幼兒園老師教學(xué)個(gè)人總結(jié)

幼兒園老師教學(xué)個(gè)人總結(jié)幼兒園教師教學(xué)個(gè)人總結(jié)1

緊急而又勞碌的學(xué)期工作完畢了，回首這一學(xué)期來(lái)的工作，我們倍感欣慰。雖然說(shuō)不上制造了一流業(yè)績(jī)，但是我們學(xué)府幼兒園立足市一級(jí)評(píng)估為契機(jī)，銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，我園教師們的訓(xùn)練教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)全都，精誠(chéng)合作帶著教職員工努力探究以人為本、科學(xué)治理的辦園策略與（方法），通過(guò)不懈的努力，在實(shí)踐與探究中，圓滿(mǎn)完本錢(qián)學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，取得了顯著成效。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以回憶總結(jié)：

一、標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練教學(xué)工作和日常治理工作

為了進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作，本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)教師的業(yè)務(wù)工作檢查制度，通過(guò)教師業(yè)務(wù)必查工程與隨機(jī)抽查工程緊結(jié)合，使廣闊教師在備課、日常教學(xué)活動(dòng)的組織戶(hù)外活動(dòng)、家長(zhǎng)工作等方面養(yǎng)成了肯定的常規(guī)，形成了良好的訓(xùn)練教學(xué)秩序。

二、樂(lè)觀開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期，教研活動(dòng)的開(kāi)展緊緊圍繞師資培訓(xùn)進(jìn)展。在師資培訓(xùn)方面，我們實(shí)行了集體有組織地開(kāi)展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式，我園進(jìn)展了環(huán)境評(píng)比、早熬煉評(píng)比、公開(kāi)課評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、（簡(jiǎn)筆畫(huà)）評(píng)比、優(yōu)秀案例（反思）評(píng)比等等練兵活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了廣闊教師工作樂(lè)觀性，培育了自信念。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，各方面均有肯定程度的進(jìn)步。

其次是自修筆記，要求廣闊教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)（閱歷）談體會(huì)，切實(shí)幫忙教師學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，教養(yǎng)筆記則依據(jù)教師的不同水平提出不同要求，每月一篇教學(xué)心得，每周一篇教學(xué)反思。從不同方面總結(jié)自己在工作中小閱歷，努力查找理論支持點(diǎn)。通過(guò)樂(lè)觀的努力，取得了較好的成績(jī)，為我園今后教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高打下了良好的根底。并組織教師走出園門(mén)外出學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念與新的教學(xué)技能。外出學(xué)習(xí)的教研組長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)把了解的新信息傳遞到每個(gè)教師，并把新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，起到以點(diǎn)帶面的作用。以中青年教師教學(xué)評(píng)比為契機(jī)開(kāi)展幼兒園中青年教師教學(xué)展評(píng)活動(dòng)，提高教師的教學(xué)實(shí)踐力量和教學(xué)反思力量。

三、學(xué)習(xí)新《綱要》轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想

我園依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局的要求，組織教師進(jìn)展研討活動(dòng)，以《綱要》為依據(jù)，將《綱要》的內(nèi)容與本園的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，并依據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域，組織教師對(duì)安康領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內(nèi)容進(jìn)展學(xué)習(xí)。通過(guò)一學(xué)期的樂(lè)觀摸索，教師的相宜引導(dǎo)來(lái)設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)。

為了豐富幼兒的在園生活，20____年10月份，依據(jù)《我愛(ài)祖國(guó)》主題活動(dòng)，我園舉辦了幼兒古詩(shī)文競(jìng)賽活動(dòng)，并對(duì)這些在活動(dòng)中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)展頒獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的組織與開(kāi)展，受到幼兒與家長(zhǎng)的歡送與好評(píng)。廣闊教職工通過(guò)籌備、組織活動(dòng)進(jìn)一步熬煉了組織協(xié)調(diào)力量。

四、深入一線，加強(qiáng)治理

1、為確保幼兒園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是。園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)組織教師深入各班進(jìn)展聽(tīng)課、看活動(dòng)，了解每位教師的教學(xué)，聽(tīng)課后和教師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展反潰本學(xué)期聽(tīng)課率達(dá)100%以上。

2、依據(jù)幼兒園對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)估操作體系，分層次地的運(yùn)用檢查評(píng)比與記分相結(jié)合，科學(xué)、合理、公正地教師的教學(xué)進(jìn)展評(píng)估。

3、完善班級(jí)工作手冊(cè)，以利于加強(qiáng)檢查與治理，同時(shí)有利與資料的整理與收集。

五、家園協(xié)調(diào)，合作共贏

1、各班開(kāi)學(xué)初，教師都向家長(zhǎng)公開(kāi)了幼兒園以及每個(gè)教師的聯(lián)系方式，使家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)絡(luò)更暢通，。

2、每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富、內(nèi)容不斷充實(shí)，同時(shí)通過(guò)家訪等形式親密家園聯(lián)系。

3、11月份各班運(yùn)用不同的形式向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次，通過(guò)觀摩教學(xué)活動(dòng)，了解幼兒園的教學(xué)狀況以及孩子的進(jìn)展?fàn)顩r。

4、樂(lè)觀參加社區(qū)組織的各種活動(dòng)，在組織好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我園還樂(lè)觀參與蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)（廣場(chǎng)舞）表演”活動(dòng)，從而使不僅促進(jìn)了家園互動(dòng)，也使教師的文藝表演水平有所提高。

六、存在的缺乏

1、訓(xùn)練理念和教師的教學(xué)實(shí)踐還存在著肯定的距離，教師在活動(dòng)中幫忙幼兒梳理提升閱歷的力量有待提高。

2、教研組教研活動(dòng)的質(zhì)量還不是很高，用怎樣的方法吸引教師，讓教師真正的參加到活動(dòng)中來(lái)我們還有很多工作要去思索。

3、區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展不扎實(shí)、有效。

一學(xué)期來(lái)，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著很多缺乏，我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改良提高。

訓(xùn)練需要無(wú)私奉獻(xiàn)，治理需要不斷創(chuàng)新。成績(jī)只代表過(guò)去，新年新起點(diǎn)，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿勢(shì)投入嶄新的20--年，只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中，我們會(huì)取得更大更優(yōu)異的成績(jī)！

幼兒園教師教學(xué)個(gè)人總結(jié)2

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間，在這已經(jīng)一學(xué)期了?；貞涍@學(xué)期，雖然很勞碌但很充實(shí)而開(kāi)心，在我們兩位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也根本完善了，總結(jié)如下：

一、家長(zhǎng)工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂(lè)觀支持、幫忙家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力量?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注意與家長(zhǎng)的溝通和理解，準(zhǔn)時(shí)將我們的訓(xùn)練理念傳遞給家長(zhǎng)。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教打算，幼兒在園狀況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒訓(xùn)練的閱歷，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家進(jìn)步行溝通溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們賜予準(zhǔn)時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開(kāi)展。

二、存在缺乏與努力方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了肯定的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)面豐富了，獨(dú)立性增加了，但也存在著缺乏：

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的（想象力）和制造力不能更好地發(fā)揮。

3、加強(qiáng)對(duì)特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我治理”的意識(shí)。

三、狀況分析

我班有41人。有幾個(gè)孩子六一過(guò)后由于各種緣由請(qǐng)了假。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸懈咨隙加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步。我們?cè)谶@學(xué)期特殊注意每個(gè)幼兒生活力量的培育，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理力量也在不段提高，愛(ài)勞動(dòng)特殊樂(lè)觀，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

（一）教學(xué)目標(biāo)及詳細(xì)（措施）

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)中（3）班的班主任，從事語(yǔ)言及數(shù)學(xué)活動(dòng)美術(shù)的教學(xué)。根本上都得到了目標(biāo)。

1、科學(xué)領(lǐng)域

（1）對(duì)四周事物現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲。

（2）能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。

（3）能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)溝通探究的過(guò)程和結(jié)。

（4）愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識(shí)。

（5）熟悉動(dòng)植物5——8種，能了解他們的生活習(xí)性。

2、安康領(lǐng)域

（1）身體安康，在集體生活中心情安定開(kāi)心。

（2）生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理力量增加了很多。

（3）知道必要的安全保健常識(shí)，在戶(hù)外活動(dòng)中愛(ài)護(hù)自己，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。

（4）有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，疼惜糧食的好習(xí)慣。

3、語(yǔ)言領(lǐng)域

（1）喜愛(ài)語(yǔ)言活動(dòng)，能有禮貌地用語(yǔ)言與人交往。

（2）能愿意與人交談，留意聽(tīng)別人講話，能清晰的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情，能用一般話與人溝通

（3）能感受語(yǔ)言美，內(nèi)容美理解（故事）內(nèi)容。

（4）能認(rèn)漢字50個(gè)，會(huì)寫(xiě)20個(gè)，書(shū)上兒歌根本能背誦。喜愛(ài)看圖講故事。

4、數(shù)學(xué)領(lǐng)域

（1）喜愛(ài)數(shù)學(xué)，了解數(shù)的意義，根本能感知熟悉10以?xún)?nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對(duì)關(guān)系。特殊是雙數(shù)和單數(shù)把握的特殊好。有特別大的興趣。

（2）都能熟悉生活中常見(jiàn)的圖形。

（3）能數(shù)數(shù)1—50，會(huì)寫(xiě)1—20。

5、社會(huì)領(lǐng)域

（1）能感受自己長(zhǎng)大了，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。

（2）信任自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜愛(ài)幫忙別人。

（3）很愿意參與勞動(dòng)，會(huì)整理整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)懷幫忙同伴和弟妹。

（4）能知道一些簡(jiǎn)潔的安全意識(shí)和標(biāo)志。

6、藝術(shù)領(lǐng)域

（1）初步的感受并喜愛(ài)環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。

（2）能用多種感官觀賞歌曲，舞蹈，繪畫(huà)，手工等藝術(shù)作品的主要特征。

（3）會(huì)唱教師教的全部歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作，特殊喜愛(ài)美術(shù)。本學(xué)期我們二位教師各項(xiàng)工作都協(xié)作的特別好，通訓(xùn)練閱歷豐富教師的教導(dǎo)，自己也學(xué)會(huì)了許多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時(shí)常反思自己的缺乏之處，盼望能做到最好，盼望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也盼望我班有什么需要改良的地方，請(qǐng)園長(zhǎng)們即時(shí)提出意見(jiàn)。

（二）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1、我班幼兒大局部性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。

2、奇怪心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。喜愛(ài)幫忙教師做事情，敢于當(dāng)小教師。

3、特殊喜愛(ài)嬉戲活動(dòng)，對(duì)嬉戲的奇怪心特殊強(qiáng)，喜愛(ài)探究，愛(ài)動(dòng)腦筋。

4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大局部幼兒都能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，知道幫忙別人，知道錯(cuò)對(duì)清楚。

5，對(duì)人特殊有禮貌，見(jiàn)到熟悉的人都會(huì)打招呼，并且很樂(lè)于幫忙他人。

（三）弱勢(shì)表現(xiàn)

班上有局部幼兒，他們?cè)谏枞嗣媲斑€有一點(diǎn)點(diǎn)大方的表現(xiàn)。同時(shí)，這學(xué)期圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培育幼兒閱讀的好習(xí)慣。

下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問(wèn)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任孩子們能更健壯、更安康地成長(zhǎng)，明天我們將制造更絢爛的陽(yáng)光！

幼兒園教師教學(xué)個(gè)人總結(jié)3

20--年充實(shí)的5個(gè)月，歡樂(lè)的5個(gè)月，讓我又填充了自己，成長(zhǎng)了自己。

5個(gè)月的時(shí)間我們?cè)谂嘤?個(gè)月的時(shí)間我們?cè)诎緹挘?個(gè)月的時(shí)間我們?cè)谶M(jìn)步，5個(gè)月的時(shí)間在變化，5個(gè)月的時(shí)間我和我們班的孩子一起努力，一起沖刺，讓時(shí)間和成績(jī)證明孩子們的成長(zhǎng)歷史......下面我把本學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)。

一、思想品德方面

（1）、喜愛(ài)敬重幼兒。只有喜愛(ài)、敬重才能真誠(chéng)地與幼兒建立深厚的師生感情，朋友感情。喜愛(ài)幼教事業(yè)，這是我們教師的根本道德，是思想素養(yǎng)的表達(dá)，也要把敬業(yè)愛(ài)崗的精神全身心地投入到素養(yǎng)訓(xùn)練工作實(shí)踐中去，給幼兒制造訓(xùn)練氣氛；

（2）、喜愛(ài)敬重幼兒。只有喜愛(ài)、敬重才能真誠(chéng)地與幼兒建立深厚的師生感情，朋友感情。

（3）、以身作則。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都潛移默化地影響著幼兒的成長(zhǎng)。要培育幼兒良好品德，教師首先要標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，真正做到為人師表。教師本身的素養(yǎng)，打算著素養(yǎng)訓(xùn)練的質(zhì)量和效果，因此，必需全面提高幼兒教師的素養(yǎng)本人能樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)，喜愛(ài)集體，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中樂(lè)觀，以樂(lè)觀熱忱的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。

二、保教結(jié)合方面

（一）訓(xùn)練工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵要上好課。了解幼兒原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別訓(xùn)練，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生歡樂(lè)的心境，制造良好的課堂氣氛。

在臨接近期末的時(shí)候，我特寫(xiě)給中班每位幼兒的評(píng)語(yǔ)遞交與家長(zhǎng)，包含教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)及家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)。每位家長(zhǎng)都寫(xiě)出了對(duì)教師的評(píng)價(jià)，里面珍藏著豐富的內(nèi)涵，我把這些都（保藏）在一起，作為自己的成長(zhǎng)檔案。

（二）保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參與集體活動(dòng)。訓(xùn)練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)展品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)展因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

1、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，進(jìn)展?jié)崈?、光明的一體化。

2、強(qiáng)化幼兒安康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開(kāi)心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

3、勤為幼兒剪指甲，避開(kāi)抓傷的安全事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，教師賜予準(zhǔn)時(shí)的制止，并進(jìn)展隨機(jī)訓(xùn)練。

（三）安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些（安全學(xué)問(wèn)），強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。治理好病兒藥品，避開(kāi)幼兒吃錯(cuò)藥。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的治理，加強(qiáng)幼兒日常生活的治理，做到了人到心到，防備意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，仔細(xì)填寫(xiě)交班內(nèi)容。

（四）家長(zhǎng)工作

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。

2、使用電話、上網(wǎng)多種形式進(jìn)展訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更親密、和諧。

3、讓家長(zhǎng)參加到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我園開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)園觀看孩子，和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作。與特別（兒童）的家長(zhǎng)親密聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫忙到幼兒。

4、與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，所取得的成績(jī)也成為了過(guò)去，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，腳踏實(shí)地，勇于挑戰(zhàn)，樂(lè)觀開(kāi)展工作，在班內(nèi)三位教師的團(tuán)結(jié)和共同努力下，以飽滿(mǎn)的工作熱忱，去迎接新學(xué)期的工作，爭(zhēng)取取得更多更好的成績(jī)。

幼兒園教師教學(xué)個(gè)人總結(jié)4

《3-6歲兒童進(jìn)展與學(xué)習(xí)指南》精神，并提出：“開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外嬉戲活動(dòng)和體育活動(dòng),培育幼兒參加戶(hù)外活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增加體質(zhì)?！斌w育教學(xué)在幼兒一日活動(dòng)占有特別重要的位置，所以幼兒一日的戶(hù)外活動(dòng)和體育活動(dòng)中，教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)相宜幼兒身心進(jìn)展的活動(dòng)環(huán)境與活動(dòng)內(nèi)容，教師應(yīng)了解幼兒感興趣的體育活動(dòng)，在訓(xùn)練教學(xué)中培育幼兒良好的意志品質(zhì),多多傾聽(tīng)并思索幼兒的意見(jiàn)，滿(mǎn)意幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，幼兒園的體育活動(dòng)對(duì)幼兒生理和心理安康具有重要影響,所以安排好每日的體育活動(dòng)，讓幼兒在幼兒園生活有一個(gè)良好的身心進(jìn)展打下良好的根底。

1、目標(biāo)的制定

幼兒體育教學(xué)是幼兒一日活動(dòng)的重中之重，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，目標(biāo)不能定的過(guò)高，也不能定制的過(guò)低，這樣都不能幫忙幼兒應(yīng)有的進(jìn)展；目標(biāo)也不能制定的太簡(jiǎn)單或太難，這樣的體育活動(dòng)更不能夠完全調(diào)動(dòng)幼兒樂(lè)觀性。除了制定相宜幼兒年齡段的教學(xué)目標(biāo)之外，要了解幼兒現(xiàn)有的進(jìn)展，在制定目標(biāo)時(shí)，留意要高于幼兒現(xiàn)有的水平，才能夠調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性和參加性。

想要開(kāi)展一日體育活動(dòng)，首先要依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，制定科學(xué)有效的活動(dòng)目標(biāo)，這樣才能讓幼兒提起更高的興趣來(lái)參加到體育活動(dòng)中來(lái),因此目標(biāo)應(yīng)當(dāng)利用循序漸進(jìn)的方法來(lái)指定，假如教學(xué)目標(biāo)定的太大或太空，在課程實(shí)施中可能無(wú)法得到更好的教學(xué)效果，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的連接也會(huì)消失問(wèn)題，在制定合理的目標(biāo)上，是我們每個(gè)幼兒教師都會(huì)遇到的普遍問(wèn)題，怎樣制定合理的體育活動(dòng)目標(biāo)也是我們要考慮的問(wèn)題，我認(rèn)為，在體育教學(xué)活動(dòng)中的目標(biāo)制定上，應(yīng)遵守本年齡段幼兒的身心進(jìn)展的規(guī)律，留意觀看孩子本身的進(jìn)展?fàn)顩r，從根本動(dòng)身，除了每次活動(dòng)中的根本動(dòng)作與身體訓(xùn)練之外，也要注意培育幼兒的社會(huì)交往力量。

分層的方式是我利用的一種目標(biāo)制定方法，將一個(gè)較大的目標(biāo)分解開(kāi)來(lái)，分成不同層次的小目標(biāo)，有簡(jiǎn)潔到難，根本到簡(jiǎn)單，平均分在每個(gè)月的每個(gè)活動(dòng)中去，在依據(jù)幼兒的身體進(jìn)展水平，將小目標(biāo)分解成幾個(gè)不同的幾個(gè)層次，幼兒能夠很好地承受，活動(dòng)樂(lè)觀性高，自然也就到達(dá)了活動(dòng)效果，增加自信念，使幼兒能夠在身新上得到全方面的進(jìn)展。

2、訓(xùn)練教學(xué)

教師在教學(xué)活動(dòng)中，即是引導(dǎo)者也是支持者，在活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)以幼兒為主體，在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)以觀看為主，適當(dāng)進(jìn)展正確的引導(dǎo)，在選擇器械上，中大班的幼兒由于年齡特點(diǎn)的緣由，教師可以給幼兒時(shí)機(jī)，在場(chǎng)地上擺放器械，這樣也培育幼兒的愛(ài)勞動(dòng)意識(shí)、熬煉了幼兒的責(zé)任感并能形成肯定的規(guī)章意識(shí)。在活動(dòng)和嬉戲中，教師讓幼兒自己發(fā)覺(jué)器械的擺放是否正確，活動(dòng)起來(lái)是否便利，在師幼一起爭(zhēng)論正確的方式，這樣可以讓幼兒自己發(fā)覺(jué)，提升幼兒每次的課堂閱歷。

在體育嬉戲前，我們應(yīng)領(lǐng)先創(chuàng)設(shè)情境，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，吸引幼兒來(lái)主動(dòng)參加其中，如：在中班體育活動(dòng)《小馬過(guò)河》中，活動(dòng)開(kāi)頭前，我將小馬過(guò)河的故事跟幼兒敘述一遍，讓幼兒了解活動(dòng)的內(nèi)容，并將其中的情景設(shè)置在操場(chǎng)中間，讓幼兒扮演其中的角色，進(jìn)展闖關(guān)，這樣幼兒就更有興趣，在活動(dòng)中，幼兒也更加樂(lè)觀參加，使整個(gè)活動(dòng)順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，到達(dá)有力的效果。

在材料的選擇上，應(yīng)中選用有用，盡量可以一物多玩的形式開(kāi)展。如：開(kāi)展《小小運(yùn)輸家》活動(dòng)中，目標(biāo)是讓幼兒從起點(diǎn)運(yùn)水到終點(diǎn)，活動(dòng)中，我將幼兒分成三組，分別供應(yīng)不同的材料給幼兒選擇，幼兒自由選擇材料，通過(guò)自由探究的方式來(lái)達(dá)成目標(biāo)，幼兒幼兒選擇合作的方式，兩兩抬水運(yùn)輸，有的幼兒用挑水的方式運(yùn)輸，在活動(dòng)中，幼兒興趣昂揚(yáng)，集體意識(shí)強(qiáng)，能夠在教師的指導(dǎo)下完成目標(biāo)。

體育教學(xué)中，根本的動(dòng)作主要內(nèi)容是走、跑、跳、投擲、攀爬等技能，在每次活動(dòng)中，教師可以以一個(gè)根本動(dòng)作為主，由易到難的讓幼兒達(dá)成目標(biāo)，如在體育活動(dòng)（跨欄）中，我先將整個(gè)活動(dòng)設(shè)置成，先讓幼兒嘗試自己跨越的方法，教師進(jìn)展總結(jié)，得出正確的方法，在讓幼兒進(jìn)展其次次嘗試，幼兒把握了根本的跨越方法，接下來(lái)進(jìn)展闖關(guān)形式，用正確的方法跨越柵欄，幼兒完成后，在加大難度，將障礙物提上升度，使幼兒能夠有更大的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)一次次聯(lián)系，力量好的幼兒能夠順當(dāng)跨越最高障礙物，其他幼兒也得到的熬煉。其次，假如教學(xué)活動(dòng)太難，教師可以進(jìn)展分解活動(dòng)的難度，先由簡(jiǎn)潔的開(kāi)頭，逐步練習(xí)，用層層遞進(jìn)的方式進(jìn)展教具教學(xué)。

3、重視體差異

在活動(dòng)中，教師以觀看為主，在遇到問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫忙，這對(duì)于幼兒的整個(gè)活動(dòng)是否能順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展有著重要的聯(lián)系，由于教師在整個(gè)活動(dòng)中的表率作用對(duì)幼兒有著極大的感染力與影響力，通過(guò)引導(dǎo)，讓幼兒找到更好的方法，增加自信念，提高幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)的興趣，由此可見(jiàn)教師在訓(xùn)練教學(xué)中的正確引導(dǎo)是多么的重要。如在活動(dòng)中，當(dāng)我發(fā)覺(jué)幼兒有些迷茫的時(shí)候，我便給與適當(dāng)?shù)膸兔Γ鲃?dòng)的和她一起嬉戲，一起探討該怎樣進(jìn)展更好的活動(dòng)，固然幼兒和幼兒之間的影響也尤為重要。同樣年齡斷的幼兒，因自身進(jìn)展不同，每個(gè)幼兒之間都存在大大小小的不同差異，所以當(dāng)幼兒在參加體育活動(dòng)時(shí)，教師要學(xué)會(huì)給每個(gè)幼兒一些契機(jī)，大膽的鼓舞幼兒和幼兒之間進(jìn)展溝通與互動(dòng)，我會(huì)在活動(dòng)中，留意觀看，引導(dǎo)力量好的幼兒適當(dāng)?shù)馁n予力量弱的幼兒一些提示和幫忙，，最好是力量強(qiáng)的幼兒會(huì)主動(dòng)帶動(dòng)力量弱的幼兒，然后力量相比擬弱的幼兒能夠在力量較強(qiáng)的幼兒的帶著下得到一些啟發(fā)，最終能夠在活動(dòng)中得找到勝利的方法，同時(shí)也能夠增加了自信念，找到活動(dòng)的樂(lè)趣。由于幼兒之間的仿照力量較強(qiáng)，所以我利用這一優(yōu)勢(shì)，使他們之間相互仿照，學(xué)習(xí)那些好的幼兒，這樣的方法有時(shí)能夠起到更大的作用，有時(shí)候比教師的引導(dǎo)更能夠到達(dá)良好的效果。

在活動(dòng)中，教師要留意觀看，在賜予幼兒引導(dǎo)與幫忙的同時(shí)，留意愛(ài)護(hù)幼兒的自尊心，特殊是力量較弱的幼兒，教師更是要進(jìn)展細(xì)心指導(dǎo)，更要留意語(yǔ)言用詞的方式方法，不要讓幼兒的自信念受到打擊，教師也可以依據(jù)本班幼兒的狀況，在活動(dòng)中進(jìn)展適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)調(diào)整，照看進(jìn)展較弱的幼兒，有利于幼兒的身心進(jìn)展。

總之，幼兒園的體育教學(xué)是熬煉幼兒身心進(jìn)展的重要核心，每個(gè)幼兒教師都應(yīng)當(dāng)重視并更好的利用體育教學(xué)，使幼兒在身心安康進(jìn)展的根底上得到更歡樂(lè)的幼兒園生活。

幼兒園教師教學(xué)個(gè)人總結(jié)5

本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，加強(qiáng)教學(xué)討論

充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)悟《綱要》精神，仔細(xì)鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培育駕馭教材的力量。我們?cè)趫@內(nèi)樂(lè)觀營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，鼓舞教師主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓舞教師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就爭(zhēng)論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，溝通看法，最終形成共識(shí)。

鼓舞教師仔細(xì)鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。除此之外，我們樂(lè)觀為每一位教師制造各種培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必需準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)所學(xué)閱歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的熟悉。

二、開(kāi)展園本化培訓(xùn)

優(yōu)化備課方式。由教研組長(zhǎng)組織，利用每周二下午集體備課，鼓舞教師分析教材，挖掘教材，依據(jù)幼兒的不同進(jìn)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的，有異議的地方，分析教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略。以“抓骨干，帶一片”的工作策略，樂(lè)觀進(jìn)展課堂教學(xué)改革，樂(lè)觀創(chuàng)新，以典范、榜樣的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。

園長(zhǎng)深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，我兼小班音樂(lè)、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng)。在課堂中，通過(guò)和教師相互觀摩的形式，虛心聽(tīng)取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，幫忙教師理清思路，學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。

三、提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的質(zhì)量，增加良好社會(huì)效應(yīng)

新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的訓(xùn)練形式與方法，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒閱歷。大局部家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參與，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，并盼望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng)。而且，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)也標(biāo)準(zhǔn)教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。為開(kāi)展順當(dāng)，教師必需與家長(zhǎng)有更親密的溝通；教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合、支持者、引導(dǎo)者還是觀賞者等等。

一學(xué)期緊急而又勞碌，開(kāi)心而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，但還有缺乏之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園教師教學(xué)個(gè)人總結(jié)6

一學(xué)期馬上完畢，回憶本學(xué)期中一班孩子、教師的變化，我們感到欣慰與驕傲，由于我們看到了教師在不斷的進(jìn)步、天真得意的孩子們?cè)诿刻鞖g樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)。回憶這學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫忙下，在我們中