暑假教師培訓(xùn)心得

Word第第頁暑假教師培訓(xùn)心得一、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新熟悉與思索

課堂是老師教同學(xué)命力的所在地，也是同學(xué)才智的發(fā)源地之一。

〔一〕要準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是老師講，同學(xué)聽，老師很少端詳自己的教學(xué)是否引起了同學(xué)的愛好，也不夠關(guān)注同學(xué)的參加度是否與自己有關(guān)。當(dāng)同學(xué)消失與課堂教學(xué)不全都的行為時(shí)，只是一味怨同學(xué)，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了同學(xué)心理特點(diǎn)，激發(fā)了同學(xué)的求知欲。優(yōu)秀老師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改良教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，到達(dá)準(zhǔn)時(shí)調(diào)控同學(xué)的心情，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加課堂教學(xué)的目的，使同學(xué)獲得更好的進(jìn)展。

〔二〕要留給同學(xué)思索的空間和時(shí)間

同學(xué)獵取學(xué)問的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獵取結(jié)果的過程重要。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上有所發(fā)覺，有所體驗(yàn)，重要的前提是賜予他在學(xué)習(xí)和討論學(xué)問的過程中主動(dòng)思索與主動(dòng)探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是美好而自信的。如：“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓同學(xué)親歷閱讀過程”等。

〔三〕要學(xué)會(huì)觀賞同學(xué)

老師要在教學(xué)中樹立以同學(xué)為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)同學(xué)供應(yīng)思索、制造、表現(xiàn)及獲得勝利體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，老師要學(xué)會(huì)觀賞每一位同學(xué)，發(fā)覺每一位同學(xué)的閃光點(diǎn)。同學(xué)在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜愛老師，喜愛上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上主動(dòng)表現(xiàn)，歡樂開心地去學(xué)習(xí)。

二、提升了理論水平，熟悉到科研的重要性

在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅(jiān)決了探究新路子的信念，并增加了教育科研的意識(shí)，熟悉到不能只做教書匠，而要做新時(shí)期的教育家，特殊是有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)，我不但熟悉了它的重要性，也把握了一些實(shí)際的操作方法和留意事項(xiàng)。綜合性學(xué)習(xí)將帶給同學(xué)超越課本的新的只是領(lǐng)域，我們老師要仔細(xì)對(duì)待。

三、熟悉到連續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)

通過本次培訓(xùn)，我對(duì)終身學(xué)習(xí)、提高自身力量有了新的理解。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長(zhǎng)觀看、討論、思索；處理好與同學(xué)、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名老師，首先要讓同學(xué)喜愛你，喜愛聽你的課，進(jìn)而喜愛聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過程中獲得同學(xué)的信任。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。讓我有了明確的定位、堅(jiān)決的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、喜愛同學(xué)的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的老師。

暑假老師培訓(xùn)心得2

雛鷹放棄了媽媽的懷抱，擁有了飛翔的自由；幼苗放棄了溫室的呵護(hù)，擁有了參天大樹的體魄；我們放棄了與家人的團(tuán)聚，放棄了輕松滿意的假期，擁有了沉甸甸的收獲。在盤點(diǎn)收獲的同時(shí)還有些意猶未盡，甚至已經(jīng)在翹首期盼下次集中培訓(xùn)的到來。

一、環(huán)環(huán)相扣精彩紛呈

在教研室王鳳翠老師的細(xì)心籌劃下，在試驗(yàn)中學(xué)周到細(xì)致的后勤服務(wù)下，在常緒蘭、韓霞、于紅英、牟秀霞四位老師的精彩主持下，在全縣六十多位地理老師的親密協(xié)作下，這兩天的全縣集中培訓(xùn)分三個(gè)環(huán)節(jié)有條不紊地進(jìn)行著。

首先是教材梳理，明確目標(biāo)這一環(huán)節(jié)主要是把前兩天在鎮(zhèn)校級(jí)培訓(xùn)時(shí)進(jìn)行的七班級(jí)上下冊(cè)教材的梳理狀況進(jìn)行抽簽展現(xiàn)。不管是整冊(cè)教材的分析梳理還是課時(shí)教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定，老師們都講解得特別細(xì)致，層次分明，深化淺出。老師們對(duì)教材學(xué)問體系的把握，對(duì)教法獨(dú)到的見解，對(duì)教材重難點(diǎn)的處理都讓我受益匪淺。展現(xiàn)結(jié)束后指導(dǎo)老師準(zhǔn)時(shí)賜予了恰到好處的點(diǎn)評(píng)，真是精辟深刻，一語中的。

其次個(gè)環(huán)節(jié)是資源共享，精彩再如今這一環(huán)節(jié)，以學(xué)校為代表把我們最勝利的教學(xué)閱歷和體會(huì)展現(xiàn)出來和大家共享。我首先代表試驗(yàn)中學(xué)展現(xiàn)發(fā)言，把我們集體才智的結(jié)晶拿出來和大家共享，隨后老師們都爭(zhēng)先恐后，踴躍發(fā)言，紛紛毫不保存把自己勝利的閱歷說給大家聽，甚至為了解決一個(gè)難題我們總結(jié)了近十種方法，最終找出最直觀、最能使同學(xué)把握的方法。于超老師還結(jié)合其它優(yōu)秀的課例把參與省優(yōu)質(zhì)課的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源給大家進(jìn)行了展現(xiàn)，更讓我們耳目一新，感受到全省較高水平的課例和全新的教學(xué)理念。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是分組商量，釋疑解惑指導(dǎo)老師事先把各學(xué)校老師提出的疑難問題進(jìn)行了收集、整理、歸類，然后把問題分到四個(gè)小組進(jìn)行商量，人人發(fā)言，人人參加，小組長(zhǎng)做好評(píng)價(jià)紀(jì)錄、匯總，再次集合后負(fù)責(zé)把老師們的看法和方法向全部老師展現(xiàn)商量的結(jié)果。經(jīng)過大家的集思廣益，老師們感到困惑的很多問題都迎刃而解。另外，為了調(diào)整老師們緊急的心情和使后面的培訓(xùn)更有效率，我們還在每天培訓(xùn)的中間和最終設(shè)置了歡樂驛站和培訓(xùn)建議兩個(gè)小欄目，更具人性化。

二、盤點(diǎn)收獲，受益匪淺

從教學(xué)中獨(dú)到的閱歷精彩展現(xiàn)到教學(xué)中疑難問題的爭(zhēng)先發(fā)言，從優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享到指導(dǎo)老師的精彩點(diǎn)評(píng)，無不顯示了老師們主動(dòng)探討的學(xué)習(xí)熱忱，毫無保存的奉獻(xiàn)精神。每一個(gè)環(huán)節(jié)我也參加著，思索著，并歡樂著。我感覺，這是一次思維碰撞的精神盛宴，行走于一個(gè)個(gè)獨(dú)特的領(lǐng)悟、一個(gè)個(gè)獨(dú)到的觀點(diǎn)中，吸取和品嘗著大家共同釀造的玉露瓊漿，不再為“獨(dú)學(xué)而無友”苦惱。我驚異于每一個(gè)人都在仔細(xì)地思索，真誠(chéng)地溝通，我們共享著才智，享受著勝利的喜悅。在這里，我們獲得一個(gè)個(gè)的靈感，視野開闊了，見識(shí)深廣了，思想活躍了。這些教學(xué)方法和技巧，有些是我以前曾思索過的，有些是我始終困惑的問題，通過這兩天的分組商量精彩展現(xiàn)讓我茅塞頓開，大有撥開云霧見青天的感覺，我突然慶幸，多虧了各位同仁，多虧了這些獨(dú)特的觀點(diǎn)，不然自己在今后教學(xué)中不知還要走多少?gòu)澛贰?/p>

其實(shí)這次培訓(xùn)我的另一大收獲，就是慚愧。當(dāng)我看到別的老師旁征博引，侃侃而談的時(shí)候，我發(fā)覺自己的學(xué)問積累實(shí)在是淺薄得可憐；當(dāng)看到別的老師洋洋灑灑，寫出妙筆生花的培訓(xùn)感言時(shí)，我發(fā)覺自己的文筆生澀得很；當(dāng)別的老師激情萬丈的時(shí)候，我有時(shí)卻難免會(huì)偷偷懶，這一切都讓我感到慚愧。信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，這種慚愧將成為我不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的動(dòng)力源泉。

看我們走過的這幾天充實(shí)的日子，看這些豐厚的收獲，那些放棄就顯得微缺乏道。如今我們又坐在了微機(jī)桌前……

暑假老師培訓(xùn)心得3

對(duì)于計(jì)算課不再感覺恐驚是今日我最大的收獲。這一收獲得益于培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)老師的精彩報(bào)告和下午的小組商量。

以前，對(duì)于計(jì)算課我總感覺枯燥，雖然也始終嘗試著把這樣的課堂上出特點(diǎn)，可是同學(xué)的漠視看法時(shí)常阻擋我的行動(dòng)。另外，我對(duì)于算理的講解沒有耐煩，有時(shí)候會(huì)忽視同學(xué)的獨(dú)特思維展現(xiàn)，也就是直接告知他們算法。于是如何上好計(jì)算課始終是困擾我的一個(gè)問題。今日通過很系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，從課的模式流程、算法多樣到優(yōu)化及同學(xué)估算意識(shí)的培育我都有了自己的理解，信任對(duì)我以后的教學(xué)有很大的關(guān)心。

關(guān)于小組商量，我特殊感謝韓老師設(shè)計(jì)了這個(gè)環(huán)節(jié)。昨天我在寫收獲時(shí)就感覺少了點(diǎn)什么，今日才知道原來是它關(guān)心自己反思和提升的商量。應(yīng)當(dāng)說今日我們小組的商量特殊勝利，雖然在鎮(zhèn)上組織時(shí)我們也有這樣的商量，但今日大家的感慨更有目標(biāo)性和實(shí)踐性，對(duì)我的啟發(fā)更大一些。

另外，我想對(duì)“如何提高同學(xué)計(jì)算的正確率”這一問題談一談自己的幾點(diǎn)想法。應(yīng)當(dāng)說我始終很重視同學(xué)的計(jì)算力量，一開頭只是盼望同學(xué)們能考取個(gè)好的分?jǐn)?shù)，由于在考試卷中計(jì)算的分值相對(duì)較高，可是隨著輔導(dǎo)同學(xué)，我越來越覺得自己的計(jì)算力量也得到了提高。以前生活中我不喜愛口算，可是如今的我許多時(shí)候在別人還在計(jì)算時(shí)我已經(jīng)把精確數(shù)值脫口而出。時(shí)常聽老師們說自從上北師版教材后同學(xué)的計(jì)算力量就有了下降，我始終不是很認(rèn)同，由于我們班的同學(xué)在平常的練習(xí)中計(jì)算絕大多數(shù)同學(xué)一個(gè)不錯(cuò)。我一般是這樣處理的：

其實(shí)同學(xué)的錯(cuò)誤無非就是那么幾種，假如我們?nèi)砍尸F(xiàn)給大家，讓同學(xué)自己找錯(cuò)誤，然后改正，最終多練習(xí)。有句話這樣說的，數(shù)學(xué)不是學(xué)出來的是做出來的，可見練習(xí)的重要，當(dāng)然，這里的練習(xí)我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)要有針對(duì)性和持續(xù)性。

我的這些感受是今日享受才智的感慨，享受才智我很歡樂！

暑假老師培訓(xùn)心得4

本次培訓(xùn)的主題是“有效學(xué)習(xí)”，市教研員張德華老師做了《學(xué)習(xí)策略教學(xué)的問題與指導(dǎo)》的講座，鄒紅彥老師做了《現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論》的講座，吳彬老師做了《學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)方式》的講座，丁昌田校長(zhǎng)做了《淺談教育法律和法規(guī)》的講座。

傾聽了各位老師結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀和實(shí)踐的解讀和分析，我獲得了許多學(xué)問，也受到一些啟發(fā)和思索。

1、授之以魚，不如授之以漁。

這個(gè)道理大家都懂，可是事實(shí)上能做到的有多少？有的老師不厭其煩地把學(xué)問重復(fù)來重復(fù)去得講，自己都不知道講了多少遍了，可同學(xué)還是不能正確理解或運(yùn)用，或者有的根本不聽你的說教，效果與付出成反比。這就是方法的問題，而有些優(yōu)秀的老師或許只要幾句話就能命中要害，點(diǎn)明主旨，同學(xué)輕松理解，運(yùn)用起來就自如了。我特殊艷羨這種有教學(xué)方法的老師。

聽課時(shí)，我頭腦中想到了《小白兔和小灰兔》的故事：

老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔來幫助。

收完白菜，老山羊把一車白菜送給小灰兔。小灰兔收下了，說：“感謝您！”老山羊又把一車白菜送給小白兔。小白兔說：“我不要白菜，請(qǐng)您給我一些菜子吧?！崩仙窖蛩徒o小白兔一包菜子。

小白兔回到家里，把地翻松了，種上菜子。

過了幾天，白菜長(zhǎng)出來了。小白兔經(jīng)常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就長(zhǎng)大了。

小灰兔把一車白菜拉回家里。他不干活了，餓了就吃老山羊送的白菜。

過了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。

這時(shí)候，他觀察小白兔挑著一擔(dān)白菜，給老山羊送來了。小灰兔很驚奇，問道：“小白兔，你的.菜是哪兒來的？”

小白兔說：“是我自己種的。只有自己種，才有吃不完的菜。”

這個(gè)故事除了告知我們要勤勞之外，我覺得應(yīng)當(dāng)還有這樣的道理：抓住關(guān)鍵的東西，獲得許多的收益。菜籽是關(guān)鍵的東西，小白兔拿到種子就能種出許多白菜，而不是像小灰兔那樣拿現(xiàn)成的白菜，吃一個(gè)就少一個(gè)，無法長(zhǎng)久下去。在課堂教學(xué)中，老師假如能把學(xué)問的“種子”傳授給同學(xué)，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)會(huì)很輕松地學(xué)習(xí)的。老師教的是學(xué)習(xí)方法和技巧，不是照本宣科，同學(xué)學(xué)習(xí)的是方法技巧，而不是死記硬背，做老師，做同學(xué)，是否從小白兔和小灰兔身上得到些什么啟發(fā)？

2、怎樣授之以漁

哪個(gè)老師不想提高自己的教學(xué)效率和同學(xué)的成果？這需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在培訓(xùn)中，老師們講了許多指導(dǎo)同學(xué)有效學(xué)習(xí)的策略，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)方式等，有的內(nèi)容貼近教學(xué)實(shí)踐，有的內(nèi)容理論性太強(qiáng)。不管如何解讀，都是讓我們老師能設(shè)計(jì)出適合同學(xué)年齡特點(diǎn)，奇妙的支配教學(xué)過程，提高教學(xué)的實(shí)效。這個(gè)要求是很難做到的，老師的素養(yǎng)，力量，性格不同，所呈現(xiàn)出的課堂教學(xué)水平也不同，如何提高自己的教學(xué)效率？是我們時(shí)刻考慮的關(guān)鍵問題。

我在平常的教學(xué)中，勤于反思，發(fā)覺問題就想方法尋求解答，上網(wǎng)查資料，到新華書店看教育書籍，從中真淘到了不少好方法，有的用到了班級(jí)教學(xué)管理中，效果很好。生字詞的默寫交給班級(jí)同學(xué)輪番提詞，提高了正確率，作業(yè)考試狀況準(zhǔn)時(shí)反饋，增添了記憶力，增加了積累量，借好書，讀好書，寫筆記，拓寬語文閱讀的新天地，各科學(xué)習(xí)完成的績(jī)效考核評(píng)分設(shè)學(xué)習(xí)銀行積分嘉獎(jiǎng)，通過許多的方法激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱和持之以恒的干勁，漸漸提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，提高我的工作效率。

常常學(xué)習(xí)充電，不僅能開闊眼界，提高自己的文化修養(yǎng)，還能提高自己的教學(xué)水平。在這個(gè)假期里，我只要有時(shí)間就泡在新華書店里，看各類書籍，有兒童文學(xué)、古典名著、教育理論、考試資料、精彩報(bào)刊、現(xiàn)代小說散文、暢銷書等書籍，只要好的東西，都可以翻翻，說不準(zhǔn)哪一天，哪個(gè)時(shí)刻，就能用到，特殊是學(xué)校高班級(jí)的課文，涉及到經(jīng)典名著的有幾篇，人物的分析理解，不能光看教參的說法，還需要看看名家的解讀。老師給同學(xué)“一碗水”，自己就要學(xué)許多學(xué)問，要做常流水的“水龍頭”。只有自己的學(xué)識(shí)多了，方法多了，上課時(shí)才能游刃有余，冷靜自若，談笑風(fēng)生，同學(xué)從老師這里學(xué)的不累，又很開心。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單教語文，是于永正老師的名言，我們可望而不及，但會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力。

暑假老師培訓(xùn)心得5

8月28日，XXX學(xué)校進(jìn)行了20xx年暑期老師培訓(xùn)會(huì)。上午，邀請(qǐng)老師培訓(xùn)專家、資深教育傳媒人，知名微信公眾號(hào)“XXX”主持人王老師對(duì)全體教職工進(jìn)行培訓(xùn)。張校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)王老師表示了強(qiáng)烈的歡迎。培訓(xùn)會(huì)以《做一位美好的才智型的好老師》為主題，王老師將自己多年的教育閱歷與全體老師進(jìn)行了共享，并建議做一名優(yōu)秀的老師，要從多讀好書、撰寫文章、樹立目標(biāo)、勇于創(chuàng)新，以此探尋教育才智，不斷提升自身素養(yǎng)。培訓(xùn)會(huì)使全體老師受益匪淺。

下午，李副校長(zhǎng)向全體老師傳達(dá)了區(qū)教育局師德師風(fēng)教育的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，就新學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理工作對(duì)全體老師提出了詳細(xì)要求，具體支配了開學(xué)前教學(xué)處要完成的相關(guān)工作。黃副校長(zhǎng)帶著全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了我校師德師風(fēng)建設(shè)的詳細(xì)內(nèi)容，提倡全體老師要有敬業(yè)精神，恪守老師職業(yè)道德。嚴(yán)禁體罰和變相體罰同學(xué)，嚴(yán)禁推銷教輔資料，亂辦班、亂補(bǔ)課，搞有償家教等，并要求全體老師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際書寫“個(gè)人師德師風(fēng)承諾書”。之后，每一名老師與學(xué)校嚴(yán)肅簽訂了《XXX學(xué)校師德師風(fēng)承諾書》。張榮副校長(zhǎng)對(duì)開學(xué)報(bào)名工作的開展做了細(xì)致的支配。全天培訓(xùn)緊急充實(shí)，為學(xué)校各部門各司其職，確保開學(xué)有序工作做了充分預(yù)備。

此次暑期培訓(xùn)會(huì)，全體老師進(jìn)一步增添了責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)了我校師德師風(fēng)建設(shè)，信任每一位老師在今后的工作中都會(huì)爭(zhēng)做“四有”好老師，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和道德水平，優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量。成就自己，成就學(xué)校，為XXXX營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好教育氣氛而努力。

暑假老師培訓(xùn)心得6

學(xué)校組織進(jìn)行了開學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會(huì)，通過這次學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，呈現(xiàn)老師人格魅力

老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，老師既要有比較淵博的學(xué)問，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率，成為同學(xué)的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，老師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)，隨著信息技術(shù)的快速進(jìn)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)

在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)問老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和進(jìn)展的重要手段。老師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的召喚，教育進(jìn)展的要求，也是老師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。老師要擅長(zhǎng)從教育實(shí)踐中吸取能量和資源；擅長(zhǎng)在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和同學(xué)共享學(xué)問；擅長(zhǎng)和同事溝通，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

三、老師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口

要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，老師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。由于終身學(xué)習(xí)已成為將來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的學(xué)問技能。只有主動(dòng)去把握新概念，學(xué)習(xí)新理念，討論新問題，培育適應(yīng)新環(huán)境的力量，才會(huì)使自己重視終身受益。

四、教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在老師身上

時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，老師必需認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和進(jìn)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素養(yǎng)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，老師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的進(jìn)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。老師的政治取向、道德素養(yǎng)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)同學(xué)起直接影響作用。

五、其次要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)

課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革試驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與常常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的綻開，我們老師要有一種劇烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和學(xué)問結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。學(xué)問的更新?lián)Q代讓我們的同學(xué)接觸了更多的新生事物，寬闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們學(xué)問的積累供應(yīng)了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)學(xué)問，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為討論型老師、專家型老師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)寬闊的學(xué)習(xí)的課堂，有許多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀老師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時(shí)間增加學(xué)問儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來感染同學(xué)，和同學(xué)共同進(jìn)展。

在以后的教學(xué)中我肯定要更加重視新課程理念，關(guān)注以上好老師的目標(biāo)，盼望將來我也能無愧的說：“我是一位好老師?！?/p>

暑假老師培訓(xùn)心得7

為期6天的暑期培訓(xùn)就要結(jié)束了，從一開頭的抵觸到如今的主動(dòng)參加，我經(jīng)受了一個(gè)不尋常的心路歷程，在這個(gè)過程中，我收獲了許多，許多……

一、學(xué)習(xí)思想的轉(zhuǎn)變。真是不學(xué)不知道，一學(xué)嚇一跳。始終以來都認(rèn)為自己教學(xué)這么多年，無論是學(xué)問還是閱歷，都還可以，所以疏于學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)才知道，自己存在的問題，與其他老師的差距，以前的自己就象井底之蛙。真是活到老，學(xué)到老，尤其是我們當(dāng)老師的，為了對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，為了對(duì)得起我們的同學(xué)。

二、教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。通過看視頻資料和聽專家團(tuán)老師們的報(bào)告，對(duì)一些先進(jìn)教育教學(xué)理念，例如探究性學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)及同學(xué)問題意識(shí)的培育等方面有了深刻的熟悉，對(duì)今后自己的教學(xué)和同學(xué)的進(jìn)展大有裨益。

三、教學(xué)困惑的解決。鎮(zhèn)組織的培訓(xùn)和小組商量，為我在教學(xué)過程中遇到的一些詳細(xì)問題的提出了很好的解決策略。尤其是針對(duì)詳細(xì)題目綻開的商量，老師們由于有自己的教學(xué)實(shí)踐作為支撐，紛紛發(fā)表自己的高見，令我受益匪淺。

培訓(xùn)雖然就要結(jié)束了。但是對(duì)我而言，對(duì)我今后的教育教學(xué)而言，恰恰是一個(gè)嶄新的開頭。

暑假老師培訓(xùn)心得8

在進(jìn)展同學(xué)的同時(shí)，我們也必需進(jìn)展自己；當(dāng)我們擁有了更強(qiáng)的專業(yè)力量，也就有了更大的教育影響力。因此土右旗教育局抓住暑假的“尾巴”于20xx年8月25日開展了班主任培訓(xùn)。

教育局為我們學(xué)校班主任邀請(qǐng)了山東省壽光市“十佳班主任”、“雷夫式的大美老師”、全國(guó)優(yōu)秀班主任張玉芝老師。

張老師和我們共享了她的“初心說”。做老師就應(yīng)當(dāng)擁有一顆初心，一顆真心，由于只有這樣，才算是一名好的老師，好的班主任。

我們的初心在同學(xué)成長(zhǎng)的任何時(shí)候。面對(duì)教育中發(fā)生的問題，我們都要和孩子站在一起，戰(zhàn)勝問題；而不能和問題站在一起，戰(zhàn)勝孩子。我們的初心在專業(yè)進(jìn)展。我們擁有了浩瀚的學(xué)問，才能賜予同學(xué)更多學(xué)問的甘露。我們的初心在教育美好和人生價(jià)值。我們的教育要讓生活更美妙，使人生更美好，讓人生更有意義和價(jià)值。

十年樹木，百年樹人。不和孩子較真！花園里的花各有各的姿勢(shì)，各有各的精彩。還有些花兒開放的慢，我們要靜待花開?；貋淼浇逃囊?guī)律，漸漸地，悄悄地，靜靜地，不要浮躁，不要顯擺，肯定會(huì)有我們想要的結(jié)果。班級(jí)管理上就要擁有這樣的一顆平常心，敬重差異，善待差異。采納科學(xué)的管理方法。我們要夸獎(jiǎng)同學(xué)的行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行主動(dòng)的示意，應(yīng)對(duì)同學(xué)成長(zhǎng)問題時(shí)不躲避，觀賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)不能忘了要守住師德的底線。

假如我們只是單槍匹馬的戰(zhàn)斗，會(huì)很累。所以我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)借力。讓家庭和學(xué)校齊發(fā)力共同教育孩子。這樣我們的工作不僅輕松而且成效顯著。

我們的班主任工作非?，嵥?，但通過張老師的案例共享，我信任全部的班主任都可以用自己的堅(jiān)韌和執(zhí)著，打開屬于自己的美好之門。

暑假老師培訓(xùn)心得9

能成為名辦主任xx工作室的成員之一，我感到特別榮幸。感謝教辦領(lǐng)導(dǎo)和李老師為我們一線老師供應(yīng)了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和溝通的平臺(tái)。一學(xué)期以來，工作室圍圍著教學(xué)和科研開展了一系列活動(dòng)，充分發(fā)揮了引領(lǐng)、示范、輻射作用。在教育理論的學(xué)習(xí)中，我們更新了教育觀念，孜孜不倦地學(xué)習(xí)著現(xiàn)代課堂教學(xué)理論；在教學(xué)科研講座中我們開拓了視野，邁開了老師專業(yè)化成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)步伐；在各種學(xué)習(xí)觀摩中，我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力豐富著自己的教學(xué)技巧；在各種展現(xiàn)活動(dòng)中，大家你追我趕，明確了前進(jìn)的方向和努力的目標(biāo)。每一次活動(dòng)，我們就提高一次；每一次活動(dòng)，我們就成熟一分；每一次活動(dòng)，我們就接受了一次新的洗禮。工作室的每一次活動(dòng)都像一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，緊緊地吸引著我們。

光陰荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的研修活動(dòng)要暫告一段落，這一學(xué)期里，我在工作室的研修活動(dòng)中收獲了許多自己終身受用的東西，同時(shí)，我也在不斷思索，不斷努力，做到了如下幾點(diǎn)：

一、勤于學(xué)習(xí)，樹立學(xué)習(xí)的理念

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和將來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。假如我們停住學(xué)習(xí)的腳步，就只是在“拿昨天的學(xué)問，教今日的孩子，去適應(yīng)明天的生活”。我特別盼望自己能在xx老師的指導(dǎo)和同室老師的關(guān)心下，成為一位可持續(xù)進(jìn)展型老師，一學(xué)期以來，在他們的鼓舞下，我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，多渠道地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，來增添自己的理論積淀，更彌補(bǔ)了自己的班主任工作上面的一些缺乏。

二、參與活動(dòng)，提升自身的力量

為開闊眼界，增添班主任工作與落實(shí)力量，我每次參與研修活動(dòng)，都是懷著一顆虔誠(chéng)的心，由于我深知團(tuán)隊(duì)中有很多優(yōu)秀的老師，他們有很多可取的教育教學(xué)閱歷，因此每次活動(dòng)我都仔細(xì)學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄、虛心請(qǐng)教、踴躍發(fā)言，這一學(xué)期中我參與了吳飛娜老師組織的微課制作培訓(xùn)，傾聽了譚文綺老師精彩的講座，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了xx老師《擁抱親情感恩父母》和莫轉(zhuǎn)弟老師《方塊字里探春秋》的課堂教學(xué)，觀看了陳婉媚、何柳蘭、劉映輝等老師的讀書溝通展現(xiàn)……可謂形式多樣，感慨多多！在思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念，與同行相互溝通，學(xué)到了不少好的教學(xué)閱歷和方法，通過學(xué)習(xí)找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實(shí)了自己，在今后的教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。

三、加強(qiáng)討論，追求專業(yè)的成長(zhǎng)

盼望自己獲得專業(yè)成長(zhǎng)，我們立足于課堂教學(xué)。本學(xué)期，以工作室的理念為依托，扎扎實(shí)實(shí)上教研課。雖然我們十一人都來自不同的學(xué)校，但是為了上出一節(jié)好課，各位老師各出其謀，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量不遺余力。尤其是勤徑學(xué)校的xx老師的課堂，為我們能上好主題班會(huì)指明白方向。在六月份我們還參與了黃艷芬市名班主任工作室的研討活動(dòng)，讓我們大開了眼界。

四、樂于共享，做教育的傳播者

個(gè)人的轉(zhuǎn)變與提升是渺小的，只有全部的老師行動(dòng)起來，才能形成教育教學(xué)的合力。我們不光要做現(xiàn)代教育理念的實(shí)踐者，更應(yīng)當(dāng)做它的傳播者。讓最新最前沿的教育思想深化廣闊老師的心中，把在外學(xué)習(xí)的新的教育理念帶回自己所在地區(qū)，并向四周老師推廣，使我們的培訓(xùn)輻射到更廣的范圍。

作為名辦公室的成員之一，我沒有遺忘自己肩上的責(zé)任，雖然我在教育教學(xué)改革中只探究出了一點(diǎn)體會(huì)，但我有義務(wù)也有責(zé)任把這點(diǎn)東西奉獻(xiàn)出來，以期得到大家的關(guān)心，促使我進(jìn)一步提高。在學(xué)校，我毫無保存地把我的體會(huì)與青年老師溝通，促其提高業(yè)務(wù)水平，我熱心在思想上、業(yè)務(wù)上關(guān)懷、指導(dǎo)青年老師。

總之，在今后的實(shí)踐中，我們會(huì)在xx老師的指導(dǎo)下連續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠(chéng)的心，以及有獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引同學(xué)，打動(dòng)家長(zhǎng)。我們會(huì)時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量，把自己的全部學(xué)問和愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

暑假老師培訓(xùn)心得10

這個(gè)假期我們不但進(jìn)行了遠(yuǎn)程培訓(xùn)還聽取了2位專家的講座我感覺自己提高許多。

首先我認(rèn)為老師必需有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培育、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過程中，老師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問傳授給同學(xué)，又要用自己的高尚人格影響同學(xué)、感化同學(xué)，使同學(xué)的身心健康地成長(zhǎng)進(jìn)展。因此老師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必需耐得住孤獨(dú)，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如有名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

新的世紀(jì)，新的形勢(shì)向我們提出了更新更高的要求，所以作為老師應(yīng)做好充分預(yù)備，轉(zhuǎn)變理念，迎接挑戰(zhàn)。我們己經(jīng)進(jìn)入了學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，今日的學(xué)問就是明天的經(jīng)濟(jì)。這就給培育人才的老師提出了新的要求，教育要進(jìn)一步注意對(duì)同學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐力量的培育，要進(jìn)一步接受以人為本的理念，進(jìn)一步從“以老師為中心”向“以同學(xué)為中心，以教育為中心，以學(xué)習(xí)為中心”方面轉(zhuǎn)變等等。尤其要注意自身素養(yǎng)的不斷提高。并做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變，一是由閱歷型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在“和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，迎接“課改”。過去有句形象的話，要給同學(xué)一杯水，老師必需有一桶水。而在今日僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。老師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外，還要對(duì)其它學(xué)科和領(lǐng)域的學(xué)問“知得廣”。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，我們的同學(xué)要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。而我們，再也不能只以教育者的身份消失，而應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng)，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素養(yǎng)，不斷地給自己增加燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，必需形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對(duì)同學(xué)。在21世紀(jì)的教學(xué)過程中，教給同學(xué)科學(xué)的思索方法將比簡(jiǎn)潔的傳授學(xué)問更重要，方法可以使同學(xué)受用終身，也可以使同學(xué)在某種程度上超過老師。"在本世紀(jì)，傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生改變。老師將更多的在思維方式與學(xué)問的導(dǎo)向性上給同學(xué)以指教。教育不能再象以往那樣，只會(huì)知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以同學(xué)進(jìn)展為本，讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制造，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)審美，形成可持續(xù)進(jìn)展的教育。

其次每一個(gè)同學(xué)都有屬于他們自己的天地、成長(zhǎng)于不同的環(huán)境，擁有不同的獨(dú)特，這是要成為優(yōu)秀老師必需知道的特別重要的基石，永久不要看到一個(gè)側(cè)面就覺得了解一個(gè)人的全部，而對(duì)同學(xué)做出不客觀的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)懷他們，從而到達(dá)進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校特別內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)校也走向活潑開朗。同時(shí)我們也要布滿愛心，要懂得諒解，要學(xué)會(huì)用另一種目光看待同學(xué)，盡量發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)、少批判。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不行諒解的錯(cuò)誤，我們也要從本質(zhì)動(dòng)身，信任他們是和善的，對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

回頭看看自己許多時(shí)候：埋怨工作的繁雜，埋怨同學(xué)的不懂事，埋怨生活中的很多不如意，埋怨社會(huì)中的很多不公正!!!!有用嗎?沒用!所以盼望在以后的生活中：少一分埋怨，多一份理解，少一分埋怨，多一份寬容!不管在什么時(shí)候都要：善待他人，進(jìn)展自己!

暑假老師培訓(xùn)心得11

一、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用

我們?cè)诶蠋煹纳闹校瑤缀醮蟛糠值臅r(shí)間都與同學(xué)打交道。同學(xué)是個(gè)鮮活的、富有生長(zhǎng)氣息的個(gè)體，有血有肉，有思想，所以我們要主動(dòng)的傾聽同學(xué)的心聲。成尚榮說：“傾聽，是教育的一種言說，是一種特別的教育。有時(shí)，傾聽本身就是處理教育大事的藝術(shù)和才智。同時(shí)傾聽，也是對(duì)同學(xué)的一種敬重，我們?cè)趦A聽中找到問題的實(shí)質(zhì)，做同學(xué)的伴侶，關(guān)懷、愛惜同學(xué)。讓同學(xué)有接納感和歸屬感，讓同學(xué)知道老師是關(guān)注著他，是站在他的立場(chǎng)上，是承認(rèn)和理解他的，是信任和觀賞他的;或許老師的一個(gè)暖和的眼神，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一句貼心的話，就成了同學(xué)打快樂門的鑰匙，揚(yáng)起他生命自信的風(fēng)帆，走上人生勝利的起點(diǎn)。

在課堂教學(xué)中，老師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，老師的主導(dǎo)作用應(yīng)當(dāng)表達(dá)在細(xì)心的預(yù)備上，表達(dá)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語言上，表達(dá)在將冗雜問題簡(jiǎn)潔化、形象化的演示上，表達(dá)在能夠準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題的精銳的目光上，表達(dá)在耐煩的巡察指導(dǎo)上，表達(dá)在準(zhǔn)時(shí)解決問題的方法上。

二、信任每一個(gè)同學(xué)

同學(xué)在獨(dú)特上存在差異，但在智商上是肯定沒有差異的，每一個(gè)同學(xué)都有很大的潛力有待于老師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓全部同學(xué)去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過老師的培育漸漸提高同學(xué)的各方面的力量。

三、使同學(xué)能真正地成為課堂的仆人

主動(dòng)地動(dòng)腦思索，動(dòng)手操作，充分表達(dá)了同學(xué)的主體作用，使同學(xué)從思維到實(shí)踐都得到很好的熬煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓同學(xué)能夠在課堂上發(fā)覺問題解決問題，不留死角，始終處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培育同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

四、因人施教，不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)

任何一個(gè)同學(xué)都有學(xué)習(xí)的力量，要向讓他們學(xué)好，就必需給他們供應(yīng)學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)同學(xué)的獨(dú)特差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。當(dāng)后進(jìn)生的力量提上來之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成果就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。

通過這次培訓(xùn)，我感受很深，受益匪淺，自己感覺就像和全部的老師融合在一起，飛翔在學(xué)問海洋中，沉醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表全部的老師誠(chéng)心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也盼望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)連續(xù)下去。更盼望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光榮!

講師們說的這些新觀點(diǎn)、新理念、新思想，不僅讓課堂氣氛活躍，布滿生氣，而且增添了自己全面思索問題的力量。盼望以后能多參與這樣的培訓(xùn)，對(duì)自己是特別有好處的。

暑假老師培訓(xùn)心得12

經(jīng)過這一假期的研修，讓我感到緊急、歡樂、美好，每天我仔細(xì)觀看視頻，靜心傾聽專家精彩點(diǎn)評(píng)，專心撰寫作業(yè)，誠(chéng)意與各地老師進(jìn)行溝通，讓我對(duì)英語教學(xué)有了全新的熟悉，親自感到自己是在與才智同行。作為一個(gè)英語老師，我始終認(rèn)為平平淡淡，不求名不求利做一名一般老師，把同學(xué)教好，讓同學(xué)做一個(gè)品德端正的人即可?？赏ㄟ^研修，我的熟悉有了轉(zhuǎn)變，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

一。視屏——聲情并茂，傾聽親近。

研修學(xué)習(xí)，最主要的一項(xiàng)就是看視頻。觀看了名師的課堂實(shí)錄和傾聽專家精彩的教學(xué)點(diǎn)評(píng)與講座，使我頗受啟迪。我不住地贊美名師們的教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)也不斷地學(xué)習(xí)并用筆記錄著專家們新的教學(xué)思想和教學(xué)理念。通過觀看視頻讓我熟悉到：首先要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念，作為英語課，不僅要讓同學(xué)同學(xué)學(xué)會(huì)聽說，還要提高同學(xué)的心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)力量，讓同學(xué)形成主動(dòng)的生活方式；其次，要多發(fā)掘地方課程，豐富英語課堂教學(xué)，；其三，老師要真誠(chéng)、公平地對(duì)待同學(xué)，關(guān)注同學(xué)個(gè)體差異，關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展，才能做到“授之以趣”。專家播撒的才智雨露讓我如沐浴在春雨里，使我開闊了視野，拓寬了思路，并領(lǐng)悟到了一系列先進(jìn)的新課程的理念，使自己更有信念去做好一名優(yōu)秀的英語老師。

二、提交作業(yè)——絞盡腦汁，挖地三尺。

作業(yè)是本次研修必備的項(xiàng)目，在聽完專家的精彩講座后結(jié)合工作實(shí)際，談自己的懷疑、體會(huì)或是閱歷。一篇篇作業(yè)都是發(fā)自肺腑之言，有的談自己工作中遇到的挫折及解決的方法；有的結(jié)合自己的工作實(shí)際談自己的閱歷，有的談出了自己工作中的懷疑或不解，還有的談自己聽了專家精彩講座后的體會(huì)……可以說通過作業(yè)讓學(xué)員之間，學(xué)員與專家之間進(jìn)行心與心的溝通，在溝通中深化研討，在溝通中解決實(shí)際工作中的問題，在溝通中也讓我開拓視野、增長(zhǎng)見識(shí)、豐富學(xué)問。同行們的經(jīng)典語錄不斷啟迪著我的才智，讓我這個(gè)沉醉在小圈子里的井底之蛙，跳出來看到了四周世界的精彩。

三、點(diǎn)評(píng)——各出高招，相互學(xué)習(xí)

點(diǎn)評(píng)給我們供應(yīng)了一個(gè)很好的溝通、借鑒的平臺(tái)，我們可以就教學(xué)中遇到的問題與同行們進(jìn)行探討；也可以參與博客中任何人的教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思、論文、案例等材料的評(píng)論；還能就某一問題通過訪問其他同行的博客、留言給專家、有閱歷的老師等多種形式進(jìn)行解決。這讓我深刻熟悉到網(wǎng)絡(luò)的便利，讓我開闊了眼界。我的思維再不僅僅是局限于這么一塊地兒進(jìn)行溝通學(xué)科閱歷，而是能和全省各地的老師進(jìn)行溝通、合作、商量和學(xué)習(xí)，并且能與專家進(jìn)行直接溝通，從平臺(tái)學(xué)到了許多的有用的教育教學(xué)閱歷和方法。為我解決教學(xué)中的懷疑及實(shí)際困難供應(yīng)了便利。也讓我學(xué)習(xí)同行及專家們先進(jìn)的教學(xué)理念，借鑒到了一些好的教學(xué)方法。讓我們背起思想的行囊，向著心中的目標(biāo)動(dòng)身！

暑假老師培訓(xùn)心得13

今年暑假?gòu)?月20日到8月30日湖南省教育廳組織了中職各專業(yè)老師為期四十天的專業(yè)培訓(xùn)，我們財(cái)會(huì)專業(yè)的老師們?cè)陂L(zhǎng)沙市財(cái)經(jīng)職業(yè)中專一起經(jīng)受了酷熱酷暑，經(jīng)受了瓢潑大雨，同時(shí)也沐浴了指導(dǎo)老師精辟的點(diǎn)撥，對(duì)中職專業(yè)教學(xué)精確到位的分析。在培訓(xùn)的每一天，我都被感動(dòng)著。這次培訓(xùn)感受許多，收獲更多。下面結(jié)合自己的所思所感，談一下自己的收獲吧。

第一，一方面使我理解到了世界各發(fā)達(dá)國(guó)特殊是德國(guó)、澳大利亞、日本、美國(guó)等國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展快速的一個(gè)重要的緣由：行為導(dǎo)向教學(xué)法在職業(yè)教育運(yùn)用并取得了良好的效果，總結(jié)出了特別好的閱歷。也使我了解到我國(guó)如今職業(yè)教育所面臨問題。使我們熟悉到中職教育對(duì)一個(gè)國(guó)家進(jìn)展的重要性。

其次，同時(shí)我們了解了今后一段時(shí)期世界各國(guó)職業(yè)教育進(jìn)展的一個(gè)大的方向以及我國(guó)的職業(yè)教育的進(jìn)展方向，這些對(duì)于我們今后對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的改革供應(yīng)了根據(jù)、奠定了基礎(chǔ)。

第三，通過各位專家的講解，我對(duì)職業(yè)教育理念有了新的熟悉，如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等這些行之有效教育教學(xué)方法對(duì)于我們今后的教研教改方面供應(yīng)了良好的素材和珍貴的閱歷，，從而使我們?cè)诮逃虒W(xué)中得已借鑒，少走彎路，為提高中職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的影響。

第四，職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的中職老師。并為我們樹立了典范，明確了目標(biāo)，我們中職老師將全身心地投入到中職教育教學(xué)工作中來，為中國(guó)的職教育事業(yè)寫下光芒的一頁。

第五，通過這次培訓(xùn)，特殊是通過4位老師教學(xué)閱歷、多次的教學(xué)觀摩和自己的教學(xué)實(shí)踐，我進(jìn)一步熟悉到，要想成為一名合格的中職老師，除了要有堅(jiān)決事業(yè)心、高度的責(zé)任感以外，還需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)學(xué)問，以及廣博的人文、社會(huì)學(xué)問。只有這樣，才能在中職開設(shè)一門高質(zhì)量的課程，并且把自己的課程講得生動(dòng)好玩，取得很好的教學(xué)效果。

第六，老師本人的科研實(shí)踐是上好一門課，特殊是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的重要基礎(chǔ)，這也是我在這次培訓(xùn)的溝通中得到的啟發(fā)。

第七，在我自己的教學(xué)實(shí)踐中，也努力把我自己在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)方法運(yùn)用到課堂教學(xué)和課外的練習(xí)中，力圖使他們?cè)诎盐者@個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐。

總之，這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但這四十天的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度，我過得很充實(shí)。通過培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐，使我對(duì)教學(xué)工作的各個(gè)方面都有了新的熟悉，進(jìn)一步增添了自己對(duì)教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從其他老師的身上學(xué)到了許多的東西，包括他們對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的看法、精益求精的精神，以及他們珍貴的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷。同時(shí)，我也盼望今后還能有機(jī)會(huì)連續(xù)得到教學(xué)討論和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和關(guān)心，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會(huì)很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素養(yǎng)，堅(jiān)決不移地從事中職教育事業(yè)，為我國(guó)的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力。

暑假老師培訓(xùn)心得14

8月26日學(xué)校組織老師為期5天的培訓(xùn)活動(dòng)。觀看老師如何執(zhí)行《老師職業(yè)道德規(guī)范》的光碟，聽取了6位專家的報(bào)告，之后又聽取陶繼新關(guān)于《做一名美好的老師》專題報(bào)告等一系列教學(xué)活動(dòng)。在聽取的過程中，真正的對(duì)老師職業(yè)道德規(guī)范有了一個(gè)比較全面的理解，以及如何才能做一名美好合格的老師，有了新的熟悉。

首先是自己在教學(xué)過程中每一個(gè)付出和感悟，在這次的培訓(xùn)專家的講座中得到了印證。北京優(yōu)秀老師遲希新的報(bào)告，表達(dá)的就是那一份“愛”的教育。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會(huì)有教育。作為一名老師，讓我更深刻領(lǐng)悟了關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，在生活上關(guān)懷同學(xué)，在學(xué)習(xí)上關(guān)心同學(xué)的重要性，讓同學(xué)在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會(huì)愛。其實(shí)，每一個(gè)同學(xué)都是好同學(xué)，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)覺。

這就需要我們老師在平常的工作中細(xì)心，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)同學(xué)，激勵(lì)每一個(gè)同學(xué)上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)同學(xué)的才華，讓每一個(gè)同學(xué)主動(dòng)參加，期盼每一個(gè)同學(xué)獲得勝利。我經(jīng)常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)同學(xué)的身上，傾注在那些需要關(guān)心的同學(xué)身上。以公平的心靈善待同學(xué)，用愛的情懷關(guān)注同學(xué)，這是一股巨大的教育力氣，它比任何高超理論的說教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把同學(xué)的進(jìn)步當(dāng)作自己的勝利，用坦誠(chéng)的相待詮釋美好的內(nèi)涵。

吳安民的學(xué)高為師專題報(bào)告，使我體會(huì)到作為老師要終身學(xué)習(xí)，平常要勤讀書、勤思索、勤動(dòng)筆。只有準(zhǔn)時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能沉著面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠(chéng)”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己專心經(jīng)營(yíng)的，和家長(zhǎng)真誠(chéng)地溝通，懂得顧及家長(zhǎng)的感受，有責(zé)任心、公正心，這樣家長(zhǎng)就會(huì)漸漸地信任你，對(duì)待同學(xué)要公正、公平、不高高在上，要有威武、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會(huì)“容”納一切。比方同學(xué)的表現(xiàn)、成果、來源等。我想這是作為老師應(yīng)當(dāng)做到的特別重要的一點(diǎn)。

每一個(gè)同學(xué)都有屬于他們自己的天地、成長(zhǎng)于不同的環(huán)境，擁有不同的獨(dú)特，這是要成為優(yōu)秀老師必需知道的特別重要的基石，永久不要看到一個(gè)側(cè)面就覺得了解一個(gè)人的全部，而對(duì)同學(xué)做出不客觀的評(píng)價(jià)。

我們應(yīng)盡量多關(guān)懷他們，從而到達(dá)進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校特別內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)校也走向活潑開朗。同時(shí)我們也要布滿愛心，要懂得諒解，要學(xué)會(huì)用另一種目光看待同學(xué)，盡量發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)、少批判。

古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不行諒解的錯(cuò)誤，我們也要從本質(zhì)動(dòng)身，信任他們是和善的，對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

其實(shí)感受最深的還是陶教授的不埋怨，不埋怨，遇事?lián)Q種角度來對(duì)待。生活的輕松自如，62歲的年齡看上去像40來歲的中年！回頭看看自己許多時(shí)候：埋怨工作的繁雜，埋怨同學(xué)的不懂事，埋怨生活中的很多不如意，埋怨社會(huì)中的很多不公正?。。。?/p>

有用嗎？沒用！所以盼望在以后的生活中：少一分埋怨，多一份理解，少一分埋怨，多一份寬容！不管在什么時(shí)候都要：善待他人，進(jìn)展自己！體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的。加油！

暑假老師培訓(xùn)心得15

今年暑假，口岸中心校組織了為期三周的老師培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面，而且特別細(xì)致。從三字一畫的基本功訓(xùn)練到