新教師工作心得體會(huì)15篇

Word第第頁(yè)新教師工作心得體會(huì)15篇新老師工作心得體會(huì)1

轉(zhuǎn)瞬之間，我來(lái)到xx學(xué)校工作已經(jīng)有x月了。作為新老師，在教學(xué)的過(guò)程中，我的心里是既興奮又緊急的。興奮是由于我站在了講臺(tái)上，給我的同學(xué)授課。緊急是我不知道我的教學(xué)效果怎么樣，教學(xué)方法是不是適合他們。我想全部的老師應(yīng)當(dāng)都有一個(gè)這樣的過(guò)程，在長(zhǎng)時(shí)間閱歷的累積之后，有了自己的教學(xué)方法，才能夠有一些底氣，變得不再緊急吧。在工作的這段時(shí)間，我學(xué)了許多的教學(xué)方面的新學(xué)問(wèn)，讓我的教學(xué)水平得到了提高，這段時(shí)間我也有了一點(diǎn)教學(xué)的心得。

要想上好課，首先就是要備課。這是老師上課的基礎(chǔ)，也是最重要的一個(gè)部分。由于上課的時(shí)間是比較的緊急的，必需利用好上課的每一分鐘，并且利用到最大限度，這樣才會(huì)有很好的教學(xué)效果。在上課之前，先了解清晰課本的學(xué)問(wèn)。在傳授給同學(xué)學(xué)問(wèn)之前，先了解自己要講的內(nèi)容。在了解完內(nèi)容之后，要依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，制定教學(xué)方法。這是最重要的一個(gè)部分，我雖然已經(jīng)工作了有一段時(shí)間了，但是我這一點(diǎn)還是不能做得很好。我想資深的老師和我們這些新老師比，除了教學(xué)的時(shí)間比我們長(zhǎng)，就是對(duì)同學(xué)的了解程度的不同了。只有了解同學(xué)，才能對(duì)癥下藥，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。

相比于年紀(jì)較大的老師，同學(xué)其實(shí)更會(huì)親近我們這些年輕的老師。由于年紀(jì)的差距沒(méi)有那么的大，所以會(huì)比較的有親切感，我們就像是他們的哥哥姐姐一樣，所以他們會(huì)更喜愛(ài)和我們溝通。在課間的時(shí)候，可以多跟同學(xué)進(jìn)行溝通，了解他們的想法，也可以聽(tīng)取他們對(duì)我的教學(xué)的建議，這樣我就能夠真正的了解到他們想要什么樣的教學(xué)方式，什么樣的教學(xué)方法最適合他們。這樣，不僅能夠提高我的教學(xué)水平，同學(xué)們也能夠以他們喜愛(ài)的方式來(lái)獵取學(xué)問(wèn)。都說(shuō)學(xué)習(xí)最好的動(dòng)力就是喜愛(ài)，假如他們喜愛(ài)我上課的氣氛，還怕他們不會(huì)好好的聽(tīng)課嗎？

在一個(gè)階段的教學(xué)完成之后，我會(huì)依據(jù)同學(xué)給我的反饋，進(jìn)行教學(xué)反思。若是這段時(shí)間他們的學(xué)習(xí)效果不好，可能是這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)不適合用這種教學(xué)方式。多寫(xiě)反思和總結(jié)，才能夠關(guān)心我更好的進(jìn)步。通過(guò)課后作業(yè)就能夠了解同學(xué)對(duì)這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握程度，從這里獵取到反饋。

我若是想成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，我還有許多的東西要學(xué)。之后我會(huì)始終努力，不斷的學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)。

新老師工作心得體會(huì)2

時(shí)間似流水，轉(zhuǎn)瞬間我在幼兒園工作已經(jīng)兩個(gè)多月了，想想這兩個(gè)月來(lái)的幼教工作，有數(shù)不清的趣事、數(shù)不清的甜笑圍圍著我。但細(xì)細(xì)品嘗起來(lái)，遠(yuǎn)不像我剛實(shí)習(xí)時(shí)想得那么簡(jiǎn)潔、開(kāi)心，而如同老舍筆下養(yǎng)花之樂(lè)趣“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色?！奔词惯@樣，我也深深地愛(ài)上了幼教，與孩子們結(jié)下了不解之緣。

在幼兒園里，孩子們并不是時(shí)時(shí)到處聽(tīng)老師的話，孩子們淘氣打架是常常的，是非難辨的時(shí)候也是有的，有時(shí)真是讓人大動(dòng)肝火，然而當(dāng)我把小伴侶叫到面前時(shí)，火氣也就消去了一半。瞧，他仰起那張稚嫩的小臉，瞪著一雙噙著淚水的大眼睛，撇著那想哭而又不敢在老師面前放縱大哭的小嘴巴，真叫我不知如何是好，只有緩解語(yǔ)氣、曉之以理、動(dòng)之以情地教育一番，給他抹掉眼淚，擦凈鼻涕，摩挲一下可愛(ài)的小腦袋，把他送到小座位上去。就是這樣簡(jiǎn)潔的一幕，我就與孩子們的心連在了一起。

有人說(shuō)“幼兒園好比是一泓沒(méi)有任何污染的、清亮干凈的水?！蹦敲?，我們老師就是一群活動(dòng)在清水里的魚(yú)，我們的每節(jié)活動(dòng)、每個(gè)嬉戲就是一首首生動(dòng)抒情、富有旋律的小詩(shī)。孩子們就像一棵小苗苗，必需從小用春雨般的雨露滋潤(rùn)他，呵護(hù)他，才能使他健康健壯地成長(zhǎng)。是啊，真正的愛(ài)不需要語(yǔ)言和動(dòng)作，它就在我們心中永久存留。讓我們?nèi)康挠捉坦し瞰I(xiàn)出自己獨(dú)特的愛(ài)、理智的愛(ài)，讓可愛(ài)的孩子們露出更加絢爛的笑容吧！

新老師工作心得體會(huì)3

從一名應(yīng)屆高校生到如今的新手老師，由于時(shí)間不是特殊長(zhǎng)，還有一些沒(méi)有完全適應(yīng)過(guò)來(lái)，作為新老師我們一沒(méi)閱歷，二沒(méi)過(guò)硬的教育藝術(shù)，三沒(méi)老老師那樣課堂隨機(jī)應(yīng)變的力量。但是經(jīng)過(guò)老師進(jìn)修學(xué)校支配的緊急又充實(shí)的新老師培訓(xùn)之后，我們的技能得到了大幅的提高并且我對(duì)老師這個(gè)太陽(yáng)底下最光芒最榮耀制造人類社會(huì)將來(lái)的職業(yè)有了更進(jìn)一步的理解。

這次組織的新老師培訓(xùn)，對(duì)我們都特別有意義，由于我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的三天培訓(xùn)特別短暫珍貴，內(nèi)容涉及許多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及同學(xué)心理詢問(wèn)輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

首先，老師應(yīng)當(dāng)愛(ài)國(guó)守法，作為一位教書(shū)育人的老師，我們?cè)搶W(xué)會(huì)感恩，要對(duì)國(guó)家有一種發(fā)自內(nèi)心的感恩，要從愛(ài)自己的同學(xué)，愛(ài)自己的學(xué)校，愛(ài)自己的崗位開(kāi)頭，天下興亡，匹夫有責(zé)，教育是一個(gè)國(guó)家的力氣基礎(chǔ)。

其次，老師這個(gè)職業(yè)像其他職業(yè)一樣，需要愛(ài)崗敬業(yè)。我信任只有你愛(ài)這行，你才會(huì)干好這行。

再次，老師和同學(xué)的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是和諧的，老師應(yīng)當(dāng)多多關(guān)愛(ài)同學(xué)。

通過(guò)培訓(xùn)我感覺(jué)到自己身上的擔(dān)子是很重的，壓力也變大了，要想最終成為一位合格的新老師，就要努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平、理論基礎(chǔ)、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。而這就需要更多的時(shí)間去努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并仔細(xì)思索怎樣將理論應(yīng)用到課堂中去，準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控、查漏補(bǔ)缺。我信任通過(guò)自己的努力，肯定會(huì)有所收獲有所感悟有所提高。

新老師工作心得體會(huì)4

一年來(lái)的教學(xué)工作已經(jīng)過(guò)去了，的確在這一點(diǎn)上面還是有很大的提高，我也深知接下來(lái)應(yīng)當(dāng)要不斷的去積累工作閱歷，這段時(shí)間以來(lái)在工作方面還是應(yīng)當(dāng)要做的更加仔細(xì)一點(diǎn)，作為一老師這是我應(yīng)當(dāng)要去努力的，對(duì)于這一年的工作我也有一番心得。

這一年來(lái)的工作中，我的確還是感受良多，各方面還是應(yīng)當(dāng)要連續(xù)去努力的，這對(duì)我來(lái)講也是應(yīng)當(dāng)要連續(xù)維持下去的，和四周的老老師虛心學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作閱歷方面我也還是有一些問(wèn)題，這對(duì)我來(lái)就講也是很不好的，這一年來(lái)我也感受良多，這方面我還是應(yīng)當(dāng)要考慮清晰的，作為一名新老師我也才工作一年的時(shí)間，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中也是消失了一些問(wèn)題，這對(duì)而言是應(yīng)當(dāng)要發(fā)揮好的，一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我需要合理去規(guī)劃好的，一年來(lái)的工作中也適應(yīng)了這份工作，在個(gè)人成果方面我也是維持了一個(gè)好的狀態(tài)，在這段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中我應(yīng)當(dāng)要認(rèn)清晰自己的方向，這對(duì)我也是需要做出更好的成果。

我也適應(yīng)了的許多，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我認(rèn)清晰了工作對(duì)我的重要性，身為一年新老師，我不斷的提高自身成果，和同學(xué)們拉進(jìn)關(guān)系，提高教學(xué)力量的同時(shí)，也能夠在這方面，做出足夠好的成果來(lái)，在這方面我也不斷的在落實(shí)好相關(guān)的本職，這對(duì)我而言也是應(yīng)當(dāng)要連續(xù)去落實(shí)好的，讓同學(xué)們主動(dòng)去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，這對(duì)我來(lái)講也是有一個(gè)很大的提高，這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我也應(yīng)當(dāng)要連續(xù)去搞好工作，這一年來(lái)還是消失了的一些問(wèn)題，但是我都會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)去積累閱歷，這讓我也是特別的充實(shí)。

這一年的學(xué)習(xí)方面，的確還是存在許多詳情的問(wèn)題，我在講課的過(guò)程當(dāng)中，講的學(xué)問(wèn)面還不是很全面，上課的內(nèi)容也是感受很不好，在這一點(diǎn)上面我也應(yīng)當(dāng)要連續(xù)去做好的，工作一年的時(shí)間，我也還是應(yīng)當(dāng)要努力去提高的，由于我覺(jué)得自己還是需要進(jìn)一步的去填充自己，這一年來(lái)我會(huì)連續(xù)去發(fā)揮好自己的成果，作為一名老師這是我接下來(lái)要仔細(xì)思索的，并且在接下來(lái)的工作當(dāng)中，會(huì)做的更加仔細(xì)，這一年來(lái)我明白了，作為老師需要不斷的提高自身教學(xué)素養(yǎng)，關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)，肯定不能夠區(qū)分對(duì)待，傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)要和同學(xué)們多多溝通，做到敬重同學(xué)，這樣同學(xué)們才能夠敬重老師，接下來(lái)也肯定要仔細(xì)去做好。

新老師工作心得體會(huì)5

本學(xué)期結(jié)束了，一學(xué)期的時(shí)間真的就是一晃而過(guò)的，我本學(xué)期才剛進(jìn)入學(xué)校教學(xué)，作為一個(gè)新的老師，在教學(xué)方面也才剛有一些閱歷。尤其是作為學(xué)校五班級(jí)xx班的英語(yǔ)老師，我這一學(xué)期的工作也是經(jīng)受了很大的挑戰(zhàn)。

原來(lái)是被任職二班級(jí)的的英語(yǔ)老師的，結(jié)果五班級(jí)xx班的老師由于有事情要請(qǐng)假，就直接被提升上去了。當(dāng)時(shí)心里對(duì)此更多還是擔(dān)憂的。我擔(dān)憂自己剛到學(xué)校就教高班級(jí)的班級(jí)的英語(yǔ)，可怕教不好他們，而且這群同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)上個(gè)老師的教學(xué)方式，一下子就要接受我的教學(xué)，這也是工作的一大難點(diǎn)。但是已經(jīng)趕立刻任了，就只能接受這份工作。

我一進(jìn)入到這個(gè)班級(jí)教學(xué)英語(yǔ)，也的確遇到如上會(huì)面臨的困難，剛開(kāi)頭的時(shí)候，我也不適應(yīng)教他們，他們也不適應(yīng)我的教學(xué)模式，有好長(zhǎng)一段時(shí)間，我還把他們的英語(yǔ)成果也弄下降了，這可急瘋我了，我感到前路黑暗的同時(shí)，又盼望自己可以轉(zhuǎn)變這種狀況。我看到這個(gè)現(xiàn)象，我也焦急，后來(lái)我就只能向之前他們的老師取經(jīng)，一點(diǎn)點(diǎn)的去學(xué)習(xí)如何去找到適合他們學(xué)習(xí)的模式。在聽(tīng)了xx老師的建議后，我上課的時(shí)候就盡量以提問(wèn)的方式去調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛(ài)好，這方法用著用著就還不錯(cuò)，最終是上課同學(xué)們不在靜默了，開(kāi)頭活躍起來(lái)了。我在回想自己之前就只是自己一個(gè)人在上面講課，根本不管下方的同學(xué)他們的意愿，強(qiáng)制灌輸英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，難怪他們不愛(ài)聽(tīng)課，個(gè)個(gè)都是無(wú)精打采的。原來(lái)問(wèn)題出在這，在實(shí)行了這個(gè)方式之后，同學(xué)慢慢的就融入到這個(gè)課堂里了，也開(kāi)頭有自己的問(wèn)題了，這樣融洽的氣氛也真是難得。

有了這一次教訓(xùn)，我算是知道這群同學(xué)是需要去在背后推一把的，不能讓他們清靜下來(lái)，不然學(xué)習(xí)就沒(méi)有干勁，在課堂里是肯定要有同學(xué)參加的，不然上課就沒(méi)有意義了。我很慶幸自己最終把局面給穩(wěn)住了，不然本學(xué)期的xx班的英語(yǔ)不知道會(huì)差到什么樣子。也由于自己在工作上吃了這樣的虧，我積累了一些閱歷，明白教學(xué)不是一個(gè)人的舞臺(tái)，不是老師的舞臺(tái)，是同學(xué)的舞臺(tái)，肯定要讓同學(xué)自己意識(shí)到學(xué)習(xí)關(guān)乎自己，才能讓他們前進(jìn)。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的工作，我也真正知道作為一個(gè)老師是不易的，要去教好同學(xué)，要去付出的真的許多。本學(xué)期的工作已進(jìn)入尾聲，我積累到的閱歷會(huì)成為我以后工作的助力，信任自己會(huì)做的越來(lái)越好的。

新老師工作心得體會(huì)6

剛剛走出高校的校內(nèi)，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的是那么的快，仿佛一切都發(fā)生在昨天，而我，如今已經(jīng)是一名人民老師了，初為人師的我，雖然工作只有半年，但我的感受還是許多的。

更多的是來(lái)自孩子方面。我是一個(gè)從小就很喜愛(ài)孩子的人，用媽媽的話說(shuō)，我長(zhǎng)大的真的成了“孩子王”。剛剛參與工作的時(shí)候，由于教學(xué)閱歷的缺乏，我感覺(jué)壓力很大，但是，每當(dāng)我看到孩子們天真可愛(ài)的笑臉，我就忍不住的心生憐愛(ài)。我特殊喜愛(ài)低班級(jí)的小孩子，記得我們學(xué)校有一個(gè)一班級(jí)的小伴侶，每次看到我都會(huì)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我“你是哪班的？”我很有耐煩的每次都回答她，心里忍不住在說(shuō)，好可愛(ài)！或許是由于我是一名副課老師，每周與孩子們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)很少，我感覺(jué)到他們特別情愿上我的課，這是讓我最快樂(lè)的事情。由于這個(gè)學(xué)期有試驗(yàn)抽考，所以前一段時(shí)間都耽擱的三班級(jí)的課程。所以，總是會(huì)有同學(xué)跑到我的辦公室來(lái)說(shuō)“老師，我們什么時(shí)候上科學(xué)課??！”雖然這是很一般的一句話，卻讓我感慨萬(wàn)千，我更加堅(jiān)決了要教好他們的決心。我好欣慰。記得就在前不久，有一名同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我“老師，我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你，可以嗎?我想知道風(fēng)是怎么形成的？”我好驚異，真是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)思索的好孩子，我耐煩的和他講解，他滿足的點(diǎn)點(diǎn)頭。這些都是發(fā)生在我身邊很平常的事，但是，就是這些很平常的事就給了我感慨，給了我感動(dòng)，給了我感謝。

另外，在學(xué)校方面，在同事方面，我感受到的就是大家庭的愛(ài)。記得去年在講新老師公開(kāi)課的時(shí)候，我的課總也講不好，但是，我的師傅卻耐煩的給我講解，幫我設(shè)計(jì)教案，每一次試教都過(guò)來(lái)聽(tīng)，幫我從中選擇缺乏的地方。我真的很感謝，最終我的公開(kāi)課取得的可喜的效果。由于教學(xué)閱歷有限，我剛剛接收試驗(yàn)操作，壓力可想而知，而我的同事給了我莫大的支持。無(wú)論是班主任老師還是級(jí)組長(zhǎng)，都付出了許多。最讓我感動(dòng)的是我們的級(jí)組長(zhǎng)，看我每天跑來(lái)跑去，她給了我許多的建議和鼓舞。不為別的，只想我這個(gè)年輕人可以少走一些彎路，快速成長(zhǎng)起來(lái)。我的家在遙遠(yuǎn)的北方，夜深人靜的時(shí)候，我總會(huì)想家，可許多的時(shí)候，我們學(xué)校這個(gè)大家庭卻給了我家的暖和，不會(huì)讓我那么的孤獨(dú)和孤獨(dú)！

我深知自己要學(xué)習(xí)的還有許多，但我有信念可以完成好這份工作，我有力量可以成為一名優(yōu)秀的人民老師。我也肯定會(huì)不斷學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，為了教育事業(yè)而奉獻(xiàn)我微薄的力氣！

新老師工作心得體會(huì)7

這學(xué)期我上了一班級(jí)八班九班十班的地理課。由于我是下學(xué)期接手這三個(gè)班的，所以在有限的時(shí)間內(nèi)通過(guò)多種方式了解了同學(xué)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際仔細(xì)學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校的教學(xué)打算主動(dòng)完成教學(xué)任務(wù)。詳細(xì)總結(jié)如下：

一，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

高中地理課程的總體目標(biāo)是要求同學(xué)把握地理的基本學(xué)問(wèn)和原理，或獲得地理技能，進(jìn)展地理思維力量，把握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段；增添愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立人口、資源、環(huán)境和可持續(xù)進(jìn)展的科學(xué)理念。在教學(xué)中，應(yīng)從學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀三個(gè)維度提煉目標(biāo)。也就是說(shuō)，要求同學(xué)不僅要把握地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)地理的基本技能，還要把握獵取學(xué)問(wèn)的方法或了解獵取學(xué)問(wèn)的過(guò)程。為了培育合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過(guò)程中培育同學(xué)形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)進(jìn)展理念和愛(ài)國(guó)情感。

在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)作為學(xué)問(wèn)的制造者，而不是把同學(xué)培育成學(xué)問(wèn)的接受者。教學(xué)的目的是讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。只有同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教學(xué)才能變得有意義，有前途。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)敏捷多樣，讓同學(xué)學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，班級(jí)和同學(xué)個(gè)體是有區(qū)分的。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，采納分層教學(xué)，表達(dá)同學(xué)的獨(dú)特。遵循進(jìn)步優(yōu)的原則，突出過(guò)程評(píng)價(jià)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

二、結(jié)合同學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)同學(xué)的地理基礎(chǔ)，培育同學(xué)的地理思維

這些同學(xué)學(xué)校沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)差，甚至沒(méi)有一些地理常識(shí)，更談不上進(jìn)展地理思維和方法。他們把地理當(dāng)做副科和副科，不太重視地理學(xué)習(xí)。對(duì)于高一的同學(xué)來(lái)說(shuō)，由于地理是一門綜合學(xué)科，所以大多數(shù)選擇學(xué)理科的同學(xué)在考完試后并不太關(guān)注地理。由于學(xué)校成果不好，選擇文科的同學(xué)從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。同學(xué)上課不用心，不仔細(xì)學(xué)習(xí)，練作業(yè)處理事情。針對(duì)這些狀況，我試圖引起同學(xué)對(duì)課堂的愛(ài)好，這意味著同學(xué)應(yīng)當(dāng)重視和重點(diǎn)把握地理的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。從高中生活、地理學(xué)習(xí)等方面賜予指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，讓同學(xué)體驗(yàn)勝利，培育自信；培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意地理思維力量的培育。

三，狠抓課堂教學(xué)，搞好常規(guī)教學(xué)，開(kāi)展多樣化的學(xué)習(xí)形式

與學(xué)校相比，高中地理更難強(qiáng)調(diào)地理事物的原理分析，更難強(qiáng)調(diào)“理”。所以在備課前，我會(huì)仔細(xì)討論教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，整合各種版本的教材，結(jié)合同學(xué)實(shí)際適當(dāng)增加同學(xué)對(duì)問(wèn)題的理解。平常要多收集相關(guān)時(shí)事資料，結(jié)合安順的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)。

在備課的基礎(chǔ)上，上好每一課，提高40分鐘的課堂教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成果的關(guān)鍵。在課堂上精確地向同學(xué)傳授教材學(xué)問(wèn)，往往會(huì)激發(fā)同學(xué)的思維，注意教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性和趣味性，用簡(jiǎn)潔的術(shù)語(yǔ)分析問(wèn)題，列舉同學(xué)喜愛(ài)看到和聽(tīng)到的例子，分析困難，營(yíng)造輕松的課堂氣氛，大大提高同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好。一方面，充分利用多媒體展現(xiàn)地理事物的形成過(guò)程。讓同學(xué)增添感性熟悉，加深對(duì)課本學(xué)問(wèn)的理解和記憶，培育同學(xué)讀圖力量，從而大大提高課堂效率。另一方面，結(jié)合相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容，對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行環(huán)境愛(ài)護(hù)教育，培育同學(xué)的環(huán)境意識(shí)，如環(huán)境污染、自然資源利用、生態(tài)破壞等。

我試圖在教學(xué)中進(jìn)展多樣化的學(xué)習(xí)形式來(lái)培育同學(xué)的地理學(xué)習(xí)力量。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)可以獲得收集材料和提取有效信息的力量；運(yùn)用地圖綜合分析地理問(wèn)題的力量；辯證思維方式及其表達(dá)力量等。通過(guò)培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，進(jìn)展同學(xué)的獨(dú)特，使同學(xué)具有主動(dòng)思維，從而到達(dá)培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的目的。

新老師工作心得體會(huì)8

老師，太陽(yáng)下最光芒的職業(yè)。兒時(shí)記憶中大家如是說(shuō)。

老師，工資高待遇好，又有假期好輕松?，F(xiàn)實(shí)的聲音環(huán)繞在我耳邊。

老師，看著比誰(shuí)都好,其實(shí)比誰(shuí)都老,工資比民工都低,頭發(fā)比和尚還少。老老師傳授的心得體會(huì)。

老師，究竟是怎樣的狀況？我想象過(guò)，設(shè)計(jì)過(guò)，思索過(guò)，商量過(guò)。一千個(gè)人眼中，有一千個(gè)不同的哈姆雷特。教育和老師在大家眼中也不盡相同。但是我只知道，我喜愛(ài)同學(xué)，喜愛(ài)教育。于是，我布滿著奇怪???和懷疑，懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱，向往著美妙的將來(lái)，我來(lái)到了中山偉人的故里，文化的家鄉(xiāng)。

入職之初，繁重的教學(xué)任務(wù)，瑣碎的管理事務(wù)，困難的適應(yīng)過(guò)程，都讓我在深夜一次次反問(wèn)自己：這是自己喜愛(ài)的工作嗎？這是自己抱負(fù)的生活嗎？為什么抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的差距如此讓人措不及防？

但是，每天迎著第一縷晨光，看到同學(xué)們一張張純真的臉龐，聽(tīng)到一聲聲悅耳的問(wèn)候，我釋然了；每個(gè)課堂上，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛、理解問(wèn)題后滿意的微笑，是我一天中最快樂(lè)的事情；課余時(shí)間，跟同學(xué)們伴侶般的談天，聽(tīng)著他們孩童般的想法，或高興，或愁悶，但都是那么純真可愛(ài)，那么真實(shí)自然，每當(dāng)這時(shí)，發(fā)自內(nèi)心的成就感鋪滿心底。我想，或許這就是老師的價(jià)值吧！

靠著良心做事，用完真心做人，這是我加入老師隊(duì)伍后給自己的座右銘。爭(zhēng)做一名受歡迎的老師，是我堅(jiān)持不懈的目標(biāo)。

在一年的新老師工作中，我主動(dòng)從老老師那里吸取勝利的閱歷，自己不斷摸索教學(xué)、管理的方式和風(fēng)格，我堅(jiān)持用嚴(yán)峻公正的看法和海納百川的胸懷公平對(duì)待每一位同學(xué)。

作為新老師，擔(dān)憂不受同學(xué)歡迎，同學(xué)犯錯(cuò)了，處理的時(shí)候就有了遲疑。其實(shí)，誰(shuí)喜愛(ài)做被同學(xué)厭煩的老師呢？上學(xué)期我有一個(gè)同學(xué)，上課說(shuō)話、自習(xí)課吵鬧、剪驚奇的發(fā)型、說(shuō)滿嘴的粗話，甚至常常頂撞老師，全身充斥著戾氣。從家特長(zhǎng)得知，他學(xué)校就常常記過(guò)。我估量了一下?tīng)顩r，還是確定不退縮，堅(jiān)決對(duì)他嚴(yán)峻對(duì)待，嚴(yán)厲?處理，不盼望一時(shí)的縱容，讓他以為學(xué)校是他可以囂張的地方。過(guò)程中當(dāng)然收到了許多的罵聲，也和他發(fā)生了正面的語(yǔ)言沖突。后來(lái)，在多次交涉，多次嚴(yán)峻教育下，他最終有了轉(zhuǎn)化，上課仔細(xì)了，自習(xí)課不吵鬧，甚至?xí)逃瑢W(xué)保持清靜。但是他始終表現(xiàn)出對(duì)我的敵意，就像一把利劍，每次到班上都讓我覺(jué)得冷箭處處飛。我沒(méi)有把他的敵意放在心上，發(fā)覺(jué)他的進(jìn)步，準(zhǔn)時(shí)在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)他，私下也找他談話。沒(méi)想到，他告知我一句話，讓我震撼。他說(shuō)：“老師，我之前始終覺(jué)得你針對(duì)我?！蔽抑皇乔那牡貑?wèn)他，“那你如今覺(jué)得呢？”他說(shuō)：“后來(lái)我發(fā)覺(jué)你并沒(méi)有針對(duì)我，你對(duì)誰(shuí)都一樣嚴(yán)格，是我自己做得不好。我喜愛(ài)如今上進(jìn)的自己?！碑?dāng)時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)身眼睛就紅了。原來(lái)，同學(xué)總會(huì)能夠理解的，能夠理解對(duì)他的嚴(yán)其實(shí)就是對(duì)他的愛(ài)！如今，這位同學(xué)在大街上看到我都會(huì)主動(dòng)熱忱地打招呼，看到他陽(yáng)光上進(jìn)的樣子，我知道自己沒(méi)有做錯(cuò)。

一位勝利的老師，教給同學(xué)一杯水，自己就得有一桶水，這是我需要終身學(xué)習(xí)和探究的課題。除此之外，對(duì)于處于青春期初期的學(xué)校生，還需要一桶幽默的水。在許多同學(xué)心目中，老師總是高深的遙不行及，敬畏中不覺(jué)拉大了師生間的距離。我信任每位老師都是愛(ài)自己同學(xué)的，只是方式不同，溝通溝通較少，讓同學(xué)對(duì)老師的初衷產(chǎn)生了誤會(huì)，不敢親近。這對(duì)于一位新老師，尤其是班主任，會(huì)斬?cái)噙B接教學(xué)范圍和同學(xué)心理世界的橋梁。而幽默就像是磁鐵，同學(xué)難以抗拒。人總是喜愛(ài)歡樂(lè)的，具有幽默感，能拉近老師與同學(xué)的距離，走進(jìn)同學(xué)內(nèi)心世界，了解其心理改變，真正和同學(xué)成為伴侶，輕易化解師生間的沖突。

老師是人類永久的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)老師條件的選擇并不永久，時(shí)代是對(duì)老師的要求越來(lái)越高。老師良好的素養(yǎng)并非學(xué)校教育，連續(xù)教育才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代老師成長(zhǎng)和進(jìn)展的必由之路。處于終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，老師自然也不能停止進(jìn)步的腳步。討論生畢業(yè)，我歡呼雀躍，最終可以角色轉(zhuǎn)換了，這對(duì)于做了二十多年的同學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是件興奮的事情。然而在新老師工作一年中，我卻感到了自己學(xué)識(shí)的匱乏，缺乏以讓我游刃有余的處理班級(jí)管理，于是我開(kāi)頭了自主充電，在一年工作中，我不斷閱讀教育和管理方面的書(shū)籍，從《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今日》《與學(xué)校課程的過(guò)程》這類理論書(shū)籍，到《班主任兵法》《愛(ài)心與教育》這類實(shí)踐性書(shū)籍，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思，不斷琢磨，不斷改良；和老老師溝通商量，解疑答惑，并邀請(qǐng)老老師走進(jìn)自己的課堂逐一指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，讓我受益匪淺；向同學(xué)學(xué)習(xí)了解其內(nèi)心動(dòng)態(tài)和真實(shí)想法，不斷更新自己教育心理學(xué)的學(xué)問(wèn)。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，我想會(huì)不斷消失新問(wèn)題、新沖突，要想自己成為一名真正合格的老師，要學(xué)的東西還有許多許多，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

老師是個(gè)良心活，我做到了問(wèn)心無(wú)愧；

老師是個(gè)耐力跑，我做到了堅(jiān)持不懈；

老師是個(gè)功夫活，我還缺乏時(shí)間閱歷；

一年新老師培訓(xùn)即將結(jié)束，但是我們的工作還在連續(xù)，我們的同學(xué)還需要成長(zhǎng)，我們更需要不斷成進(jìn)步步，在今后的工作中，我會(huì)不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，虛心向各位同事學(xué)習(xí)工作閱歷和為人處事的方法技巧，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里成長(zhǎng)為受同學(xué)歡迎的老師。

新老師工作心得體會(huì)9

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺(jué)挑戰(zhàn)更大。對(duì)于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時(shí)也讓我看到了很多前輩老師豐富資深的閱歷。新教材內(nèi)容豐富，理念新奇，針對(duì)的是有肯定英語(yǔ)基礎(chǔ)的同學(xué)，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境，教材起點(diǎn)高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的同學(xué)來(lái)講，他們大多只學(xué)過(guò)2年英語(yǔ)，才初步入門。在這樣狀況下，感覺(jué)上課難度更大。

作為一個(gè)新老師，要學(xué)習(xí)和把握的學(xué)問(wèn)和技能許多。一學(xué)期下來(lái)，我覺(jué)得備課和聽(tīng)課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，由于教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的學(xué)問(wèn)，只知道同學(xué)是主體，但如何落實(shí)呢？最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心討論書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，使同學(xué)易接受。我以為這樣同學(xué)會(huì)很好的理解我講過(guò)的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此，以我的思維來(lái)考慮問(wèn)題，有時(shí)會(huì)高估他們的水平，想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤。聽(tīng)過(guò)很多老師的課，不管是公開(kāi)課還是常態(tài)課，他們總是把同學(xué)的思維漸漸引出來(lái)，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的力量,由于同學(xué)在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué),但當(dāng)有同學(xué)因課程難而無(wú)心向?qū)W,違背紀(jì)律時(shí),我的心情易受影響,把他帶入教學(xué)中,讓本來(lái)正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,我以后必需實(shí)行有效方法克服。

備同學(xué)同時(shí)也要備教法,一堂預(yù)備充分的課,今同學(xué)和老師獲益匪淺,列如Unit7,這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,單詞多,假如一個(gè)個(gè)教授單詞,枯燥乏味,為此我預(yù)備自己的衣服,并讓同學(xué)也帶來(lái)自己的衣服,學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象,又可模擬商場(chǎng)購(gòu)物,這樣同學(xué)就主動(dòng)參加,并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話背出來(lái)。

聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠漸漸積累閱歷。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師父和英語(yǔ)組其他老師的課，同年段居多。本學(xué)期，我聽(tīng)了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們?cè)S多優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

除此之外,平常我也常常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,老師們都特別熱忱幫我解答,獲益匪淺，從中明白了學(xué)問(wèn)和閱歷不會(huì)從天上掉下來(lái)，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成同學(xué)一樣,主動(dòng)吸取四周其他老師一切先進(jìn)東西,才能提高自己的水平。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)僅靠課堂時(shí)間是不夠的,必需課后輔導(dǎo),在催促學(xué)習(xí)方面,還要多努力,抓得不夠?qū)?比方說(shuō),對(duì)中等生把關(guān)不嚴(yán),英語(yǔ)強(qiáng)化小組沒(méi)有完全做起來(lái)等。

一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有很多地方存在缺乏，盼望在將來(lái)的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)關(guān)心下，自己勤問(wèn)、勤思索、勤總結(jié)，取得好成果。感謝。

新老師工作心得體會(huì)10

轉(zhuǎn)瞬間，我來(lái)到xx高中工作快一年了，在這一年中，我學(xué)習(xí)了許多，也成長(zhǎng)了許多。下面我就以這一年的經(jīng)受談?wù)勎易鳛橐粋€(gè)新老師的工作心得體會(huì)。

第一學(xué)期我主要暫代生物試驗(yàn)員的工作，剛開(kāi)頭的時(shí)候，我對(duì)試驗(yàn)室的設(shè)備一點(diǎn)也不熟識(shí)，對(duì)一些試驗(yàn)的預(yù)備也不大了界，作為一個(gè)新老師，我真的感覺(jué)很彷徨，幸好，這時(shí)組里的其他老師給了我許多的指導(dǎo)和關(guān)心，我添置了許多與新課程理念下的試驗(yàn)有關(guān)的新器材和藥品，同時(shí)對(duì)原有消耗的其他設(shè)備進(jìn)行了補(bǔ)充，修理試驗(yàn)室桌凳，組織同學(xué)清掃衛(wèi)生，主動(dòng)預(yù)備試驗(yàn)，合理支配試驗(yàn)時(shí)間，較好地完成了試驗(yàn)室工作，同時(shí)，我還對(duì)試驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)做了統(tǒng)計(jì)，迎接并順當(dāng)通過(guò)了省領(lǐng)導(dǎo)對(duì)試驗(yàn)室的評(píng)估檢查。

其次學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)高x班級(jí)的生物教學(xué)，在教學(xué)工作中，我主要作到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致地備好每一節(jié)課，熟識(shí)教材，細(xì)心設(shè)計(jì)問(wèn)題，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn)，使課上內(nèi)容簡(jiǎn)潔易懂，同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式和現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺(jué)不太流暢，我準(zhǔn)時(shí)從中獲得閱歷，在下次上時(shí)更好的講授好。同時(shí)課堂注意同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，培育同學(xué)發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)，使其綜合力量得到進(jìn)展。

3、堅(jiān)持聽(tīng)課，學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)閱歷，結(jié)合新課程歷年，尋求適合自己的教學(xué)方法。

4、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地批改作業(yè)，從中了解同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的狀況，從而有側(cè)重的對(duì)其強(qiáng)調(diào)，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ)。

這一年中我還擔(dān)當(dāng)了高一(x)班副班主任的工作，主動(dòng)參加班級(jí)管理，在優(yōu)秀班主任xxx老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)管理班級(jí)的一些方法和教育同學(xué)的一些閱歷，熟悉到對(duì)同學(xué)以為嚴(yán)格是不行的，民主是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切入點(diǎn)。

作為一名新老師，我有許多缺乏，因此我主動(dòng)吸取養(yǎng)分，感謝教育局給我支配的到老師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，請(qǐng)了很多資深教育工給我們授課，我受益頗多。

總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中同學(xué)物老師，為此，我將一如既往，努力早日到達(dá)目標(biāo)。

新老師工作心得體會(huì)11

作為一名新老師，肯定要對(duì)自己要有好的定位，的確在工作當(dāng)中應(yīng)當(dāng)要樹(shù)立好形象，對(duì)自身的要求應(yīng)當(dāng)要高一點(diǎn)，按時(shí)的完成好工作的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)要保持足夠的仔細(xì)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，也是接下來(lái)需要去調(diào)整好的，工作方面應(yīng)當(dāng)要主動(dòng)主動(dòng)，通過(guò)這段時(shí)間的工作我也是有一番心得。

在這樣的環(huán)境下面，我的確需要做出更好的成果出來(lái)，我也認(rèn)為工作是自己的本職所在，仔細(xì)的去做好教學(xué)規(guī)劃，還有和同學(xué)們相處好關(guān)系，這也是特別重要的一點(diǎn)，來(lái)到xx這里工作也已經(jīng)有一段時(shí)間了，讓我感受比較深刻還是這里的氣氛，我是比較喜愛(ài)在這樣的環(huán)境下面工作，我感覺(jué)自己就不會(huì)有那么壓抑，和同學(xué)們相處的也是特別的不錯(cuò)，根據(jù)自己的規(guī)劃，的確這些都是應(yīng)當(dāng)要去調(diào)整好的，從事教育行業(yè)我想我自己確定是不會(huì)懊悔的，我喜愛(ài)這份工作，更重要的是我能夠從中找到自己的價(jià)值，讓一個(gè)人在許多時(shí)候都能夠自己力量是什么，能夠做一些什么事情，雖然接觸這份工作不是很久，可是從中也看到了今后三五年自己的狀態(tài)，甚至是更久。

在上課的過(guò)程當(dāng)中，讓我感覺(jué)到特別欣慰的就是同學(xué)們都是比較協(xié)作的，上課的氣氛也是很好，我想這跟xx學(xué)校這里的學(xué)風(fēng)是有很大關(guān)系，不僅僅是我教的這一個(gè)班，在其它許多班級(jí)都是有這樣的一個(gè)氣氛，同學(xué)們都是特別的有禮貌，整體素養(yǎng)是比較高的，所以作為一名老師在這樣的環(huán)境下面確定是可以做出更好的成果出來(lái)，這一點(diǎn)也是毋庸置疑的，我始終都是在這樣的方式下面積累工作閱歷，環(huán)境是可以轉(zhuǎn)變一個(gè)人的，從事這個(gè)行業(yè)我也始終覺(jué)得特別的有意義，這對(duì)我還是有特別大的關(guān)心的，也盼望能夠在這樣氣氛下面把工作做的更好。

在xx這里工作的這么一段時(shí)間當(dāng)中，我始終都是感覺(jué)特別充實(shí)的，也始終都信任自己是可以做出一番好的成果來(lái)，這也是工作給我?guī)?lái)的收獲，對(duì)此我也是深刻的意識(shí)到了個(gè)人力量的提高，將來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間都會(huì)因此而得到熬煉，感謝這次的實(shí)習(xí)經(jīng)受，我也對(duì)此始終抱有好的看法的，也肯定會(huì)對(duì)自己更加仔細(xì)的一點(diǎn)的，接下來(lái)肯定不辜負(fù)了學(xué)校的培育，提高自己教學(xué)力量的同時(shí)，也會(huì)用最好的方式監(jiān)督自己，把各方面工作調(diào)整好一個(gè)好的狀態(tài)，這段時(shí)間我感覺(jué)很充實(shí)，感謝學(xué)校的培育。

新老師工作心得體會(huì)12

老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，老師是人類的工程師，培育著祖國(guó)將來(lái)的盼望，老師是陽(yáng)光底下最崇高的職業(yè)，所以我從小就盼望自己長(zhǎng)大后能成為一名人民老師。如今，我最終實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的幻想成為了一名榮耀的、一名培育祖國(guó)花朵的人民老師。

一年的時(shí)間就這樣匆忙忙忙地過(guò)去了，回顧一年來(lái)的點(diǎn)滴工作，我的收獲真的是許多許多，想說(shuō)的也有太多太多。也讓我體會(huì)到作一名學(xué)校老師難，作一名同學(xué)寵愛(ài)的老師更難，做一名同學(xué)寵愛(ài)的`優(yōu)秀的老師更是難上加難。在這一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心下，我在教學(xué)方面有很大的進(jìn)步?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎业氖斋@真是許多許多，下面我就詳細(xì)來(lái)談一下我這一年來(lái)在教學(xué)工作和班主任工作方面的收獲：

一、教學(xué)方面

初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課學(xué)問(wèn)講授完，但就好象一個(gè)人在表演一樣，我好像忽視了同學(xué)的存在，講課時(shí)不能面對(duì)全體同學(xué)，而且組織課堂的力量也不是很好，而經(jīng)過(guò)一年來(lái)的歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有閱歷的老師的關(guān)心下，我有了很大的進(jìn)步。我如今上課時(shí)，能以同學(xué)為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參加者和引導(dǎo)者的地位上，能面對(duì)全體同學(xué)了。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有閱歷的老師對(duì)我的關(guān)心。使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這一年來(lái)的工作我覺(jué)得要想做一名合格的老師，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，深化了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的內(nèi)在規(guī)律，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深化了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)消失的困難，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施；細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

2、細(xì)心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校的同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。我們班有個(gè)叫田爽的女同學(xué)，學(xué)習(xí)成果非常的不抱負(fù)，一開(kāi)頭我也是訓(xùn)她，可我發(fā)覺(jué)一點(diǎn)也不管用，反而是越訓(xùn)越差，好象讓我給訓(xùn)“傻”了，后來(lái)我就對(duì)她從友善開(kāi)頭，先從她愛(ài)勞動(dòng)這一優(yōu)點(diǎn)著手，重用她，和她談心，鼓舞她，如今她自己知道學(xué)習(xí)了，成果較以前有了很大的提高。

4、主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

5、培育多種愛(ài)好愛(ài)好，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

6、"進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等。因此做為一名合格的老師，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

二、德育工作方面：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣我覺(jué)得就是"愛(ài)"。師愛(ài)是宏大的、神圣的。師愛(ài)是人類冗雜情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。高爾基就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。"這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力氣。

1、愛(ài)就是關(guān)心。

師愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛(ài)惜、關(guān)懷、關(guān)心同學(xué)，做同學(xué)的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力氣。正由于有了師愛(ài)，老師才能贏得同學(xué)的信任，同學(xué)才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公正。全面公正的愛(ài)是指老師要喜愛(ài)每一個(gè)同學(xué)。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文雅踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài)；"金鳳凰"要愛(ài)，"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。關(guān)于這一點(diǎn)我就是這樣做的，我們班兩個(gè)班共108名同學(xué)我都很喜愛(ài)，無(wú)論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”我都喜愛(ài)他們，關(guān)懷他們。每當(dāng)我走在校內(nèi)里的時(shí)候，只要我們班的同學(xué)觀察我，他們都會(huì)有禮貌的向我問(wèn)好；每當(dāng)下課的時(shí)候只要我在教室里坐著他們也會(huì)圍個(gè)水泄不通。

2、愛(ài)就是敬重。

敬重、理解、信任同學(xué)是消退教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格。老師與同學(xué)雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的，所以我時(shí)刻的提示自己老師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱同學(xué)；我應(yīng)當(dāng)從他們的心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真；信任同學(xué)要信任他們的潛在力量，放手讓同學(xué)在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，同學(xué)才能與我縮當(dāng)心理距離。

3、愛(ài)就是責(zé)任。

在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我從很多家長(zhǎng)的口中了解到我在孩子心中是個(gè)“平常很和氣可親，而犯錯(cuò)誤時(shí)又很嚇人的老師”，其實(shí)，愛(ài)同學(xué)要深化地愛(ài)，要理智地愛(ài)。也就是說(shuō)要嚴(yán)格要求同學(xué)，對(duì)同學(xué)不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著劇烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于同學(xué)目前的得失和苦樂(lè)，更應(yīng)注意同學(xué)將來(lái)的進(jìn)展和前途。

一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一年里，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛(ài)同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

新老師工作心得體會(huì)13

老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，老師是人類的工程師，培育著祖國(guó)將來(lái)的盼望，老師是陽(yáng)光底下最崇高的職業(yè)，所以我從小就盼望自己長(zhǎng)大后能成為一名人民老師。如今，我最終實(shí)現(xiàn)]了兒時(shí)的幻想成為了一名榮耀的、一名培育祖國(guó)花朵的人民老師。

時(shí)間飛逝，一個(gè)月的時(shí)間很快的就這樣過(guò)去了，在這一個(gè)月里，在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我無(wú)論在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都有很大的進(jìn)步。回顧一個(gè)月的工作，我的收獲真是許多許多，下面我就詳細(xì)來(lái)談一下我這一個(gè)月來(lái)在教學(xué)工作和班主任工作方面的收獲：

一、教學(xué)方面

初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課學(xué)問(wèn)講授完，但就好象一個(gè)人在表演一樣，我好像忽視了同學(xué)的存在，講課時(shí)不能面對(duì)全體同學(xué)，而且組織課堂的力量也不是很好，而經(jīng)過(guò)一個(gè)月來(lái)的歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有閱歷的老師的關(guān)心下，我有了很大的進(jìn)步。我如今上課時(shí)，能以同學(xué)為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參加者和引導(dǎo)者的地位上，能面對(duì)全體同學(xué)了。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有閱歷的老師對(duì)我的關(guān)心。使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月來(lái)的工作我覺(jué)得要想做一名合格的老師，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，深化了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的內(nèi)在規(guī)律，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深化了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法:、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)消失的困難，準(zhǔn)時(shí)爭(zhēng)取相應(yīng)的預(yù)防措施；細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方法:，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

2、細(xì)心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校的同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心..衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的.解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的.解和敬重。我們班有個(gè)女同學(xué)，學(xué)習(xí)成果非常的不抱負(fù)，一開(kāi)頭我也是訓(xùn)她，可我發(fā)覺(jué)一點(diǎn)也不管用，反而是越訓(xùn)越差，好象讓我給訓(xùn)“傻”了，后來(lái)我就對(duì)她從友善開(kāi)頭，先從她愛(ài)勞動(dòng)這一優(yōu)點(diǎn)著手，重用她，和她談心，鼓舞她，如今她自己知道學(xué)習(xí)了，成果較以前有了很大的提高。

4、主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法:，博.眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

5、培育多種愛(ài)好愛(ài)好，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

6、"進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等。因此做為一名合格的老師，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

二、管理工作方面：

管理是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任管理工作的秘訣我覺(jué)得就是"愛(ài)"。師愛(ài)是宏大的、神圣的。師愛(ài)是人類冗雜情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。高爾基就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。"這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力氣。

1、愛(ài)就是關(guān)心。

師愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛(ài)惜、關(guān)懷、關(guān)心同學(xué)，做同學(xué)的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力氣。正由于有了師愛(ài)，老師才能贏得同學(xué)的信任，同學(xué)才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公正。全面公正的愛(ài)是指老師要喜愛(ài)每一個(gè)同學(xué)。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文雅踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài)；"金鳳凰"要愛(ài)，"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。關(guān)于這一點(diǎn)我就是這樣做的，我們班46名同學(xué)我都很喜愛(ài)，無(wú)論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”我都喜愛(ài)他們，關(guān)懷他們。所以在這里我可以說(shuō)下這樣一句話：在我們班里的46名同學(xué)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)是不喜愛(ài)我的，每當(dāng)我走在校內(nèi)里的時(shí)候，只要我們班的同學(xué)觀察我，他們就會(huì)全圍過(guò)來(lái)，和我手拉手一起走；每當(dāng)下課的時(shí)候只要我在教室里坐著他們也會(huì)圍個(gè)水泄不通。雖然當(dāng)班主任很累，但我喜愛(ài)這種感覺(jué)。

2、愛(ài)就是敬重。

敬重、.解、信任同學(xué)是消退教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格。老師與同學(xué)雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的，所以我時(shí)刻的提示自己老師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱同學(xué)；我應(yīng)當(dāng)從他們的心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，.解他們的要求和想法，.解他們稚嫩和天真；信任同學(xué)要信任他們的潛在力量，放手讓同學(xué)在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，同學(xué)才能與我縮當(dāng)心理距離。

3、愛(ài)就是責(zé)任。

在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我從很多家長(zhǎng)的口中了解到我在孩子心中是個(gè)“平常很和氣可親，而犯錯(cuò)誤時(shí)又很嚇人的老師”，其實(shí)，愛(ài)同學(xué)要深化地愛(ài)，要.智地愛(ài)。也就是說(shuō)要嚴(yán)格要求同學(xué)，對(duì)同學(xué)不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著劇烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的.智，不僅著眼于同學(xué)目前的得失和苦樂(lè)，更應(yīng)注意同學(xué)將來(lái)的進(jìn)展和前途。

一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一個(gè)月里，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛(ài)同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

新老師工作心得體會(huì)14

"老師”一個(gè)平凡而又宏大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)一層層選拔之后我最終踏上講臺(tái)成為了一名老師。記得那時(shí)的興奮難以言表由于最終可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)。轉(zhuǎn)瞬間兩個(gè)月過(guò)去了，我也慢慢體會(huì)到了作為一名老師的酸甜苦辣。

這次組織的新老師培訓(xùn)，對(duì)我們都特別有意義，由于我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的兩天培訓(xùn)特別短暫珍貴，內(nèi)容涉及許多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、示范課等的學(xué)習(xí),在參培的兩天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。生活、學(xué)習(xí)都支配得井井有條，考慮锝特別詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀冾A(yù)備了豐富的精神大餐。我從中吸取了更多的養(yǎng)分。變得更加有精氣神了。

一、對(duì)學(xué)校的前景布滿了信念，也對(duì)自己選擇人民老師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱忱洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了強(qiáng)烈的歡迎，也介紹了學(xué)校將來(lái)的美妙藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途布滿了信念，也堅(jiān)決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片布滿盼望的熱土的信念。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的學(xué)校老師。

雖然在來(lái)到學(xué)校以前，我已經(jīng)積累了很多的工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名學(xué)校老師，對(duì)其中的很多工作規(guī)范和制度還是非常生疏的。老師給我們具體介紹和講解了相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的很多相關(guān)