幼兒園中班公開課教案

幼兒園中班公開課教案作為一位優(yōu)秀的人民老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應當怎么寫？作者的我細心為您帶來了5篇《幼兒園中班公開課教案》。

幼兒園中班公開課教案篇一

活動目標：

1、在唱唱、說說、學學做做中，體驗與同伴一起活動的歡樂。

2、愿意參加活動，在集風光前大膽地表現(xiàn)自己。

3、能寧靜地傾聽別人.的發(fā)言，并樂觀思索，體驗文學活動的樂趣。

4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。

活動預備：

1、歌曲《找伴侶》。

放兩遍音樂。

老師提示：好伴侶之間除了可以幫忙梳梳頭，扣紐扣，還可以干什么呀？我們把它也加到歌曲里演唱。

（2）讓幼兒在此基礎上進行創(chuàng)編。

2、說說自己的好伴侶師：剛才我們多找到了自己的好伴侶，那誰情愿告知老師，你的好伴侶是誰呢？為什么要找他做你的好伴侶呢？

（1）幼兒溝通自己的好伴侶。

說出來之后，和好伴侶抱抱、親親。

（2）老師小結(jié)：你們的好伴侶本事真大，有的有愛心，有的自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也情愿和他們做好伴侶。

（3）數(shù)伴侶師：老師有很多好伴侶，你們有幾個呢？

幼兒將好伴侶請到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)伴侶。

3、嬉戲：《找伴侶》。）幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當說到幾個好伴侶時，就幾個好伴侶抱在一起。

教學反思：

在社會活動《好伴侶》。在活動中，我運用了嬉戲法來激發(fā)幼兒參加活動的愛好，通過觀賞故事引出活動主題，運用談話引導幼兒發(fā)覺問題，通過觀看、探討查找問題答案，引導幼兒參加表演來鞏固對學問的習得。這些教學方法的有效運用為整個活動的順當開展及目標的達成奠定了基礎。幼兒通過觀看、仿照、表演等形式樂觀參加、感受活動過程。同伴之間的互動、老師與幼兒之間的互動，為幼兒的探究、溝通、學習供應了時間和空間，活動的過程能兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到進展，都感受到了勝利的喜悅，從而促進了幼兒的社會性進展。不足之處是老師的個別指導能否促進幼兒主動有效學習的度把握的不夠好，在以后的教學中要做到重點關注。社會活動能否勝利地完成，需要不斷地嘗試和探究，我會在以后的教學實踐中，和孩子們一起探究，一起成長！

幼兒園中班公開課教案篇二

活動目標：

1、引導幼兒學習沿輪廓線剪弧線，培育幼兒的動手力量。

2、通過活動，體驗剪貼畫的樂趣。

3、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗文學活動的樂趣。

4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。

活動預備：

1、畫好的蘋果圖若干張，沒有蘋果的蘋果樹圖四幅。

2、剪刀、膠水、抹布。

3、音樂《摘果子》。

活動過程：

1、律動《摘果子》。

秋天是一個收獲的季節(jié)，各種水果都成熟了。我們一起來摘果子吧！

2、老師出示畫好的蘋果圖，引起幼兒用沿輪廓剪蘋果的愛好。

老師：這張紙上有許多蘋果，請小伴侶想一想我們怎么才能摘下這些蘋果？

3、老師一邊示范剪蘋果，一邊講解留意事項。

老師：小伴侶在剪的時候要沿著輪廓線漸漸的`剪下來，線條要流暢。在剪的時候要留意平安，剪刀不能對著旁邊的小伴侶。

4、幼兒剪蘋果，老師巡回指導。

5、幼兒貼畫，老師巡回指導。

（1）出示蘋果樹，引導幼兒貼蘋果。

老師：小伴侶們，蘋果寶寶離開了大樹媽媽，大樹媽媽可想它們了，讓我們一起把它們送回大樹媽媽的懷里好嗎？

（2）提出要求：貼的時候，膠水不要太多，準時擦手，布局要合理。

（3）幼兒操作，老師巡回指導。

6、請幼兒觀賞剪貼畫。

活動反思：

我們在引入課題時聯(lián)系“三八婦女節(jié)”為媽媽送禮物，激發(fā)孩子們愛媽媽的情感。

一、要解決好“班級油泥多種顏色，不行能都和我們平常吃的蘋果顏色相像”的問題。

鼓舞孩子們制作各種味道的蘋果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等，很好的解決了此問題，同時也大大激發(fā)了他們制作的愛好。

二、要以孩子為學習的主體。

活動中老師沒有直接示范講解，而是在引導孩子們熟悉了蘋果的特征后，讓個別孩子示范制作，大家找不同。從而讓孩子們自己分析和解決：要壓坑、要裝柄等制作要點。同時，最大限度地激發(fā)了他們參加活動的樂觀性。

幼兒園中班公開課教案篇三

活動目標：

1、在嬉戲的情境中感受對比色，嘗試用對比色裝扮小動物。

2、激發(fā)幼兒寵愛小動物的情感。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。

關鍵點：

重點：熟悉對比色。

難點：選配對比色裝扮小動物。

活動預備：

閱歷預備：知道幾種常見的顏色，有選配顏色的基本閱歷

物質(zhì)預備：ppt、剪成白羊、豬、牛、貓等外形的不同紙樣、蠟筆、ppt、美羊羊頭飾。

活動過程：

一、情境導入、激發(fā)愛好

出示ppt畫面。咦，小伴侶快來看，這是誰呀呀？美羊羊開了一個理發(fā)店，要幫伴侶們?nèi)景l(fā)。看她為大家預備了哪些顏色？出示紅、綠、黑、白、黃、紫。

二、出示ppt畫面，熟悉對比色

1、兩只小豬，用紅和綠為小豬染色。

師：紅色和綠色手拉手，他們是對比色。

2、用黑白為兩只小羊染發(fā)。黑與白手拉手他們是對比色。

3、為兩只小狗染色。用黃和紫。黃色和紫色是對比色。

4、用一對對比色為小鳥染色染出花紋。

師小結(jié)：今日我們熟悉了對比色。紅的對比色是誰？黑的對比色是誰？黃的對比色是誰？小動物們?nèi)竞昧嗣l(fā)都去捉迷藏了。

三、幼兒用一組對比色為小動物們?nèi)景l(fā)。

1、師：美羊羊理發(fā)店的生意越來越好，很多小動物都來染發(fā)，他們都要用對比色染自己的花紋，讓自己變得更美麗。你們情愿幫忙嗎？

2、介紹繪畫材料，提出要求：你們熟悉它嗎？我們用棉簽繪畫，要用兩個對比色顏色，幫小動物染發(fā)，要當心不能把染料打翻，用完了一個棉簽可以換一個棉簽畫另外的染色。

3、幼兒畫畫，師指導幼兒。

四、評價活動，把幼兒的作品夾到事先布置好的草地上。

教學反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作進展還不成熟，老師在今后設計的活動中，可以從平面開頭逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)進展來增加操作材料的難度。

幼兒園中班公開課教案篇四

活動目標

1、學習傣族舞的手勢、步伐和簡潔動作，并能跟隨音樂用輕柔、美麗的動作表演舞蹈。

2、培育寵愛孔雀愛惜孔雀的情感。

3、進展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

活動預備

1、《漂亮的孔雀》。

2、《金孔雀輕輕跳》。

3、孔雀頭飾。

活動過程

1、觀看《漂亮的孔雀》。

引導幼兒觀看視頻中孔雀開屏、梳理羽毛以及孔雀尾羽、領羽的樣子，學習孔雀的特點并進行簡潔仿照。

2、觀賞歌曲《金孔雀輕輕跳》。

3、學習舞蹈。

（1）請幼兒用手部動作仿照小孔雀，指導幼兒做冠形動作時中指、無名指、小指要盡量伸直。

（2）嬉戲“小孔雀學走路”，練習舞蹈的基本步伐和姿勢。

4、幼兒帶孔雀頭飾分組表演，相互觀賞。啟發(fā)幼兒從表情、動作及結(jié)束造型多個方面進行評價。

活動延長：

投放繪畫紙和水彩筆到美工區(qū)，請幼兒畫一畫漂亮的孔雀。

教學反思

這是一節(jié)大班的音樂觀賞活動《金孔雀輕輕跳》?；顒又?，我以小伴侶特別喜愛的動畫片的形式導入活動，激發(fā)了幼兒的學習愛好。在樂曲觀賞環(huán)節(jié)，我采納了歌曲對比和利用紗巾親身感受兩種方法來讓幼兒體驗樂曲旋律的輕、柔、慢。比較有效的關心大部分幼兒說出了樂曲特點，避開了上次試講時幼兒感受到了但表達不出來的問題。在歌曲觀賞環(huán)節(jié)，我采納了由“點”到“面”層層深化的方式，讓幼兒感受歌詞的美，鼓舞幼兒大膽想象。并利用動畫視頻將孔雀與小伴侶一起跳舞的歡快場面呈現(xiàn)出來，生動形象。較好的達到了教學目標。最終的拓展延長環(huán)節(jié)，注意提高幼兒的人文素養(yǎng)，用舞蹈的形式將課堂氣氛推向xx，讓幼兒充分體驗到觀賞歌曲的歡樂和愉悅。

本次活動還是存在一些問題，如在歌曲觀賞環(huán)節(jié)，由于借班上課，我忽視了幼兒對唱詞很生疏這個細節(jié)，幼兒在聽一遍后基本都無法回答老師的提問，雖然也敏捷的加入了清唱和教唱，幼兒也基本說出了歌曲內(nèi)容，但感覺比較困難，可以嘗試轉(zhuǎn)變提問方式或分兩課時進行。

本次活動與以往活動相比的亮點：本次活動利用了多媒體動畫，生動形象，比起以前觀賞教學中運用的圖片和口頭敘述，幼兒的樂觀性得到了極大的提高。在引入部分，我經(jīng)過了多次修改，最開頭為了活躍課堂氣氛，采納了音樂嬉戲“快慢走”，但發(fā)覺氣氛是比較活躍，對唱曲旋律的體驗也有肯定關心，但根本沒有達到創(chuàng)設情境的目的；經(jīng)過修改，我把引入部分改為了傾聽“大自然的聲音”，預備讓幼兒通過傾聽來創(chuàng)設情境，試上后我發(fā)覺對于才剛剛升上大班的幼兒來說，通過傾聽比較抽象的聲音來感受情境比較困難，大部分的幼兒都不能感受和體驗。經(jīng)過思索，我改用幼兒都特別喜愛的動畫形式導入，直觀形象，為創(chuàng)設生動形象的情境，取得了比較抱負的效果。

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)公開課教案篇五

活動目標

1、能開心地感知、理解兒歌的內(nèi)容，并能跟念兒歌。

2、體驗詩歌活潑、開心的童趣，感受小動物們躲雨時的好玩情景，并能仿照兒歌的句式，進行仿編。

3、引導幼兒對下雨天里小動物的表現(xiàn)產(chǎn)生奇怪???，萌發(fā)幼兒對文學作品的愛好。

4、訓練小伴侶下雨天要懂得撐傘，愛惜身體。

活動預備

1、多媒體課件PPT。

2、《下雨啦》。

3、實物：傘

活動過程一、情景創(chuàng)設，導入課題老師說：小伴侶這是什么?。ǔ鍪居陚悖┯變海河陚?。老師：那什么時候會用到雨傘呢？幼兒：下雨時候出太陽時候老師：對，出太陽的時候可以用雨傘，下雨時候也可以用雨傘，但是呢，小動物們沒有雨傘，可以淋雨嗎？幼兒：淋雨會感冒老師：那他們下雨的時候怎么辦呢，你們幫他們想想躲雨的方法？幼兒：……老師：你們真棒，想到了為小動物躲雨的方法，老師今日帶來了幾位動物伴侶，讓我們一起來看一下下雨的時候，這些小動物是怎么躲雨的。

二、學習兒歌

1、理解兒歌。

（1）老師出示ppt，請幼兒觀看圖片（圖片上有大樹、蘑菇、荷葉、青蛙、小螞蟻、小蟲子）提問：

A、有哪些動物伴侶（螞蟻、青蛙、蟲子）B、他們都待著一個漂亮的地方，這個漂亮的地方有什么呢？（蘑菇、荷葉、大樹、樹葉、花）。

C、你們聽，發(fā)生了什么事？（下雨了）D、你們認真觀看螞蟻躲在了什么地方呢？（ppt動畫，螞蟻躲在了蘑菇下）它找了一把什么傘？（蘑菇傘）E、青蛙呢？F、蟲子呢？

2、完整學念兒歌。

（1）出示圖譜老師小結(jié)出完整兒歌：剛才我們看到小動物都找到躲雨的地方了，我來考一考小伴侶的記憶力啊，下雨的聲音是怎樣的？小螞蟻躲在了什么下？找到了什么傘？留意提示幼兒說完整句型，青蛙呢？小蟲子呢？老師把你們剛才說的這些好玩的東西編成了一首兒歌，兒歌的名字是下雨啦叫什么名字（下雨啦）

（2）聽《下雨啦》。

3、鞏固兒歌

（1）幼兒閉上眼睛，圖譜的幻燈片消逝了蘑菇，然后讓孩子找找誰不見了，鼓舞幼兒讀出完整的兒歌。

（2）再讓幼兒閉上眼睛，圖譜上的樹葉和荷葉，然后讓孩子發(fā)覺誰不