2021年幼兒園大班英語教案

2021年幼兒園大班英語教案

2021年幼兒園大班英語教案1

活動(dòng)名稱：

英語音樂欣賞(ifyouarehappy……)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)幼兒的音樂欣賞力，訓(xùn)練其節(jié)奏感

2、學(xué)習(xí)詞組clapyouhands，stmpyoufeet

3、鍛煉幼兒的表現(xiàn)力

活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶

活動(dòng)過程：

一、greeting

goodmorningeverybody!

二、topic

1、完整的聆聽歌曲

“今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一首歌，這首歌的名字叫ifyou

arehay……，現(xiàn)在，大家一起來聽一下。聽完之后，老師要請(qǐng)

小朋友來說一下，你聽完這首歌后有什么感覺?！?/p>

“孩子們，歌曲聽完了，你們有什么感覺啊?”

2、學(xué)習(xí)詞組clapyouhands

“孩子們，現(xiàn)在咱們來聽一下這首歌曲的第一段，要認(rèn)真仔

細(xì)的聽，聽完以后老師有問題問大家?！?/p>

“孩子們，在剛才的這一段音樂里，除了有唱歌的聲音，還

有什么聲音?”

“對(duì)，有拍手的聲音，那你們知道拍手英語怎么說嗎?”

“readaftertome，clapyouhands。

跟讀。

“小朋友們說的真棒，現(xiàn)在在老師要請(qǐng)小朋友和老師一起聽

著音樂來一起做一下clapyouhands?！?/p>

練習(xí)。

3、第二、三、四段的的學(xué)習(xí)同上。

4、完整的練習(xí)

“小朋友們，這4段我們已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完了，現(xiàn)在我要和大

家一起把這一首

歌完整的來表演一下，你們自己說你們能做下來嗎?”

“好，咱們來試一下?！?/p>

5、rview

“小朋友唱的太好了，但是我們不要忘了剛才才學(xué)過的英

語。”

帶領(lǐng)小朋友們一起說，邊說邊做動(dòng)作。

三、結(jié)束

2021年幼兒園大班英語教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、在游戲中復(fù)習(xí)短語：

springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。

2、復(fù)習(xí)顏色green/red/yellow/white。

3、感受春天的美麗景色。

4、通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的

積極態(tài)度。

5、能正確發(fā)音并確切地用這些詞。

教學(xué)準(zhǔn)備：

頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

教學(xué)過程：

教師旁白：

春風(fēng)吹來了。(風(fēng)上場)

“春風(fēng)”說：I‘mwind.(回頭，招手)Springiscoming.

(春姑娘上場)“春姑娘”說：I’mspring.(春風(fēng)和春姑娘開

始圍繞著樹、草、花做小跑步)

樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。

“樹”說："I‘mtree.I’mgreen!""

小草"說："I‘mgrass.I’mgreen，too."

教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

“一朵花兒”說："I‘mredflower."

“另一朵花兒”說："I’myellowflower."

“另一朵花兒”說：“I‘mwhiteflower."

教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，

也飛來了。

(小鳥上場)“小鳥”說："I’mabird.

(小鳥飛來飛去看春天的景色)Ilikespring."

“小草”、“小花”和“樹”一齊喊："bird，bind."

(小鳥飛到它們跟前)“樹”說："Let‘sgotoplay."“草”、

“花兒”、“鳥兒”齊說："Let’sgotoplay."

2021年幼兒園大班英語教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容

2、學(xué)新詞新句

3、利用drawa……造句子

教學(xué)準(zhǔn)備：

線、三角形、圓形、心形的卡片、黑板、圖片

教學(xué)過程：

1、用英語日常用語進(jìn)行對(duì)話Goodmorning,Howareyou?

Whatyourname?Howoldareyou?

2、出示所學(xué)過的三角形、圓形、心形，花，蘋果……進(jìn)行

復(fù)習(xí)

3、出示短線(從一個(gè)口袋里慢慢拉出一條短線)教幼兒

Line，讓幼兒跟讀line,提問Whereistheline?Where?(讓

幼兒指出哪里有l(wèi)ine)尋找

4、再從另一個(gè)口袋里慢慢拉出一條長線，告訴幼兒long,

longline,longline,讓幼兒跟讀，再出示前面的短線，教short,

shortline,shortline,邊教邊用手比畫。

5、出示黑板(簡略說明黑板的英語名稱)，在黑板上畫條線，

邊畫邊說drawdrawdrawaline,Draw,(做動(dòng)作，讓幼兒記

下此單詞)Followme,draw，drawaline,Look,What’s

theshape?(出示圓形的圖片)Circle,Oh,drawacircle,

drawacircle,draw,drew,drawaheart,drawa

flower,Ok,Whocantry?(老師請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)玩游戲，被

請(qǐng)上的幼兒背對(duì)著下面的小朋友，老師出示圖片，下面的小朋友

便讀出，例下面的小朋友看到circle時(shí)便說drawacircle,

講臺(tái)上的幼兒聽到指令后便在黑板上畫上circle)

6、再復(fù)習(xí)一遍，老師在上面畫，幼兒在下面說，老師不出

聲。

7、讓幼兒Standup,listentotheDVD聽音樂，邊學(xué)做

律動(dòng)邊慢慢地Gopeepee。

8、Classisover.

2021年幼兒園大班英語教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)農(nóng)場里的不同小動(dòng)物。

2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

3、能夠說出幾種動(dòng)物的名稱。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動(dòng)。

5、在奇妙的游戲中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、磁帶、配套光盤

2、大蘋果、西瓜、餅干、梨頭飾若干、圖片等。

活動(dòng)過程

（一）Greeting：

情景表演引出課題。

（二）Storytime：

1、運(yùn)用故事展開知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)cowpigturkeychick等。

2、通過提問的形式回顧知識(shí)。

3、讓幼兒和小動(dòng)物游戲來鞏固知識(shí)。

4、采用游戲來復(fù)習(xí)所學(xué)，運(yùn)用機(jī)器人的游戲提高了幼兒的

學(xué)習(xí)興趣。

5、出示百寶盒讓幼兒取出所學(xué)卡片復(fù)習(xí)鞏固。

（三）Ending：

教師放大屏幕與幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)。

活動(dòng)結(jié)束

2021年幼兒園大班英語教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，

vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，

potatochip。(選取性)

2、溫習(xí)已學(xué)食品單詞。

教學(xué)預(yù)備：

食品圖片(由孩子現(xiàn)場畫)。錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶1盒。

教學(xué)過程：

1、請(qǐng)孩子把自個(gè)兒最喜愛吃的食品畫出來，畫得又好又快

的同學(xué)作品展出，并導(dǎo)入教學(xué)課題。

2、啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)單詞。

(1)展示孩子畫的食品的圖片，幼兒教師演示讀音，孩子跟

讀。

(2)幼兒教師展示圖片，孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。

(3)幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。

3、游戲“商店”

請(qǐng)幾個(gè)孩子扮Cashier，其余孩子扮客戶到商店買食物，孩

子先看看，選取自個(gè)兒喜愛的東西，接著，到Cashier那兒結(jié)帳，

務(wù)必連講3遍食品名字，Cashier也連講3遍。等孩子全部都買

到食物后，幼兒教師再讓孩子說一說買食物名字。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，vegetable，bread，hot-dog，

noodles。

2、初步理解“Doyoulike……”的涵義，會(huì)做出肯定或否定

回答。

3、學(xué)習(xí)用部分單詞作句型更換練習(xí)。

教學(xué)預(yù)備：

食品圖片。錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶1盒。

教學(xué)過程：

1、交流導(dǎo)入。請(qǐng)孩子說一說自個(gè)兒喜愛吃啥食品。

2、展示圖片。幼兒教師范讀，孩子跟讀。幼兒教師展示圖

片，孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖

片。

3、學(xué)習(xí)句型與談話。

(1)幼兒教師解說句型，演示讀音，孩子跟讀。

(2)播放錄音磁帶，孩子效仿跟讀。

4、啟發(fā)孩子開展句型更換練習(xí)。隨意展示一張食品圖片，

請(qǐng)孩子講出句型。

5、游戲：yesorno。

把孩子分為3組，依照幼兒教師展示的食品圖片，1組孩子

問：Doyoulike……喜愛吃的孩子站到y(tǒng)es的那一旁，高聲講：

yes，Ido。

不喜愛吃的孩子站到No的那1組，并高聲講：No，Idon’t。

2021年幼兒園大班英語教案6

游戲類型：角色游戲

適合年齡：5-6歲

游戲時(shí)間：8-10分鐘

游戲目的：訓(xùn)練兒童的聽力以及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)兒童養(yǎng)

成良好的道德習(xí)慣

游戲準(zhǔn)備：所有兒童必須掌握各種口令；兒童穿上代表各種

小動(dòng)物的服裝

游戲規(guī)則：

①一名兒童做領(lǐng)隊(duì)，其他兒童站成一排，領(lǐng)隊(duì)面向大家。

②當(dāng)領(lǐng)隊(duì)說做某某動(dòng)作而沒有說SimonSays時(shí)，大家就站

著不動(dòng)。如果有人做了動(dòng)作，就被淘汰。

③當(dāng)領(lǐng)隊(duì)說完SimonSays后，又說做某某動(dòng)作時(shí)，大家就

必須做這一動(dòng)作。做到最后，一直做得對(duì)的兒童獲勝。

④領(lǐng)隊(duì)可以讓大家連續(xù)做同一動(dòng)作，口令可快可慢。

游戲過程：

老師說：Hi,Children!今天我?guī)ьI(lǐng)大家做運(yùn)動(dòng)。你們說好

不好？兒童可以說：OK.

老師扮成領(lǐng)隊(duì)，可以說：Simonsays,handsup.兒童一起

舉起雙手，如有人不做動(dòng)作，就被淘汰。教師只說：Handsup.

時(shí)，如有人做動(dòng)作，則被淘汰。

Teacher:Areyouready?

Student:Yes.

Teacher:Simonsays,standup.

Teacher:Sitdown,please.

Teacher:Simonsays,sitdown,please.

Teacher:Turnleft.

Teacher:Simonsays,turnleft.

可供選擇的口令：

Turnleft.Turnright.Turnaround.Sitdown.Standup.

Raiseyourhands.Raiseyourarms.Clapyourhands.Stand

ononeleg.Bendyourknees.Waveyourarms.

2021年幼兒園大班英語教案7

教學(xué)名稱：Howtomaketea

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)英語發(fā)音的興趣和英語活動(dòng)的興趣，

激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)以及學(xué)習(xí)英語運(yùn)用英語的動(dòng)機(jī)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.正確掌握單詞water和tea的音和義。

2.正確掌握音標(biāo)/v/發(fā)音要領(lǐng)，學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用短語Havesome

water./Havesometea.

教學(xué)準(zhǔn)備：茶葉茶壺水杯礦泉水瓶熱水壺椅子桌子

教學(xué)過程：

1.組織教學(xué)：Let’scountfromonetoten.

2.練習(xí)單詞five的發(fā)音，講解音標(biāo)/v/的`發(fā)音要領(lǐng)并練

習(xí)/v/的發(fā)音.

3.學(xué)習(xí)單詞have，注意幼兒的發(fā)音。

4.情景表演：

Mary:It’sfineday,It’sfineday.I’llvisitmy

friend.

Ding-dong,Ding-dong.

Alice:Who’sit.

Mary:It’sme,It’sme.Mary.

Alice:Welcome,welcome.Sitdown,please!

Wouldyouliketohavesometea?

Mary:Thankyou.

Alice:Oh,mygod.It’sempty.Mummyisnotin.

Mary:Noproblem.I’llshowyouhowtomaketea.

5.通過情景表演引出單詞water和tea的學(xué)習(xí)。教讀數(shù)遍。

6.演示沖茶過程，鞏固單詞water和tea的學(xué)習(xí)。

7.請(qǐng)幼兒品嘗沖好的茶，引出短語Havesometea.的學(xué)

習(xí)。

8.學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用

2021年幼兒園大班英語教案:howtomaketea

短語Havesomewater./Havesometea.

9.游戲活動(dòng)：請(qǐng)幼兒分組沖茶，將沖好的茶請(qǐng)客人品嘗。

練習(xí)運(yùn)用短語Havesomewater./Havesometea.

10.小結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2021年幼兒園大班英語教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能聽懂并會(huì)說與活動(dòng)有關(guān)的基本單詞：singdanceplay。

2、能聽懂并會(huì)說基本句型：let'ssing.let'sdance.

let'spaly。

3、培養(yǎng)口語表達(dá)能力，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、卡片、小鳥、小熊的頭飾等

活動(dòng)過程：

一、日常對(duì)話：

1、t:goodmorning,children!

c:goodmorning,teacher!

2、singthesong“goodmorning!”

3、t:howareyou,today?

c:fine,thankyou.howareyou?

t:i'mfine,too.

二、復(fù)習(xí)舊知：

1、t:lastweek,wehavelearntsomethinginour

schoolbag.now,let'ssaythemagain,ok?

(教師卡片出示學(xué)過的學(xué)習(xí)用品，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀)

2、教師出示某一種學(xué)習(xí)用品，用“doyouhavea…?”問

幼兒，請(qǐng)幼兒用“yes,ido.和no,idon't.”來回答。

三、學(xué)習(xí)新知：

1、教師出示卡片，提問:“what'sshedoing?”先請(qǐng)幼兒

用中文回答，然后教師教幼兒學(xué)說“sing”這個(gè)新單詞。

2、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示“sing”，并跟教師說：“sing,sing,

let'ssing.”

3、用同樣的方法教學(xué)“dance”、“l(fā)et'sdance”、“paly”、

“l(fā)et'spaly”。

四、單詞鞏固：

1、游戲“isayandyoudo”.

教師說：“oneoneoneandtwotwotwo,singsing

sing,let'ssing”，請(qǐng)幼兒邊聽邊跳，聽到單詞后迅速做出相

應(yīng)的動(dòng)作，并保持不動(dòng)。教師說另外一句，游戲依次進(jìn)行。

2、教師出示卡片，請(qǐng)幼兒一一說出單詞。

五、學(xué)說“快樂歌謠”

1、教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒用中文說說掛圖上有誰?在干什么?

2、教師用英語描述掛圖內(nèi)容。

3、請(qǐng)幼兒跟教師用英語說歌謠。

4、戴上頭飾，進(jìn)行表演。

六、結(jié)束部分：

t:today,wesing,wedanceandweplay.doyoufeel

hay,today?

c:yes!

t:now,let'ssay“goodbye“”totheteachers.

c:bye-bye,teacher!

2021年幼兒園大班英語教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)用英語說boyandgirl

2、引導(dǎo)幼兒自我介紹I'maboy/girl。

3、演唱I'maboy、Youareagirl。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制白板課件，自拍視頻，教學(xué)光盤。

2、讓孩子適應(yīng)圓鼓板打韻律。

活動(dòng)過程：

1、以談話的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是

女孩吧？

2、呈現(xiàn)反復(fù)讀boy挨個(gè)讀girl

3、拿出圖片讓學(xué)生判斷boy還是girl。

4、傳來下課鈴聲，告訴孩子們將來上學(xué)后男生和女生是上

不同的廁所的，請(qǐng)孩子們把小人拖到應(yīng)該去的廁所。

5、韻律讀法Boy,boy,I'maboy、------∣------------。

并做一個(gè)特別男孩或女孩的動(dòng)作。

Girl,girl,I'magirl、

完整的欣賞歌曲，讓幼兒感覺歌曲優(yōu)美的歡快的旋律。

2021年幼兒園大班英語教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識(shí)單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，

并了解其含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

flashcard：daddy、mommy。

活動(dòng)過程：

1、sayhello(打招呼)：

師：今天我們班上來了好多客人，小朋友們應(yīng)該和客人說什

么呀?(教師做hello動(dòng)作提醒幼兒)

師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎?

師幼共唱《hellosong》。

2、warmup(熱身運(yùn)動(dòng))：

肢體動(dòng)作：standup,sitdown,run,jump,turn

around……

3、teaching(教學(xué))：

①師：doyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想知道

誰在我后面嗎?(想)可是啊，它要求小朋友數(shù)到3才肯出來呢!

我們一起來好嗎?showmeyourhands.one,two,three.咦，

它還是不肯出來，wetrytoagain.我們?cè)賮硪淮巍?師互動(dòng)幼

兒舉出手指數(shù)one,two,three)

②(出示flashcard：daddy)whoishe?他是誰呢?(幼兒說

說)heismydaddy!他是我的爸爸。(幼兒學(xué)念：daddy)

(出示flashcard：mommy)whoisshe?她是誰呢?(幼兒說

說)sheismymommy.她是我的媽媽。(幼兒學(xué)念：mommy)

我們來和daddy,mommy打個(gè)招呼吧。say:hello,daddy!

hellomommy!

③kiinggame：依次請(qǐng)幼兒說：hellodaddy/mommy.

4、jumpinggame：

①以唱歌《where’smydaddy/mommy?》的形式請(qǐng)兩位幼兒

分別扮作daddy和mommy。

②教師說明游戲規(guī)則。

③教師指揮游戲：教師隨機(jī)喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗

試游戲。

④教師互動(dòng)其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進(jìn)行

jumpinggame.

5、saygoodbye(說再見)。

2021年幼兒園大班英語教案11

objectives(目標(biāo))：

1、encouragethekidstorecognizeandsaytheword

2、reviewthewordsaboutcolor

3、讓幼兒通過看、聽、說等多感官來體會(huì)學(xué)習(xí)英語的快樂;

4、建立良好的聽說能力;

5、通過tpr、游戲等活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)外語的同時(shí)，發(fā)

展其動(dòng)覺智力。

teachingmaterials(教具準(zhǔn)備)：

tape;sticker;魔法棒一個(gè);各種圖形的圖片;毛線;自制

釣魚工具;情境掛圖;cd;

teachingproce(教學(xué)流程)：

一、warmup(熱身):

1、tpr：播放律動(dòng)“play-waytoenglish”，讓幼兒伴隨

著音樂進(jìn)入課堂，并一起做律動(dòng)。

2、greetings:

t:howareyoutoday?

s:i'mfine,thankyou!andyou?

t:i'mfinetoo.andhowistheweathertoday?

s:it'ssuy/rainyday.

t:woo…youaresogreat.youarelookingsolovely

today.ok,nowtodayi'mmagic,andthenpleaselookatthe

blackboard.

二、teachingnewwordsaboutshapes:

1、通過魔法游戲以開火車的方式一一在黑板上出示各種圖

形;

2、學(xué)習(xí)詞匯：squarestartrianglerectangleheart

oval;

3、q

4、字匯游戲(一):fishinggame

t：ok,nowwouldyoulikeplayagame?s：yes.

t:let'shaveacompotatioifisaythewords,you

shouldusethisone,fishingtherightpictureasfastas

youcan,thefirstoneisthewier.understand?ok,who

cantry?readygo.

通過此游戲促進(jìn)及鞏固幼兒對(duì)新詞匯的記憶。

三、出示掛圖，讓幼兒在相應(yīng)的情境中復(fù)習(xí)及鞏固詞匯。

t：oh,pleaselookatthepicture;whoishe/she?

s:she/heismidi/haley….

t:canyouguewhataretheydoing?(請(qǐng)幼兒觀察圖畫

后回答)

what'siide?whatshapeisit?請(qǐng)幼兒上來一一找出圖

畫里欠缺的物品，并回答相應(yīng)的問題，幫助復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)詞匯。

四、游戲(二)：maketheshapesbyyourself.

給每位幼兒提供1條毛線，讓幼兒在地毯上自由創(chuàng)作變出各

種圖形，并相互用英文交流自己創(chuàng)作出的圖形。

五、over(結(jié)束)：

woo…todayyouareveryclever,areyouhaytoday?

nowiwanttomakeacircle,let'smake,ok?singasong

“themorewegettogether.”結(jié)束活動(dòng)。

2021年幼兒園大班英語教案12

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，喜歡學(xué)英語。

2、初步學(xué)會(huì)青蛙(frog)，斑馬(zebra)，鹿(deer)，袋鼠

(kangaroo)的單詞發(fā)音。

3、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與

到英語活動(dòng)之中。

4、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。

活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

(1)幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)的動(dòng)物詞卡，以及本次課程要教授的新的

動(dòng)物的詞卡。

(2)涉及本次課程內(nèi)容的PPT課件。

(3)幼兒已學(xué)會(huì)的動(dòng)物手指偶若干。

(4)青蛙(frog)，斑馬(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)

的頭飾。

(5)青蛙(frog)，斑馬(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)

的玩偶。

(二)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

(1)幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)一些動(dòng)物單詞，例如：

dog,giraffe,elephant等。

(2)幼兒會(huì)玩一些簡單的互動(dòng)游戲，例如《BumbleBee》,

《LondonBridge》等。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒能夠通過活動(dòng)初步學(xué)會(huì)青蛙，斑馬，鹿和袋鼠的

單詞的發(fā)音。

難點(diǎn)：幼兒能夠?qū)W會(huì)發(fā)音，對(duì)于音節(jié)較長的單詞(kangaroo)

的發(fā)音能夠基本準(zhǔn)確，能夠在第一時(shí)間反應(yīng)出圖音的對(duì)應(yīng)。

活動(dòng)實(shí)錄

(一)活動(dòng)結(jié)構(gòu)與目標(biāo)的關(guān)系

在整個(gè)活動(dòng)中，教師通過各種游戲與孩子之間進(jìn)行互動(dòng)，讓

孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)英語單詞，每一個(gè)游戲都緊緊的圍繞著本節(jié)

課讓幼兒學(xué)習(xí)的4個(gè)單詞進(jìn)行，孩子在活動(dòng)中既能夠非常高興的

玩兒游戲，也能夠在游戲中學(xué)會(huì)了4個(gè)對(duì)他們比較陌生的動(dòng)物的

單詞。

(二)活動(dòng)中哪些環(huán)節(jié)體現(xiàn)了教師對(duì)孩子的觀察

整個(gè)語言活動(dòng)中，都離不開教師對(duì)于幼兒的觀察，教師所進(jìn)

行的每一項(xiàng)進(jìn)程都應(yīng)該根據(jù)幼兒的反應(yīng)來進(jìn)行隨機(jī)的應(yīng)變。

1、例如，在進(jìn)行單詞第一次認(rèn)讀的時(shí)候，教師要充分注意

到每個(gè)孩子在讀單詞時(shí)候的反應(yīng)，對(duì)于幼兒掌握比較不好的動(dòng)物

的單詞多重復(fù)幾次，讓孩子能夠?qū)π聠卧~的第一次認(rèn)識(shí)較深刻，

對(duì)于孩子可能在之前就有了前認(rèn)識(shí)的單詞就可以快速的略過;

2、再如，在進(jìn)行小動(dòng)物找家的游戲的時(shí)候，在找第一個(gè)斑

馬動(dòng)物的時(shí)候，有兩個(gè)小朋友反應(yīng)都很快的把斑馬的小卡片送到

大卡片的下面，有一個(gè)小朋友并沒有反應(yīng)過來，在看到這個(gè)情況

的時(shí)候，我又重新的重復(fù)了一次斑馬的讀音，讓孩子們有反應(yīng)的

過程，并用眼神提醒了手里拿著斑馬小卡片的小朋友，這時(shí)，這

個(gè)小朋友看到了已經(jīng)“回家”的小斑馬，又聽到了我再一次的發(fā)

音，這個(gè)時(shí)候意識(shí)到了自己拿著的卡片就是“zebra”，然后用

最快的速度把他手里的卡片放回到了大卡片的下面。

3、還有，在進(jìn)行猜猜我是誰的游戲的時(shí)候，在我悄悄的點(diǎn)

到張浩然小朋友的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他上來以后好像對(duì)每個(gè)小動(dòng)物的單

詞都不是太熟悉，