小學(xué)2023年教研活動成果

XXXX小學(xué)教研活動成果語煥煙霞，文中歲月，春夏相隨，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。詩經(jīng)有言：靡不有初，鮮克有終。教研室在此與大家一起回顧，細(xì)梳理，做簡結(jié)。一、完善機構(gòu)制度引領(lǐng)為進一步實施常規(guī)教學(xué)精細(xì)化管理，不斷探索課堂教學(xué)改革的有效途徑，繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為工作重心，學(xué)校完善了由校長、分管校長、業(yè)務(wù)主任、教研組長、備課組長組成的研訓(xùn)體系，明確崗位職責(zé)。二、關(guān)注專業(yè)成長探索教學(xué)評一致性教學(xué)模式（一）深研素養(yǎng)立意，精雕目標(biāo)策略——素養(yǎng)立意下教學(xué)評一致性研究培訓(xùn)活動暨啟動儀式3月24日下午，XXXX小學(xué)舉行了“素養(yǎng)立意下教學(xué)評一致性研究培訓(xùn)活動暨啟動儀式”。本次培訓(xùn)活動由XXXX小學(xué)校長王媛媛主持。教研室副主任李娟做《教學(xué)評一致性的教學(xué)策略與實踐》培訓(xùn)報告，王校長做重點解析和點撥。本次培訓(xùn)，旨在帶領(lǐng)教師深入領(lǐng)悟教學(xué)評一致性理念的基礎(chǔ)上，在實踐層面進行實操性指導(dǎo)和講解。（二）明目標(biāo)、巧設(shè)計、重落實——素養(yǎng)立意下的“教學(xué)評”一致性集體備課4月2日，XXXX小學(xué)開展了素養(yǎng)立意下的“教學(xué)評”一致性集體備課研討活動?；顒邮紫纫詡湔n組為單位分組研討，其次是教研室按學(xué)科分組指導(dǎo)，最后是備課組匯報單元備課和課時精案設(shè)計。（三）以課促評以評促教——素養(yǎng)立意下的教學(xué)評一致性觀課議課活動為深化課堂教學(xué)改革，探討“教學(xué)評一致性”課改行動教學(xué)新模式，落實教學(xué)評一致性理論下的教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。XXXX小學(xué)開展了素養(yǎng)立意下的“教學(xué)評一致性”課堂教學(xué)觀課議課活動。（四）高位引領(lǐng)啟新程，合力探究再進階——區(qū)教科研中心深入學(xué)校指導(dǎo)XXXX小學(xué)“素養(yǎng)立意下的教學(xué)評一致性”教學(xué)研究活動4月22日上午，XXXX小學(xué)邀請區(qū)教體局教科研中心邵長河主任、徐延明主任和王靜主任，來我們學(xué)校把脈“素養(yǎng)立意下的教學(xué)評一致性”主題教研活動的研究思路，診斷各個研究環(huán)節(jié)活動設(shè)計的科學(xué)性和合理性，以便及時反思，總結(jié)提升，把準(zhǔn)方向，精準(zhǔn)施策。此次活動由XXXX小學(xué)校長XXX主持。本次活動流程：一是階段性工作匯報，二是“素養(yǎng)立意下的教學(xué)評一致性”培訓(xùn)展示，三是單元備課設(shè)計和課時備課案例展示，四是課堂教學(xué)觀摩。（五）操千曲而后曉聲觀千劍而后識器——一起談?wù)劇敖虒W(xué)評一致”根據(jù)區(qū)教體局教改推進的整體規(guī)劃，本學(xué)期我校致力于素養(yǎng)立意下的教學(xué)評一致性教學(xué)設(shè)計的探索實踐。從邊學(xué)邊做起步，經(jīng)過一個學(xué)期的試錯、撞擊、反思、修正與沉淀，對于“教學(xué)評一致”，老師們都有了自己的一些理解和收獲?；顒又校蠋焸儗⒆约簭膶嵺`所得和書本所學(xué)呈現(xiàn)在大家面前，從不同角度談了自己對“教學(xué)評一致性”課堂的理解。三、加大教師培訓(xùn)力度增強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)XXXX小學(xué)不僅注重發(fā)揮學(xué)校教研團隊的作用開展校內(nèi)培訓(xùn)，而且積極鼓勵教師走出去，努力營造愛學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)的教研氛圍，并督促二次培訓(xùn)覆蓋全體教師。通過新課程新在哪里、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研究、素養(yǎng)立意下教學(xué)評一致性研究培訓(xùn)等活動的開展，有效提高了教師基本素質(zhì)。四、潤澤書香放牧心靈我校一直鼓勵老師們與書為友，打開心靈之窗，走進文字世界，遇見更好的自己。本學(xué)期，教師讀書活動以教學(xué)評一致性主題閱讀和自主閱讀相結(jié)合的方式進行，召開了兩次讀書交流會。讀書是老師最好的修行，邊讀邊思，在讀的過程中，每位教師都將文中的教育理念與自己的課堂實踐相結(jié)合，有心得，有感悟，形成了自己的理解?！敖塘瞬坏扔趯W(xué)會了”，是常識，更是重要的專業(yè)命題。課程理應(yīng)關(guān)注學(xué)生是否學(xué)會，而非教師有沒有教。通過專業(yè)化的設(shè)計、實踐與反思，以幫助學(xué)生“學(xué)會”，是學(xué)校課程發(fā)展的旨?xì)w。教師們通過聚焦《教了不等于學(xué)會了》這本書，抓住學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們對年輕老師，對所有老師提出希望，望扎扎實實，步步躬行，切身體會，結(jié)合經(jīng)驗，把書籍讀好，把課堂上好。五、夯實教師基本功（一）翰墨年華，妙筆生花——教師基本功風(fēng)采展示之硬筆書法漢字的形體之美蘊含著無窮的審美意境，具有強烈的審美靈動性，書寫時使人平心靜氣，陶冶情操。近年來我校尤為關(guān)注師生寫好字，為提高學(xué)生書法水平及審美素養(yǎng)，特打造文化長廊、班級文化墻等媒介，讓學(xué)生徜徉字海，感受書法文化熏陶。（二）翰墨年華，妙筆生花——教師基本功風(fēng)采展示之軟筆書法為傳承和弘揚中國優(yōu)秀書法文化，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，增強學(xué)生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，我校一直以來關(guān)注學(xué)生寫好字，特打造文化長廊、書法教室，為師生展示書法風(fēng)采提供廣闊的舞臺。（三）翰墨年華，妙筆生花——教師基本功風(fēng)采展示之書畫書畫是中國文化的重要組成部分，是人民創(chuàng)造的智慧結(jié)晶，它起源久遠(yuǎn)，有著豐富的內(nèi)涵。所謂“畫中有詩，詩中有畫”，書與畫自古分不開。我校一直以來重視學(xué)生審美素養(yǎng)的發(fā)展與傳統(tǒng)文化文化熏陶，在這個驕陽似火，萬物生長的六月，和官小學(xué)子老師們一起浸染墨香，感受中國文化的魅力吧！六、課題研究開拓研訓(xùn)新思路學(xué)校下大力氣狠抓課題研究，學(xué)期初，學(xué)校專門召開了課題研究中期推進暨專題培訓(xùn)活動，學(xué)期中有序開展各項課題申報、審批、研究工作。課題方