教師師德師風學習的心得體會（5篇）

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在學習了“三愛”教育讀本，讓我明白了很多事情，我看到了穿透井噴囂張充滿的毒氣和無情的茫茫洪水的是人民老師高尚師德的光輝。我懂得了有一種比自己生命，比家人的平安更重要的東西，叫做老師的責任。在開展“三愛”師德師風階段的學習后，使我深刻地熟悉到作為老師無尚榮耀，看到了新時期人民老師的光芒形象和崇高的思想境界，在人民群眾中產(chǎn)生了重大社會反響，贏得了高度的贊譽。

作為一名老師，首先要愛教育。有敬業(yè)愛崗的精神，正確認清和對待老師責任，提高意識、力量。歌德說：“你要觀賞自己的價值，就得給世界增加價值?！薄氨M力履行你的職責，那你就會立即知道你的價值?！狈瞰I是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)，所以我們的工作就是奉獻，通過向同學供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使同學接受良好的教育，最終成為對社會有用的人才。對此，我們的責任在于教育和引導(dǎo)，重在樹立讓同學滿足的思想觀念，努力實現(xiàn)同學合理的要求。為了把教育寓于服務(wù)之中，使我們的教育得到同學的認可，成為社會滿足的教育。

其次，要愛同學。同學作為學習的主體，可能是學校中最不簡單滿意的群體。他們思想活躍，對四周的人和事簡單抱負化，而我們又習慣把同學當成“不懂事者”，對他們的聲音往往聽不見或者不想聽，對他們所做的事情往往是不屑一顧，做錯了事情不去了解就一味的批判。事實上，同學是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感受和要求，每個同學都有自身的閃光點，努力地去挖掘，其實就能發(fā)覺他們每個都是祖國的花朵。要把“同學當成人來培育”，要正確對待同學的看法，師生之間應(yīng)保持一種人格上的公平。師生之間的教與學事實上是一種沖突，處理得好就會像父與子、母與子的關(guān)系，但處理不好就會產(chǎn)生對立看法。我在今后的教育中，注意把同學當成伴侶，轉(zhuǎn)變師道尊嚴的舊風俗，徹底轉(zhuǎn)換觀念，建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系，讓師生共同進展，培育和造就一代新人。

最終，要愛自己。塑造師表風范。以“學為人師，行為世范”為準則，履行教書育人的神圣職責，增添老師職業(yè)的榮耀感、成就感、使命感和責任感，正確處理自己與社會的關(guān)系，忠于職守，言傳身教，為人師表，做同學的楷模，做社會的表率，注意自身全面進展，增添自身師德修養(yǎng)，提高自身專業(yè)學問和專業(yè)技能，實現(xiàn)自身價值。

作為一名老師在教育教學過程中不斷豐富自身的學識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平。老師的素養(yǎng)不高也難以教出高素養(yǎng)的同學。隨著“育人”時代的進展不斷有新的內(nèi)容，那么就要求老師具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的如今教學過程中，應(yīng)開發(fā)多方面的智力。

通過這次學習使我明白了：師生之間是一種人格上的公平，老師是服務(wù)于同學的，并在服務(wù)的同時教會他們怎樣做人，做一個對社會有用的人。一句話，老師專業(yè)進展是實現(xiàn)老師人生價值，讓同學滿足的客觀需要。

愿“愛教育，愛同學，愛自己”成為我們的師表之基，師風之根，師德之魂。

老師師德師風學習的心得體會2

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：百年大計，教育為本；教育大計，老師為本；老師大計，師德為本。究竟什么是師德師風？所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是老師這個行業(yè)的風氣風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。我們開縣優(yōu)秀老師群體就是這個師德的詳細表達。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。老師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在健壯成長的孩子。假如說才智要靠才智來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！

古代教育家早就提出有教無類，同在一片藍天下，孩子們應(yīng)當有同等的受教育權(quán)利。喜愛一個同學就等于塑造一個同學，而厭棄一個同學無異于毀壞一個同學。前蘇聯(lián)有名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的同學培育成一名勝利的農(nóng)莊主席。每一位同學都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的同學，簡單形成特殊性格，我們班就有一位這樣的同學。在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱忱鼓舞、耐煩關(guān)心，用師愛的溫情去溶化他心中的`堅冰，讓他在開心的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光芒撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛惜小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個同學。但值得思索的是：為什么老師們對同學如此關(guān)愛，卻得不到同學的理解和認可？高爾基曾說過：愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。讓我深深的體會到只有敬重同學，才能教育同學；沒有敬重就不行能有真正意義上的教育。在同學心目中，亦師亦友，民主公平，是好老師的最重要特征。具有愛心和具有學問，對同學來說，他們更寵愛前者。青少年同學特殊渴求和珍惜老師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著奇妙的教育效果，會使同學自覺地敬重老師的勞動，情愿接近老師，盼望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是以同學為本，關(guān)注同學的主體地位，而敬重同學，公平對待同學，關(guān)愛同學是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都盼望得到別人的敬重，這是一種心理上的需求，但敬重是互相的。同學是有自己思想和行動自由的個體，被公平對待是一大愿望，能得到老師的敬重對同學是極大的精神激勵。我從教育中體會到：敬重同學的實質(zhì)就是把同學當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特獨特特長、有自我情感的生命個體，從敬重同學動身，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，老師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威武中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會觀賞，懂得贊美，擅長溝通，成為同學成長的伙伴，成為同學成長的引導(dǎo)者和鼓舞者，成為孩子們的同志和伴侶。在同學心靈中栽下一棵敬重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺，這就是我這樣一位一般老師的高風亮節(jié)！雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。我想，老師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而宏大。

老師師德師風學習的心得體會3

師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是老師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。作為幼兒老師，我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風貌。老師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。老師需要從小事做起，從自我做起，搶先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的看法對待人，以豐富的學識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。師德師風建設(shè)必需依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。我園主要開展了以下活動：

一、詳細實施方面：

1、依據(jù)區(qū)教文體局要求，組織全體教職工集中學習《教育法》、《老師法》、《未成年人愛護法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《XX市中學校老師職業(yè)道德建設(shè)十項規(guī)范、十項懲戒》、《職業(yè)道德考核方法》等相關(guān)法律法規(guī)，并仔細做好記錄，寫出深刻的反思和總結(jié)。

2、學習師德標兵的優(yōu)秀事跡，讓每位老師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育，通過學習，提高全體教職工對加強師德師風建設(shè)的重要性、必要性的熟悉，自覺規(guī)范從教行為，促進園風、教風、學風的形成。

3、學術(shù)報告活動。2月23日上午聘請河南省心理學討論所、河南省教育廳關(guān)工委資深講師盧杰做“做睿智的幼兒園老師”專題學術(shù)報告，講解加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使全體老師在師德教育中受到啟發(fā)。

4、主題教育活動。依據(jù)當前教育形勢，結(jié)合本園教育實際，確定下年度師德師風建設(shè)主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵;愛學習，爭做新時期教書育人的能手;愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學”活動，即：學規(guī)范(《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》)，學綱要(《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》)，學規(guī)程(《規(guī)程》)。

5、加強監(jiān)督，完善有效的考核機制。師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合，才能不斷提高。因此必需建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機制。建立老師個人師德師風檔案，建立內(nèi)部師德考核機制，將老師敬業(yè)愛幼、為人師表等方面作為老師日常工作考核內(nèi)容之一，老師的職稱評定、職務(wù)評聘、工資晉升、評優(yōu)評先等，都將良好師德列為第一條件。每學期末，填寫《老師師德師風狀況評估表》，對自己的師德師風狀況寫出“自查報告”進行小結(jié)，并通過教職工大會對其師德師風狀況進行民主測評，劃出等次，催促老師自查、自糾、自省。

6、廣泛聽取家長看法，對外公布老師師德規(guī)范、老師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準則，設(shè)立家長接待日、家長信箱，向家長發(fā)放老師師德問卷調(diào)查表、征詢表，公開幼兒園監(jiān)督電話，鼓舞家長對老師評頭論足，并將他們的看法作為老師年終考核的重要根據(jù)。

7、簽訂《師德承諾書》，并在家長會上莊重宣誓，邀請家長共同監(jiān)督。

二、日常管理方面：

1、監(jiān)控從早7：30——晚5：30上班時間全屏開放，并專機專用，由專人負責。

2、每天下午放學前將本天監(jiān)控內(nèi)容具體過濾一遍，發(fā)覺問題準時提出、具體記錄并立刻整改。

3、領(lǐng)導(dǎo)多到班上巡察，監(jiān)督師德師風的實施狀況。

4、班上老師相互提示、監(jiān)督，每月通過民主投票和評議選出一名“師德模范”，并予以公布。5、開展“家長委員會”和“家長義工”活動，讓家長在可控范圍內(nèi)參加我園的師德師風建設(shè)及部分管理工作。

三、理念落實方面：

喜愛幼兒和諧進展。關(guān)懷、喜愛孩子是幼兒老師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以敬重孩子、喜愛孩子為動身點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對幼兒嚴格要求，耐煩教育，不挖苦，挖苦，卑視，不體罰和變相體罰，使孩子們開心健壯地成長。

老師師德師風學習的心得體會4

中學老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個同學的一生。作為老師，典范的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

通過師德師風文件和宣揚資料的學習，自己進一步深深體會到作為一個教育工必需要做到以下幾點：

一、喜愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的熟悉，并將這熟悉落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立服務(wù)同學奉獻社會的精神。

二、喜愛同學。同學是祖國的將來，只有把同學教育培育好，振興中華才有盼望。關(guān)懷愛惜同學，敬重同學人格，公平、公正地對待同學，不羞辱、謾罵、卑視同學，不體罰和變相體罰同學。喜愛同學，可激發(fā)同學的學習熱忱，使同學樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面進展的社會主義新人。

三、不斷提高自身素養(yǎng)和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀老師，關(guān)鍵要有較高的素養(yǎng)。必需具備扎實的思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、品德素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和力量素養(yǎng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新學問，努力學習和把握現(xiàn)代教育技術(shù)，主動參加教育改革，仔細總結(jié)閱歷，努力探究教育規(guī)律，改良教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。

四、工作主動、仔細負責。工作主動，就是要勇挑重擔，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做奉獻。仔細負責，根本的一條是對同學成長與成才負責，因此必需做到既教書又育人。

五、團結(jié)互助，廉潔從教，為人師表。

團結(jié)互助，一方面老師與老師之間要團結(jié)友愛、和諧相處，在思想上、工作上、生活上相互關(guān)懷，相互關(guān)心;另方面老師與同學之間也要團結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵抗社會不良風氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向同學亂收費，不向同學和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，愛惜公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，穿著樸實端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工嚴格要求自己。

有人說，世上有許多東西，賜予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，這種東西，就是愛。愛，它不是索取，不是等價交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲。你身為一名老師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就再把你的愛帶給你身邊的同學吧，就像寬容自己愛人的小脾氣，諒解自己孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點。誰愛孩子，孩子就愛她，只有能愛孩子的人，她才能教育孩子。老師應(yīng)用自己博大的愛去暖和每一位同學。老師只有愛同學、敬重同學，才能細心的培育同學，只有愛得深，才能更仔細、更耐煩、更細心地對同學進行教育。愛源于高尚的師德，愛意味著對同學無私的奉獻。這種愛，不是出自于個人恩怨，而出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與老師肩負的社會責任緊密相連的。

老師應(yīng)當喜愛教育事業(yè)，喜愛同學，主動常常與同學溝通溝通，情愿與同學成為伴侶，建立起公平和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不任憑發(fā)怒，不以威壓人，處事公正合理，不抱偏見，對自己全部的同學一視同仁，樹立較高的威信。老師要重視教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要敬重同學，不得變相體罰。

老師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完善，重視老師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和獨特魅力，有更高的人文目標。如老師的形象，既要德才兼?zhèn)鋰栏褙撠熡忠哪哪瑹岢阑顫?對老師素養(yǎng)，要留意培育同學喜愛的幽默;熱忱機靈等特質(zhì);對自身形象的追求，既要有自然文明，又要有舉止優(yōu)雅談吐高雅等較高素養(yǎng)修養(yǎng)層次的追求。老師要留意提高自己的思想修養(yǎng)。老師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為同學樹立起楷模的形象。老師要具有高度的工作責任感。一名稱職的老師要以對歷史、對社會、對家長、對同學高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。喜愛同學的老師最受歡迎。同學渴望的不僅僅是從老師那里獲得學問，更重要的是得到老師的關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查說明喜愛淵博學問型老師的同學占;而喜愛具有師愛型的同學到達，他們盼望自己的老師溫柔、可親，具有愛心。由此可見，在同學們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個學問淵博的老師更具老師的魅力。同學表示：對有愛心的老師他們會自覺敬重老師的勞動，非常情愿接近老師，盼望與老師合作，把老師看成是父母親般的親人。他們情愿向老師袒露內(nèi)心世界，共享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育勝利的關(guān)鍵，又是衡量一位老師素養(yǎng)的重要內(nèi)容。在我們的生活中，消失了許多用愛和生命來呵護同學的真實大事，他們用自己的實際行動譜寫了一曲曲愛的贊歌，引人深思。一座大山里，簡陋的教室、低矮的房屋，一個年輕的志愿者，為了實現(xiàn)對孩子們的承諾，他放棄學業(yè)、忍受孤獨。在洪水和井噴事故面前，一個優(yōu)秀的老師群體，他們用自己的實際行動實現(xiàn)著關(guān)愛每一位同學的誓言，恪盡職守，無私奉獻，不怕犧牲，敢于挺身而出，經(jīng)受住了生與死的考驗，使同學一個沒有少，一個沒有傷，一個沒有餓，一個沒有病，一個沒有亡。在災(zāi)難面前，他們挺身而出，舍生忘死;在危急面前，他們身先士卒、義無反顧。他們是這樣的盡責和英勇，讓人感動，令人尊敬，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。學習他們的事跡，足以讓每一位老師經(jīng)受一次靈魂的洗禮，思想的升華。想起這些，或許我們都會沉醉在感動之中?；氐皆谌粘Ｉ钪?，想起與同學相處的點點滴滴，那理解的微笑、會意的眼神、無聲的流淚，這不都是我們用愛換來的嗎?找尋那隱蔽已久的美好的種子，它就會成為你源源不斷的能量，于是，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照。我們應(yīng)當長期地擁有年輕的光輝，青春的朝氣，蓬勃的活力;我們應(yīng)當傲慢地招展博大的關(guān)愛，秀麗的心靈，磊落的胸懷?；ǖ氖聵I(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。

老師師德師風學習的心得體會5

有機會，也很榮幸，看到了各位老師標兵的演講。受益匪淺。以下是我對此寫的心得。

幾位老師的工作都很優(yōu)秀，成果很突出。從他們的演講中能夠看出，他們?yōu)榱斯ぷ鞲冻隽嗽S多，才得來了今日的成果。沒有他們對老師工作的熱忱，也難有今日的成就。

其實，老師是一個壓力很大，同時責任也很大，也需要很大信念與耐煩的工作。在工作中，我們難免遇到各種各樣的困難，需要我們以足夠的才智與士氣去面對和解決。其中在一位老師的演講中我