專題11《己亥雜詩(shī)》（其五）（知識(shí)梳理+真題演練）-2023年中考語(yǔ)文必背40首古詩(shī)詞（部編版）

PAGE2PAGE2PAGE2011.中考必背古詩(shī)詞之《己亥雜詩(shī)》原文詩(shī)意己亥雜詩(shī)（其五）（清）龔自珍浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。離愁無(wú)限，白日西斜，一邊吟詩(shī)，一邊揚(yáng)鞭東指，眼前是天涯路漫漫。凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥，更護(hù)新花。一、助讀資料1.課本注釋①選自《龔自珍全集》第十輯。清道光十九年(1839）是己亥年，這一年詩(shī)人辭官離京返回杭州，后又北上迎接眷屬，往返途中共寫(xiě)成七絕315首，總題為《己亥雜詩(shī)》。這是第五首。②龔自珍(1792-1841)，字璱人，號(hào)定盦，浙江仁和(今杭州)人，清代思想家、文學(xué)家。③〔吟鞭〕詩(shī)人的馬鞭。吟，指吟詩(shī)。④〔落紅〕落花。后兩句詩(shī)言外之意是說(shuō)，自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)。2.文題解讀《己亥雜詩(shī)(其五)》“己亥”，指己亥年，為清道光十九年(1839)?！半s詩(shī)”指即興隨感而作的無(wú)題詩(shī)，可以作為單首詩(shī)名，也可以作為組詩(shī)名?！都汉ルs詩(shī)》是詩(shī)人于己亥年創(chuàng)作的組詩(shī)，一共315首，本詩(shī)是其中的第五首。3.寫(xiě)作背景清道光十九年（1839年），即己亥年，時(shí)年48歲的作者龔自珍辭官南歸，后又北上接取家屬，在南北往返的途中，寫(xiě)成了七絕315首，題為《己亥雜詩(shī)》，內(nèi)容或直抒胸臆，或回憶往事，或敘述見(jiàn)聞，或贈(zèng)答友朋等。這首詩(shī)是《己亥雜詩(shī)》的第五首，是作者剛剛離開(kāi)京城時(shí)寫(xiě)的。二、主題思想《己亥雜詩(shī)》(其五)抒發(fā)了作者辭官離京時(shí)復(fù)雜的感情,表現(xiàn)了詩(shī)人不畏挫折、不甘沉淪、始終要為國(guó)家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。三、寫(xiě)作特色?構(gòu)思巧妙，立意深遠(yuǎn)。這首詩(shī)構(gòu)思新穎獨(dú)特，一反歷代文人對(duì)花落淚、對(duì)月傷懷的情調(diào)，歌頌了落花的積極作用，從而表明自己雖然離開(kāi)了以前的職位，但是為國(guó)家、社會(huì)、民眾獻(xiàn)身的決心始終不變。此詩(shī)格調(diào)激昂向上，歷來(lái)為人們所傳誦。四、考點(diǎn)梳理1.首句“浩蕩離愁白日斜”是如何將“離愁”形象生動(dòng)地描述出來(lái)的？答：“浩蕩”指水勢(shì)洶涌壯闊。以“浩蕩”修飾“離愁”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了離愁的深廣。2.這兩句詩(shī)中的“浩蕩”“白日斜”怎么理解？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容賞析這兩句詩(shī)。答：“浩蕩”本指水勢(shì)浩大，這里形容離愁，以“浩蕩”二字，寫(xiě)出離愁的無(wú)窮無(wú)盡，用夸張的手法表現(xiàn)離愁?！鞍兹招薄比忠还P勾勒景物，以夕陽(yáng)西沉、暮色蒼茫的氣氛襯托離愁。望著夕陽(yáng)西下，牽動(dòng)了作者廣闊無(wú)邊的離愁別恨，這離別之愁，不僅是離別家眷，更是離別朝廷。詩(shī)人的馬鞭所指，東即天涯海角，可見(jiàn)辭官的決心之大。3.從“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”中你聯(lián)想到了什么？答：本詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭手法。落紅并不是無(wú)情的東西，它懷戀大自然，即使委落塵埃，也要化作春泥，護(hù)育新花生長(zhǎng)。作者以落紅自比，言外之意是自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)。景中寓情，情中有景，情景交融。4.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？答：本首詩(shī)寄托了詩(shī)人雖然脫離了官場(chǎng)，但依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)的情懷，表達(dá)了作者自我犧牲的愛(ài)國(guó)熱忱和奉獻(xiàn)精神。五、基礎(chǔ)檢測(cè)重點(diǎn)字詞檢測(cè)浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。理解性默寫(xiě)1.《己亥雜詩(shī)》寫(xiě)詩(shī)人辭官之后的離愁別緒/抒情議論相結(jié)合，表現(xiàn)詩(shī)人離開(kāi)京城豪邁、灑脫的氣概的詩(shī)句是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

2.龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)且代落花立意，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高的獻(xiàn)身精神的句子是：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。3.龔自珍的《己亥雜詩(shī)》中闡明世上事物具有兩重性的詩(shī)句是：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。六、真題鏈接1.閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。己亥雜詩(shī)（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（1）這首詩(shī)的第一句是怎樣寫(xiě)“離愁”的？（2）請(qǐng)你談?wù)劽洹奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志。【答案】（1）用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無(wú)邊，用“白日斜”的特定情境烘托“離愁”。（意思對(duì)即可）（2）表明作者要為國(guó)為民盡自己最后一份心力。（或：表明作者雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)。）【解析】（1）這是一道詩(shī)歌詞語(yǔ)賞析題，這種題型是要求賞析時(shí)應(yīng)聯(lián)系全詩(shī)的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細(xì)揣摩、推敲，來(lái)理解作者煉字技巧的精妙?！昂剖庪x愁白日斜”，意為浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸?！昂剖帯笔请x愁的定語(yǔ)，意指離愁多而廣，“白日斜”是對(duì)離愁的烘托。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解能力。這兩句是抒情類名句，用了比喻的修辭手法移情于物，借花落歸根，化為春泥，隱喻了詩(shī)人雖辭官但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的命運(yùn)的心志，從而形象、貼切地展示了作者為國(guó)效力的獻(xiàn)身精神，表現(xiàn)了積極向上的人生態(tài)度。2.（2019·福建省永春）閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。己亥雜詩(shī)（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（1）下列對(duì)詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．“浩蕩”一詞將無(wú)形的離愁有形化，營(yíng)造出一幅廣闊無(wú)邊的畫(huà)面。B．第二句講詩(shī)人一離開(kāi)京師，從此便遠(yuǎn)隔天涯，表現(xiàn)出詩(shī)人的離愁別緒。C．詩(shī)人在第三句中移情于物，借“落花”自喻，用了托物言志的手法。D．全詩(shī)集中反映了詩(shī)人離京時(shí)的復(fù)雜情感和甘為國(guó)家效力的奉獻(xiàn)精神。（2）本詩(shī)前兩句表達(dá)的情感是否矛盾？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮浚?）B（2）不矛盾。此詩(shī)前兩句既有舍也有不舍，詩(shī)人想“舍”的是當(dāng)朝者的黑暗與腐朽，“不舍”的是親朋好友和國(guó)家的前途命運(yùn)，兩種情感相互交織起來(lái)，是詩(shī)人當(dāng)時(shí)心境的真實(shí)寫(xiě)照?！窘馕觥浚?）賞析古詩(shī)詞，從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風(fēng)格知識(shí)理解內(nèi)容；借助于詩(shī)詞的標(biāo)題、注釋、寫(xiě)作背景，理解詩(shī)人寫(xiě)作意圖。B項(xiàng)有誤，揮響馬鞭表現(xiàn)了詩(shī)人豪放灑脫的氣概，而非“離愁別緒”。（2）此題考查的是對(duì)作者情感的把握，需要結(jié)合寫(xiě)作背景來(lái)分析。前兩句表達(dá)的情感并不矛盾。一方面，離別是憂傷的，畢竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如煙；另一方面，離別是輕松愉快的，畢竟自己逃出了令人桎梏的樊籠，可以回到外面的世界里另有一番作為。這樣，離別的愁緒就和回歸的喜悅交織在一起。3.（2018·廣西中考真題）閱讀下面的詩(shī)歌，按要求回答問(wèn)題。己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（1）詩(shī)歌的一、二兩句中以“”和“”來(lái)烘托離愁?？梢?jiàn)詩(shī)人辭官后心情的。（2）第三、四句是這首詩(shī)的精華，請(qǐng)你作簡(jiǎn)要賞析?！敬鸢浮浚?）白日斜天涯痛苦或愁苦（2）示例一：這首詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求。示例二：詩(shī)歌移情于物，是新生命的贊歌，“落紅”和“護(hù)花”是崇高獻(xiàn)身精神的象征，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求?！窘馕觥靠疾閷W(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的分析能力。閱讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌內(nèi)容，從“白日斜”和“天涯”兩詞語(yǔ)可以看出是詩(shī)人用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托離愁，由此可見(jiàn)詩(shī)人辭官后心情的愁苦?！昂剖庪x愁白日斜”。別離愁緒已經(jīng)充塞天地、浩浩難禁，何況正值夕陽(yáng)西墜，日暮搖落之際，詩(shī)人此時(shí)的心緒，便可想而知。如果借用詞組結(jié)構(gòu)方式分析其中的意蘊(yùn)，以“離愁”為中心詞的話，那么，“浩蕩”是“離愁”的定語(yǔ)，而“白日斜”則是“離愁”的補(bǔ)語(yǔ)。“白日斜”是說(shuō)作者帶著離愁南歸，因?yàn)槌罹w郁積在胸中，所以感覺(jué)上時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)已日薄西山。這里不說(shuō)“夕陽(yáng)”而取“白日”，正好與作者當(dāng)時(shí)的心情相吻合，也隱喻當(dāng)時(shí)國(guó)勢(shì)漸頹的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！耙鞅迻|指即天涯”。“吟鞭”是指詩(shī)人的馬鞭，“東指”點(diǎn)明了此行的目的地——故鄉(xiāng)（浙江）?！凹刺煅摹笔钦f(shuō)距離故鄉(xiāng)還很遠(yuǎn)。龔自珍以“浩蕩”修飾離愁，以“白日斜”烘托離愁，以“天涯”映襯離愁，這種多層次的描寫(xiě)方法和馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。只不過(guò)龔自珍的“吟鞭東指即天涯”沒(méi)有直接說(shuō)自己是“斷腸人”而已。由此可斷定一空與二空為“白日斜”和“天涯”，第三個(gè)空為“痛苦或愁苦”。此題考查千古名句所運(yùn)用的藝術(shù)手法和蘊(yùn)含的思想感情?！奥浼t不是無(wú)情物”，這里的“落紅”兩字。在全詩(shī)中地位十分重要。它上承“浩蕩離愁”，詩(shī)人的離愁不僅有“浩蕩”修飾，“白日斜”烘托，“天涯”映襯，還被動(dòng)態(tài)的，由時(shí)時(shí)拂面而過(guò)的“落紅”撩起。這一筆是隱藏在詩(shī)內(nèi)的，因此，“落紅”既是對(duì)前面離愁內(nèi)涵的補(bǔ)充，而作為轉(zhuǎn)折，它又使整首詩(shī)從離