湘教版五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案

教學(xué)目標(biāo)：

湘教版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教案巨匠童心術(shù)表現(xiàn)手法及其藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的欣賞能力。體會(huì)人物不同面進(jìn)行組合的技巧和方法，色塊處理，線面結(jié)合以及背景處理。學(xué)習(xí)盧梭用豐富想象力彌補(bǔ)技術(shù)上的不足，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的積極性。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和了解人物不同面的特點(diǎn)以及剪拼和組合的方法，拼成一副完整的畫(huà)像。像有趣。教學(xué)過(guò)程：1．同學(xué)們，春節(jié)期間你們是怎么度過(guò)的呀？有什么收獲？要合理安排，更要合理利用自己的壓歲錢(qián)，添置需要的學(xué)習(xí)用具。2．老師呀也喜歡過(guò)春節(jié)，和自己的孩子一起放鞭炮，到游樂(lè)場(chǎng)去玩各種娛樂(lè)游戲，吃各種好吃的東西等等，你們覺(jué)得老師和你們相比，有什么共同之處嗎？別看老師大你們那么多，和你們一樣，也有一顆童心啊。二、發(fā)現(xiàn)巨匠的童心1．齊白石的至愛(ài)。筆下的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)如天真活潑的兒童，在畫(huà)面上跳躍、嬉戲。齊白石童心作品賞析作品中什么地方體現(xiàn)出了齊白石的童心？三、巨匠童心的規(guī)律這些巨匠雖然充滿了童心，但是他們的畫(huà)是隨意畫(huà)的嗎？也是有創(chuàng)作方法和規(guī)律的。游戲連一連：找出上面三幅圖分別是哪幅作品構(gòu)圖空間布置?？磥?lái)童趣的作品也是在講究構(gòu)圖知識(shí)的基礎(chǔ)上完成的呀！臉部五官有什么訣竅？正面和側(cè)面組合了裝飾趣味。背景？大塊面的背景色處理，簡(jiǎn)潔大方，突出了主體人物的柔美。四、試一試可以用正面，或者側(cè)面兩兩組合，甚至非人物的臉組合！使作品充滿趣味，但是要使畫(huà)面美觀還必須要運(yùn)用你們手中的色彩工具哦。五、學(xué)生作業(yè)巨匠童心 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知上一節(jié)我們學(xué)到了哪些繪畫(huà)方法呢？二、發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題1三、突破趣味如何才能夠讓我們的作品更加的有趣味呢？臉部五官：正面和側(cè)面組合，側(cè)面和側(cè)面組合，特殊的臉組合。畫(huà)面增添了裝飾趣味。四、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡輔五、作業(yè)展示1六、結(jié)束語(yǔ)像盧梭這樣沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練只要大家大膽想象，細(xì)心創(chuàng)作，將來(lái)在你們當(dāng)中也可以出現(xiàn)大畫(huà)家。七、課后反思《同一幅畫(huà)》教學(xué)目標(biāo)：了解色彩語(yǔ)言的豐富性，認(rèn)識(shí)色譜，學(xué)習(xí)調(diào)色與涂色的方法。能準(zhǔn)確地識(shí)色、調(diào)色和涂色，個(gè)體完成涂色練習(xí)并參與集體組合成畫(huà)的活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)和集體協(xié)作的精神。教具準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：一1.認(rèn)識(shí)畫(huà)家1853－189019出的藝術(shù)家之一2.賞析作品學(xué)生欣賞后暢所欲言自己的感受。（作家所要表達(dá)的是歡快的、熱烈的、積極向上的一種心態(tài)3.提出今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教師歸納后提出今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：①學(xué)習(xí)調(diào)顏色；②能利用顏色畫(huà)一幅有層次的畫(huà)。二、探究思考1、引導(dǎo)思考：這幅畫(huà)主要有那些顏色？（學(xué)生觀察與識(shí)色，教師提問(wèn)與引導(dǎo)）2、探索調(diào)色方法：）三、嘗試體驗(yàn)活動(dòng)一：根據(jù)教材的提示，用大紅和檸檬黃進(jìn)行調(diào)和，把產(chǎn)生的橙色與同桌的比一比，色彩效果是否一樣？為什么？活動(dòng)二：在一種顏色中調(diào)入黑色或白色，看看會(huì)發(fā)生什么樣的變化？教師演示小結(jié)：通過(guò)這一個(gè)辦法可以讓色彩發(fā)生明度變化，這樣就可以調(diào)出許多顏色豐富的層次。活動(dòng)三：欣賞一棵秋天的樹(shù)，說(shuō)出哪些地方運(yùn)用了我們剛才所學(xué)的顏色？運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí)畫(huà)一棵秋天的樹(shù)。教師邊講邊示范畫(huà)法。學(xué)生繪畫(huà)鞏固探究所得知識(shí)。要求：1、用所學(xué)的大紅、檸檬黃、白色、黑色畫(huà)一棵秋天的樹(shù)。2、要求要畫(huà)得有明暗層次。四、課堂小結(jié)究與探索。五、安排下節(jié)課要帶的東西色，來(lái)畫(huà)其它的景物?！赌芨傻膸褪帧方虒W(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)各種工程車(chē)，了解它們不同的造型特點(diǎn)及功能用途。2、抓住工程車(chē)的外形結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)各種工程車(chē)。教學(xué)重難點(diǎn):抓住工程車(chē)的外形結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)各種工程車(chē)。教學(xué)準(zhǔn)備:圖畫(huà)本、彩色筆、課件、鉛筆等。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：生活中，很多地方都需要這些能干的工程車(chē)。二、出示圖片，分析結(jié)構(gòu)么特別的地方，以及它的用途。三、探究討論確定構(gòu)圖與大的形體特征。(3)分塊逐步由前到后畫(huà)出內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。4．四、大膽描繪，自主表現(xiàn)畫(huà)一輛自己喜歡的工程車(chē)。五、展示作品，互相欣賞評(píng)價(jià)，評(píng)一評(píng)?；ハ嘈蕾p學(xué)生作品，評(píng)價(jià)。《書(shū)包》教學(xué)目的：學(xué)習(xí)用“整體——局部”繪畫(huà)原則畫(huà)書(shū)包，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并把觀察的感受表現(xiàn)出來(lái)。察力和表現(xiàn)力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生習(xí)“整體——局部”繪畫(huà)原則。教學(xué)教具：書(shū)包實(shí)物、書(shū)包線描定性寫(xiě)生范畫(huà)。教學(xué)過(guò)程：一、指導(dǎo)觀察：上所見(jiàn)到的書(shū)包的樣子。待學(xué)生回答后，教師指出：生就是把自已所看到的感覺(jué)，準(zhǔn)確地畫(huà)出來(lái)，看得越細(xì)，理解越深，要畫(huà)的內(nèi)容就越多。物品不同的細(xì)節(jié)？”待學(xué)生表述觀察的感覺(jué)后出示范畫(huà)，指點(diǎn)學(xué)生觀看，教師作小結(jié)：（描繪能力作品二、講解書(shū)包結(jié)構(gòu)：教師拿出一個(gè)立方體方盒向?qū)W生提問(wèn)待學(xué)生回答后，教師指出：盒子的形狀在繪畫(huà)中叫“立體體”或“六面體的方形組合成。什么是整體？什么是外形？什么叫局部？這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)要向?qū)W生講解清楚，繪畫(huà)時(shí)先畫(huà)大形，再畫(huà)小的部分。先勾出外形輪廓——按照結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，逐步深入刻畫(huà)。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：四、講評(píng)：根據(jù)作業(yè)要求評(píng)價(jià)優(yōu)劣5.圖畫(huà)文章教學(xué)目標(biāo)：了解給文章配畫(huà)的作畫(huà)步驟和要領(lǐng)，能抓住主題給文章配畫(huà)。大膽想像并運(yùn)用所掌握的美術(shù)知識(shí)技能進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)大膽想像并運(yùn)用所掌握的美術(shù)知識(shí)技能進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、資料、紙、鉛筆。課時(shí)安排：1課時(shí)第一課時(shí)（總第 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)舜笃聊簧?。揭示課題——《給文章配畫(huà)二、啟發(fā)引導(dǎo)生：因?yàn)檫@些配畫(huà)都畫(huà)出了文章中的主要事物。出示文章片段，教師邊講解邊示范。1.朗讀文章，理解意思。2.找出要描畫(huà)的景物，依次用橫線標(biāo)出。3.構(gòu)圖布局。4.逐個(gè)畫(huà)景物。5.涂色四、作品欣賞1.2.欣賞畫(huà)家作品。3五、學(xué)生創(chuàng)作提出作業(yè)要求，學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。（出示作業(yè)要求六、展示交流2.臺(tái)下學(xué)生根據(jù)展示的作品看圖說(shuō)文3.看圖說(shuō)文與原文章的比較對(duì)照。彩云衣(活動(dòng)一)教學(xué)目標(biāo)：能收集資料，欣賞各種各樣的服裝，領(lǐng)略服裝的藝術(shù)美感。能在生活中合理選擇服裝，體現(xiàn)自己應(yīng)有的審美取向和獨(dú)特的衣著風(fēng)格。能運(yùn)用色彩的對(duì)比與和諧知識(shí)進(jìn)行服裝的色彩搭配。一、趣味導(dǎo)入教師讓學(xué)生在一張小白紙片上用13望。)2—3(學(xué)生嘗試作業(yè)，時(shí)間為3分鐘。)CAI課件呈現(xiàn)游戲的規(guī)則、內(nèi)容、方式、時(shí)間。二、剪紙游戲，趣味伸入教師示范將涂滿色彩的白紙剪成一件小背心。三引導(dǎo)學(xué)生感受色彩的變化。(1)有的小背心只用一種色彩也有深淺變化。(2)有的小背心用兩至三種色彩產(chǎn)生柔和對(duì)比。(3)有的小背心用兩至三種色彩產(chǎn)生強(qiáng)烈對(duì)比。根據(jù)色相的對(duì)比知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察理解。四、觀賞教材,小組討論1．欣賞教材中的服飾圖片做辨析小訓(xùn)練。小組討論。分別呈現(xiàn)討論的結(jié)果。教師小結(jié)色彩的對(duì)比知識(shí)。CAI呈現(xiàn)教材中的小訓(xùn)練(包括圖片及討論內(nèi)容)。五、學(xué)生作業(yè)教師指導(dǎo)教師提出作業(yè)要求：從教材中任選一套服裝進(jìn)行色彩搭配。AB請(qǐng)“小設(shè)計(jì)師”談自己的作品。學(xué)生作業(yè)欣賞服裝1．2．欣賞服裝，了解服裝隨著社會(huì)生活而發(fā)生的一系列演變。(1)引導(dǎo)學(xué)生欣賞款式各異的服裝。(2)引導(dǎo)學(xué)生欣賞面料不同的各類(lèi)服裝。引導(dǎo)學(xué)生去珍惜今天幸福的生活。CAI課件呈現(xiàn)各類(lèi)服裝的圖片。彩云衣(活動(dòng)二)教學(xué)目標(biāo)：能收集資料，欣賞各種各樣的服裝，領(lǐng)略服裝的藝術(shù)美感。能在生活中合理選擇服裝，體現(xiàn)自己應(yīng)有的審美取向和獨(dú)特的衣著風(fēng)格。能利用掌握的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，為服裝設(shè)計(jì)花邊或滿地紋教學(xué)重難點(diǎn)能運(yùn)用色彩的對(duì)比與和諧知識(shí)進(jìn)行服裝的色彩搭配教學(xué)程序:教學(xué)活動(dòng),媒體運(yùn)用看一看：(導(dǎo)入)這些衣服都有什么特點(diǎn)?(小結(jié)：都是有圖案、花紋裝飾的服裝。)以課件激起學(xué)生興趣，學(xué)生欣賞、觀察圖片并思考衣裳特點(diǎn).課件：服裝的圖片。想一想：(分析)衣服由哪些部分構(gòu)成?2件]34．小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生思考并回答衣服的構(gòu)成。(2(3)．引導(dǎo)學(xué)生尋找自己與同桌的衣服區(qū)別。試一試：(探索)運(yùn)用這些規(guī)律，可以創(chuàng)造出各種各樣的花邊。[出示課件]3．選擇花邊圖案裝飾在衣服合適的部位。4．小結(jié)。1．引導(dǎo)學(xué)生觀察思考。2．學(xué)生添畫(huà)與欣賞。3．幾名學(xué)生上臺(tái)，選擇花邊粘貼在一名學(xué)生衣服及老師衣服上。其余學(xué)生評(píng)價(jià)。課件：演示花邊的形成。2．課件：幾種規(guī)律的花邊圖片。3．說(shuō)一說(shuō)欣賞學(xué)生作品。學(xué)生說(shuō)想法。圓一圓：(創(chuàng)造)設(shè)計(jì)一件有花邊或全身圖案的單件上衣。2．學(xué)生自主設(shè)計(jì)。換一換：(合作)演示剪貼、添畫(huà)過(guò)程。根據(jù)這些衣服的風(fēng)格，還可以設(shè)計(jì)出配套的下裝。學(xué)生交換設(shè)計(jì)。(1)．實(shí)物投影儀。(2)．課件：欣賞學(xué)生作品等；音樂(lè)。議一議：(評(píng)價(jià))總結(jié)下課。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。第7課飛天暢想教學(xué)目標(biāo)1．或探索的情景。2、運(yùn)用易拉罐、鐵絲等材料進(jìn)行人造衛(wèi)星的立體造型表現(xiàn)訓(xùn)練。教學(xué)重難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的興趣和熱愛(ài)科學(xué)的精神課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、引入1、展示充滿無(wú)窮無(wú)盡奧秘的太空2、教師小結(jié)：宇宙大得難以想像，它充滿無(wú)窮無(wú)盡奧秘，人類(lèi)幾千年來(lái)不斷地對(duì)太空）二、交流1、游太空前的準(zhǔn)備——資料交流，參觀了解。資料收集：課前搜集航天發(fā)射中心、火箭、飛船、衛(wèi)星、探測(cè)器等有關(guān)太空的資料和圖片。ea.坐上各種飛行器。b.穿上太空服。(因?yàn)闆](méi)有地球的吸引力，沒(méi)有氧氣，在太空中會(huì)飄來(lái)飄去)ft西太原衛(wèi)等。*火箭裝載飛進(jìn)太空的。2．乘坐飛船游太空——指導(dǎo)構(gòu)思，引發(fā)奇想。麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛(ài)的外星動(dòng)物，兒童樂(lè)園，高速公路??畫(huà)太空——欣賞作品，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)。課件展示多幅學(xué)生作品。三、創(chuàng)作類(lèi)在神秘太空世界進(jìn)行探索、旅行的圖片。教師巡回指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)五、拓展了解衛(wèi)星是怎樣傳送電視節(jié)目的——外國(guó)的新聞內(nèi)容就是通過(guò)衛(wèi)星傳播過(guò)來(lái)的。天第7課飛天暢想第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．或探索的情景。2、運(yùn)用易拉罐、鐵絲等材料進(jìn)行人造衛(wèi)星的立體造型表現(xiàn)訓(xùn)練。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的興趣和熱愛(ài)科學(xué)的精神。一、激趣導(dǎo)入二、欣賞認(rèn)識(shí)展示欣賞：地球的守護(hù)神——神奇的衛(wèi)星。三、探究制作1初步感受：今天老師帶來(lái)了一顆真正的“人造衛(wèi)星”—模型。(實(shí)物展示欣賞易拉罐制作的衛(wèi)星模型)你知道它是用什么材料制作的嗎2．認(rèn)識(shí)材料：分組探討易拉罐的不同處理制作方法。(1)(3)易拉罐的處理方法。(剪切、彎折、卷曲、粘貼、穿插等)(4)思考：怎樣巧妙地利用易拉罐罐身上的圖案?(5)注意：工作時(shí)戴上手套，以免易拉罐劃傷手。(6)想一想：怎樣連接各個(gè)部分?(7)教師總結(jié)說(shuō)明。(課件展示)3．分組合作。結(jié)構(gòu)與形狀。4．教師指導(dǎo)幫助。四、賞評(píng)展示1．2五、拓展升華欣賞：衛(wèi)星與人類(lèi)生活息息相關(guān)，天氣、通訊??板書(shū)設(shè)計(jì)飛天暢想衛(wèi)星的結(jié)果與形態(tài)制作衛(wèi)星第8課星光燦爛教學(xué)目標(biāo)：1、了解紙浮雕的成型原理，能熟練識(shí)圖。能運(yùn)用折疊、剪切、壓折等方法、技能，制作出紙浮雕作品。養(yǎng)成精心制作的良好習(xí)慣和一絲不茍的工作作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)：1~2教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造出具有個(gè)性的作品。教師：示范作品7件、示意圖6黑色筆各一只（粉筆記號(hào)筆均可）學(xué)生：彩色卡紙若干、剪刀一把、尺子一把、紅藍(lán)黑色筆各一支教學(xué)過(guò)程：一、欣賞導(dǎo)入新課。魔術(shù)變變變！出示兩個(gè)星星造型，一個(gè)是平面的，一個(gè)是立體的。學(xué)生對(duì)比欣賞思考：你們知道這兩個(gè)星星有什么不同之處？叫做浮雕，這個(gè)星星是用紙做的，所以叫紙浮雕。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的《星光燦爛制作紙浮雕星星。二、學(xué)習(xí)新課。紙張，產(chǎn)生立體感的呢？明確：折疊是制作紙浮雕最基本也是最常用的方法。2．明確：紅色的虛線代表凸折線，藍(lán)色的虛線代表凹折線，黑色的實(shí)線代表裁切線。3．根據(jù)示意圖（兩種）折法。折疊完后展平作品直接在上面用相對(duì)應(yīng)的折疊線繪制出示意圖！4．展示繪制快又好的示意圖！獨(dú)立完成星星基本形的制作！為后面的創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)！能讓你手中的星星更加與眾不同嗎？學(xué)生交流！7而來(lái)！4三、制作創(chuàng)新：看了這幾種不同造型的星星后，是不是又想試一試呢？趕快動(dòng)手吧，看看哪一組動(dòng)起手來(lái)，把這夜空點(diǎn)綴的更加美麗。鼓勵(lì)制作快的多做幾種四角星！四、展示學(xué)生作品師生互評(píng)五、課堂小結(jié)及延伸三角、四角、五角、六角、八角、不規(guī)則星等。六、課堂小結(jié).剛才同學(xué)們精心制作讓我們的天空有了繁星的點(diǎn)綴一片美麗星空！讓那星光更加燦爛！第9課團(tuán)扇教學(xué)目標(biāo)1.初步了解古團(tuán)扇的制作工藝及特點(diǎn)。2.欣賞團(tuán)扇的扇面畫(huà)，提高審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)1.制作團(tuán)扇運(yùn)用所學(xué)裝飾扇面。 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華民族傳統(tǒng)文化的感情教學(xué)過(guò)程:一、設(shè)置情境，感受中華民族古老的扇文化教師出示圖片。學(xué)生欣賞有關(guān)團(tuán)扇的古詩(shī)古畫(huà)及相關(guān)介紹。 教師板書(shū)課題二、討論交流，了解團(tuán)扇的制作工藝及特點(diǎn)提出活動(dòng)要求：分組交流團(tuán)扇的資料，并思考團(tuán)扇的特點(diǎn)是什么。學(xué)生分組交流學(xué)習(xí)，教師參與。 繼續(xù)介紹團(tuán)扇的制作工藝及特點(diǎn)三、討論分析，感受扇面畫(huà)的形式美感提出活動(dòng)要求：分組，每組重點(diǎn)討論教材中的一件團(tuán)扇作品。不同的扇面畫(huà)可以有所側(cè)重。學(xué)生分組討論，教師參與。3.每組選派代表上臺(tái)評(píng)述。4.教師鼓勵(lì)學(xué)生，并與學(xué)生交流自己對(duì)作品的理解。四、制作團(tuán)扇，根據(jù)扇面的形狀合理安排畫(huà)面指導(dǎo)學(xué)生剪出團(tuán)扇的形狀。學(xué)生回答，教師歸納：前者更美，因?yàn)楹麍D案的大小、布局更適合于扇面的形狀。五、教學(xué)評(píng)價(jià)與延伸展示作品，自由欣賞，自由交流。自評(píng)、互評(píng)。10.水墨詩(shī)心教學(xué)目的情意領(lǐng)域：借助于名畫(huà)的形式畫(huà)出對(duì)生活的感受；認(rèn)識(shí)領(lǐng)域：把名人名作用水墨畫(huà)的形式加上自己的想像畫(huà)出來(lái)，鞏固水墨畫(huà)技法；教學(xué)重點(diǎn)：鞏固水墨畫(huà)的基礎(chǔ)技法，欣賞并嘗試用水墨畫(huà)的形式臨摹改編名畫(huà)；教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)個(gè)人對(duì)原做的感受，大膽地利用色彩、內(nèi)容、技法的變化創(chuàng)造變體畫(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備：師：范圖、示范工具，生：水墨畫(huà)工具。教學(xué)過(guò)程：一、夏加爾和我（生：可能是一個(gè)畫(huà)家嗎……）們這堂課就是要用我們手中的筆墨來(lái)改畫(huà)這位大師的畫(huà)，你敢挑戰(zhàn)嗎？（?。┠?huà)交待清楚，這是兩種不同畫(huà)種不同美學(xué)思想的挑戰(zhàn)二、讓形象對(duì)話 讓思維碰撞那夏加爾這位畫(huà)家都畫(huà)了那些畫(huà)？請(qǐng)看大屏幕這些作品最具有表現(xiàn)力的和想象的地方你能說(shuō)出來(lái)嗎？（學(xué)生回答）稚趣造型，濃艷色彩表現(xiàn)作品。（生回答）我想同學(xué)們一定是能與大師一比高低的。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首詩(shī)：月光把小ft村蒙上一縷薄薄的輕煙，小木屋睜著睡意朦朧的雙眼，靜靜地靜靜地依偎著著軟軟的草地。（學(xué)生回答出示故鄉(xiāng)的夢(mèng)圖畫(huà)）夏加爾用色彩艷麗，夢(mèng)幻式的造型，大膽而怪異，你看房子上的眼晴超現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)，你從這只炯炯有神的大眼睛上讀懂了什么？（學(xué)生回答）中都能看到畫(huà)家這種超凡的想象力?！咀プ∠募訝柈?huà)在房子上的大眼晴這種夢(mèng)幻式的奇特想象和用怪異稚拙的造型的繪畫(huà)語(yǔ)言碰撞，從而慢慢讀懂和走進(jìn)夏加爾的藝術(shù)世界三、改畫(huà)練習(xí)：師：你認(rèn)為這張畫(huà)要怎樣改才會(huì)比較符合原畫(huà)的意境呢？教師根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)重新改畫(huà)作品并總結(jié)改畫(huà)要點(diǎn)。四、水墨有情人有意把你的想法和同桌交流一下。不過(guò)在畫(huà)的時(shí)候老師可要提醒大家要注意兩點(diǎn)：1、大處的地方可以揮灑自如，墨中多加點(diǎn)水，看（老師示范）注意不能反復(fù)來(lái)回涂抹，否則水墨淋漓的效果就沒(méi)有了。記??！2、細(xì)小的地方可以用小筆濃墨鉤畫(huà)，小