《我的大學(xué)》讀后感個人范文

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦《我的大學(xué)》讀后感個人范文《我的高校》這本書從中我們可以學(xué)習(xí)到很多我們并沒有經(jīng)受過的一些事情，在他們遇到困難時是如何解決的，能激發(fā)我們成長中的毅力。以下是我為大家預(yù)備了最新《我的高校》讀后感個人推舉范文，歡迎參閱。

《我的高?！穫€人讀后感篇1

歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人說話。”讀了《我的高?！愤@部文學(xué)后深有感受，這本書不僅讓我了解了仆人公青年時代的生活及命運，還使我懂得了如何從容冷靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn)。

這本書敘述了仆人公抱著上高校的念頭來到嘎山，但很快明白窮人上高校是不行能的。他住在貧民窖里，為了生存，他去當(dāng)碼頭工人，又在面包坊中干活，這使他體會到受剝削壓迫的苦痛，除了苦痛的革命理論，他還勸告發(fā)動工人們與剝削階級做斗爭。即使革命斗爭的挫折令他有時悲觀絕望，但是他經(jīng)受了熬煉，革命思想漸漸形成。

這部書是1923年完成的，高爾基本人出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，經(jīng)受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中，高爾基仍如小草般健壯生長并綻放，我多么渴望像高爾基那樣，做一課“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草!多么渴望他那樣，在雨的洗禮中純凈清爽!同高爾基相比，我真是慚愧萬分，平常在學(xué)習(xí)中遇到一點挫折我就難以面對，甚至半途而廢。從現(xiàn)在起，我肯定要學(xué)習(xí)高爾基那種勤奮好學(xué)的精神，就將自己你塑造成一位對社會大有貢獻的人才。

仆人公那種劇烈的讀書欲望，使我想到了家中一本本書，而我卻讓它們閑著，莫非是“書非借不讀”?莫非只有在逆境中才能更好地成長?不，當(dāng)我讀完《我的高校》之后，才真正明白“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進而退”的道理。

“書是人類進步的階梯?！弊屛覀兾W(xué)問的精華，沐浴才智的洗禮。這部文學(xué)使我受益匪淺，銘刻在我的心中。

《我的高?！穫€人讀后感篇2

這個暑假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的高校》。

這本書敘述了在十六歲的時候，便離開自己的家鄉(xiāng)，獨自一人去喀山求學(xué)。但是高爾基并沒有上成高校，上高校便成為了高爾基的一個幻想。沒上成高校，為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……后來，事情有了一絲轉(zhuǎn)機，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的高校生和進步人士的交往中，高爾基進了一所寬闊的社會高校。在這所社會高校里，經(jīng)受了許很多多：經(jīng)受多方面的生活考驗，對人生意義和世界的簡單性進行了最初的探究。

高爾基從小和善懂事，當(dāng)他來到喀山，寄住在一個貧困中同學(xué)家里。這個家里便有了三個孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也留意到了這一點，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，后來，高爾基打算找個工作，讓這位媽媽減輕些負(fù)擔(dān)。

《我的高?！肥遣孔詡黧w小說，故事情節(jié)簡潔，明顯。用美麗的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的，此時已有55歲，年過半百。

讀了這本書，我知道了無論什么狀況，多么困難，也要想方法克服。并且要懂事，學(xué)會隨時隨地為他人著想。

《我的高?！穫€人讀后感篇3

《我的高校》是描寫高爾基的自傳三部曲中的最終一本書。通過對自己童年、少年和青年時期生活和命運的描寫，生動真實地再現(xiàn)了他們那一代人的成長經(jīng)受。生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國，沙俄專制下的黑暗與罪惡是他成長的獨特的社會背景，也鑄造了他獨特的成長方式。

小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進高校讀書的抱負(fù)來到喀山，但他的高校夢很快就破滅了。不久就參與了隱秘的革命活動，貧苦的生活使他在伏爾加河四周流浪，和搬運工、小偷、乞丐生活在一起，向工人們傳播著革命抱負(fù)，參與了高校生的隱秘組織，鼓舞工人罷工等，這所特別的高校——社會為他呈現(xiàn)出一個越來越寬闊的新天地。

當(dāng)他來到喀山，寄住在一個貧困中同學(xué)家里。(讀后感)他會很早發(fā)覺這位可憐的媽媽的廚房哲學(xué)，分給他的每一塊面包，在他心中都“如巖石般沉重”，由此他打算“出去找點活兒干，自個兒養(yǎng)活自個兒”。在暴風(fēng)驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟“上高?！缐舳选保謩忧榈貙懙溃骸斑@個地方令我永生難忘，它是我的第一所高校”。這是他在喀山的第一個成長片段。面對苦難的生活，他沒有一點埋怨，他的和善的心布滿了感恩和盼望。他知道苦難的日子很漫長，他對自己說：“苦難的日子里我變得更加頑強了，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，這個道理我很小的時候就知道了?！蹦晟賳渭儯诳嚯y面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財寶！

高爾基從小就受苦，但是他沒有放棄，我向我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他，雖然人生的道路有長有困難，但是只有我們有決心肯定會給自己開拓一條新的道路。

《我的高校》個人讀后感篇4

今日，我讀完了《童年·在人間·我的高?！愤@本書中的第三部分《我的高?！罚@一本書是由前蘇聯(lián)的高爾基寫的，它分為三個部分，第一部分《童年》、其次部分《在人間》、第三部分《我的高?！贰?/p>

第三部分有四個段，每一個段都很精彩，吸引著讀者，讓我不止一遍的讀這本書，直到讀懂了它為止。

我最喜愛的是其中的第三段：《當(dāng)面包師傅》。這一段的主要內(nèi)容，是：高爾基原先在一座骯臟小地下室里當(dāng)面包師傅助手，后來遇上了他的舊仆人，舊仆人由于經(jīng)濟消失困難，準(zhǔn)備開一家面包店，于是，高爾基便回到了舊仆人的身邊，以親人的身份去監(jiān)視面包師有沒有偷東西，但是面包師常常偷東西，每次都告知他偷東西是不行的，但面包師每次都用批判的話語說道：不由高爾基管著寫事。然而，在著個時候，高爾基最喜愛的親人他的外祖母去世了。

這一部分寫出了高爾基來到了嘎山上高校，但是，他來到嘎山以后，明白了上高校只不過是一個美夢罷了，根本是不行能的事情。而我們現(xiàn)在每個人都有受教育的權(quán)利，我們上高校也是可以實現(xiàn)的。他盼望能學(xué)到更多的學(xué)問，受到高等的教育，然而，卻實現(xiàn)不了自己的幻想，我在花香鳥語般的環(huán)境里學(xué)習(xí)，在老師的親切的教育中，在家長的百般呵護中學(xué)習(xí)生活，可我并不知道珍惜這些關(guān)愛。

跟高爾基比起來，我深感慚愧，今后我要向高爾基學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他有抱負(fù)，有理想的精神，完成我應(yīng)當(dāng)做的事情。

《我的高校》個人讀后感篇5

《我的高?！肥歉郀柣詡黧w小說三部曲的第三步。小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進高校讀書的抱負(fù)來到喀山，過了不久就參與了隱秘的革命活動。貧苦的生活使他在伏爾加河流浪，和搬運工人、小偷、乞丐生活在一起。后來，他在面包店找到工作，向工人們傳播革命抱負(fù)，參與了高校生的隱秘組織，鼓舞工人罷工。俄羅斯的腐朽和個人的逆境使他自盡未遂而受傷。傷愈后，他帶著新生力氣，離開喀山，重新走上流浪的道路。

高爾基在他的高校里無窮的吸吮著社會進展創(chuàng)載的各種財寶。在病態(tài)社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思索。

高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜的去面對人生的危機與挑戰(zhàn)；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清爽，明凈，一片蔚藍。

《我的高校》個人讀后感篇6

今日，我讀了一本蘇聯(lián)名人高爾基寫的《童年·在人間·我的高校》。我讀了以后感慨萬分。就寫了這篇讀后感。

《童年》反映了高爾基童年時父親不幸去世后，他在外祖母家里度過的艱苦的日子。他每天看到的是舅舅們?yōu)榧耶a(chǎn)而爭吵架，外祖父痛打兒童等一些丑惡的事情。但同時他也得到了外祖母的疼愛。外祖母常常給他講故事，鼓舞他將來多寫文章，使他對文學(xué)漸漸產(chǎn)生了深厚的愛好。

《童年》里的這些故事在筆下寫得特別深刻，感人。《在人間》則寫了高爾基由于外祖父的破產(chǎn)而外出打工掙錢謀生的經(jīng)受。他曾經(jīng)在鞋店、輪船等很多地方做學(xué)徒，不得不忍受老板的諷刺和有錢人的責(zé)罵，過著特別沉重苦悶的生活。

《我的高校》則敘述了16歲的高爾基幻想進高校讀書，最終通過努力進入社會學(xué)習(xí)，受到了思想的啟迪和教育，社會這所高校為他呈現(xiàn)了一個顏色斑斕的寬闊世界，使他的思想境界越來越高。

《我的高校》個人讀后感篇7

在暑假里我讀了高爾基的作品《童年在人間我的高?！罚x后我的心里久久不能安靜。

這本書主要寫了高爾基1868年出身于伏爾加河畔。他誕生貧困，幼年喪父，11歲即在社會上奔波，當(dāng)裝卸工、面包師工人。貧民窟和碼頭成了他的“社會高校”。人間的苦難和生活的心醉磨練了他的意志。在繁重勞動之余，他勤奮自學(xué)不息，對社會底層人民苦痛生活的體驗和深刻了解成為他創(chuàng)作中永不枯竭的源泉。

在我的人生經(jīng)受中，沒有經(jīng)受過他的那種困苦的生活，所以有些苦痛是我感受不到和無法想象的。我很慶幸我生活在這個年月，有著幸福的家庭和疼愛我的父母。高爾基童年時的日子是多么苦呀!他要給別人干活，身上也沒有錢，后來又在大街上流浪，可是他并沒有氣餒，而是堅持讀書和學(xué)習(xí)。最終，他寫的作品《童年》讓一位大作家所觀賞，最終成了的作家，獲得了勝利，因此我特別鄙視和仰慕他。

同學(xué)們，在你的生命中是否已經(jīng)為自己樹立了宏大的目標(biāo)?過于在乎個人的榮譽得失，那樣只會讓你患得患失，狹義自私。假如把自己投身到時代的大潮中，讓自己的命運和更多的人聯(lián)系在一塊，你會體會到風(fēng)險的歡樂。讓我們英勇地面對將來的挑戰(zhàn)吧!我們肯定會在風(fēng)雨中頑強地成長。

《我的高校》個人讀后感篇8

劉向說：“人皆知以食愈饑，念莫知以學(xué)愈愚?！痹谏钪校沂冀K以書為友。通過閱讀，我不僅開闊了視野，還增長了學(xué)問，陶冶了情操。前不久，我讀了一本題目為《我的高?！返臅瑫械墓适虑楣?jié)非常生動，令我感受頗深……

《我的高校》是高爾基自傳的其中一部，主要敘述了俄國作家馬克西姆·高爾基在喀山時期的生活。16歲那年他背井離鄉(xiāng)，想到喀山去上高校，但那時的高校對窮苦的孩子是關(guān)著大門的。幻想破滅后，他依舊喜愛讀書，但不得不為生存而勞碌奔波。住“大雜院”、賣苦力、同流浪漢接觸。他和形形色色的市民、學(xué)問淵博的人士交往，進了一所天地寬闊的“社會高?！薄Ｔ谶@里，他經(jīng)受了思想進展的簡單道路，對人生的意義和世界的簡單性進行了最初的探究。

讀了這本書，我感覺受益匪淺。高爾基的那種執(zhí)著、高于他人的精神深深地打動了我。我知道了：世界是簡單的，是多變的，生活不行能永久都很安逸。人生的意義就在于體會這些酸甜苦辣。高爾基自己也說過：“只有對人類的烈的愛，才能激發(fā)出一種必要的力氣來探求和領(lǐng)悟生活的意義?！薄叭思偃鐩]有良心，哪怕有天大的聰慧也活不下去!”劉向說得好：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！碑?dāng)我讀完這本書，高爾基那堅決、堅韌、倔強、執(zhí)著的精神就已經(jīng)深深地印在我的腦海里，另外他喜愛讀書、擅長思索的好習(xí)慣尤其值得我學(xué)習(xí)。

我又想到：在我家中有許多書，可是有的書本我甚至都沒有翻看過，讓它們閑置在我的書櫥里，真是慚愧!莫非自己學(xué)問已經(jīng)很豐富了?不是說“學(xué)無止境”嗎?比起高爾基那堅韌、執(zhí)著的精神，我還差得很遠呢!讀了高爾基的故事，我才真正體會到：只有勤奮學(xué)習(xí)、樂觀思索，長大后才能有所作為，才能對人民、對社會做出應(yīng)有的貢獻!

《我的高?！穫€人讀后感篇9

好書，在暑假里我讀了一本好書，在我看來，這本書經(jīng)過人類歷史的大浪淘沙，經(jīng)過長期的積淀下來的被公認(rèn)為文學(xué)的精品，才是值得閱讀的書籍。

在高爾基的《我的高校》中，我體會到了一種思想與另一種思想的對抗。在那種艱苦的生活中渴望生命，渴望勝利，渴望讀書的心理。這本書的仆人公具有頑強的意志力，他不畏懼生活中生存的困難，他不斷的查找生活中的的技巧，為得是自己更強大，更有生存的的價值與生活的動力，他為能讀上高校而努力奮斗，應(yīng)付人生中的`全部挑戰(zhàn)。在小說中，我體會到那些人的心理，好人往往有好報，壞人往往有壞報，在人生命中只有努力不懈，都是一種別人對自己的挑釁，絲毫不能容忍，這就是仆人公的心理思想。

事有巧合，人有相像，仆人公是一位有意志力的人，而我也想做一個那樣有意志力的人，雖然我現(xiàn)在還只是一名學(xué)校生而已，但我也渴望有這種意志力，它能讓我擁有無私的英勇。

書，讓我懂得道理，讓我體會人，讓我辨別是與非，讓我們讀一本好書，體現(xiàn)一次漂亮的人生，走一次人生的旅程，懂得一個道理，選擇正確的人生。

《我的高?！穫€人讀后感篇10

翻開人生的第一頁書，相當(dāng)于走向人生的道路。《我的高?！肥菍懜郀柣?dāng)翻開人生第三頁書的人生道路。

這本書敘述高爾基抱著上高校的念頭來到喀山，但他很快明白窮人上高校是無法實現(xiàn)的。他住在貧民窯里。為了謀生，他去當(dāng)碼頭工人，又在面包坊里干活。這使青年高爾基更多的接近了搬運工人和其他勞動者，親密了和他們的聯(lián)系，更深切地體會到受剝削、受壓迫的苦痛，增加了爭取解放的革命欲望。他讀馬克思的書