專業(yè)課程改革與方案

可修編可修編.省理工中等專業(yè)學(xué)校建筑工程施工專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革

JZRK002專業(yè)課程改革案建筑工程施工專業(yè)工程組省理工中等專業(yè)學(xué)校建筑工程施工專業(yè)課程改革實施案為進一步全面貫徹落實全國、全省職業(yè)教育工作會議精神和?省理工中等專業(yè)學(xué)校課程改革案?，深化、細化學(xué)校專業(yè)課程改革工作，按照學(xué)校課程改革的要求，特制訂建筑工程施工專業(yè)課程改革工作案：一、課程改革的指導(dǎo)思想堅持以人為本的科學(xué)開展觀，改革現(xiàn)行職業(yè)教育課程模式、構(gòu)造和容，構(gòu)建符合地經(jīng)濟開展的、符合學(xué)生實際的、以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以工程課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型應(yīng)用人才。二、課程改革的目標(biāo)中等職教的教育目標(biāo)就是要為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者，隨著生產(chǎn)力與經(jīng)濟水平的提高，要求未來社會的勞動者具備較寬厚的智能根底、多位的就業(yè)轉(zhuǎn)換能力。只有切實有效地進展中等職業(yè)教育的課程改革，優(yōu)化課程構(gòu)造，才能適應(yīng)社會、經(jīng)濟開展的要求，促進中等職業(yè)教育的良性運行。課程改革的根本目標(biāo)是：1、重點進展專業(yè)課程改革，按照知識技能培養(yǎng)的要求，調(diào)整課程體系，加強工程課程的開發(fā)，形成以工程課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系。2、加強教學(xué)容和教學(xué)法的改革，使教學(xué)更多地貼近學(xué)生生活，更好地為學(xué)生職業(yè)能力的養(yǎng)成效勞，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，增強教學(xué)效果。3、提高教師教學(xué)能力、課程開發(fā)能力、專業(yè)實踐能力和效勞能力等，建立一支以“雙師型〞素質(zhì)為重點的師資隊伍。努力提高專業(yè)教師的專業(yè)技能水平，不斷提高“雙師型〞教師的比例，建立一支數(shù)量充足、構(gòu)造合理、專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。4、組織開發(fā)、編寫與之相配套的、表達學(xué)校特色和專業(yè)特色、反映新知識、新技術(shù)、新工藝和新法要求的專業(yè)校本教材。5、建立專業(yè)指導(dǎo)委員會，強化校企合作，與用人單位建立嚴(yán)密聯(lián)系，了解企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)的綜合要求，聽取行業(yè)、用人單位對專業(yè)教學(xué)的意見和建議，保證課程改革的針對性和實效性。6、推進以職業(yè)XX書和學(xué)歷證書溝通與并重為重點的評價式改革，使人才培養(yǎng)質(zhì)量更加貼近企業(yè)和社會的實際需要。7、繼續(xù)加強校實驗基地建立和建立校外穩(wěn)定的實習(xí)基地。加大實踐教學(xué)設(shè)備的投入，按照足夠、配套、先進的原那么更新和充實實驗實訓(xùn)設(shè)備；以建工集團及下屬企業(yè)為主體與多家施工企業(yè)建立穩(wěn)定的校外實踐教學(xué)基地，為專業(yè)的開展奠定了堅實的根底，確保課程改革的順利進展。8、進一步完善教學(xué)管理制度，頂崗實習(xí)、現(xiàn)場教學(xué)和實

訓(xùn)基地管理制度。深入開展工學(xué)交替，加強應(yīng)用工程的研究。三、課程改革的主要容1．重構(gòu)課程體系。打破學(xué)科型課程體系，針對實際工作體系重新構(gòu)建課程體系，并按實際工作構(gòu)造重新設(shè)計課程構(gòu)造。2．重組教學(xué)容。打破傳統(tǒng)學(xué)科型課程以學(xué)科知識邏輯為主線、專業(yè)理論知識為主體的教學(xué)容，針對實際工作任務(wù)需要，以職業(yè)實踐活動為主線，以培養(yǎng)職業(yè)能力為本位，重新組織和設(shè)計教學(xué)容。3．轉(zhuǎn)變實施式。打破學(xué)科型課程主要進展知識灌輸、學(xué)生被動承受、實踐與理論脫節(jié)的實施式，形成主要進展任務(wù)實施、學(xué)生主動構(gòu)建、實踐和理論一體化的工程化課程實施式。4．改造教學(xué)環(huán)境。打破單一的學(xué)府式、課堂化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)盡可能與工作實際接近的教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)校環(huán)境與工作環(huán)境、校園文化與企業(yè)文化的有機融合。推進表達生產(chǎn)實際場景的課程環(huán)境建立和實訓(xùn)基地建立。四、課程改革主要工作1、開展專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研，明晰專業(yè)人才需求、改革思路、培養(yǎng)目標(biāo)，形成“建筑工程施工〞專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研報告；2、開展工作任務(wù)分析，形成“專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表〞。邀請行業(yè)專家，采用頭腦風(fēng)暴法，進展工作任務(wù)分析，制定出本專業(yè)的工作任務(wù)表〔DACUM表〕，在工作分析的根底上，認(rèn)真分析完成這些工作所需的專業(yè)知識、專業(yè)技能和工作能力，確定本專業(yè)所需的知識構(gòu)造和職業(yè)能力構(gòu)造。3、進展課程分析，制定課程標(biāo)準(zhǔn)。把實際工作任務(wù)引進到教學(xué)中來，進展整理和整合，歸納成假設(shè)干個典型的、工程式的工作任務(wù)，形成工程課程，使工程課程的實施能覆蓋各個實際的工作任務(wù)，更完整地達成職業(yè)的知識和能力構(gòu)造目標(biāo)，制定出課程標(biāo)準(zhǔn)。4、制定專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)案。在工作分析和課程分析的根底上進展專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)案確實定。用好職業(yè)工作任務(wù)表，使在課程分析根底上得出的各門課程覆蓋工作任務(wù)表中各個工作任務(wù)，并根據(jù)工作任務(wù)實際出現(xiàn)的頻率和難易程度，確定課程時數(shù)，按職業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求制定專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)案。5、建立校本課程體系。積極構(gòu)建“以學(xué)生開展為本〞的校本課程體系，校本課程的編制必須結(jié)合學(xué)校的具體情況，給學(xué)生更大的發(fā)揮空間，為每個學(xué)生展示自己的個性和特長創(chuàng)造條件。并將各個工作任務(wù)作為核心，從簡單到復(fù)雜，從單一到綜合，構(gòu)建工程式校本課程體系。五、課程改革的步驟序號時間工作容負(fù)責(zé)完成人員12021年9月一10月1、成立課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組考察學(xué)習(xí)課改完成課程改革實驗案學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、建筑教研室22021年11月—12月設(shè)計問卷調(diào)研表，進展人才需求調(diào)研，完成調(diào)研報告分析目前專業(yè)教學(xué)方案、課程設(shè)置，確定課改試點課程完成專業(yè)實訓(xùn)基地建立案，上報學(xué)校課改專業(yè)指導(dǎo)委員會32021年1月一工作任務(wù)分析制定主干課程標(biāo)準(zhǔn)

7月完成人才培養(yǎng)案論證課程標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)案制定專業(yè)教學(xué)實施新案確定課程教材和開發(fā)校本教材課改專業(yè)指導(dǎo)委員會序號時間工作容負(fù)責(zé)完成人員42021年7月一2021年1月對2021級新生實施課程改革完成實施課改的局部課程講義對課程改革進展過程評價，完善教學(xué)質(zhì)量的評價體系和監(jiān)控體系；邊實驗、邊研究、邊總結(jié)、邊推廣，提高課程改革的成效課改專業(yè)指導(dǎo)委員會52021年1月專業(yè)課程改革總結(jié)推進專業(yè)課程改革工作課改專業(yè)指導(dǎo)委員會六、課程改革的預(yù)期成果1、中職建筑工程施工專業(yè)課程改革實驗案2、中職建筑工程施工專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研報告3、專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表4、經(jīng)行業(yè)專家和課程專家論證，形成的局部主干課程的課程標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)案5、2-3門主干課程校本教材6、課程改革過程中各階段課程改革小結(jié)7、在省級以上公開刊物上發(fā)表的有價值的論文假設(shè)干篇七、課程改革保障機制1、組織機構(gòu)為了保證專業(yè)課改的順利實施，在2021年9月學(xué)校成立了課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校各專業(yè)課程改革的籌劃、課改正程的監(jiān)視、課改成果的鑒定等，建筑工程施工專業(yè)也成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和施工企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干及專業(yè)骨干教師組成的建筑類課程改革專業(yè)指導(dǎo)委員會建筑工程施工專業(yè)課程改革工作小組，負(fù)責(zé)本專業(yè)課程改革的所有具體工作，實行學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，課改專人負(fù)責(zé)制。2、經(jīng)費支持學(xué)校設(shè)立課程改革專項經(jīng)費，用于課改期間開展的各項工作，為課改順利提供了有利的保障。附：1、省理工中等專業(yè)學(xué)校建筑工程施工專業(yè)人才社會需求調(diào)查表2、省理工中等專業(yè)學(xué)校建筑工程施工專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)反應(yīng)調(diào)查表附件一：省理工中等專業(yè)學(xué)校建筑工程施工專業(yè)人才社會需求調(diào)查表尊敬的用人單位：非常感貴單位對省理工中等專業(yè)學(xué)校建筑工程施工專業(yè)的關(guān)注和支持！為把握辦學(xué)向，找準(zhǔn)人才培養(yǎng)定位，合理開發(fā)課程與教學(xué)容，更好地為企業(yè)培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)建筑人才，特制定本調(diào)查問卷，誠摯聽取您對我校建筑工程施工專業(yè)教育教學(xué)改革的意見和建議，請您在百忙中抽出時間填寫此問卷。再次感貴單位的支持與合作！單位名稱：〔蓋章〕填表人XX:職務(wù)（職稱）：聯(lián)系：填表說明：請對以下各調(diào)查工程選項作選擇?！部梢赃x擇多個選項〕一、貴公司的性質(zhì)〔〕A、三資B、國企 C、民企 D、個體E、其他〔請寫出〕 二、企業(yè)規(guī)?！?〕A、200人以下B、200?500人C、500?1000人D、1000?3000人E、3000?10000人F、1萬人以上資產(chǎn)：〔 萬元人民幣〕三、貴公司現(xiàn)有人才資源〔人〕：已有博士 碩士 大學(xué)本科 大專〔高職〕 高中及中專以下 。四、貴公司現(xiàn)有的建筑工程施工專業(yè)人才滿足企業(yè)開展業(yè)務(wù)需求情況〔 〕質(zhì)量上A滿足需要B初步滿足當(dāng)前需要，但不適應(yīng)開展需要C不能滿足需要〔〕數(shù)量上A滿足需要B初步滿足當(dāng)前需要，但不適應(yīng)開展需要C“不能滿足需要五、貴公司近三年對建筑人才需求的數(shù)量：〔〕A增加 B維持現(xiàn)狀 C減少六、對于貴公司的一線施工管理人員，您認(rèn)為其學(xué)歷層次應(yīng)為：〔 〕人研究生8本科C高職、大?？谥袑高中或以下七、貴公司認(rèn)為職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)置建筑工程施工專業(yè)的必要性：〔 〕人很大8較大C一般口不大￡不需要八、貴公司認(rèn)為建筑類人才應(yīng)具備的能力有：〔〕A人際溝通能力弋公關(guān)能力C語言表達能力口執(zhí)行能力E組織協(xié)調(diào)能力F合作能力G辦公自動化設(shè)備操作能力H文字表達能力九、貴公司認(rèn)為建筑類人才應(yīng)具備的知識有：〔 〕A專業(yè)知識 B計算機知識C辦公室事務(wù)管理知識D法律知識E外語F公文寫作G其它〔請寫出〕： 十、企業(yè)對“建造師〃之類的執(zhí)行乂乂書的看法：〔 〕人含金量很高，能夠反映出專業(yè)的能力B能夠幫助我們培養(yǎng)和選擇相關(guān)層次的人才C沒有針對性，難以確定能夠勝任特定的工作口名不符實，沒有反映出相應(yīng)的專業(yè)能力E希望畢業(yè)生能獲得什么樣的技能鑒定XX書〔請寫出〕： 十一、您認(rèn)為中職建筑工程施工專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)主要是〔〕A研究型人才B應(yīng)用型人才C操作型人才D管理型人才E其它十二、貴公司近五年來建筑工程施工專業(yè)學(xué)生主要就業(yè)崗位有A施工員8預(yù)算員C質(zhì)檢員口平安員￡資料員F管理崗位G其他十三、您認(rèn)為中職建筑工程施工專業(yè)學(xué)生哪些技能最重要A識圖施工圖紙B建筑工程質(zhì)量檢驗C計算機操作D工種操作技能E施工機械操作技能 F施工機械維修技能G其它〔請寫出〕： 十四、目前在崗人員中，哪種類型學(xué)校的畢業(yè)生最受貴單位的歡送？A本科院校B大專院校C職業(yè)學(xué)?？谄渌舱垖懗觥常菏濉①F公司人才招聘渠道有A應(yīng)屆畢業(yè)生招聘B人才市場招聘C引進專門人才十六、貴公司現(xiàn)有的施工設(shè)備主要有哪些？近期準(zhǔn)備購置哪些設(shè)備？十七、您認(rèn)為作為一名合格的職業(yè)學(xué)校的教師，應(yīng)加強哪面知識和技能的培訓(xùn)？十八、您對建筑工程施工專業(yè)建立有哪些建議？附件二

省理工中等專業(yè)學(xué)校建筑工程施工專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)反應(yīng)調(diào)查表親爰的畢業(yè)生同學(xué)：為了掌握和了解畢業(yè)生就業(yè)后的工作情況，認(rèn)真聽取畢業(yè)生對學(xué)校的意見和建議，深化我校教學(xué)改革，促進學(xué)生更好的成長，我們特設(shè)計了這份？畢業(yè)生就業(yè)反應(yīng)調(diào)查表？，請您抽出珍貴時間來填寫此表，您的合作！祝您工作順利，事業(yè)有成！填寫后請發(fā)送到建筑教研室：gslgjzjy163.姓名性別所學(xué)專業(yè)畢業(yè)〔頂崗實習(xí)〕時間當(dāng)前工作單位從事技術(shù)崗位聯(lián)系式工作單位性質(zhì)□①國有企業(yè)口②事業(yè)單位口③民營（私營）口④中外合資口⑤外資口⑥其它工作崗位情況□①施工員口②資料員口③質(zhì)檢員口④監(jiān)理員口⑤平安員口⑥工長口⑦材料員□⑧制圖員 口⑨預(yù)算員口⑩從事技術(shù)工工作口仞其它工作薪資情況□①1000元/月以 口②1000~2000元/月□③2000~3000元/月 口④3000元/月以上就業(yè)專業(yè)對口情況□①完全對口 □②根本對口 □③完全不對口工作單位變動情況□①沒有更換過單位 口②更換一次 口③更換兩次 口④更換三次以上工作單位是通過哪種途徑獲得的口①學(xué)校大型招聘會口②就業(yè)辦推薦 口③個人自薦 口④親朋介紹□⑤同學(xué)介紹 口⑥網(wǎng)上求職口⑦招聘廣告口⑧其他途徑選擇工作單位時重要的因素是〔可以多項選擇〕□①單位知名度口②單位效益口③專業(yè)對口程度口④個人薪酬待遇口⑤工作環(huán)境和條件 口⑥單位所在地口⑦單位開展前景 口⑧個人開展空間 口⑨家庭影響 口⑩其他您認(rèn)為母校畢業(yè)生在以下哪些面能力較強：〔可以多項選擇〕①學(xué)到扎實的根底理論和專業(yè)知識②培養(yǎng)了思考、分析、解決問題的能力③培養(yǎng)了自己的組織管理能力口④培養(yǎng)了自己的綜合能力⑤其它 您認(rèn)為對所學(xué)專業(yè)在哪些面還需要加強□①根底理論□②專業(yè)知識口③實踐環(huán)節(jié)口④知識更新 口⑥其他 您對母校的專業(yè)教學(xué)工作□①滿意□②比擬滿意口③一般口④不滿意您對建筑工程施工專業(yè)建立的其他意見和建議省理工中等專業(yè)學(xué)校建筑施工專業(yè)課程改革的步驟序時間工作容負(fù)責(zé)完成人員

號12021年9月—10月1、成立課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組4、考察學(xué)習(xí)課改5、完成課程改革實驗案學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、建筑教研室22021年11月月一124、設(shè)計問卷調(diào)研表，進展人才需求調(diào)研，完成調(diào)研報告5、分析目前專業(yè)教學(xué)方案、課程設(shè)