高一政治《投資的選擇》說課稿范文

高一政治《投資的選擇》說課稿范文（一）說教材的地位。本課屬于經(jīng)濟(jì)生活第二單元第四課，本單元主要是講關(guān)于消費(fèi)的內(nèi)容。在第四課中，講了關(guān)于公司和企業(yè)，而企業(yè)開展、國(guó)家建立需要資而資金從何而來，就需要公民個(gè)人來進(jìn)展投資。第六課講的就是投資的選擇，它是整個(gè)第二單元的落腳點(diǎn)，也與學(xué)生的生活聯(lián)絡(luò)最為親密。（二）說三維目的。1、知識(shí)目的。（1）學(xué)生可以識(shí)記和理解股票、債券、保險(xiǎn)等投資方式的相關(guān)根本知識(shí)。（2）學(xué)生能利用根本知識(shí)分析不同條件下如何投資更加有利并能為家庭投資提出建立性意見。2、才能目的。（1）學(xué)生通過參與探究活動(dòng)，初步掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。（2）學(xué)生通過基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，能對(duì)信息的有效性作出判斷，有初步的信息處理才能。（3）學(xué)生通過交互式學(xué)習(xí)，逐步建立起科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)觀念，學(xué)會(huì)聽取反響意見，有初步的信息交流才能。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目的。（1）學(xué)生在人機(jī)交互中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)老實(shí)守信，培養(yǎng)公民意識(shí)。（2）學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情境中，樂于學(xué)習(xí)，積極探究，具有理論才能和創(chuàng)新精神。（三）說重點(diǎn)、難點(diǎn)。本單元重點(diǎn)在于比較四種投資方式的異同。難點(diǎn)在于綜合運(yùn)用四種投資方式，設(shè)計(jì)出合理的投資理財(cái)?shù)姆桨浮?、情境教學(xué)法。2、角色扮演法。3、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。4、網(wǎng)絡(luò)探究法（Webquests）。說明：Webquests是利用因特網(wǎng)資源的授課方案或者是課程單元，是互聯(lián)網(wǎng)上鼓勵(lì)高級(jí)思維技巧和強(qiáng)調(diào)以真實(shí)方式利用信息的學(xué)習(xí)方式。作為一個(gè)以探究為根底的學(xué)習(xí)活動(dòng)，WebQuest其中的全部或大部份信息互聯(lián)網(wǎng)。以自然地深化和擴(kuò)展學(xué)習(xí)的方式把當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容建立在先前教學(xué)內(nèi)容的根底之上。WebQuest不是單機(jī)活動(dòng)或是課程單元的一部分，它必須有活動(dòng)介紹和課時(shí)活動(dòng)安排的支持，課時(shí)活動(dòng)安排為學(xué)習(xí)者的學(xué)生活動(dòng)搭建了腳手架，把學(xué)生置于一個(gè)情境之中，以使他們能成功地完成WebQuest。高一的新生已經(jīng)具備一定的知識(shí)儲(chǔ)藏，能對(duì)問題能做簡(jiǎn)單的分析。但是在進(jìn)展綜合比較、理論提升、知識(shí)應(yīng)用等方面尚為缺乏。而且學(xué)生的素質(zhì)還是參差不齊，不是很高，因此將傳統(tǒng)教法和網(wǎng)絡(luò)探究結(jié)合起來。在傳統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)的根底上完成課本相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，然后再讓學(xué)生進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)探究式的學(xué)習(xí)，以保證學(xué)生可以獲得有效的學(xué)習(xí)。（一）第一階段：自主學(xué)習(xí)。老師創(chuàng)立以家庭理財(cái)為主題的Webquests站，并且在兩周前將站到校園上，供學(xué)生進(jìn)展閱讀。該站包括：1、背景目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的熱情。2、任務(wù)目的：給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。3、學(xué)生學(xué)案目的：學(xué)生進(jìn)展自主學(xué)習(xí)。4、資源鏈接目的：為學(xué)生完成任務(wù)提供適宜的在線和離線資源。5、理論學(xué)習(xí)目的：主要是讓學(xué)生明白本課要到達(dá)的學(xué)習(xí)目的的是什么6、評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)目的：為學(xué)生提供一個(gè)任務(wù)完成質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。7、在線測(cè)試目的：及時(shí)檢查、反響學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)效果。8、討論交流目的：為學(xué)生提供一個(gè)交流平臺(tái)。9、作業(yè)系統(tǒng)目的：迅捷反響。（二）第二階段：理論學(xué)習(xí)、合作探究。1、第一課時(shí)：理論學(xué)習(xí)。通過傳統(tǒng)的講授方式，學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》第六課“投資的選擇”，掌握家庭理財(cái)投資的根本知識(shí)。同時(shí)也可利用站上提供的在線測(cè)試，檢測(cè)學(xué)習(xí)者對(duì)理論知識(shí)的掌握情況，及時(shí)反響調(diào)控。在線考試可以在課堂當(dāng)場(chǎng)完成，也可以等到課后由學(xué)生自主完成。2、第二課時(shí)：合作探究。（1）整個(gè)班在6個(gè)學(xué)生自由組合根底上，由老師按同組異質(zhì)原那么稍加調(diào)整后組成十個(gè)學(xué)習(xí)小組。（2）每個(gè)學(xué)習(xí)小組組成一個(gè)投資理財(cái)考察團(tuán)。小組中各成員首先選定1——2個(gè)自己感興趣的角色，根據(jù)網(wǎng)站上的要求，完成相應(yīng)的角色任務(wù)。角色可以是：①銀行業(yè)務(wù)部主任：主要研究?jī)?chǔ)蓄的種類及各自的收益情況，找出儲(chǔ)蓄相對(duì)于其他理財(cái)工程的優(yōu)缺點(diǎn)。②債券投資參謀：理解債券的概念與分類，弄清適宜家庭投資的幾種債券以及它們的投資回報(bào)如何，所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)又如何。③股票經(jīng)紀(jì)人：弄清什么是股票？市面上有多少種股票？分析一下投資股票的利弊，可以介紹一下股票的常用名詞以及投資股票是如何獲利的？④保險(xiǎn)專業(yè)人士：理解保險(xiǎn)的起源、保險(xiǎn)的種類，著重研究帶有投資性質(zhì)的險(xiǎn)種，投資保險(xiǎn)和投資其他工程有什么區(qū)別，優(yōu)點(diǎn)在哪里，投資收益如何。⑤投資專家：主要是負(fù)責(zé)到現(xiàn)今的投資工程進(jìn)展分析，從中選擇最正確的組合方案，同時(shí)協(xié)調(diào)好銀行業(yè)務(wù)部經(jīng)理、債券投資參謀、股票經(jīng)紀(jì)人、保險(xiǎn)專業(yè)人士以及投資之間的關(guān)系，并協(xié)助好張先生做好家庭理財(cái)方案。⑥投資者（張先生）：將以上各位專家提出的投資意向，進(jìn)展綜合考評(píng)，從中選出你較滿意的投資工程，做出一份家庭理財(cái)方案。（3）各組員按照各自的角色任務(wù)搜集、資料?？梢猿浞掷镁W(wǎng)上資源，獲取與自己研究任務(wù)相關(guān)的信息。進(jìn)一步深化研究分析儲(chǔ)蓄、債券、股票、保險(xiǎn)等這些家投資熱點(diǎn)的利弊及可行性。（相關(guān)資源可參照主題頁中的“資源導(dǎo)航”，含在線資源和離線資源）另外，假設(shè)你在研究中感覺資料還不夠，那你可以自己試著利用網(wǎng)上的一些搜索引擎去尋找資料。搜索時(shí)要輸入關(guān)鍵詞，可以變換不同的關(guān)鍵詞填進(jìn)去。如：銀行、債券、股票等。（4）各小組在成員完成任務(wù)的根底上，充分討論為張先生設(shè)計(jì)一份為期五年的家庭理財(cái)投資方案。①認(rèn)真分析賈家家庭根本情況。注：a、以上月收入均屬凈收入（即已納稅）、穩(wěn)定收入。b、爺爺?shù)耐诵萁饎倝蛞蝗松?，賈先生一家三口收入減去根本生活開支以及房屋月供款1000元，平均每月結(jié)余約2000元。c、幾點(diǎn)要求：準(zhǔn)備在兩年后購置一輛價(jià)值10萬左右的小車，以供父母親上下班使用。同時(shí)考慮到張明在三年后要上大學(xué)，因此需準(zhǔn)備資金供他上學(xué)使用。②各組員按照各自的角色任務(wù)搜集、資料?？梢猿浞掷镁W(wǎng)上資源，獲取與自己研究任務(wù)相關(guān)的信息，進(jìn)一步深化研究分析儲(chǔ)蓄、債券、股票、保險(xiǎn)等這些家投資熱點(diǎn)的利弊及可行性。③小組成員在研究過程中可充分利用站上的討論交流區(qū)進(jìn)展討論交流。④各小組為賈先生一家設(shè)計(jì)一份為期五年的家庭投資理財(cái)方案書。（5）各小組長(zhǎng)上臺(tái)演示并說明本組設(shè)計(jì)的投資理財(cái)方案書的合理性，其它組成員那么根據(jù)站提供的最正確理財(cái)方案對(duì)該組的投資理財(cái)書進(jìn)展評(píng)分。（6）老師根據(jù)學(xué)生的投資理財(cái)方案書進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，以穩(wěn)固本堂課的知識(shí)。（三）第三階段：展示、交流與反響。1、各小組將家庭投資理財(cái)方案上傳到主題網(wǎng)站中的“成果交流”欄目。2、各小組在成果交流區(qū)內(nèi)進(jìn)展方案的討論交流。3、各小組成員進(jìn)展在線投票。（每位投票者可選擇三個(gè)