(完整版)人美版美術(shù)四年級下冊教案

PAGEPAGE10四年級下冊美術(shù)教案一、教材分析：二、學(xué)生情況分析：具象的階段，學(xué)生繪畫能力相差比較大。來越小，束手束腳，唯恐別人說畫的不好。三、教學(xué)目標(biāo)：總目標(biāo)：神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。教學(xué)要求、料的制作樂趣?；顒拥臉啡?，產(chǎn)生對美術(shù)的興趣。了解物以致用的設(shè)計思路，發(fā)展創(chuàng)新意識。感與設(shè)計功能的統(tǒng)一。高視覺感受能力、四、教學(xué)措施程標(biāo)準(zhǔn)精神、積極參與教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。極參與教學(xué)活動。發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)。業(yè)進(jìn)行展覽或投稿，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。植物寫生課時 1課時課型 繪教學(xué)目標(biāo)知識：通過植物線描寫生，練習(xí)寫生的技法。要求學(xué)生仔細(xì)觀察、分析植物的形象特征，用線描的形式把自己的感受表現(xiàn)出來。能力：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。情感：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。內(nèi)容分析重點(diǎn)：正確的觀察方法和直接以線作畫的能力。難點(diǎn)：植物的結(jié)構(gòu)與特征教學(xué)方法 講解教學(xué)手段 演示、講解板書設(shè)計1.植物寫生一、導(dǎo)入公?、植物?里、花壇里、我們的家里，都有各種各樣的植物。它們有高有矮、有疏有密、枝葉旺盛、千姿百態(tài)，給我們的生活帶來了豐富的色彩。二、新課1.它們叫什么名字？你喜歡哪種植物？2.欣賞美術(shù)作品：中國畫《君子蘭》介紹作者3.選擇幾種植物請學(xué)生進(jìn)行分析特征、姿態(tài)，培養(yǎng)正確的觀察方法。引導(dǎo)學(xué)生先觀察它們的全貌，說出它們的特征。糾正那種上來只看植物細(xì)節(jié)的錯誤方法。、說一說，所觀察的植物的生長特點(diǎn)。、不同角度的花和葉各有什么不同？、植物的前后關(guān)系如何表現(xiàn)作業(yè)提示：認(rèn)真觀察植物的特征、姿態(tài)，用線描的方法寫生一種植物。注意線條的繁簡、疏密、長短、曲直、穿插等變化。六、小結(jié)、展示展示優(yōu)秀作業(yè)，并簡評。2.巧用對稱形課時 1課時課型 繪教學(xué)目標(biāo)能力：提高學(xué)生剪、貼的制作能力。情感：在制作過程中體驗(yàn)生活的快樂，學(xué)會欣賞對稱的美,增強(qiáng)學(xué)生的審美能力及熱愛生活的情感。內(nèi)容分析重點(diǎn)：利用剪對稱形的方法，制作一件小裝飾品。難點(diǎn)：具有創(chuàng)造性的制作教學(xué)方法 講解教學(xué)手段 示范板書設(shè)計2.巧用對稱形二、講授新課你知道生活中有什么對稱現(xiàn)象嗎？給你什么樣的感受？介紹對稱知識180提問：你發(fā)現(xiàn)蝴蝶有什么特點(diǎn)？教師小結(jié)：同學(xué)們剛才深入觀察研究，發(fā)現(xiàn)了蝴蝶的結(jié)構(gòu)、外形、花紋、色彩，都是對稱的。教師：觀察研究蝴蝶對稱的特點(diǎn)后，我們再來觀察這只具有對稱特點(diǎn)的蝴蝶，看看它給我們什么樣的美感？教師：這就是對稱的美。制作一只蝴蝶：選一張彩色紙對折后依折線處畫出半只蝴蝶紋樣。依輪廓線剪下圖形。剪出蝴蝶的花紋。整理。三、作業(yè)提示四、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。五、小結(jié)學(xué)生自評、互評。選出優(yōu)秀的作品，給予表揚(yáng)。放學(xué)了課時 1課時課型 繪教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過這幅創(chuàng)作畫，表現(xiàn)自己喜歡的課余生活，并使學(xué)生進(jìn)一步掌握人物動作的畫法。能力目標(biāo)：用繪畫形式表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。內(nèi)容分析重點(diǎn)：人體的各種動態(tài)特點(diǎn)難點(diǎn)：畫面的構(gòu)思和組織。教學(xué)方法 講解教學(xué)手段 示范板書設(shè)計3.放學(xué)了一、導(dǎo)入啟發(fā)同學(xué)談：放學(xué)了，打鈴了，小伙伴們放學(xué)后最喜歡去什么地方？最愛干什么呢？二、講授新課能模仿一下你參加的活動的動作嗎？請學(xué)生用速寫的方式，畫下同學(xué)的動作。教師可以示范，同學(xué)配合，用互相做模特的辦法解決。欣賞課本上的照片，討論照片上的活動內(nèi)容。聯(lián)系自己的實(shí)際說說自己喜歡的活動。欣賞作品：畫面畫了什么內(nèi)容？怎樣去表現(xiàn)的？教師總結(jié)：生動，這說明小作者基本上掌握了人物動作的畫法。背景：有復(fù)雜的背景，也有比較簡練的。復(fù)雜的背靜可以把環(huán)境交代清楚，像人物所處的位置在哪里；簡單的背靜有利于突出主要人物。三、作業(yè)提示主要人物要突出，畫得較大。用繪畫形式表現(xiàn)自己喜歡的課余生活。4.設(shè)計生活標(biāo)志課時 1課時課型 繪教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過分析不同類型的生活標(biāo)志，理解它的造型作。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作設(shè)計能力。情感目標(biāo)：欣賞不同類型的生活標(biāo)志，了解標(biāo)志在生活中成自覺使用標(biāo)志的習(xí)慣。內(nèi)容分析重點(diǎn)：通過欣賞生活標(biāo)志圖例，了解標(biāo)志的藝術(shù)特色，學(xué)習(xí)設(shè)計適用的標(biāo)志，嘗試用多種表現(xiàn)形式設(shè)計制作標(biāo)志。難點(diǎn)：標(biāo)志的圖案造型要生動、簡單、寓意明確、色彩醒目。教學(xué)方法 講解教學(xué)手段 示范板書設(shè)計4.一、組織教學(xué)二、引入新課志，它在生活中有什么作用？生活標(biāo)志、交通標(biāo)志、體育標(biāo)志、包裝標(biāo)志等。（標(biāo)志是由形象的幾何圖形組）三、講授新課提出問題、小組討論：標(biāo)志有哪些種類？標(biāo)志有哪些用途？標(biāo)志有幾種表現(xiàn)形式？符號、圖形類，說說它們的含義。小組討論我們的學(xué)校都需要什么樣的標(biāo)志？四、學(xué)生作業(yè)（老師指導(dǎo)）生活標(biāo)志。五、小結(jié)志的含義。六、課后拓展在以后的生活中看一看還有哪些生活標(biāo)志，你可以繼續(xù)收集和設(shè)計。5.生命之源——水課時 1課時課型 繪教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)設(shè)計制作有主題小報的方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生制作隊報的能力刻的認(rèn)識，同時也號召大家平時在生活中要珍惜水和節(jié)約用。內(nèi)容分析重點(diǎn)：通過收集資料、相關(guān)圖案、版面設(shè)計，學(xué)習(xí)有主題宣傳小報的設(shè)計、制作方法。難點(diǎn)：主題突出與布局的設(shè)計。教學(xué)方法 講解教學(xué)手段 示范板書設(shè)計5.生命之源——一. 課前收集國水周”各是哪一天？收集有關(guān)地球水資源的資料和我國目前水資源的情況。二、組織教學(xué)三、講授新課了解有關(guān)水資源的知識：播放課件：了解水的作用、水資源現(xiàn)狀。樣？平衡？欣賞有關(guān)水資源的圖片資料和藝術(shù)作品。展示課前收集的相關(guān)資料。報的組成包括：主題：文字清晰、醒目、突出。裝飾圖案：色彩鮮艷、形象生動。四、學(xué)生作業(yè)小組合作形式完成。五、小結(jié)生作品，說說你有什么好的節(jié)約用水的建議？必再為缺水而發(fā)愁，寶貴的水資源也就能為我們永續(xù)利用了！6.材質(zhì)的美課時 1課時課型 繪教學(xué)目標(biāo)發(fā)表自己的看法。高欣賞能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生了解古代藝術(shù)的情感。內(nèi)容分析重點(diǎn)：了解不同時期、不同材質(zhì)的藝術(shù)品的藝術(shù)特色，學(xué)習(xí)觀察作品、分析材料，從中獲取信息的方法，大膽談自己的感受。難點(diǎn)：不同材質(zhì)的作品帶給人的不同美感和感受。教學(xué)方法 講解教學(xué)手段 示范板書設(shè)計6.材質(zhì)的美二、導(dǎo)入課題受。三、講授新課不僅雕刻技藝精湛，造型優(yōu)美，各有民族特色，是我國具有悠久歷史的傳統(tǒng)工藝。欣賞課件。玉器注重起伏，使玉器渾?自然，氣韻生動。玉在中國一直被奉若神明，被認(rèn)為是一種吉祥的象征，石材（168）歷來被公認(rèn)為是霍墓（168）歷來被公安詳而不失警惕，端莊肅穆中蘊(yùn)含著力量。馬腿粗壯結(jié)實(shí),四足風(fēng)格沉著渾?，尤其是象征手法的運(yùn)用使之極具藝術(shù)感染力。據(jù)記載，唐時每逢唐玄宗生日，大宴群僚，有舞馬助興。唐人詩作中，對于舞馬有生動描繪：奮首鼓尾，縱橫應(yīng)節(jié)，“腕足徐行拜兩膝”為玄宗上壽。玄宗賜酒一杯，舞馬自銜自飲。這件皮囊壺舞馬紋為我們提供了當(dāng)時宮廷舞馬的形象資料。藏陜西歷史博物館。的唐三彩作品，有立體雕塑，有各種形制的器具，最令人贊美的是那些陶塑制品，當(dāng)我們看到那些神采奕奕的駿馬和金、銀舞馬銜杯銀壺。唐，公元1970年陜西西安何家村出土。高18.5厘米。錘擊成型，兩半焊接。壺作成皮囊壺的形狀，小圓口，覆蓮形蓋，弧形提梁，扁圓腹，圈足。此壺不僅作出游牧民族便于攜帶的皮囊壺形，而且最令人感興趣的是腹兩面各模沖出一匹舞馬。舞馬前腿直伸，后腿曲跪，長鬃披散，馬尾上翹，頸系綬帶，向上飄舉，口銜金杯。陶中堡村出土的三彩馬，頭小，頸短，前胸肌肉發(fā)達(dá)，腹大，背腰肌肉豐滿，平直，關(guān)節(jié)、蹄正而適度大小，腰、尻以及肩頸結(jié)合良好，復(fù)尻，四肢欠結(jié)實(shí)，顯得有些纖弱，類似新疆馬。論：它們都是用什么材質(zhì)做的？造型上有什么藝術(shù)特點(diǎn)？你喜歡什么樣的材質(zhì)做的藝術(shù)品？小組介紹自己喜歡的藝術(shù)品的材質(zhì)特點(diǎn)、造型特點(diǎn)？4.教師小結(jié)7.用彩墨畫鳥課時 1課時課型 繪教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)用中國畫形式表現(xiàn)禽鳥的基本方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生中國畫的繪畫能力。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)感受生活中的美。內(nèi)容分析了解禽鳥的基本結(jié)構(gòu)及用寫意形式概括表現(xiàn)的方法。教學(xué)方法講解教學(xué)手段 示范板書設(shè)計7.用彩墨畫鳥二、講授新課：用版示或掛圖或標(biāo)本分析麻鳥的基本結(jié)構(gòu)和形體特點(diǎn)。教師用簡練、概括的餓筆墨演示表現(xiàn)鳥形體的全過程。三、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。四、小結(jié)：講評展示作業(yè)。通過本課教學(xué)你學(xué)到了什么？8.用彩墨畫魚課時 1課時課型 繪教學(xué)目標(biāo)畫。用裝飾、變形手法畫魚，并添加簡單的環(huán)境。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對繪畫用具的使用方法及用色。情感目標(biāo)：喜愛中國繪畫。內(nèi)容分析重點(diǎn)：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生一種特殊變化，魚的變形手法和魚鱗的排列。難點(diǎn)：特殊技法的運(yùn)用。教學(xué)方法 講解教學(xué)手段 示范板書設(shè)計8.用彩墨畫魚提示學(xué)生集中注意力。二、導(dǎo)入新課并引入課題。三、講授新課：練習(xí)用筆、用墨。請你用毛筆蘸上墨，中鋒用筆、側(cè)鋒用筆試試，看有什么變化？教師演示濃淡、干濕、點(diǎn)染、勾勒、沒骨等技法。魚鱗部分的圖案，要求學(xué)生認(rèn)真分析用不同的處理方法。想一想，藝術(shù)家是這樣畫的。運(yùn)用了哪些技巧。教師及時發(fā)現(xiàn)、表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品。作業(yè)要求一彩墨的形式運(yùn)用多種技法大膽用筆用墨合作畫一幅中國畫 魚。四、組織展示，講評作業(yè)。五、小結(jié)9.刻印的樂趣課時 1課時課型 繪教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過刻、印花的聯(lián)系，使學(xué)生初步嘗試刻、印的方法，認(rèn)識造型藝術(shù)手段的多樣性。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生按程序進(jìn)行工作的習(xí)慣。情感目標(biāo)：聯(lián)系生活實(shí)際，感受重復(fù)排列的秩序美。內(nèi)容分析重點(diǎn):制作程序，刻、印方法，欣賞重復(fù)排列的美。難點(diǎn):刻印的具體方法和要求。教學(xué)方法 講解教學(xué)手段 示范板書設(shè)計9.刻印的樂趣二、講授新課：刷色、印等程序制作出來的。概括?？?。紋的一面削平，劃上一個箭頭，作為調(diào)整花紋的依據(jù)。教師及時發(fā)現(xiàn)、表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品。印紋實(shí)在，排列整齊，干凈細(xì)致，連續(xù)印九個排列的圖形。三、小結(jié)。10.學(xué)畫農(nóng)民畫課時 1課時課型 繪教學(xué)目標(biāo)特征和藝術(shù)形式。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生改畫、添畫的能力。土氣息和獨(dú)特的審美情趣。內(nèi)容分析重點(diǎn)：啟發(fā)調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生參與賞析，提高學(xué)生的審美能力和興趣。難點(diǎn)：使學(xué)生感受生活與美息息相關(guān)，根據(jù)想法進(jìn)行改畫、添畫。教學(xué)方法 講解教學(xué)手段 示范板書設(shè)計10.學(xué)畫農(nóng)民畫一、學(xué)生自由欣賞：中哪一件最美？導(dǎo)入本課的教學(xué)目的，并板書課題。二、引導(dǎo)學(xué)生欣賞農(nóng)民畫。藝術(shù)有著同樣的藝術(shù)效果和藝術(shù)價值。農(nóng)民畫的創(chuàng)作題材多以各地各民族的風(fēng)情、習(xí)俗、傳說，以有他們的生產(chǎn)活動為主要內(nèi)容。課本中的農(nóng)民畫選題也很豐富：農(nóng)家的爺孫情、有趣的斗雞、寓意年年有余的收魚場面、月下的老少閑情、放牛娃眼中的世界……值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的是這些作者獨(dú)特的自由藝術(shù)構(gòu)思，大膽自信的畫風(fēng)，強(qiáng)烈鮮明的用色、飽滿的構(gòu)圖、豐富多樣的裝飾手法、善于在平凡生活中攝取美的畫面和敏銳觀察力。三、探究實(shí)踐談?wù)勛约合矚g的一幅農(nóng)民畫。根據(jù)自己的想法進(jìn)行改畫、添加等。四、評價展示學(xué)生展示自己優(yōu)秀的美術(shù)作品當(dāng)中。的審美能力。五、教學(xué)小結(jié)11.提袋的設(shè)計課時 1課時課型 繪教學(xué)目標(biāo)領(lǐng)域，陶冶審美情趣。能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)手提袋設(shè)計，培養(yǎng)動腦動手能力。內(nèi)容分析重點(diǎn)：學(xué)習(xí)提袋的設(shè)計，初步認(rèn)識設(shè)計與應(yīng)用這一藝術(shù)形式。難點(diǎn)：能根據(jù)材料選擇適當(dāng)?shù)男问交蚋鶕?jù)表現(xiàn)形式選擇適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行設(shè)計制作。教學(xué)方法 講解教學(xué)手段 示范板書設(shè)計11.提袋的設(shè)計一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入新知：并介紹給大家你的提袋的特點(diǎn)！三、探究提袋設(shè)計。提示：你一定見過許多漂亮的手提袋，它們既方便了我們的購物，又展示了商品的品牌形象。好的手提袋就是一件藝術(shù)品。說說平時見過的印象最深、最喜歡的手提袋。么形式制作的。講解、演示手提袋的制作過程：設(shè)計——材料——剪裁——折疊——裝飾四、學(xué)生進(jìn)行包裝設(shè)計嘗試。計，說說大致的作法。3.五、展示作品，交流互動。組內(nèi)選評平優(yōu)秀學(xué)生作品并展示。談?wù)勀阍O(shè)計的手提袋在生活中更多的用途。12.降落傘課時 1課時課型 繪教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解有關(guān)降落傘的原理，并設(shè)計制作降落傘。學(xué)習(xí)的嘗試。審美教育。內(nèi)容分析教學(xué)重難點(diǎn)：進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)的嘗試，通過學(xué)習(xí)拓展，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)的嘗試，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)方法 講解教學(xué)手段 示范板書設(shè)計12.降落傘一、組織教學(xué)。了解學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況，將學(xué)生分成若干小組。二、游戲互動，導(dǎo)入新課。（接下來請大家欣賞一段降落傘高空翱翔的片段。三、新知探究欣賞美麗的降落傘后，你知道降落傘的原理嗎？學(xué)生探究有關(guān)降落傘的知識。在地面上了。四、探究實(shí)踐：想一想，用什么材料做降落傘？傘面如何設(shè)計得美觀？降落傘的制作：設(shè)計——美化傘面——折疊——連接——安裝墜3.傘的各部分如何連接，應(yīng)注意什么？五、自主嘗試，協(xié)作互動，完成制作。理清思路。（）六、互動學(xué)習(xí)，促進(jìn)發(fā)展。啟迪。七、教學(xué)小結(jié)：13.別致的花瓶課時 1課時課型 繪教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：利用泥巴的可塑性，制作簡單的立體造型。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和泥塑能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的立體美感。內(nèi)容分析重點(diǎn)：泥的制作技巧和方法的運(yùn)用。難點(diǎn)：對設(shè)計的花瓶的獨(dú)創(chuàng)性。教學(xué)方法 講解教學(xué)手段 示范13.別致的花瓶一、組織教學(xué)二、情境導(dǎo)入（通過老師的課件，學(xué)生的創(chuàng)作積極性）三、課上活動1.出示課題了解泥塑藝術(shù)的淵源。泛，今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)泥塑的知識。同學(xué)們欣賞泥塑種類和泥塑的多種形式。4.欣賞同學(xué)們的作品。學(xué)生欣賞，從中體會美感；給書中作品提建議；拿出自己搜集的圖片，師生共同欣賞。四、學(xué)生創(chuàng)作行創(chuàng)作。五、作品展示學(xué)生將自己組的作品高舉，進(jìn)行互相欣賞。六、總結(jié)14.艷麗的大公雞課時 1課時課型 繪教學(xué)目標(biāo)并有目的的加以運(yùn)用。造力。情感目標(biāo)：在繪畫中體驗(yàn)艷麗的色彩給他們帶來的快感。內(nèi)容分析重點(diǎn)：學(xué)習(xí)色彩的搭配，在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造力的培養(yǎng)。難點(diǎn)：冷暖對比和冷暖搭配。教學(xué)方法 講解教學(xué)手段 示范14.艷麗的大公雞一、組織教學(xué)二、情境導(dǎo)入今年是什么年呀？的？的問題。三、課上活動1.出示課題中得到的經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)之間交流請看老師給你們帶來的美麗的大公雞的圖片。問：a）學(xué)生針對老師的提問小組之間討論并得出結(jié)論b）哪些顏色用的隨意性較強(qiáng)？c）哪些顏色用的最精彩？四、學(xué)生創(chuàng)作創(chuàng)作要求：用艷麗的色彩畫一幅大公雞的創(chuàng)作。畫中要用冷暖對比的方法。教師指導(dǎo)作品展示根據(jù)自己的和別人的作品你能總結(jié)出如何運(yùn)用冷暖色才能使畫面更好看？五、小結(jié)15.把自己的畫制成拼圖課時 1課時課型 繪教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：采用造型游戲的方式，根據(jù)所用材料的特點(diǎn)，進(jìn)行有主題的藝術(shù)創(chuàng)作。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力情感目標(biāo)：把美術(shù)運(yùn)用到生活中，提高學(xué)生的審美情趣。內(nèi)容分析重點(diǎn)：了解拼圖的主要特點(diǎn)，設(shè)計制作過程中的獨(dú)創(chuàng)性。難點(diǎn)：創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和動手動腦能力的結(jié)合。教學(xué)方法 講解教學(xué)手段 示范板書設(shè)計15一、組織教學(xué)二、情境導(dǎo)入教師帶來課前準(zhǔn)備的拼圖的教具。（）三、課上活動出示課題小組研究：（）拼圖的圖案應(yīng)該選擇什么樣的適合？討論后將你們組要做拼圖的樣式想老師匯報。30-31設(shè)計思路。要求：1.小組合作學(xué)生小組分工，拿出設(shè)計思路，進(jìn)行創(chuàng)作。2.總結(jié)五、作品展示學(xué)生創(chuàng)作六、教師小結(jié)16.畫家凡高課時 1課時課型 繪教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：簡單了解畫家凡?高的一生，及他生平的作品。能力目標(biāo)：提高學(xué)生的欣賞能力和審美能力情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)凡高對繪畫的一種執(zhí)著精神。內(nèi)容分析重點(diǎn)：了解凡高一生及其部分代表性作品難點(diǎn)：對作品的理解教學(xué)方法 講解教學(xué)手段 示范板書設(shè)計16.畫家凡高一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入欣賞凡高的《向日葵》問你們還記得這幅畫的名字嗎？那他的作者是誰還記得嗎？今天我就來認(rèn)識一下凡?高及他的作品。三、講授新課。老師以故事的形式介紹凡高VincentvanGogh(1853～189024歲之前，曾在海牙、倫敦、巴21890189027之后，突然開槍自殺，結(jié)束了自己的生命。欣賞凡?高的作品教師播放課件，讓學(xué)生欣賞。3.學(xué)生談感受你對位杰出的畫家及他的作品的感受。述下來。教師小結(jié)通過學(xué)習(xí)本課希望同學(xué)們能學(xué)習(xí)凡高多藝術(shù)事業(yè)的這種執(zhí)著精神。17.大師畫我也畫課時 1課時課型 繪畫教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：通過欣賞大師的作品，讓學(xué)了解著名畫家的繪畫風(fēng)格，并通過學(xué)習(xí)欣賞進(jìn)行創(chuàng)作。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對抽象藝術(shù)的又一種認(rèn)