《小羊和狼》小班教案

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幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小羊和狼

教學(xué)目的：通過木偶表演、探討，使幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)起來(lái)能戰(zhàn)勝困難的道理。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.木偶臺(tái)一個(gè)，木偶動(dòng)物（小羊、小黃狗、小花貓、大象、狼）活動(dòng)與指導(dǎo)：

1.幼兒看木偶表演：小羊和狼。

2.探討：⑴小羊、小黃狗、小花貓、白馬、大象是怎樣合作打跑大灰狼的？⑵小羊自己能戰(zhàn)勝大灰狼嗎？為什么？

3.游戲：幼兒帶上小羊、小黃狗、小花貓、大象和大灰狼的頭飾表演故事。

4.提醒：在活動(dòng)中，注意引導(dǎo)幼兒正確地說出：不用怕，晚上我來(lái)幫助你，體驗(yàn)相互幫助的情感。附故事：小羊和狼

一只小羊正在河邊喝水，一只狼走過來(lái)說：這河里的水是我的，你為什么喝我的水！小羊說：這河里的水是山上流下來(lái)的，大家都可以喝，怎么說是你的呢？狼說：我說是我的就是我的！你喝了我的水，晚上我要來(lái)吃掉你！

狼說了就狠狠地?fù)u著尾巴走了。

小羊回到家里，想起狼說晚上要來(lái)吃他，就坐在門口哭起來(lái)了。一只小花貓走來(lái)，看見小羊在哭，就問：小羊，你為什么哭啊？小羊說：狼說今天晚上要來(lái)吃我。

小花貓說：不要緊，晚上我來(lái)幫助你。小花貓說完就走了。小羊還坐在門口哭。

一只小黃狗走來(lái)，看見小羊在哭，就問：小羊，你為什么哭??？小羊說：狼說今天晚上要來(lái)吃我。

小黃狗說：不要緊，晚上我來(lái)幫助你。小黃狗說完就走了。小羊還坐在門口哭。

一匹馬走來(lái)，看見小羊在哭，就問：小羊，你為什么哭??？小羊說：狼說今天晚上要來(lái)吃我。

白馬說：不要緊，晚上我來(lái)幫助你。白馬說完就走了。小羊還坐在門口哭。

一只大象走來(lái)，看見小羊在哭，就問：小羊，你為什么哭?。?/p>

小羊說：狼說今天晚上要來(lái)吃我。

大象說：不要緊，晚上我來(lái)幫助你。大象說完就走了。

到了天黑的時(shí)候，小花貓，小黃狗，白馬，大象都來(lái)了。大家在一起商榷怎樣來(lái)幫助小羊。

小花貓說：小羊，你到外邊找個(gè)地方藏起來(lái)，我躲在灶臺(tái)上。狼來(lái)了，找不到小羊，他一定會(huì)到火爐這兒來(lái)點(diǎn)火，那時(shí)候，我就用爪子抓他。

小黃狗說：狼被小花貓抓了，一定會(huì)往外跑；我躲在門口，等他出來(lái)的時(shí)候，我就咬他。

白馬說：狼被小黃狗咬了，一定會(huì)往房子后邊跑；我躲在房子后邊，等他跑來(lái)的時(shí)候，我就踢他。

大家說：我站在大樹底下，等狼從大樹旁邊逃跑的時(shí)候，我就用鼻子把他卷起來(lái)扔到河里去。

大家商榷好了。小羊藏到外邊的大樹后面，小花貓?zhí)狭嗽钆_(tái)，小黃狗蹲在門背后，白馬躲在房子后邊，大象站在大樹底下。大家一聲也不響，靜靜地聽著聲音。

不大一會(huì)兒，老狼巴達(dá)巴達(dá)地走來(lái)了。老狼走進(jìn)屋子里。屋子里黑洞洞的，什么也看不見。他就到火爐那兒點(diǎn)火。

小花貓?zhí)饋?lái)，用他發(fā)亮的眼睛，看準(zhǔn)老狼的臉就是一爪子。老狼嚇壞了，噢的一聲，轉(zhuǎn)身就往外跑。

小黃狗從門背后竄出來(lái)，看準(zhǔn)老狼的腿就是一口。老狼疼得噢噢地叫著，想繞到房子后邊逃走。

這時(shí)候，白馬抬起腿來(lái)，看準(zhǔn)老狼狠狠地踢了一腳，把老狼踢得好遠(yuǎn)，一直踢到大樹那兒。小羊也大膽地從樹后面沖出來(lái)，用他尖尖的角，對(duì)準(zhǔn)老狼頂了一下。

老狼被小花貓抓了一爪子，被小黃狗咬了一口，被白馬踢了一腳，又被小羊頂了一下，摔在地上站也站不起來(lái)了。

這時(shí)候，大象用鼻子把老狼卷起來(lái)，呼的一聲，把老狼扔到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的大河里去。老狼屈老師

《狼和小羊》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課前熱身：

課前播放歌曲《喜羊羊與灰太狼》。

1、今天，老師來(lái)到我們中華路小學(xué)上課，十分開心，由于老師聽說我們學(xué)校的學(xué)生思維活躍，擅長(zhǎng)動(dòng)腦，上課發(fā)言積極，特別是我們這個(gè)班的小朋友表現(xiàn)更是突出，這節(jié)課同學(xué)們有沒有信心跟老師一起上好？（有）

2、你們有什么問題想問老師的嗎？我們課前可以聊閑聊。（師生互動(dòng)）

二、導(dǎo)課：

1、老師知道你們都很喜歡看動(dòng)畫片，課前老師給大家播放的歌曲就是動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》主題曲。

問：這首歌曲里面出現(xiàn)了兩個(gè)小動(dòng)物，它們是誰(shuí)？（羊和狼）在你的印象中狼是什么樣的？（兇殘、狡猾）而羊呢？（溫柔、良善）

2、（創(chuàng)設(shè)情景）有一天，一只可愛的小羊在小溪邊兒喝水。（動(dòng)畫出示小羊）正在這時(shí)，從森林里走來(lái)了一只狼。（動(dòng)畫出示狼）3、你們想知道狼和小羊之間發(fā)生了什么事嗎？（想）

師：今天，我們就一起走進(jìn)狼和羊的故事，看看它們之間會(huì)發(fā)生什么事？

“狼〞字是本課的生字，伸出你的小手，和老師一塊兒寫“狼〞。（生書空，師板書課題，齊讀課題）

4、狼和小羊在一起畢竟發(fā)生了什么事呢？5、播放動(dòng)畫片。

6、同學(xué)們，看了動(dòng)畫片誰(shuí)能用自己的話講一講這個(gè)故事。（指名說）過度：同學(xué)們講的真好，下面我們讀課文，但是要想讀好課文先要打通詞語(yǔ)關(guān)，老師檢查一下你們和這些詞語(yǔ)寶寶交上朋友了嗎？7、讀詞語(yǔ)，（開火車讀）。強(qiáng)調(diào)“找碴兒〞讀好兒化音。8、師生合作課文。（師讀旁白，生讀狼和小羊的話）。三、讀通課文、理解課文。

過渡：狼想干什么？（出示：狼想吃掉小羊）1、我們可以把“很〞換成哪些詞？（十分，十分，特別）狼這么想吃小羊，狼心里會(huì)想些什么呢？

（狼心里想：看，小羊長(zhǎng)得肥乎乎的，他的肉一定又嫩又香。要是捉住他，我就能美餐一頓了!）

（狼心里想：我肚子餓得咕咕叫，正好碰見這只又肥又嫩的小羊。嗯!可不能放掉他。）

2、狼多么想吃小羊啊，誰(shuí)來(lái)讀好這句話？（出示：狼很想吃小羊），指讀，齊讀。

3、狼這么想吃小羊，它是怎么做的呢？（板書：有意找碴兒）4、為了吃掉小羊，狼一共找了幾次碴兒？（板書：三次）

5、默讀課文分別找出狼和小羊的對(duì)話，用——畫出狼說的話，用~~~畫出小羊說的話。

四、圍繞狼三次找碴，分析課文，學(xué)習(xí)課文。（一）第一次找碴兒：

1、狼第一次找了什么碴兒？(指名讀)（多媒體出示這句話）

師：我們注意一下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，第一句用的是——（?。畤@號(hào)表示感情猛烈的句子，在這里表示一種什么感情？（兇殘）指導(dǎo)讀出兇殘的語(yǔ)氣。第2句是一個(gè)問號(hào)

（此處采用指名讀，評(píng)讀，賽讀等方式）問：狼說的是真的嗎？（不是）

師：聽到狼說的話，小羊先是。。?！俺粤艘惑@〞。（表演“吃了一

驚〞）問：小羊?yàn)槭裁磿?huì)吃了一驚呢？（由于狼說的完全不符合事實(shí)）小羊是怎么反駁它的？（出示小羊說的話，指名讀）反問句：“我怎么會(huì)把你喝的水弄臟呢？〞

意思是：我不會(huì)把你喝的水弄臟。（講反問句和陳述句）

2、誰(shuí)能把它們正確的送到小溪邊？（指名上臺(tái)貼圖，并說說為什么這么貼，由此來(lái)形象的理解“上游，下游，倒流〞等詞語(yǔ)）。

師：狼在上游，羊在下游，羊絕對(duì)不會(huì)把狼喝的水弄臟，可狼偏說是

羊弄臟了水，這就是書上說的。。。。。。（找碴兒）請(qǐng)同學(xué)們讀兩遍。過渡：盡管狼說的話完全不符合事實(shí)，是在有意找碴兒。可是小羊的態(tài)度卻是。。。（溫柔的說）再次指導(dǎo)朗讀小羊說的話。師：從小羊的話中你讀懂了什么？

抓住“心愛的，您〞理解?！靶膼鄣抹曇话闶菍?duì)自己喜歡的人或者親人爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師等，而“您〞是對(duì)長(zhǎng)輩的尊稱，在這里小羊用“心愛的〞和“您〞說明白小羊很良善，很有禮貌的對(duì)狼講道理。

（板書：溫柔、良善、講道理）

3、師生合作讀狼和小羊的第一次對(duì)話，加上動(dòng)作，讀好語(yǔ)氣。（二）、其次次找碴兒：

過度：多懂禮貌的小羊啊，盡管小羊這么尊重狼，可是狼還是不放過它，看看其次次狼又找了什么碴兒？小羊又是怎么反駁的？師：狼的態(tài)度有什么變化？（氣沖沖）（出示狼說的話）狼為什么變的氣沖沖？（由于第一次找碴兒沒有成功）再讀，讀出氣沖沖的語(yǔ)氣。（指導(dǎo)朗讀）

師：狼說的“就算這樣吧〞是什么意思？（自己承認(rèn)小羊沒有弄臟它喝的水，又說小羊去年的背地里說狼的壞話）

“背地里〞是什么意思？（就是沒有當(dāng)面說，偷偷說壞話）1、狼說的是真的嗎？（不是）

2、面對(duì)狼的無(wú)理取鬧小羊又是怎么反駁的呢？（出示小羊的話）3、從哪兒可以看出狼在說假話？（小羊去年沒生下來(lái)，不可能背地里說狼的壞話。

師：小羊說它去年還沒有出生，狼偏說小羊去年罵了它。狼無(wú)中生有的指責(zé)小羊，這叫什么？（找碴兒）

師：這次小羊的態(tài)度有什么變化？（可憐的小羊喊道）

問：小羊?yàn)槭裁磿?huì)喊？小羊雖然很溫柔很良善，可狼還是一而再再而三的找碴兒，小羊這時(shí)有點(diǎn)（畏懼、生氣、委屈。。。。）

4、指導(dǎo)讀好小羊說的話，師引讀：可憐的委屈的小羊喊道。。。?？蓱z畏懼的小羊喊道。。。。。、可憐的小羊憂傷的喊道。。。。。。

（三）、第三次找碴兒：

過渡：狼兩次找碴兒都沒有得逞，此時(shí)的狼氣急敗壞，它再也沒有耐心了（出示狼的話）。1、師引讀

：狼不想再辯論了，大聲喊道——（生讀狼說的話）說著，就往小羊身上撲去。

師：發(fā)揮想象，此時(shí)的狼是什么表情？什么動(dòng)作？（張牙舞爪、張著血盆大口向小羊撲去）

2、你覺得這只狼