總分總式優(yōu)秀(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——總分總式優(yōu)秀(3篇)總分總式作文優(yōu)秀范文第1篇

1、總分總〞的結(jié)構(gòu)2113在一開始就將文章要點(diǎn)5261就交代明白，使讀者能4102在最短時間內(nèi)了解文章最重要的1653信息，有效地穩(wěn)定了讀者的閱讀情緒。

2、“總分總〞的結(jié)構(gòu)在結(jié)尾處對文章整體內(nèi)容作以收尾、總結(jié)，與開篇內(nèi)容遙相呼應(yīng)，使文章脈絡(luò)相互貫穿，各部分各有特點(diǎn)又緊湊聯(lián)系。

總分總開頭提出論點(diǎn)(開門見山)，中間若干分論點(diǎn)，結(jié)尾總括論點(diǎn)(或重申論點(diǎn)，或總結(jié)引申)，而幾個分論點(diǎn)之間可以是并列關(guān)系、層遞關(guān)系、對比關(guān)系等等，但不能是包含關(guān)系或交織關(guān)系。

總分總式作文優(yōu)秀范文第2篇

假使單從字面意思來看，總分總結(jié)構(gòu)不難理解，無非是先總說，再分說，最終總結(jié)全文。學(xué)校里的老師大部分也是這么教。做現(xiàn)代文閱讀理解時，遇到一篇典型的總分總結(jié)構(gòu)文章時，老師一般都會問：同學(xué)們，這篇文章是什么結(jié)構(gòu)啊?

“總分總結(jié)構(gòu)。〞下面異口同聲地回復(fù)。似乎這種結(jié)構(gòu)都不用刻意去教，讀兩篇文章學(xué)生們就懂了。

可真是這樣嗎?總分總結(jié)構(gòu)貌似簡單，實(shí)質(zhì)里面也包含著各種變化在其中。假使把作文比做一篇大樹，總分總就像一棵樹的主干，可是每個樹都是不同樣子的，每棵樹的美也是不同的。文章也是這個道理，都是總分總結(jié)構(gòu)，為什么有的人寫出來就十分流暢明了，有的卻面目不清，甚至跑了題呢?

今天，我們就把總分總結(jié)構(gòu)剖開來講講，幫助大家深入地理解這種結(jié)構(gòu)。

從第一個總開始，我們來分別解釋一下：

第一個總往往被稱為總起段。形式上是開頭的第一段或是兩段，在一句話到三話之間，50個字左右。

第一個總是十分重要的，它包括三層作用：

1.點(diǎn)明主題。

2.引出下文。

3.引起讀者好奇心。

母親已有六十九個日夜不曾跟我講一句話。

這是一篇寫母親的文章，內(nèi)容感人至深。而這樣一個簡短的開頭，既點(diǎn)明白主題，又引出了下文，同時激發(fā)了讀者的好奇，這終究是怎么回事?使人迫不及待想繼續(xù)讀下去。

文章的開頭沒有固定的套路，更無章法可循，只要滿足以上三點(diǎn)，就是一個好的總起段。

而接下來的分說則尤為重要，無論是從內(nèi)容上還是形式上，都決定了你的這篇作文的水平高低。

分說，就是從不同角度，不同方面，緊緊圍繞作文的主題來安排內(nèi)容。

分說一般分為四種結(jié)構(gòu)：

一、并列式分說。

二、連貫式分說。

三、遞進(jìn)式分說。

四、對比式分說。

小學(xué)和初中主要以前兩種分說結(jié)構(gòu)為主，后兩種在高中寫探討文時則常用。

重點(diǎn)解釋一下并列式結(jié)構(gòu)分說與連貫式結(jié)構(gòu)分說。

并列式，顧名思義，即是每個分說之間都是并列的關(guān)系，沒有誰主誰次，共同圍繞主要內(nèi)容，對主題進(jìn)行說明。

總分總式作文優(yōu)秀范文第3篇

探討文寫作一般包括提出問題、分析問題、解決問題(得出結(jié)論)三大部分，在內(nèi)容的展開上，常見的模式為總分總結(jié)構(gòu)，其中分析問題為“分〞，首尾部分為“總〞。開頭的“總〞要么提出話題，要么提出論點(diǎn);結(jié)尾的“總〞一般是重申觀點(diǎn)或深化論點(diǎn)。較為繁雜的是中間部分：可以是分論點(diǎn)并列，可以是不同角度的論據(jù)并列，可以是對照式的并列，可以是遞進(jìn)式的延伸等。不過，我們應(yīng)當(dāng)注意的是，不管是怎樣的“分〞，都應(yīng)當(dāng)在“總〞的統(tǒng)攝之下，并為“總〞服務(wù)的。

總分總結(jié)構(gòu)在表達(dá)上要適當(dāng)作出某種