親切地說：“沒關(guān)系，一次不會(huì)學(xué)兩次。〞說著，老師又給我講解起來。這時(shí)，我的心像被點(diǎn)燃了的蠟燭，溫暖漸漸從心里流淌出來。我的手不再緊揪褲子，眼神不再逃避。那句句明了透徹的講解，如點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤(rùn)了我的心田。

老師，您的愛是宏偉的，是無私的，是深厚的！您對(duì)我的諄諄指導(dǎo)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉！我以后會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望，將來成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

師恩難忘為話題的作文第5篇

人的一生有好多第一次，從呱呱墜地的第一聲哭泣到蹣跚學(xué)步的第一次摔跤；從喊第一聲“媽媽〞到認(rèn)識(shí)第一個(gè)字，每一次，都充滿著我們無限的努力，也是我們向人生邁出的一步！

假使說，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。

是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無知變得學(xué)有所長(zhǎng)；也是她，領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想——可以有多大！

忘不了，第一次寫一、二、三，您的手把著我的手；忘不了，第一次寫拼音。

老師，我要把你比做園丁。由于是您的孜孜澆灌，讓我們能夠茁壯成長(zhǎng)；由于是您的精心呵護(hù)，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘；由于是您不分春夏秋冬，給我們帶來養(yǎng)份，讓我們驅(qū)散對(duì)無知的畏懼。

老師，我要把您比做靈魂的工程師。由于是您，讓我們學(xué)會(huì)待人寬容，與人為善；由于是您，讓我們明白失敗乃成功之母；由于是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；由于是您，教會(huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、畏懼、暴力；也由于是您，讓我們懂得了如何去愛！

老師，我要感謝您，感謝您給予我知識(shí)，讓我不致在黑暗中迷路；感謝您給我教化、見識(shí)、想像，教會(huì)我如何營(yíng)造一生！

師恩難忘為話題的作文第6篇

樹葉落下來在林中旋繞扭轉(zhuǎn)，編出一曲動(dòng)人的曲譜，那是它對(duì)大樹的報(bào)答；白云朵朵在空中飄浮，畫出一幅幅美麗的畫面，那是它對(duì)天空的感想。而我要感恩一個(gè)在我心中播下常識(shí)的種子，等待它開出嬌艷的花的人。你沒有繞耳的聲響，唯有那聽著讓人為之一震的聲響；你沒有多好的表面，有的僅僅變樣的身體和圓圓大臉；你沒有多高的權(quán)力，有的僅僅細(xì)心提防的工作態(tài)度；你沒有多好的功勞，有的僅僅桃李滿天下。你給了我一個(gè)難以忘掉的笑臉，你，是我的恩師。

記住結(jié)業(yè)那年的一?？荚?，試卷未發(fā)之前決心滿滿，發(fā)下之后淚如泉涌，卷上那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)映入眼簾，我生硬地坐在椅子上，書掉了，不去撿，怎奈心里哀痛？

那鮮紅的數(shù)字，如一匹罪惡的馬，來回踏，掀起如玉的塵土，如無情的編繩，激起如霞的血肉。

突然，一雙簡(jiǎn)樸的大手拍在了我的肩上，你把我的書撿起來放在了桌子上，問我是不是覺得自己考砸了，我僵著頭說是，你坐在我對(duì)面，向我傳來了一個(gè)鼓舞的淺笑，那是我第一次看到你笑啊！你的一番精致名言我至今記住：“人生路上怎無風(fēng)雨呢？你要感謝艱苦，是它讓你學(xué)會(huì)生長(zhǎng)，還要感謝失利，是它讓你學(xué)會(huì)面臨，更要感謝險(xiǎn)峻，是它讓你學(xué)會(huì)頑強(qiáng)，你要知道，生命因風(fēng)雨的洗刷才愈加顯得美麗，才會(huì)看到彩虹啊，加油吧，我看好你哦。〞

我該用“春蠶到死絲方盡〞來描述你嗎？在我心中現(xiàn)已超越那個(gè)境地了。我想這一番話我會(huì)永久牢記在心永不忘掉的，關(guān)于那些給予過我溫暖的人怎能忘掉呢？我的恩師??！小李子會(huì)讓你在我這播下的種子開出絢爛如霞的向陽花的。

師恩難忘為話題的作文第7篇

繁星忘不了月的陪伴，江河忘不了源頭的付出，花木忘不了雨水的澆灌，而我忘不了老師辛勤的培養(yǎng)。老師像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人的希望之路；老師像園丁，辛勤付出，只為呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)。難忘老師對(duì)我們細(xì)致入微的照料，難忘老師與我們一起度過的美好時(shí)光。我的班主任花老師，有著烏黑亮麗的自來卷，一雙炯炯有神的眼睛下還有一張能說會(huì)道的嘴，看起來十分漂亮。

花老師是常州市骨干教師，武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀班主任，學(xué)校師德模范，還是揚(yáng)州大學(xué)教育碩士呢！而且她還在《課程與教學(xué)》等雜志和報(bào)紙上發(fā)表過許多的文章呢。由于花老師愛好讀書，勤于寫作，所以我們班同學(xué)耳濡目染下，也愛上了閱讀和寫作。

我的老師不僅才高八斗，而且循循善誘，關(guān)愛學(xué)生呢！平日里花老師都一再交代我們課間要多喝水，多看綠色，要保護(hù)眼睛。記得是一年冬天里的一天，花老師正在上晚自習(xí)，我感到頭疼，我跟花老師說了之后，老師溫柔地問我：“疼得厲害到醫(yī)院去看一下，或者回家休息一下吧。你家住哪？〞我說：“住新北區(qū)，父母挺忙的。〞花老師說：“我家正好離你家不遠(yuǎn)，我順路帶你回去吧！〞我說：“好的。〞于是花老師就給我媽打了個(gè)電話，說清了來龍去脈。

路上，花老師時(shí)不時(shí)問我冷不冷？這時(shí)我感覺在我身體里涌動(dòng)著一股暖流。令我不再寒冷。我心里十分感動(dòng)，不知該說些什么，沖動(dòng)的淚水溢滿眼眶，頭疼似乎也減輕了好多?！笆陿淠荆倌陿淙栓暲蠋煹慕袒?，我永生難忘！

師恩難忘為話題的作文第8篇

黑白相間的頭發(fā)，葡萄樣的眼睛，遍布眼角、雙額和腦門的皺紋，她就是我的古箏老師。

她姓嚴(yán)，是位既嚴(yán)肅又溫柔的老教師，在與學(xué)生相處中，她幽默好玩兒，雖然她的課堂看似輕松愉快，但嚴(yán)老師教出來的學(xué)生大多都很優(yōu)秀。嚴(yán)老師的教學(xué)方法與其他老師的截然不同，她在上課的時(shí)候經(jīng)常講一些好玩兒的故事。譬如嚴(yán)老師會(huì)說“你看哦，這段譜子“6661554445333〞，三個(gè)“l(fā)a〞是朋友，他們帶著“do〞去找三個(gè)“so〞玩，“fa〞三兄弟又帶著“so〞去找“mi〞去玩。那他們碰面了，就成了這樣了……〞就在一個(gè)又一個(gè)好玩兒的故事中，我學(xué)會(huì)并彈出了美好的古箏曲子。

有一年，在考試的前兩個(gè)月，我還在背曲子。我開始奈不住了，但嚴(yán)老師還在勉勵(lì)我：“加油，你能行的！你看，這個(gè)是相像的，這個(gè)也是相像的，相像+相像=簡(jiǎn)單。還有這個(gè)，這個(gè)和這個(gè)，這些都一樣的，只是節(jié)拍不同，這個(gè)是2/4拍，這個(gè)是3/4拍，這個(gè)呢？4/4拍。〞由于有了嚴(yán)老師的勉勵(lì)，我信心大增，沒出一個(gè)月，我就能彈出幽美的曲子，而且還順利的通過了古箏考級(jí)，嚴(yán)老師開心地為我豎起大拇指。

這就是嚴(yán)老師，一個(gè)讓人十分愛好的好老師。就是由于她，我和同學(xué)們才能獲得今天的古箏好成績(jī)，而且還上了琴行的排行榜。

師恩難忘為話題的作文第9篇

老師就像春蠶，在生命的最終一刻，也在吐絲；老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像粉筆，為了給學(xué)生講課不惜犧牲自己的生命，從一根根完整的粉筆到一根根的缺胳膊少腿。老師啊，您就像是我

在我四年級(jí)的時(shí)候，我由于三年級(jí)時(shí)期末考試們的“其次個(gè)父母〞，在這個(gè)世界上，最關(guān)心我們的，除了父母，就是老師。考得很糟糕而自卑起來。老師看到我這一陣子成績(jī)不太好，就把我叫去了。老師問我：“你最近狀態(tài)不太好啊，怎么回事！〞我低著頭，像個(gè)犯錯(cuò)誤的小孩，不說話。老師見我不說話，又問道：“你是不是由于以前考試考砸了，才自甘墮落？〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把頭垂得更低了。老師說道：“失敗并不可怕，可怕的是在失敗后自暴自棄，不敢面對(duì)事實(shí)。要把失敗踩在腳下，要取得成功，一次的失敗并不能說明所有的問題，失敗只是暫時(shí)的，度過這一陣子就會(huì)好的。〞

老師又說：“結(jié)果并不重要，重要的是過程，只要你付出了，努力了，你就已經(jīng)取得成功了。〞老師說這話時(shí)語氣很恬靜，卻像雷一樣在我的心底炸開了。這句話就像酷寒中的炭火，酷暑中的清泉，黑暗中的一縷光明，把我從無盡的深淵中拉了回來。

師恩難忘為話題的作文第10篇

每次路過我的母?！囼?yàn)幼兒園，目光都忍不住停留在那群可愛的小朋友身上。他們，像一只只靈活的小松鼠在滑梯上戲耍，像一群開心的鳥兒飛出校門，飛進(jìn)家長(zhǎng)的懷抱。每當(dāng)看見這些，我就會(huì)回憶起在幼兒園時(shí)那難忘的時(shí)光，回憶起那無拘無束的幼兒園生活。最多回憶的，還是唐老師那和藹的面容，爽朗的笑聲，還有往往縈繞于我耳邊的諄諄指導(dǎo)之聲。

和唐老師在一起，在當(dāng)時(shí)的我眼中僅次于和媽媽在一起。在我記憶中，手上打著節(jié)拍，走起路一蹦一跳，臉上永遠(yuǎn)掛著笑容的總是唐老師。我們總是圍在唐老師身邊，嘰嘰喳喳吵個(gè)沒完。唐老師一會(huì)兒像個(gè)無所不能的巫師，瞬間解決我們遇到的所有問題，一會(huì)兒講個(gè)故事，讓我們?nèi)谌胪挼氖澜?，一?huì)兒又變身為一頭“慢羊羊〞，慢吞吞地總是賣關(guān)子。說個(gè)笑話，里面包含著字謎；講個(gè)童話，蘊(yùn)含著無需講明的道理；談個(gè)課文，那看上去是個(gè)游戲！

轉(zhuǎn)瞬間，我已讀五年級(jí)，老師們的辛勤勞動(dòng)已把我們培育成一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小樹苗，老師們的笑容、言語、身影已化成一座座豐碑，深深地挺立在我的心里，我會(huì)永遠(yuǎn)記得我心愛的老師。老師，我永遠(yuǎn)愛你們，永遠(yuǎn)感謝你們。

記得那時(shí)，我還并不習(xí)慣幼兒園的生活，每次走進(jìn)幼兒園，我都會(huì)像烏龜一樣緩慢地向前“爬行〞。但只要聽那消極而高亢的聲音：“排好隊(duì)〞，“不要急〞，“一個(gè)一個(gè)來〞，我便不由自主地加快了腳步，爸爸總說唐老師的嚴(yán)肅使我不敢怠慢，但我卻覺得那是“飛來咒〞的魔力，使我輕松地飛向唐老師那里。

幼兒園時(shí)只知唐老師哄我們玩耍，和我們游戲，現(xiàn)在才感覺到那是培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣和終身受用的規(guī)矩。記得那時(shí)唐老師每天必和我們讀一本繪本，不知不覺之中我已養(yǎng)成了無書不歡的習(xí)慣。懂得規(guī)矩，遵守規(guī)矩也是從幼兒園做起，老師巧妙的語言，像咒語一樣在我們走向犯錯(cuò)的時(shí)候攔住我們，

師恩難忘為話題的作文第11篇

馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，回憶這六年的小學(xué)生活，腦海里就浮現(xiàn)出許多令我難忘的事情。但有一個(gè)人，也讓我記憶猶新。那就是我們班的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

陳老師大約30多歲了吧，個(gè)子很高，瘦瘦的。她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下面是一雙能說會(huì)道的嘴。陳老師上課嚴(yán)肅又親切，這透露出她對(duì)我們的關(guān)愛。

記得有一次，陳老師正津津有味地給我們講課，同學(xué)們也積極協(xié)同著老師，氣氛十分活躍。這時(shí)，陳老師發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)正在做小動(dòng)作，便用尖銳的眼光警告他?？赡俏煌瑢W(xué)毫無發(fā)覺，反而做的更厲害了。陳老師生氣地用粉筆砸了他一下，他才反應(yīng)過來。陳老是板著臉走到他身邊，以前那種親切感已經(jīng)消失得無影無蹤了，變的那么嚴(yán)肅。陳老師用棒子敲著桌子，批評(píng)道：“上課認(rèn)真點(diǎn)！不要在那里動(dòng)來動(dòng)去。你上課不聽，學(xué)不到知識(shí)，下課補(bǔ)再多也沒有用……〞可見陳老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求高，教學(xué)十分嚴(yán)格。

雖然陳老師上課嚴(yán)肅，但她有時(shí)候也很親切。

又一次，我們遇到一道難題，便去請(qǐng)教陳老師。陳老師聽了，二話不說，就耐心地給我們講解起來。他對(duì)我們的那種親切、和藹，是課堂上少有的，就像媽媽一樣細(xì)心指導(dǎo)我們，讓人聽著十分安逸。我們認(rèn)真地聽著，知道了這題該怎么做。后來，陳老師還夸我們是愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。從這件事中，我感受到陳老師愛好學(xué)習(xí)的孩子，厭惡那些懶惰的同學(xué)。她希望我們能好好學(xué)習(xí)，都能有所成就。

啊，陳老師！你像一位園丁，細(xì)心培育著我們這些祖國的花朵。你真是一位好老師！你讓我終身難忘！

師恩難忘為話題的作文第12篇

老師和學(xué)生的情義是成長(zhǎng)過程中一縷陽光，滋潤(rùn)著心田。

——題記

回想起小學(xué)那些美好時(shí)光，心中充滿了不舍和感動(dòng)。

記得，在小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候我很貪玩，上課注意力不集中。老師往往向家長(zhǎng)反映我的狀況，回家后被父母批評(píng)。在老師和父母的指導(dǎo)下，三年級(jí)的時(shí)候我終究懂事了，開始努力學(xué)習(xí)了，但是，功課已經(jīng)落下了好多?？赡茉评蠋熞舶l(fā)現(xiàn)了，往往在體育課的時(shí)候把我留下來聽寫、背誦、講題……功夫不負(fù)有心人，在那學(xué)期的期中和期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，自己都覺得不可思議，老師、父母都高興的不得了，從那一刻起心里充滿了對(duì)云老師的感謝。

那時(shí)我覺得云老師像一杯咖啡，總是能在寒冷的夜暖人心扉；就像甜絲絲的麥芽糖，總能在我們痛楚時(shí)幸福人心；您就是那辛勤的園丁，我們就是那絢爛的花朵，綻放雖然美麗，可也少不了您的教育之恩。

我知道云老師您平日是一位嚴(yán)格的老師，對(duì)我們要求很高，但您對(duì)我們也有慈母般的愛。那是在五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織我們?nèi)ソ逃?，那幾天您顯得特別和藹可親，讓離開家的我們感受到了母親的關(guān)心。每天，當(dāng)我們回宿舍了，您會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)宿舍去問候、去關(guān)心；在做手工的時(shí)候，您看見有的同學(xué)不會(huì)做就去幫忙；在我們接受考驗(yàn)的時(shí)候，您與我們一起哭一起笑……

轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)六年級(jí)了，您看見我們的英語成績(jī)不好，就在班里創(chuàng)立了英語小組，讓我們每天在這個(gè)小組里讀英語，還利用下午午讀的時(shí)候聽寫我們英語單詞。您對(duì)我們的好，我們永記在心。

如今我們畢業(yè)了，可我們還是在時(shí)時(shí)刻刻思念著您，云老師！我們永遠(yuǎn)愛您。

師恩難忘為話題的作文第13篇

在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，最感恩的人是你——彭先生是你把我們從幼稚的孩子培養(yǎng)成有禮貌和知識(shí)淵博的五年級(jí)學(xué)生。我們小小的進(jìn)步，成長(zhǎng)路上的每一個(gè)腳印，都充滿了您的辛勤勞動(dòng)。班上的67個(gè)學(xué)生就像你的67個(gè)孩子。我們的情緒影響你的心臟。我們進(jìn)步，你和我們?cè)谝黄痖_心；我們落后，你比我們更焦慮。

我記得四年級(jí)時(shí)發(fā)生的事：我在班上成績(jī)很好，而且我學(xué)習(xí)很努力。但有一段時(shí)間，我不知道自己出了什么問題。我放松了學(xué)習(xí)，上課時(shí)從不和同學(xué)說話。我開始談?wù)撆c我的學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。在課堂上，你一直用你的眼睛示意我不要說話，但我漠不關(guān)心。誠然，這句話“逆水行舟，不進(jìn)退留轉(zhuǎn)〞。直到單元測(cè)試，我的測(cè)試成績(jī)像一碗冷水一樣倒下，我即刻傻了。在這個(gè)時(shí)候，我也從你的眼睛里看出你的焦慮和焦慮。你立刻通知了我的父母，和我父親交換了看法，及時(shí)把我從錯(cuò)誤的邊緣拉了回來。然而，擺脫已經(jīng)形成的壞習(xí)慣不簡(jiǎn)單嗎？那時(shí)候，你花在我身上的時(shí)間沒有少！在課堂上，你總是提醒我要用你的眼睛來聽講座。你還不時(shí)接我回復(fù)問題，漸漸地，我改掉了我的壞習(xí)慣，提高了我的成績(jī)。你為這項(xiàng)成就付出了多少努力！

在這里，我要真誠地對(duì)你說：“感謝你，心愛的彭先生！〞

師恩難忘為話題的作文第14篇

望著眼前一堆小山似的語文試卷，心中只留下無盡感慨。不知何時(shí)，我的語文成績(jī)像過山車一般，飛速下滑。曾經(jīng)熟悉的題型，早已沒了最初的得心應(yīng)手，每每看到它們，我就像無頭蒼蠅一般，大腦一片空白，看著過去本應(yīng)當(dāng)做對(duì)的題目現(xiàn)在一道錯(cuò)成一片，我的心情莫名煩躁。

“怎么？這就想放棄了？輕柔的聲音在耳邊響起。語文老師溫柔的聲音像一座大鐘，敲得我一震，是啊！不能輕易放棄，但我……真的可以嗎？老師似乎看出我的想法，敞亮的眼眸中閃著動(dòng)人的光芒?！澳憧刹荒茌p言放棄啊！這些題沒有那么難，把握思路和技巧，就迎刃而解了。你看，像這道題……

我順著老師的思路，一點(diǎn)點(diǎn)將過去的知識(shí)撿起來。一套套題，一本本書，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。終究，到了檢驗(yàn)的時(shí)刻。

我滿懷信心走進(jìn)考場(chǎng)，迎面而來的不是得心應(yīng)手，而是一片茫然，感覺曾相識(shí)，下筆卻無比躊躇。走出考場(chǎng)，我知道，我自己又考砸了，心中充滿了委屈與不甘。過去幾周的努力，成山的試題，就像一場(chǎng)虛無的夢(mèng)，夢(mèng)醒了，什么都不記得了。

在忐忑擔(dān)憂的等待中，終是到了出成績(jī)的一刻，意料之中，極差，和之前一樣，沒有太大變化。我心中接受著這個(gè)噩耗，卻也準(zhǔn)備真的放棄了。

“付鈺卓！抬頭看到老師那充滿關(guān)心和期待的目光，我破防了，一下哭了出來，似乎哭泣能發(fā)泄過往的不甘。老師皺起了眉頭，她沒有過多的安慰我，而是拿起試卷，帶我分析題型，細(xì)致到了極點(diǎn)，可此時(shí)此刻的我，心中想的只有放棄，她似又看穿我的內(nèi)心，靜靜的看著我，那目光，沉靜中有似無聲的責(zé)怪，終究，我妥協(xié)了。

漸漸地，漸漸地，我的努力與付出終究有了回報(bào)，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，我的成績(jī)終究提上來。過去的冷眼嘲諷也終究變成了羨慕，可這背后的努力和辛酸，可能，只有我和老師知道。

老師，感謝您！您的堅(jiān)持和付出成就了現(xiàn)在的我！多年后回味往事，在記憶深處，總會(huì)有您辛勤付出的影子，師恩難忘！

師恩難忘為話題的作文第15篇

教師是什么？教師是人類靈魂的工程師；是辛勤的園丁耐心地培養(yǎng)著我們這些初出茅廬的小苗。每當(dāng)我們擔(dān)心逸時(shí)，老師會(huì)為我們付出陽光般的呵護(hù)；當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，老師就會(huì)語重心長(zhǎng)地指導(dǎo)我們。

老師付出的汗水太多，卻不能滿滿地豐收到碩大的果實(shí)。而我那倔強(qiáng)，路見不平，拔刀相助的性格卻一次又一次地傷了老師的心。

陸老師是我五年級(jí)的語文老師，也是班主任。她那圓鼓鼓的臉蛋，炯炯有神的雙眼，粗糙的雙手。往往會(huì)引起我對(duì)那件事的回憶。

那一次，我寫日記，寫了班上的不公允的事：男同學(xué)們總是給別人起小名，我就把這件事告訴了老師。我一直希望著老師能接受我日記里的內(nèi)容，可是沒有想到，在發(fā)日記本的那節(jié)課，老師把我叫到了走廊，她說：“這些事我早就知道了，只是有意不去管，我是希望你們自己把這件事處理掉，對(duì)待別人，要有一顆寬容之心。你明白老師我用意嗎？〞我萬萬沒有想到，老師為什么會(huì)這樣說我，莫非我做錯(cuò)了嗎？

等我回到家，我深思了很久，終究知道了老師的話的含義：她是想讓同學(xué)們用時(shí)間沖淡這一切，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)友好相處。

老師我教化讓我永世難忘，可能這就是她教學(xué)的獨(dú)特之處。難忘師恩，老師讓我學(xué)會(huì)了和別人和氣相處。

師恩難忘為話題的作文第16篇

時(shí)光如流水，離畢業(yè)只有一個(gè)月了。我從一個(gè)稚氣未脫的小孩子，眨眼間變成了一位陽光好少年。五年來，我學(xué)到了好多知識(shí)。當(dāng)然，老師對(duì)我們的恩情，我更是牢記在心間。

明白地記得三年級(jí)的一個(gè)炎熱的中午，烈日肆無忌憚地把強(qiáng)光灑向大地。送隊(duì)的老師帶著家長(zhǎng)沒來接的孩子們回來了。我就是其中一個(gè)，在傳達(dá)室等著家長(zhǎng)的到來。

在學(xué)校吃飯的同學(xué)都魚貫而入地進(jìn)入食堂吃飯了，喧嚷的校園一下子恬靜了下來，我卻焦慮地等著家長(zhǎng)的到來。

半個(gè)小時(shí)過去了，我望穿秋水地盯著校門外面，但依舊看不到爸爸的身影。我的肚子開始咕嚕咕嚕地抗議。屋漏又逢連陰雨，從食堂里飄來陣陣香味，讓我的肚子叫得更歡了……

就在我又饑又餓的時(shí)候，身后傳來了熟悉的聲音：“岸達(dá)，你家長(zhǎng)還沒來接你呀！〞

我回頭一看，嗯？原來是班主任范老師呀！我無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。范老師的雙眼似乎能看透一切，能看到我饑餓的肚子。范老師說：“你沒吃飯吧？我給你去拿兩個(gè)包子吧！〞

我的雙眼馬上變得炯炯有神，就像發(fā)現(xiàn)了新大陸。我趕快說：“感謝老師！〞

于是范老師一路小跑到了食堂，給我拿了兩個(gè)還冒著熱氣的大包子，遞到我手中說：“吃吧！我先去忙了！〞

我接過包子，向老師道了謝，便狼吞虎咽地吃了起來。這包子怎么這么香啊，這可是我吃過的最好吃的包子了。

這只是小學(xué)生活中的一件普通的小事。五年來，老師們用關(guān)愛靜靜滋潤(rùn)著我們的心田，我們不僅學(xué)會(huì)了技能和知識(shí)，更懂得了世界上最美麗的東西是“愛心〞。

當(dāng)我們即將步入新的學(xué)校，學(xué)習(xí)新的課程，五年的小學(xué)生活我們不會(huì)忘