呼和浩特市土默特左旗第一中學(xué)2019-2020學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精內(nèi)蒙古呼和浩特市土默特左旗第一中學(xué)2019-2020學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題含解析土左一中2019～2020學(xué)年第二學(xué)期高二期末考試語(yǔ)文考生注意：1。本試卷滿分150分,考試時(shí)間150分鐘。2.考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效,在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效.3。本卷命題范圍：高考范圍。一、現(xiàn)代文閱讀（36分)（一）論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成下面小題。文學(xué)創(chuàng)造同人類的其他創(chuàng)造一樣，是主體和客體交互作用的、自覺的創(chuàng)造活動(dòng)，但它有自己所遵循的原則。文學(xué)創(chuàng)造存在著藝術(shù)真實(shí)的要求。作品有真實(shí)性才能使讀者產(chǎn)生信任感和認(rèn)同感，才能使讀者被吸引被感動(dòng)，從而獲得思想上的教益和精神上的享受.社會(huì)科學(xué)理論著作,只要觀點(diǎn)是正確的，反映了客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，也是真實(shí)的。但對(duì)這種真實(shí)，人們不會(huì)稱之為藝術(shù)真實(shí)。藝術(shù)真實(shí)既不同于生活真實(shí)，又有別于科學(xué)真實(shí)，是一種特殊的審美化的真實(shí)。文藝同社會(huì)科學(xué)的不同，在于文藝以形象反映社會(huì)生活，而社會(huì)科學(xué)則以概念反映社會(huì)生活。因此，要研究藝術(shù)真實(shí)同科學(xué)真實(shí)的不同點(diǎn),必須從考察形象的特征入手。藝術(shù)形象都是具體的、可感的，那么形象的真實(shí)性就必須是具體的、可感的，也就是說(shuō)，藝術(shù)形象既要反映出客觀事物的本質(zhì)的真實(shí),又要反映出事物的現(xiàn)象的真實(shí).但不能認(rèn)為藝術(shù)形象是對(duì)生活真實(shí)的自然主義摹本，而是一種反映。藝術(shù)形象正是通過(guò)生活個(gè)別現(xiàn)象的真實(shí)，反映出生活本質(zhì)的真實(shí)。然而，離開了生活現(xiàn)象的真實(shí)的描繪，只著眼于生活本質(zhì)的反映,那就失去了藝術(shù)形象,而成了“哲學(xué)講義"。藝術(shù)真實(shí)的這一特點(diǎn)，決定了作品細(xì)節(jié)描寫的真實(shí)性是非常重要的。就如俄國(guó)現(xiàn)代作家高爾基所說(shuō)：“作者創(chuàng)造藝術(shù)真實(shí)，就像蜜蜂釀蜜一樣：蜜蜂從一切花兒上都采來(lái)一點(diǎn)兒東西，可是它所采來(lái)的是最需要的東西。"一部作品如果缺少生動(dòng)的細(xì)節(jié)，就像人只有骨架,沒有血肉，無(wú)法動(dòng)人。要使作品真實(shí)，必須加強(qiáng)細(xì)節(jié)的真實(shí)描寫。如果忽視了這一點(diǎn)，則往往因細(xì)節(jié)的失真而破壞了作品的真實(shí)性.藝術(shù)形象都具有概括性，那么形象的真實(shí)性也須具有概括性。僅就概括生活本質(zhì)這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，藝術(shù)同科學(xué)似乎沒有什么不同。但仔細(xì)分析，還是存在區(qū)別?？茖W(xué)的概括必須嚴(yán)格按照客觀現(xiàn)實(shí)辦事；而藝術(shù)的概括，借助形象思維,在符合客觀真實(shí)的前提下，通過(guò)典型化的途徑，概括出典型的但在生活中不可能出現(xiàn)的形象，也就是說(shuō)藝術(shù)真實(shí)對(duì)客體世界的反映具有主觀性與詩(shī)藝性.藝術(shù)真實(shí)同科學(xué)真實(shí)的不同，還在于藝術(shù)形象在正確反映社會(huì)生活時(shí)，融入了作者的審美觀念和審美理想.因此藝術(shù)真實(shí)在具有生活內(nèi)容的客觀性的同時(shí),帶有濃郁的主觀色彩，能從感情上打動(dòng)讀者或觀眾。這一主觀色彩，在科學(xué)真實(shí)中則是淡漠的,科學(xué)真實(shí)是靠不可辯駁的邏輯力量說(shuō)服讀者.就如神話故事《后羿射日》中的后羿，小說(shuō)《聊齋志異》中的眾多女妖，等等，現(xiàn)實(shí)生活中哪里有這些有神奇功能的人物？然而，這些人物的思想、感情卻集中代表了作品所反映的時(shí)代的人民的要求和愿望,因而也就使我們感到另一種藝術(shù)的真實(shí)。千萬(wàn)不能按科學(xué)真實(shí)的要求去檢驗(yàn)藝術(shù)真實(shí)，否則極可能否定了藝術(shù)真實(shí)。（摘編自王德勇《關(guān)于藝術(shù)生活的幾個(gè)問(wèn)題》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.藝術(shù)真實(shí)性對(duì)文學(xué)創(chuàng)造而言十分重要，它能使讀者對(duì)作者產(chǎn)生信任感和認(rèn)同感,能使文學(xué)作品具有吸引力和感染力。B.社會(huì)科學(xué)理論著作的真實(shí)性要求著作觀點(diǎn)正確，能反映客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，這與文藝作品的真實(shí)性的要求相同。C.藝術(shù)作品通過(guò)概念和形象來(lái)反映社會(huì)生活，藝術(shù)作品的真實(shí)性是一種傾向于審美化的真實(shí),與科學(xué)的真實(shí)性存在區(qū)別。D。藝術(shù)作品反映生活本質(zhì)，離不開對(duì)生活現(xiàn)象的真實(shí)描繪。藝術(shù)作品如果只著眼于反映生活本質(zhì)，就談不上塑造藝術(shù)形象.2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A。文章第二段論述了藝術(shù)真實(shí)與生活真實(shí)、科學(xué)真實(shí)有所不同，其中，側(cè)重于論述藝術(shù)真實(shí)與科學(xué)真實(shí)有所不同。B。文章通過(guò)闡述藝術(shù)形象能反映生活現(xiàn)象的真實(shí)，藝術(shù)注重細(xì)節(jié)描寫的真實(shí)性，論證藝術(shù)形象的真實(shí)性是具體、可感的。C。文章運(yùn)用引用論證的方法，通過(guò)引用高爾基的一段話,形象有力地論述了要?jiǎng)?chuàng)造藝術(shù)真實(shí)，需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)這一觀點(diǎn)。D。文章舉神話故事中的后羿和《聊齋志異》中的女妖為例，論證藝術(shù)形象具有主觀色彩體現(xiàn)出藝術(shù)真實(shí)性這一觀點(diǎn)。3。根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A。藝術(shù)作品反映生活真實(shí)，并不是自然主義地寫生活真實(shí)，而是通過(guò)表現(xiàn)生活個(gè)別現(xiàn)象的真實(shí),來(lái)反映生活本質(zhì)的真實(shí)。B。在概括生活本質(zhì)這一點(diǎn)上，藝術(shù)與科學(xué)有相似之處,如科學(xué)要嚴(yán)格按照客觀現(xiàn)實(shí)辦事，藝術(shù)也要以符合客觀真實(shí)為前提.C.藝術(shù)在概括藝術(shù)形象時(shí)，離不開形象思維和典型化思維，所概括出的藝術(shù)形象雖然在生活中不可能出現(xiàn),但具有典型性。D。藝術(shù)真實(shí)既因作品正確反映了社會(huì)生活而具有客觀性，也因作者的審美觀念和審美理想融入作品而帶有濃郁的主觀色彩?！敬鸢浮?。D2.C3。C【解析】【1題詳解】本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。在文中找到對(duì)應(yīng)的句段，仔細(xì)辨別原文內(nèi)容與選項(xiàng)內(nèi)容的細(xì)微之處。尤其要注意一些表示時(shí)間、頻率、范圍的副詞，以及某些代詞的指代對(duì)象.理清選項(xiàng)中的內(nèi)容在原文中的邏輯關(guān)系，審查是否有增刪詞語(yǔ)的現(xiàn)象。A項(xiàng)，“它能使讀者對(duì)作者產(chǎn)生信任感和認(rèn)同感”,錯(cuò)誤。根據(jù)文本應(yīng)是“使讀者對(duì)作品產(chǎn)生信任感和認(rèn)同感”，選項(xiàng)偷換概念.B項(xiàng),“這與文藝作品的真實(shí)性的要求相同”錯(cuò)誤。原文只是說(shuō)“文學(xué)創(chuàng)造存在著藝術(shù)真實(shí)的要求”“社會(huì)科學(xué)理論著作，只要觀點(diǎn)是正確的，反映了客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，也是真實(shí)的。但對(duì)這種真實(shí)，人們不會(huì)稱之為藝術(shù)真實(shí)。藝術(shù)真實(shí)既不同于生活真實(shí)，又有別于科學(xué)真實(shí)，是一種特殊的審美化的真實(shí)"可見選項(xiàng)曲解文意，“這與文藝作品的真實(shí)性的要求相同”這一說(shuō)法于文依據(jù)不足。C項(xiàng)，“藝術(shù)作品通過(guò)概念和形象來(lái)反映社會(huì)生活，藝術(shù)作品的真實(shí)性是一種傾向于審美化的真實(shí)”，藝術(shù)作品不是通過(guò)概念,而是通過(guò)形象來(lái)反映社會(huì)生活；且“傾向于”這一說(shuō)法不準(zhǔn)確。故選D.【2題詳解】本題考查把握文章內(nèi)容、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。答題時(shí)應(yīng)首先通讀全文明確論述話題,然后篩選出每一段的關(guān)鍵句，尤其是首段的中心句，整體理解文章的內(nèi)容,把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，最后將選項(xiàng)信息歸位，與原文對(duì)比分析，找出正確答案。C項(xiàng),“論述了要?jiǎng)?chuàng)造藝術(shù)真實(shí)，需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)這一觀點(diǎn)”理解錯(cuò)誤。根據(jù)上下文可知,應(yīng)是論述了藝術(shù)作品注重細(xì)節(jié)描寫的真實(shí)性這一觀點(diǎn)。故選C?！?題詳解】本題考查理解并分析文中重要信息的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間,然后認(rèn)真對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別，是否有張冠李戴、曲解文意、強(qiáng)加因果、無(wú)中生有、時(shí)空錯(cuò)位等問(wèn)題。C項(xiàng)，“典型化思維"偷換概念，應(yīng)為“典型化途徑”。故選C?！军c(diǎn)睛】做選擇題，基本方法是排除法。但還要用好“比對(duì)法”.比對(duì)關(guān)系，看句間、分句間的邏輯關(guān)系是否符合原文意思，是否合理。比對(duì)詞語(yǔ)，要看選項(xiàng)在對(duì)原句改造過(guò)程中，刪、改、添了哪些詞,它們是否與原文意思一致。特別注意比對(duì):指代詞、范圍詞、程度詞、時(shí)間詞等.（二）實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題,12分)閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一：中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)蔡進(jìn)表示，新技術(shù)的應(yīng)用推動(dòng)了整個(gè)物流組織方式的變革,進(jìn)入到數(shù)字化供應(yīng)鏈的新時(shí)期；同時(shí)，新技術(shù)的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)操作層面的自動(dòng)化,尤其是無(wú)人化，因此，“新技術(shù)的應(yīng)用，尤其是5G的橫空出世，對(duì)物流而言是一場(chǎng)革命,期待這場(chǎng)革命推動(dòng)物流轉(zhuǎn)型升級(jí)”。蘇寧物流快遞事業(yè)部副總經(jīng)理張海峰表示，未來(lái)將利用5G技術(shù)、大數(shù)據(jù)和人工智能，逐漸由現(xiàn)有的“單體智能"轉(zhuǎn)向未來(lái)的“群體智慧”。他說(shuō),5G具有低延時(shí)的特點(diǎn)，邊緣計(jì)算帶來(lái)的設(shè)備單體控制成本將大大降低,還可通過(guò)大帶寬、大流量的特點(diǎn)為機(jī)器視覺、視頻分析技術(shù)帶來(lái)更多可能，為萬(wàn)物“數(shù)字化”帶來(lái)可能.除了5G技術(shù)，現(xiàn)階段末端物流業(yè)態(tài)發(fā)展迅猛,“驛站”模式、“小店"模式層出不窮.商務(wù)部流通產(chǎn)業(yè)促進(jìn)中心服務(wù)業(yè)處處長(zhǎng)陳麗芬認(rèn)為，社區(qū)物流可以和社區(qū)商業(yè)進(jìn)行融合,比如社區(qū)物流與便利店、干洗店、花店等等融合，拓展功能，形成社群經(jīng)濟(jì),進(jìn)行無(wú)邊界的延伸；此外,也可以到下沉市場(chǎng),比如在農(nóng)村市場(chǎng)物流可以搭載便民服務(wù)等功能服務(wù)，從而拓展物流的功能?！?G時(shí)代，往智能化方向發(fā)展,融合方向發(fā)展，利用科技的能量去促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展”。北商研究院商業(yè)研究所副所長(zhǎng)閆巖發(fā)布了《2019互聯(lián)網(wǎng)十物流格局白皮書》。白皮書顯示，在物流科技方面，無(wú)人機(jī)、無(wú)人車、環(huán)保包裝、送貨機(jī)器人等技術(shù)已逐漸被大眾熟知；對(duì)于即將爆發(fā)的5G技術(shù)，72。64%的用戶希望5G技術(shù)普及后物流時(shí)效更快,71.76％的用戶希望快遞包裹更加安全。白皮書指出，在對(duì)5G時(shí)代的期待中,信息更安全、物流全環(huán)節(jié)可看視頻、時(shí)效更快是人們最希望看到的變化。白皮書還顯示，有近36％的用戶每月使用快遞達(dá)5至10次,且用戶對(duì)物流綠色化認(rèn)可度越來(lái)越高,超過(guò)半數(shù)的消費(fèi)者愿意使用可降解的包裝袋、電子面單等綠色化服務(wù),68。74%的用戶接受可降解包裝袋,68。45％的用戶接受可循環(huán)使用的包裝箱，59.53％的用戶使用過(guò)電子面單，顯示人們對(duì)“綠色快遞”持積極態(tài)度。（摘編自《互聯(lián)網(wǎng)+物流格局論壇在京舉辦探討5G時(shí)代行業(yè)發(fā)展》,中國(guó)新聞網(wǎng)2019年10月18日）材料二:2017年，中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+物流”行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模為3472億元。預(yù)計(jì)2019年我國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)十物流”行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到4251億元，未來(lái)五年（2019—2023）年均復(fù)合增長(zhǎng)率約為10。73%，2023年將達(dá)到6390億元.■中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+物流”行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模（億元)（摘編自《未來(lái)5年中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+物流”行業(yè)市場(chǎng)規(guī)?！凡牧先盒轮袊?guó)成立70年來(lái)，我國(guó)物流業(yè)取得了舉世矚目的巨大發(fā)展成就。作為西部橋頭堡的成都，基礎(chǔ)設(shè)施條件顯著改善,物流服務(wù)水平大幅提升，行業(yè)發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化。以京東物流為代表的中國(guó)電商物流標(biāo)桿企業(yè)在成都快速發(fā)展，快遞當(dāng)日達(dá)、次日達(dá)成為常態(tài)。尤其是京東亞洲一號(hào)智能物流園區(qū)投入運(yùn)營(yíng)，促進(jìn)以成都為核心的四川省電商物流業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展,更有令人驚艷的“黑科技”——配送機(jī)器人已經(jīng)在成都部分校園投入使用，無(wú)人機(jī)也在四川部分農(nóng)村大顯身手,如今的物流快遞正在進(jìn)入“無(wú)人時(shí)代”。除了無(wú)人機(jī)、配送機(jī)器人,京東物流方面的眾多無(wú)人黑科技正在持續(xù)發(fā)展,L4級(jí)無(wú)人重卡、續(xù)航超1000公里的JDY-800無(wú)人機(jī)也相繼亮相，相信在不久的將來(lái)，無(wú)人配送將成為物流領(lǐng)域的一個(gè)常態(tài).(摘編自《互聯(lián)網(wǎng)十物流》，東方財(cái)富網(wǎng)2019年9月26日)4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A。5G等新技術(shù)的應(yīng)用，推動(dòng)了我國(guó)物流轉(zhuǎn)型升級(jí)，使其進(jìn)入到數(shù)字化供應(yīng)鏈的新時(shí)期。B.對(duì)于即將到來(lái)的5G時(shí)代，七成以上的消費(fèi)者希望信息更安全、物流時(shí)效更加快捷。C。以成都為核心的四川省電商物流業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施迅猛發(fā)展,快遞當(dāng)日達(dá)、次日達(dá)已成常態(tài)。D。新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)物流業(yè)得到巨大發(fā)展，無(wú)人配送已成為物流領(lǐng)域的一個(gè)常態(tài)。5。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（)A.5G低延時(shí)的特點(diǎn),使萬(wàn)物“數(shù)字化”成為可能，這將大大降低物流快遞行業(yè)的成本.B。若能把社區(qū)物流與社區(qū)商業(yè)進(jìn)行有機(jī)融合,可以拓展物流的功能,從而形成社群經(jīng)濟(jì)。C.六成以上用戶支持“綠色快遞”，愿意使用可降解的包裝袋和電子面單等綠色化服務(wù)。D.預(yù)計(jì)未來(lái)5年中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+物流”行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模將以每年五百億元左右的速度遞增.6.根據(jù)上述材料，簡(jiǎn)要概括保障我國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+物流”行業(yè)在未來(lái)取得長(zhǎng)足發(fā)展的條件。【答案】4.B5.C6.要點(diǎn)示例：①充分利用5G等新技術(shù),依托大數(shù)據(jù)，往智能化方向發(fā)展；②改善物流業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施，優(yōu)化行業(yè)發(fā)展環(huán)境，往“綠色快遞”方向發(fā)展：③逐步擴(kuò)大“互聯(lián)網(wǎng)+物流”行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模，提升物流服務(wù)水平，往融合方向發(fā)展。【解析】【4題詳解】本題考查學(xué)生理解并篩選信息的能力。解答此類題目,首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，做出判斷。A項(xiàng)，“推動(dòng)了我國(guó)物流轉(zhuǎn)型升級(jí)，使其進(jìn)入到數(shù)字化供應(yīng)鏈的新時(shí)期"理解有誤。依據(jù)材料一第一段文句“……尤其是5G的橫空出世,對(duì)物流而言是一場(chǎng)革命,期待這場(chǎng)革命推動(dòng)物流轉(zhuǎn)型升級(jí)”分析可知，“5G等新技術(shù)的應(yīng)用,使人們期待這場(chǎng)革命推動(dòng)物流轉(zhuǎn)型升級(jí)”,即“物流轉(zhuǎn)型升級(jí)”是人們的期待，并未實(shí)現(xiàn)。選項(xiàng)表述為“推動(dòng)了我國(guó)物流轉(zhuǎn)型升級(jí)”,已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，故此項(xiàng)將未然當(dāng)已然了.C項(xiàng)，“以成都為核心的四川省電商物流業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施迅猛發(fā)展，快遞當(dāng)日達(dá)、次日達(dá)已成常態(tài)”理解有誤。依據(jù)材料三第一段文句“以京東物流為代表的中國(guó)電商物流標(biāo)桿企業(yè)在成都快速發(fā)展,快遞當(dāng)日達(dá)、次日達(dá)成為常態(tài)”分析可知，“快遞當(dāng)日達(dá)、次日達(dá)成為常態(tài)”是“以京東物流為代表的中國(guó)電商物流標(biāo)桿企業(yè)”,不是“以成都為核心的四川省電商物流業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施”，故此項(xiàng)偷換概念了,即移花接木了。D項(xiàng),“新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)物流業(yè)得到巨大發(fā)展，無(wú)人配送已成為物流領(lǐng)域的一個(gè)常態(tài)”理解有誤。依據(jù)材料三最后文段最后一句“相信在不久的將來(lái)，無(wú)人配送將成為物流領(lǐng)域的一個(gè)常態(tài)”分析可知,是在“無(wú)人配送將成為物流領(lǐng)域的一個(gè)常態(tài)”還沒有實(shí)現(xiàn)，是人們的期待，故此項(xiàng)將未然當(dāng)已然了。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求,解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì).題干要求“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是”。C項(xiàng)，“六成以上用戶支持‘綠色快遞’，愿意使用可降解的包裝袋和電子面單等綠色化服務(wù)”理解有誤。依據(jù)材料一第四段文句“……有近36%的用戶每月使用快遞達(dá)5至10次,且用戶對(duì)物流綠色化認(rèn)可度越來(lái)越高,超過(guò)半數(shù)的消費(fèi)者愿意使用可降解的包裝袋、電子面單等綠色化服務(wù)，68.74％的用戶接受可降解包裝袋，……59。53％的用戶使用過(guò)電子面單,顯示人們對(duì)‘綠色快遞’持積極態(tài)度”分析可知，“六成以上用戶”數(shù)據(jù)范圍擴(kuò)大，應(yīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)是“近36％的用戶，且僅僅‘59.53%的用戶使用過(guò)電子面單’，不是‘六成以上’”，故此項(xiàng)擴(kuò)大范圍了.故選C。【6題詳解】本題考查學(xué)生提取、篩選、整合、梳理探究作品中重要信息的能力.做這種題，首先要通讀全文,全面提取信息，然后快速篩選出相關(guān)的段落或文句，根據(jù)題干要求進(jìn)行梳理和探究,接著做出精準(zhǔn)地整合;最后用簡(jiǎn)潔明了的文字進(jìn)行歸納和概括。題干要求“根據(jù)上述材料,簡(jiǎn)要概括保障我國(guó)‘互聯(lián)網(wǎng)+物流'行業(yè)在未來(lái)取得長(zhǎng)足發(fā)展的條件"。具體分析，依據(jù)材料一第二段文句“未來(lái)將利用5G技術(shù)、大數(shù)據(jù)和人工智能,……5G具有低延時(shí)的特點(diǎn)，邊緣計(jì)算帶來(lái)的設(shè)備單體控制成本將大大降低,還可通過(guò)大帶寬、大流量的特點(diǎn)為機(jī)器視覺、視頻分析技術(shù)帶來(lái)更多可能，為萬(wàn)物‘?dāng)?shù)字化'帶來(lái)可能”,考生可在此篩選整合信息“互聯(lián)網(wǎng)+物流”充分利用5G等新技術(shù),依托大數(shù)據(jù),往智能化方向發(fā)展；依據(jù)材料一第四段文句“在物流科技方面,無(wú)人機(jī)、無(wú)人車、環(huán)保包裝、送貨機(jī)器人等技術(shù)已逐漸被大眾熟知；……顯示人們對(duì)‘綠色快遞'持積極態(tài)度"，材料三文句“基礎(chǔ)設(shè)施條件顯著改善,物流服務(wù)水平大幅提升，行業(yè)發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化”,考生可篩選整合,物流行業(yè)要改善物流業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施，優(yōu)化行業(yè)發(fā)展環(huán)境，往‘綠色快遞’方向發(fā)展；依據(jù)材料一“此外，也可以到下沉市場(chǎng)，比如在農(nóng)村市場(chǎng)物流可以搭載便民服務(wù)等功能服務(wù),從而拓展物流的功能。‘5G時(shí)代，往智能化方向發(fā)展，融合方向發(fā)展，利用科技的能量去促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展’"，考生可整合，逐步擴(kuò)大“互聯(lián)網(wǎng)+物流”行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模,提升物流服務(wù)水平，往融合方向發(fā)展?？忌灰劳兴o上述材料,能夠在篩選信息的基礎(chǔ)上去得出答案要點(diǎn)，都是可行的。只要言之成理即可。（三）文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下列小題。關(guān)大媽茹志鵑一個(gè)黑黑瘦瘦的解放軍，胸前掛滿了勛章,急急地跑上小土坡，就見一座朝南的新瓦房。這軍人煞住了腳，慢慢推開院門。院里寂靜無(wú)人，堂屋的門敞著，一眼就望見上首的大牌匾，上面矯健的五個(gè)大字“游擊隊(duì)之母”.這里就是關(guān)大媽的家，就是他日夜思念的地方.七年前，新四軍北撒后的第三年，十月尾的一個(gè)陰天.在鎮(zhèn)東五里多遠(yuǎn)的地方，大路邊有一大片亂墳場(chǎng)，大家都叫它“窮鬼灘"。天色陰沉,黯淡。關(guān)大媽坐在兒子的墳前,沒有唉聲嘆氣，也沒嚎哭，只是發(fā)愣。關(guān)大媽在這一帶，真是個(gè)出名心軟命硬的人。她二十三歲那年，剛懷了孕，丈夫就死了。從此,她一個(gè)人上山砍柴，挑水煮飯，挺了個(gè)大肚子，有天大的苦楚，都擱在自己心里。那年臘月初四，鄰居發(fā)現(xiàn)她兩天沒出門，第三天她出來(lái)了，臉腫了，嘴唇破了，微笑著告訴大家，她生了個(gè)兒子。關(guān)大媽就是這樣一個(gè)人.關(guān)大媽在兒子桂平的墳前，老覺得桂平還穿了那件白粗布單褂，五花大綁地給人押著站在自己面前，響亮地說(shuō)著:“娘，我們不能世世代代都做人家案板上的肉，別想我，可要記住這個(gè)仇。"烏云一團(tuán)接著一團(tuán)，滿天灰沉沉地見不到一塊藍(lán)天，只有一只老鷹在低空盤旋著。叭，一聲清脆的槍聲.關(guān)大媽不由自主地退后幾步，只見一個(gè)人，在地上直喘,肩膀上一大片血，把件藍(lán)布褂子都滲透了.關(guān)大媽怔住了，這個(gè)黑黑瘦瘦的小伙子，不是在我家跟桂平住過(guò)半宿嗎？突然，關(guān)大媽自己也不知道從哪來(lái)的力氣，拉住他就朝桂平墳前跑。清剿隊(duì)的兩個(gè)家伙,滿身臭汗地跑進(jìn)墳場(chǎng)，只見兩個(gè)“老太婆”，一個(gè)趴在墳上,一個(gè)正在一邊哭嚷：“好了，哭兩聲就算了,你總算也對(duì)得起他了?！薄拔?老太婆，看見有人朝這里跑沒有？”“人？"關(guān)大媽恐怖地叫了一聲，說(shuō)道：“老總啊!這里是多年的亂墳場(chǎng)，到了月初月半,碰到天陰下雨,連大白天都會(huì)出游魂的，老總，你可不能嚇我這老太婆呀!"天色更黯淡，更陰沉了，枯草瑟瑟地?fù)u擺著。兩個(gè)賊兵向四周瞅了兩眼，慌慌張張地跑起來(lái)，活像后面有人追似的，一直跑出了墳場(chǎng).“孩子,我們快回去吧?！彼掃€沒說(shuō)完,自己就坐在地上,腿軟得怎么也站不起來(lái)了。一路上，兩個(gè)人也不知誰(shuí)扶著誰(shuí)，跌跌撞撞地走著，走進(jìn)那所孤單單的草房。關(guān)大媽活了五十多歲，很少這樣歡喜,原來(lái)自己救的小伙子,就是敵人懸賞十兩黃金的新四軍游擊隊(duì)員倪老虎，老百姓都叫他貓子。在游擊隊(duì)活動(dòng)的邊緣區(qū)里，新增加了一個(gè)紅色的“點(diǎn)"。這就是土坡坡上關(guān)大媽的那所茅屋。她還是吃素,也常到兒子墳上去,不過(guò)除此之外，她常常會(huì)莫名其妙地背上個(gè)糞筐，到陌生的村里撿牛類,也會(huì)突然地到敵人據(jù)點(diǎn)里去買一籃子豆腐回來(lái)。凍結(jié)了的大地，給大陽(yáng)融化了.剩下最后一點(diǎn)涼意，也叫春風(fēng)吹跑了。一九四九年的春天，伴隨著長(zhǎng)江兩岸的炮聲。來(lái)到了江南人民的心里。黎明前的夜。更黑更深。清剿隊(duì)不分日夜，不管大小道路，到處聞著，嗅著，埋伏著。貓子已有兩個(gè)月沒到關(guān)大媽家來(lái)了.這一天早上，鄉(xiāng)長(zhǎng)金克已，臉色刷白，氣喘喘地站在門外，門一開。就拉著關(guān)大媽往里跑。一邊跑，一邊摸出一個(gè)折得四方的、像豆腐塊的硬紙，塞給關(guān)大媽，一邊急急地說(shuō)道:“媽媽，不要怕，今晚貓子會(huì)到你這里來(lái)，把這東西交給他，告訴他，這東西是用命換來(lái)的！”關(guān)大媽回到屋里，慢慢地把紙攤開，上面劃滿了歪歪扭扭的點(diǎn)點(diǎn)線線.關(guān)大媽猛然想起:“這大概就是人常說(shuō)的地理圖吧?！边@一天的日子，似乎過(guò)得特別慢，特別安靜。直到天黑透了,才見貓子急匆匆地進(jìn)來(lái).他接過(guò)紙去,慎重地和關(guān)大媽說(shuō)：“媽媽，我去了，不定什么時(shí)候回來(lái),再過(guò)些時(shí)候。這里天亮了，日子就好過(guò)了?！辈恢睦矬@起一群宿鳥，呱呱地掠過(guò)屋頂，朝后山飛去?！昂⒆樱熳甙?”話音還沒落地,就聽外面的狗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近一齊狂叫起來(lái).貓子從門縫張望了一下，就見幾十個(gè)清剿隊(duì)的家伙正包抄村子.江邊的炮聲,隱隱地響著。微微的星光下，薄薄的茅屋頂變得灰白。殘缺的茅屋屋檐的影子，投在屋子當(dāng)腰的泥墻上，就像一道奇妙的花邊。關(guān)大媽定了定神，看住屋邊那堆草，心里鎮(zhèn)靜下來(lái)，慢慢從身上摸出了一盒火柴……黑煙沖上天,火光照亮了院子，村子，燒紅了半個(gè)天，火，在跳著，火舌舐到了屋檐?！熬然鸢?著火啦!”從院子到河邊,都是人,都是水，喊的叫的，火光沖天。貓子早擠到河邊,有些在家過(guò)夜的年輕人，也趁亂悄悄地跑了.江邊的炮聲,隆隆滾來(lái)，正像久旱后的雷聲。陽(yáng)光從天窗上，斜斜地透進(jìn)來(lái),匾上“游擊隊(duì)之母”五個(gè)大黑字，顯得更加光輝燦爛。那軍人肅然地站在橫匾下,把自己胸前的勛章，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，放在長(zhǎng)條桌上。背后的院門推開了，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，穩(wěn)步走了進(jìn)來(lái)，她瞇縫著眼，盯住這軍人看了半晌,才輕聲說(shuō)道：“貓子，可把你盼來(lái)了?！蹦抢?，五個(gè)黃燦燦的勛章,靜靜地?cái)[在母親的桌上.7。下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.首段寫貓子“急急地跑上"突出其渴望見到關(guān)大媽的急切，“煞住”“慢慢”則寫出其心中對(duì)關(guān)大媽的敬意。B。第六段插敘對(duì)關(guān)大媽的介紹，既寫出了她命運(yùn)的不幸，突出了她性格的堅(jiān)強(qiáng),同時(shí)也推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。C。關(guān)大媽在墳場(chǎng)奮不顧身的去救“貓子”，是因?yàn)樗J(rèn)出了“貓子”是兒子的朋友，隱約猜到了“貓子"的身份。D.被老百姓稱為“貓子”的游擊隊(duì)員，卻被敵人稱之為“老虎”，可見他是一個(gè)讓百姓親近,讓敵人懼怕的英雄。8.文中兩處畫線句的環(huán)境描寫分別有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析.9。為什么將“關(guān)大媽”稱為“游擊隊(duì)之母”?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析.【答案】7。B8.第一處通過(guò)“烏云”“老鷹盤旋"等景物描寫渲染了陰沉、壓抑和緊張的氛圍，暗示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，烘托了關(guān)大媽當(dāng)時(shí)內(nèi)心的悲傷；第二處通過(guò)太陽(yáng)融化凍結(jié)的大地，春風(fēng)吹跑涼意的描寫營(yíng)造了春回大地的新生之感，暗示了革命即將取得勝利。9。（1）關(guān)大媽有“母親"之實(shí)：是游擊隊(duì)員桂平的母親;（2）關(guān)大媽有“母親”之為:為游擊隊(duì)提供活動(dòng)聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，確保了游擊隊(duì)的信息傳遞；（3）關(guān)大媽有“母親”之義：英勇拯救游擊隊(duì)員,舍命救貓子，為游擊隊(duì)員們脫險(xiǎn)不惜燒掉自己的房子。（4）稱關(guān)大媽為“游擊隊(duì)之母"，體現(xiàn)了大家對(duì)關(guān)大媽的敬意?！窘馕觥俊?題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力.解答此題，應(yīng)從語(yǔ)句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解,仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷.B項(xiàng)，“推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展"錯(cuò)誤,第六段插敘關(guān)大馬的事情只是寫出了她命運(yùn)的不幸，突出了她性格的堅(jiān)強(qiáng)，為了給下文關(guān)大馬在墳場(chǎng)奮不顧身的去救“貓子”做鋪墊.故選B。【8題詳解】本題考查把握環(huán)境描寫的作用的能力。一般來(lái)說(shuō),環(huán)境描寫的作用可從以下幾個(gè)方面來(lái)思考：①交代人物活動(dòng)的背景；②暗示社會(huì)環(huán)境；③揭示人物心境,表現(xiàn)人物性格;④渲染氣氛，烘托人物的情感和思想；⑤奠定情感基調(diào)；⑥推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展,為刻畫人物作鋪墊，打基礎(chǔ)等。第一處“烏云一團(tuán)接著一團(tuán)，滿天灰沉沉地見不到一塊藍(lán)天，只有一只老鷹在低空盤旋著”,通過(guò)“烏云"“老鷹盤旋”等景物描寫渲染了陰沉、壓抑和緊張的氛圍，暗示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，烘托了關(guān)大媽當(dāng)時(shí)內(nèi)心的悲傷，兒子來(lái)之不易,當(dāng)時(shí)兒子死去，“她二十三歲那年，剛懷了孕，丈夫就死了.從此，她一個(gè)人上山砍柴，挑水煮飯,挺了個(gè)大肚子，有天大的苦楚,都擱在自己心里.那年臘月初四，鄰居發(fā)現(xiàn)她兩天沒出門，第三天她出來(lái)了,臉腫了，嘴唇破了，微笑著告訴大家,她生了個(gè)兒子”“娘，我們不能世世代代都做人家案板上的肉，別想我，可要記住這個(gè)仇”；第二處,“凍結(jié)了的大地，給大陽(yáng)融化了.剩下最后一點(diǎn)涼意，也叫春風(fēng)吹跑了",通過(guò)太陽(yáng)融化凍結(jié)的大地，春風(fēng)吹跑涼意的描寫營(yíng)造了春回大地的新生之感，暗示了革命即將取得勝利，確實(shí)，“一九四九年的春天,伴隨著長(zhǎng)江兩岸的炮聲.來(lái)到了江南人民的心里".【9題詳解】此題考查把握文本內(nèi)容、理解重要句子含義以及把握人物形象的能力。理解句子有幾種方法：抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解;聯(lián)系上下文理解句意;指出手法，分析句子;根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。“關(guān)大媽在兒子桂平的墳前，老覺得桂平還穿了那件白粗布單褂,五花大綁地給人押著站在自己面前"“娘，我們不能世世代代都做人家案板上的肉，別想我，可要記住這個(gè)仇”,可知關(guān)大媽是游擊隊(duì)員桂平的母親；“在游擊隊(duì)活動(dòng)的邊緣區(qū)里，新增加了一個(gè)紅色的‘點(diǎn)'.這就是土坡坡上關(guān)大媽的那所茅屋”,可知關(guān)大媽為游擊隊(duì)提供活動(dòng)聯(lián)絡(luò)點(diǎn),確保了游擊隊(duì)的信息傳遞；“關(guān)大媽活了五十多歲，很少這樣歡喜，原來(lái)自己救的小伙子，就是敵人懸賞十兩黃金的新四軍游擊隊(duì)員倪老虎，老百姓都叫他貓子”“關(guān)大媽定了定神，看住屋邊那堆草,心里鎮(zhèn)靜下來(lái)，慢慢從身上摸出了一盒火柴……黑煙沖上天，火光照亮了院子,村子，燒紅了半個(gè)天，火，在跳著，火舌舐到了屋檐”，可知關(guān)大媽英勇拯救游擊隊(duì)員，舍命救貓子,為游擊隊(duì)員們脫險(xiǎn)不惜燒掉自己的房子;“那軍人肅然地站在橫區(qū)下，把自己胸前的勛章，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，放在長(zhǎng)條桌上。背后的院門推開了，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶,穩(wěn)步走了進(jìn)來(lái)，她瞇縫著眼，盯住這軍人看了半晌”，可知是大家對(duì)關(guān)大媽的敬意.【點(diǎn)睛】關(guān)于小說(shuō)閱讀需要:1。理清事件發(fā)展的線索和過(guò)程,把握小說(shuō)的結(jié)構(gòu)。要搞清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，記敘中具體的明線是什么，暗線又是什么，再具體分析結(jié)構(gòu).通過(guò)這些就可以整體把握小說(shuō)的大致內(nèi)容了。2。分析小說(shuō)的表現(xiàn)手法。小說(shuō)的表現(xiàn)手法較多，應(yīng)著重分析小說(shuō)的情節(jié)、環(huán)境以及細(xì)節(jié).小說(shuō)一共有幾個(gè)情節(jié),用了幾個(gè)細(xì)節(jié),這幾個(gè)細(xì)節(jié)側(cè)重表現(xiàn)主要形象的哪些方面,處于怎樣的環(huán)境等.3。鑒賞形象。閱讀小說(shuō)一定要把握形象的特點(diǎn),小說(shuō)通過(guò)情節(jié)刻畫，表現(xiàn)了形象哪些具體的特點(diǎn)，這一形象又有怎樣具體的作用.4。歸納作品的主題.通過(guò)事物和形象的敘寫，就可以大致把握作者在文中流露出的態(tài)度,進(jìn)而去推測(cè)小說(shuō)的主題。二、古代詩(shī)文閱讀(34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成各題.譚延美，大名朝城人.軀干壯偉。少不逞，遇群盜聚謀將行剽劫，延美即趨就之.及就捕，法皆抵死，延美以與盜素不相識(shí)，獲免.自后往來(lái)澶、魏間,為盜于鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)里患之。周世宗鎮(zhèn)澶淵，募置帳下。即位，補(bǔ)殿前散都頭.從征淮南，以勞遷控鶴軍副指揮使。又從克三關(guān).時(shí)太祖領(lǐng)禁兵，留督牙隊(duì)。建隆元年，補(bǔ)控鶴指揮使，稍遷都虞候、馬步副都軍頭。征湖南，與解暉分領(lǐng)行營(yíng)戰(zhàn)棹都指揮使.時(shí)汪端寇攻朗州甚急，招討慕容延釗遣延美率兵赴之，大敗賊眾，擒端以還。擢鐵騎副指揮使，領(lǐng)睦州刺史，四遷至內(nèi)殿直都知。太平興國(guó)初,為蘄州刺史，連徙廬、壽、濠、光州軍巡檢使，劇賊之為害者悉就捕。六年，徙知威虜軍.雍熙三年，舉兵北伐,命延美為幽州西面行營(yíng)都監(jiān)，與田重進(jìn)出飛狐北.俄遇敵，延美曰:“彼恃眾易我，宜出其不意先攻之。"即麾騎軍直進(jìn)，敵兵將潰,大軍繼至，遂敗之，斬首五百，獲其將大鵬翼以獻(xiàn)，以功擢本州防御使.逾年，改亳州，出為鎮(zhèn)州鈐轄。端拱元年，徙知寧遠(yuǎn)軍.一旦，契丹兵抵城下,延美開門以示之，不敢入。圍城數(shù)日，開門如故，民出取芻糧者無(wú)異平日，契丹卒疑之，遂引去。二年，進(jìn)邕州觀察使，判亳州，兼知代州.是時(shí)任邊郡者,皆令兼領(lǐng)內(nèi)地一州，處其家屬.徙知潞、陜、涇州.咸平四年，以左領(lǐng)軍衛(wèi)上將軍致仕。六年，卒，年八十三，贈(zèng)建武軍節(jié)度。子繼倫至崇儀副使，雍虞部員外郎。論曰：宋初諸將率奮自草野出身戎行雖盜賊無(wú)賴亦廁其間與屠狗販繒者何以異戰(zhàn)及見于用皆能卓卓自樹由御之得其道也。（節(jié)選自《宋史·列傳第三十四》)10。下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A。宋初諸將/率奮自草野/出身戎行/雖盜賊無(wú)賴/亦廁其間/與屠狗販繒者何以異哉/及見于用/皆能卓卓/自樹由御之得其道也B.宋初/諸將率奮自草野/出身戎行雖盜/賊無(wú)賴/亦廁其間/與屠狗販繒者何以異哉/及見于用/皆能卓卓自樹/由御之得其道也C。宋初/諸將率奮自草野/出身戎行雖盜/賊無(wú)賴/亦廁其間/與屠狗販繒者何以異哉/及見于用/皆能卓卓/自樹由御之得其道也D.宋初諸將/率奮自草野/出身戎行/雖盜賊無(wú)賴/亦廁其間/與屠狗販繒者何以異哉/及見于用/皆能卓卓自樹/由御之得其道也11。下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A。太祖，文中指宋太祖趙國(guó)胤，“太祖”原用于稱先祖,后多用作開國(guó)帝王的廟號(hào)。廟號(hào)是皇帝死后，在太廟立室奉祀時(shí)特起的名號(hào)。B。建隆,是帝王年號(hào),與范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“慶歷四年春"“慶歷”類似,中國(guó)古代除這種帝王年號(hào)紀(jì)年法外，還有干支紀(jì)年法等。C。幽州，古代行政區(qū)劃，古九州之一，范圍大致是北起淮水，東南到海濱，隋唐時(shí)是南方的軍事重鎮(zhèn)、交通中心和商業(yè)都會(huì).D。卒,死的一種說(shuō)法。古代天子、太后之死稱崩、百歲、千秋等，王公之死稱“斃”，有官職、名望的人死稱“卒”，平民之死才通稱“死”。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A。譚延美誤人歧途，為盜禍害鄉(xiāng)里。他身材魁偉，曾組織團(tuán)伙搶劫,被捕后僥幸逃脫，四處作案,遭到百姓痛恨。B.譚延美投身行伍，逐步獲得升遷.他被周世宗招募，又受到宋太祖賞識(shí)，逐步升遷，歷任多州知州,地位顯赫.C。譚延美作戰(zhàn)勇猛，多次力克強(qiáng)敵。他率兵救朗州之急，活捉敵首汪端;他與田重進(jìn)等配合,活捉敵方大將大鵬翼。D。譚延美膽大心細(xì)，對(duì)陣頗有謀略。他偶遇強(qiáng)敵。搶占先機(jī)，果斷堅(jiān)決；契丹圍城,他鎮(zhèn)定自若，智退強(qiáng)敵。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).（1)俄遇敵,延美日：“彼恃眾易我,宜出其不意先攻之。"（2）一旦，契丹兵抵城下，延美開門以示之，不敢人。【答案】10。D11.C12。A13.（1)不久，遇到敵人，譚延美說(shuō):“對(duì)方依仗人多輕視我們，應(yīng)當(dāng)出其不意先攻打他們"(2)一天早晨，契丹兵到了城下，譚延美打開門給他們看，契丹兵不敢進(jìn)去?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生斷句的能力。斷句首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。其次找動(dòng)詞，動(dòng)詞通常作謂語(yǔ).借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞,以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系,確定主干，從而斷開句子。本題,“諸將率奮自草野”中的“率”主語(yǔ)，大多數(shù)人，因此“諸將”不能再做該句的主語(yǔ)，所以，“諸將"后應(yīng)該斷開，排除B、C項(xiàng)?！白孔孔詷洹睘槎ㄖ薪Y(jié)構(gòu)“卓越的建樹”，中間不能斷開，排除A項(xiàng)。故選D。【11題詳解】本題考查文化常識(shí)的能力。C項(xiàng)，“范圍大致是北起淮水,東南到海濱”,說(shuō)法錯(cuò)誤，范圍不對(duì),幽州的范圍大致是河北北部及遼寧一帶東北，是北方重鎮(zhèn)。故選C。【12題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。A項(xiàng),“曾組織團(tuán)伙搶劫,被捕后僥幸逃脫”，理解錯(cuò)誤，由原文“遇群盜聚謀將行剽劫，延美即趨就之。及就捕,法皆抵死，延美以與盜素不相識(shí)，獲免”可知，他是加入搶劫團(tuán)伙并非“組織團(tuán)伙搶劫”；他被免于死罪，并非“僥幸逃脫”。故選A.【13題詳解】本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，其次注意特殊句式和虛詞，把握語(yǔ)境推斷.本題,第一句關(guān)鍵點(diǎn)：“恃”：“依仗"；“易”:“輕視”；“宜"：“應(yīng)當(dāng)”.第二句關(guān)鍵點(diǎn)：“旦”：“早晨”；“抵”：“到"；“示”：“給……看".【點(diǎn)睛】翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔.具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變.“留”:就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、度量衡單位等，翻譯時(shí)可保留不變?！皠h”,就是刪除。刪掉無(wú)須譯出的文言虛詞.“補(bǔ)”，就是增補(bǔ)：變單音詞為雙音詞,如“妻子”一詞是“妻子、兒女”的意思;補(bǔ)出省略句中的省略成分?！皳Q”,就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)"就是調(diào)整。把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式?！白儭?就是變通。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。參考譯文:譚延美,大名朝城人。體格壯健魁偉。少年時(shí)不得志，遇到一群盜賊聚集謀劃將施行搶劫，譚延美就跟隨他們。等到被逮捕，按法律都犯了死罪，譚延美因?yàn)榕c強(qiáng)盜素不相識(shí),獲得免死。他從此往來(lái)澶魏之間,在家鄉(xiāng)做盜賊,家鄉(xiāng)人把他當(dāng)作禍害.周世宗鎮(zhèn)守澶淵，招募他（把他）安排到部下。世宗即位，譚延美補(bǔ)任殿前散都頭。跟隨征伐淮南，因功升任控鶴軍副指揮使。又跟隨攻克三關(guān)。當(dāng)時(shí)太祖統(tǒng)領(lǐng)禁兵，留下他統(tǒng)領(lǐng)牙隊(duì).建隆元年,譚延美補(bǔ)任控鶴指揮使,連漸升任都虞候，馬步副都軍頭。征伐湖南，他與解暉分別兼任行營(yíng)戰(zhàn)棹都指揮使。當(dāng)時(shí)汪端寇侵犯朗州非常緊急，招討使慕容延釗派遣譚延美率兵趕赴那里，大敗賊眾，抓獲汪端返回。擢升鐵騎副指揮使，兼任睦州刺史，經(jīng)過(guò)四次升遷任內(nèi)殿直都知.太平興國(guó)初年，譚延美任蘄州刺史，接連調(diào)任廬州、壽州、濠州、光州軍巡檢使，把禍害當(dāng)?shù)氐拇蟊I全都逮捕。六年,調(diào)任威虜軍知軍。雍熙三年，舉兵北伐,任命譚延美為幽州西面行營(yíng)都監(jiān),與田重進(jìn)出兵飛狐北。不久,遇到敵人，譚延美說(shuō)：“對(duì)方依仗人多輕視我們,應(yīng)當(dāng)出其不意先攻打他們?！敝笓]騎兵一直前進(jìn)，敵兵將要潰散時(shí),宋大軍緊接而來(lái)，于是打敗了他們,斬首五百級(jí)，俘獲他們的將領(lǐng)大鵬翼進(jìn)獻(xiàn)，因功擢升為本州防御使.一年后，改任毫州，出朝任鎮(zhèn)州鈐轄。端拱元年，譚廷美調(diào)任寧遠(yuǎn)軍知軍。一天早晨.契丹兵到了域下，譚延美打開門給他們看。契丹兵不敢進(jìn)去。圍城幾天，城門一直開著，百姓出城取糧草跟平時(shí)沒有什么不同，契丹兵最終懷疑怕中計(jì)，于是撒走.二年，譚延關(guān)升任邕州觀察使，判亳州，兼代州知州.這時(shí)，任職邊州的人，都讓他們兼領(lǐng)內(nèi)地一州。安排他們的家屬。譚延美調(diào)任潞州、陜州、涇州知州。成平四年，以左領(lǐng)軍衛(wèi)上將軍退休。六年，去世，享年八十三歲，贈(zèng)官建武軍節(jié)度使。他的兒子譚維倫官至崇僅副使，譚雍官至虞部員外郎。評(píng)論:宋初的各位將領(lǐng)。大都從民間奮發(fā)起家,出身行伍。即使是盜賊無(wú)賴，也身列其間。與殺狗和販賣絲綢的人有什么不同呢?等到被任用，都能有卓越的建樹，這是由于駕馭他們得法。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī),完成各題。夜坐韓偓①天似空江星似波，時(shí)時(shí)珠露滴圓荷。平生蹤跡慕真隱，此夕襟懷深自多.格是②厭厭饒酒病，終須的的學(xué)漁歌。無(wú)名無(wú)位堪休去,猶擬朝衣?lián)Q釣蓑。[注］①韓偓（842年~923年），晚唐五代詩(shī)人，唐時(shí)曾在朝中為官，深受皇帝器重，后因觸怒權(quán)臣朱全忠而被貶。②格是：已是。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A。首聯(lián)寫景角度富于變化，先仰視寫遠(yuǎn)景，后俯視寫近景，通過(guò)星、露、荷等意象描繪出一幅靜謐的夜景。B.頸聯(lián)使用副詞和疊詞來(lái)突出情感的表達(dá)，既寫詩(shī)人感嘆身體現(xiàn)狀的不好,又指出自己隱逸的歸宿。C.尾句運(yùn)用借代手法來(lái)表現(xiàn)兩種不同的生活,表明詩(shī)人如今無(wú)官一身輕，可以自由地追尋隱土的生活。D。詩(shī)中表達(dá)方式多樣,首聯(lián)景中含情;頷聯(lián)敘事與抒懷相結(jié)合；頸聯(lián)、尾聯(lián)融人身世之感，用語(yǔ)較為直白。15。詩(shī)人說(shuō)“此夕襟懷深自多”，詩(shī)中表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的“襟懷”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?4.C15。①對(duì)自身病痛的感傷。自己精神狀態(tài)不好，只能借酒消愁，卻又體弱多病.②對(duì)官場(chǎng)失意的憤感。自己本受皇帝器重，卻因權(quán)臣排擠而被貶，最終無(wú)名無(wú)位。③對(duì)隱逸生活的向往。原本就羨慕那些真正的隱士,在不得志的境況下追尋隱逸的歸宿?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查考生對(duì)詩(shī)歌句子和藝術(shù)手法的理解和鑒賞能力.C項(xiàng)，“無(wú)官一身輕，可以自由地追尋隱土的生活”說(shuō)法錯(cuò)誤。依據(jù)詩(shī)句“無(wú)名無(wú)位堪休去”并結(jié)合注釋可知，詩(shī)人本來(lái)深受皇帝器重，后因觸怒權(quán)臣朱全忠而被貶,因此尾聯(lián)應(yīng)是詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)失意的不滿而說(shuō)出的無(wú)奈和激憤之辭。故選C。【15題詳解】本題考查考生鑒賞文學(xué)作品思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力?！按讼髴焉钭远唷痹陬h聯(lián)第二句，提示“襟懷”應(yīng)該從下文尋找?！案袷菂拝掟埦撇?中“厭厭”用來(lái)形容病態(tài)，有病在身又借酒澆愁，可知這句詩(shī)中有作者對(duì)自己病痛的感傷?！盁o(wú)名無(wú)位堪休去"結(jié)合題中注釋，可知詩(shī)人本受皇帝器重，但因權(quán)臣排擠而被貶，因此心中有對(duì)官場(chǎng)失意的憤懣.“終須的的學(xué)漁歌"“猶擬朝衣?lián)Q釣蓑”兩句中的“漁歌"“釣蓑”都是隱士的特征，從“學(xué)"“換”兩個(gè)動(dòng)詞可看出作者向往隱逸生活?？忌蓳?jù)此分析，分點(diǎn)得出答案.(三）名篇名句默寫（本題共1小題,6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分.（1）屈原在《離騷》中用“_________________，_________________”兩句寫自己要保持美好的本心，而不在乎別人是否了解自己。（2）今人常用杜甫《登高》中“_______________________,______________________”兩句來(lái)形象地說(shuō)明舊事物終將衰落、歷史長(zhǎng)河仍將向前奔涌的道理。(3）白居易在《琵琶行》中借皎潔的明月映照在江中，四周船兒悄無(wú)聲息之景來(lái)烘托琵琶女彈奏技藝高超的詩(shī)句是“______________________，_______________________”.【答案】（1)。不吾知其亦已兮（2）.茍余情其信芳（3）.無(wú)邊落木蕭蕭下（4).不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)(5）。東船西舫悄無(wú)言（6）.唯見江心秋月白【解析】【詳解】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。本題要注意如下字詞:已、蕭、舫、唯。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。從廣闊無(wú)邊的海平面向下、向下、再向下…那片深度在6000米以下的深海水域，有著一個(gè)的名稱-—“海斗深淵”。這里終年無(wú)光、溫度低寒、缺乏氧氣、食物資源，有著巨大的海水壓力，化學(xué)環(huán)境也非常，對(duì)常規(guī)生命來(lái)說(shuō)，這里是地獄一般的禁區(qū)。然而，大自然的神奇依然在這里顯現(xiàn)。事實(shí)上，在這樣的“地獄禁區(qū)”，研究人員仍然發(fā)現(xiàn)了數(shù)百種物種，獅子魚就是其中最有代表性的一種。在這片特殊的深海水域,它有著“高高在上”的地位，處于超深淵食物鏈的頂端，可承受700千克力/平方厘米的壓力?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn):在不到2000萬(wàn)年的時(shí)間里,為適應(yīng)超深淵，物種的演變常常令人堪嘆。獅子魚在皮膚、骨骼和細(xì)胞等方面經(jīng)歷了的演變。超深淵獅子魚的皮膚色素和視覺相關(guān)基因大量丟失，（）。超深淵獅子魚中一個(gè)與骨骼鈣化相關(guān)的基因——骨鈣蛋白被截短了，而骨鈣蛋白調(diào)控骨骼鈣化和發(fā)育，不飽和脂肪酸合成的相關(guān)基因在深海魚中出現(xiàn)了擴(kuò)張，這使得在高壓和低溫下,此類生物能夠保證它們的細(xì)胞膜的流動(dòng)性.17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.令人心悸匱乏獨(dú)特脫胎換骨B。令人心寒匱乏奇特改天換地C.令人心悸貧乏奇特脫胎換骨D。令人心寒貧乏獨(dú)特改天換地18.文中畫橫線句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn):在不到2000萬(wàn)年的時(shí)間里,為適宜超深淵環(huán)境，物種的演變常常令人堪嘆。B。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)：在不到2000萬(wàn)年的時(shí)間里，為適應(yīng)超深淵環(huán)境，物種的演變常常令人堪嘆。C.科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)：在不到2000萬(wàn)年的時(shí)間里，為適宜超深淵環(huán)境，物種的演變常常令人驚嘆。D.科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)：在不到2000萬(wàn)年的時(shí)間里，為適應(yīng)超深淵環(huán)境,物種的演變常常令人驚嘆。19.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.這使得它們看起來(lái)對(duì)可見光不再有反應(yīng)，視力喪失，而且通體透明B.這使得它們視力喪失，對(duì)可見光不再有反應(yīng),而且看起來(lái)通體透明C.這使得它們看起來(lái)通體透明，而且視力喪失，對(duì)可見光不再有反應(yīng)D.這使得它們通體透明，而且看起來(lái)視力喪失，對(duì)可見光不再有反應(yīng)【答案】17.A18。D19.C【解析】【17題詳解】本題考查正確使用成語(yǔ)（詞語(yǔ))的能力.考查形式有判斷成語(yǔ)(詞語(yǔ)）使用的正誤和根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)等。掌握常見的成語(yǔ)錯(cuò)誤類型：望文生義、重復(fù)、褒貶不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、矛盾。成語(yǔ)（詞語(yǔ)）使用的正誤需要正確理解詞語(yǔ)的意義,辨明感情色彩,弄清使用對(duì)象以及使用的特殊要求，避免因成語(yǔ)造成病句等；根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)（詞語(yǔ))填空需要仔細(xì)分析語(yǔ)境,理解成語(yǔ)（詞語(yǔ)）的意義，同時(shí)還要辨明意義相近的詞語(yǔ)的細(xì)微差別.解答此題要注意做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析，一般錯(cuò)誤的類型不會(huì)一樣，所以可以用排除法確定成語(yǔ)的錯(cuò)誤類型,錯(cuò)誤選項(xiàng)，同時(shí)，注意多義成語(yǔ)的積累記憶.第一組，令人心悸：讓人感到害怕。令人心寒:讓人感到失望而又痛心。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)用“令人心悸”。第二組，令人心悸：讓人感到害怕.令人心寒:讓人感到失望而又痛心.根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)用“令人心悸"。第三組，獨(dú)特:獨(dú)有的，特別的。奇特：跟尋常不一樣，奇怪而又特別.根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)用“獨(dú)特”。第四組，脫胎換骨：比喻徹底改變。改天換地:指徹底地改造自然和社會(huì)，使之面貌煥然一新。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)用“脫胎換骨”。故選A?！?8題詳解】此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。如果結(jié)構(gòu)上沒有問(wèn)題,可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐?wèn)此題考查辨析病句能力。要了解病句的類型，并能對(duì)句子做語(yǔ)法分析.“令人堪嘆”的“堪”與“令”語(yǔ)意承復(fù),排除A、B項(xiàng)；“為適宜超深淵環(huán)境”中的“適宜”與“環(huán)境”搭配不當(dāng)，可排除C項(xiàng)。故選D。【19題詳解】此題考查銜接句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來(lái)判斷，還可以根據(jù)上下文語(yǔ)境的提示來(lái)分析銜接的內(nèi)容.要求選擇語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密的句子。根據(jù)括號(hào)前的內(nèi)容，先說(shuō)皮膚,再說(shuō)視覺,排除A、B項(xiàng);“視力喪失”“對(duì)可見光不再有反應(yīng)"不是“看起來(lái)”所能知道的,排除D項(xiàng)。故選C【點(diǎn)睛】病句題歷來(lái)是高考熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)中首先要熟悉高考?？剂N病句類型-—搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，積累經(jīng)驗(yàn)，辨析時(shí)可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。20.下面是一段捐助貧困地區(qū)活動(dòng)的開場(chǎng)白，其中有五處表達(dá)不得體,請(qǐng)找出并改正。歡迎同學(xué)們蒞臨這次捐助貧困地區(qū)的活動(dòng)，這次活動(dòng)是應(yīng)學(xué)校團(tuán)委的要求組織發(fā)動(dòng)的，我們的鼎力相助一定會(huì)幫助貧困地區(qū)解決燃眉之急，我相信大家都不是吝嗇鬼，請(qǐng)到會(huì)的同學(xué)獻(xiàn)出自己的愛心，務(wù)必捐款捐物?！敬鸢浮浚?)“蒞臨”改為“光臨"或“參與”；（2）“要求”改為“倡議”或“號(hào)召”；(3)“鼎力相助”改為“大力相助"或“全力相助”；（4)“不是吝嗇鬼”改為“一定會(huì)慷慨解囊”;(5)“務(wù)必”改為“積極"?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核語(yǔ)言得體的能力，語(yǔ)言得體主要有文體得體和語(yǔ)體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定,語(yǔ)體得體注意說(shuō)話者的身份，對(duì)象的身份，重點(diǎn)注意謙敬詞語(yǔ)的運(yùn)用?！吧W臨”用于領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)或重要人物;“應(yīng)……要求"不當(dāng)；“鼎力相助"用于感謝別人對(duì)自己的幫助；“都不是吝嗇鬼"過(guò)分口語(yǔ)化；“務(wù)必”語(yǔ)氣生硬。21。閱讀下面描寫“麥?！钡亩淘?shī)，另選-個(gè)事物，運(yùn)用擬人的修辭，寫出一定的理趣。要求結(jié)構(gòu)與示例相同。青青的麥子,寧肯被鐮刀割斷，也不肯低垂頭顱;哪怕粉身碎骨，仍然保持本色；最是流落的淚珠，一顆一顆鋪滿金黃的麥場(chǎng).【答案】綿延的野草,寧肯被野火燒掉,也不肯放棄泥土；哪怕身首異處,仍舊執(zhí)著一念；最是惹人的嫩芽，一瓣一瓣繡滿春天的衣襟【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力.本題仿寫要求另選對(duì)象，既要注意仿寫句式與例句結(jié)構(gòu)相似，還要注意仿寫擬人的修辭以及詞語(yǔ)搭配和語(yǔ)意連貫?？忌紫却_定仿寫對(duì)象,注意擬人的修辭手法。仿寫的句式為:雙音節(jié)形容詞+的+仿寫對(duì)象，寧肯被+名詞+動(dòng)詞，也不肯+動(dòng)詞+名詞;哪怕+四字短語(yǔ),仍然+四字短語(yǔ)；最是+偏正短語(yǔ)，一+量詞+一+量詞+動(dòng)詞+偏正短語(yǔ).注意字?jǐn)?shù)、詞性等應(yīng)和被仿例句相同?！军c(diǎn)睛】仿寫四個(gè)“一致”：(1)字?jǐn)?shù)一致.(2)句式一致.（3)修辭一致.(4）格調(diào)一致。四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。信息化與智能技術(shù)的高速發(fā)展使得人們可以更方便地獲取各種知識(shí)，從而豐富自己的精神世界。與此同時(shí)，信息技術(shù)的普及也帶來(lái)了碎片化知識(shí)的泛濫，使人們沉溺于被動(dòng)接受的思維慣性，而這似乎正在侵蝕著人們真正的精神家園。以上材料，觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、思考和感悟,請(qǐng)據(jù)此寫一篇議論文。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，明確文體;不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字.【答案】例文：做信息時(shí)代的弄潮兒當(dāng)下是一個(gè)信息化與智能技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，我們無(wú)需熬夜泡在圖書館里查閱資料,只要?jiǎng)觿?dòng)手指,就能在網(wǎng)上搜到想獲取的信息。毫無(wú)疑問(wèn)，這使人們探索未知變得更加便捷.誠(chéng)然，信息技術(shù)的發(fā)展給人們帶來(lái)的方便數(shù)不勝數(shù),但它也給人類帶來(lái)了致命的傷害。由于信息技術(shù)的普及,讓碎片信息越發(fā)泛濫，導(dǎo)致人們好像什么都會(huì)又好像什么都不會(huì).這種信息的泛濫讓我們對(duì)世間萬(wàn)物都略知一二，但卻逐漸吞噬了我們處理問(wèn)題時(shí)的自我求索機(jī)制。我們第一反應(yīng)就是打開手機(jī)搜索，而忽略了我們自身的緊急應(yīng)變能力，長(zhǎng)此以往,這種能力逐漸消解,同時(shí)，正是因?yàn)樗槠畔⒈猾@取的過(guò)于便捷，我們往往在解決問(wèn)題后便不再總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以致在未來(lái)遇到類似問(wèn)題時(shí)，我們下意識(shí)地選擇百度搜索而非人腦搜索，這無(wú)疑是信息技術(shù)普及所造成的人類大腦應(yīng)變機(jī)制和記憶能力的衰退。更有甚者，這種對(duì)信息技術(shù)的過(guò)度依賴，恐怕會(huì)消磨整個(gè)人類文明。當(dāng)整個(gè)人類社會(huì)進(jìn)入投食時(shí)代，我們自以為已經(jīng)擁有足夠多的已知,故而對(duì)世界不再好奇和思考，這不僅會(huì)帶來(lái)科學(xué)界、哲學(xué)界等一系列探索領(lǐng)域的枯竭，或許將是整個(gè)人類文明的干涸。在當(dāng)今社會(huì)，人們沉溺于被動(dòng)接受的思維慣性,顯然已使其惡果嶄露頭角。大眾習(xí)慣于接受碎片化信息，由此便養(yǎng)成以偏概全的思維習(xí)慣，人人不僅沒有變成能以蛛絲馬跡嗅得事物“偽真相”的福爾摩斯，反而人人成為阿倫特筆下“平庸之惡”的締造者。人們獨(dú)立思考、主動(dòng)辨別的能力,漸漸被信息浪潮裹挾的群體無(wú)意識(shí)的行為所取代,最終一人作惡而不自知，群體作惡而不自知，成為真正意義上的烏合之眾。但正是因