教師計(jì)算機(jī)教學(xué)工作心得體會(huì)范例五篇

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感謝教育局為提高老師的自身水平供應(yīng)了良好的平臺(tái)，為老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展供應(yīng)了平臺(tái)，經(jīng)這段時(shí)期的學(xué)習(xí)，我感到了成長(zhǎng)的歡樂(lè)，但也感受到自己在教學(xué)中的一些缺乏。如今的社會(huì)日新月異，高科技的進(jìn)展，需要老師把握肯定的計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。雖然感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)緊急，但很充實(shí)，學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，可以說(shuō)我很仔細(xì)的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說(shuō)既不熟識(shí)又生疏，雖說(shuō)常常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對(duì)計(jì)算機(jī)特殊感愛(ài)好，通過(guò)在網(wǎng)上的自主學(xué)習(xí)，在加上做作業(yè)來(lái)進(jìn)行反饋。使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?？梢哉f(shuō)讓我大飽眼福，大開(kāi)眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何做討論型的課題，還有網(wǎng)頁(yè)型的frontpage，還有上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我仔細(xì)的去把的全部?jī)?nèi)容學(xué)好，仔細(xì)完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從老師的實(shí)際培訓(xùn)動(dòng)身，做到了通俗易懂，由淺入深。這次培訓(xùn)為本期的全部老師搭建了互相學(xué)習(xí)，互相溝通的平臺(tái)，使我們?cè)诨ハ鄿贤ê秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中嫻熟運(yùn)用這些學(xué)問(wèn)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)福音。

為了使所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到教學(xué)之中，我要常常與同層次同專(zhuān)業(yè)的學(xué)員發(fā)起商量，面對(duì)一個(gè)案例，我就會(huì)發(fā)一個(gè)主帖，和大家在一起溝通商量學(xué)習(xí)問(wèn)題、體會(huì)、閱歷。這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問(wèn)題和同事們溝通一下，可以讓自己更好的把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)，而對(duì)關(guān)心解答問(wèn)題的同事來(lái)說(shuō)也可以加深對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的理解。

通過(guò)這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到許多計(jì)算機(jī)方面的學(xué)問(wèn)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校老師之間的溝通。大家坐在一起暢所欲言，相互商量，溝通，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)關(guān)心解決，這樣使得互相之間都得到了學(xué)習(xí)，穩(wěn)固學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也盼望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，由于計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能把握最新的學(xué)問(wèn)，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，設(shè)計(jì)課件提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成果。

計(jì)算機(jī)科學(xué)系教學(xué)工作運(yùn)行正常，教學(xué)任務(wù)完成狀況良好，教學(xué)組織與管理有序，老師調(diào)、停課手續(xù)齊全且審批嚴(yán)格，教學(xué)秩序穩(wěn)定，按時(shí)保質(zhì)完成了工作。

老師計(jì)算機(jī)教學(xué)工作心得體會(huì)范例五篇2

21世紀(jì)是高度信息化的社會(huì)，為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和教育改革順當(dāng)進(jìn)行，培育有用人才已成為教育者所矚目的問(wèn)題。職業(yè)中學(xué)培育目標(biāo)是培育嫻熟專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和為高校輸送合格的新生，使其具有較好的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和較強(qiáng)的實(shí)踐技能。作為《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門(mén)基礎(chǔ)課程，由于如今從學(xué)校開(kāi)頭已經(jīng)讓同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)方面的各種學(xué)問(wèn)，而各學(xué)校對(duì)學(xué)問(wèn)的教授也存在很大的不同，導(dǎo)致同學(xué)的基礎(chǔ)參差不齊，這樣就對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的教學(xué)帶來(lái)了困難。在以往的教學(xué)過(guò)程中是以老師為中心，更多的只是注意教的過(guò)程，而忽視了同學(xué)學(xué)的過(guò)程，然而同學(xué)對(duì)學(xué)到的學(xué)問(wèn)記不住，考試時(shí)往往成果提高不上來(lái)，所以，本人將通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)探討如何學(xué)好計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門(mén)課程。

一、課程結(jié)構(gòu)及考試內(nèi)容分析

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》一書(shū)涵蓋了計(jì)算機(jī)多個(gè)方面學(xué)問(wèn)，主要包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)及漢字輸入法、windows操作系統(tǒng)及其應(yīng)用、word文字編輯、excel電子表格、powerpoint電子演示文稿、internet的應(yīng)用、foxbase數(shù)據(jù)庫(kù)七部分內(nèi)容，x省近幾年來(lái)三校生考試始終采納筆試方式，所以主要以理論為主，但是要讓同學(xué)把握理論學(xué)問(wèn)，必需與實(shí)踐相結(jié)合，這樣同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)把握就更堅(jiān)固。在課堂教學(xué)中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和漢字輸入法以學(xué)問(wèn)型和技能型內(nèi)容為主，剩余的六部分不僅涵蓋大量的學(xué)問(wèn)型內(nèi)容，更重要的是操作型內(nèi)容也主要集中在這部分，因此這部分的學(xué)習(xí)將是老師講解的重中之重。既要牢記理論學(xué)問(wèn)又要嫻熟把握操作步驟。

二、采納的教學(xué)模式

1、合理地支配課程設(shè)置比例

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程七個(gè)部分都是主要內(nèi)容，中間五個(gè)部分都是理論性和實(shí)踐性特殊強(qiáng)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，我們要留意講解和實(shí)踐的關(guān)系處理，既不能只講解而不上機(jī)，這樣忽視了同學(xué)的主體作用，同學(xué)會(huì)感到枯燥乏味，失去學(xué)習(xí)愛(ài)好，學(xué)不到真正的操作技能。也不能只上機(jī)，不講解，這樣不能發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，同學(xué)各自為政，教學(xué)效果得不到保證；就我個(gè)人實(shí)踐總結(jié)較適當(dāng)?shù)睦碚撜n與上機(jī)課的時(shí)間比例是1：1〔有條件者可支配為1：2〕。支配這樣的比例，目的是讓同學(xué)在實(shí)際操作中把握學(xué)問(wèn)，讓理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)。老師上的理論課一來(lái)可以為同學(xué)理清一些規(guī)律，講解并描述一些原理；二來(lái)可以總結(jié)同學(xué)在上機(jī)實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題和錯(cuò)誤。同時(shí)上機(jī)課最好能連排，防止同學(xué)剛剛學(xué)會(huì)或還不會(huì)就下課的現(xiàn)象，讓同學(xué)有充分的時(shí)間嫻熟操作。這樣設(shè)置課程，效果很不錯(cuò)，同學(xué)的理論與技能水平都有了很大的提高。

2、提倡理論教學(xué)的精講多練

我們知道以前那種趕鴨子上架的滿堂灌的教學(xué)方式早已成為教學(xué)改革的對(duì)象。尤其是對(duì)于實(shí)踐性很強(qiáng)的計(jì)算機(jī)課而言更是如此。理論課并不代表肯定要講滿一節(jié)課的理論學(xué)問(wèn)。由于如今的計(jì)算機(jī)教材大都簡(jiǎn)明、通俗，而且還圖文并茂，大部分同學(xué)都能看懂，老師在教學(xué)過(guò)程中起的是貫穿、點(diǎn)撥的作用，所以我們提倡老師深化講解一些難懂的、易錯(cuò)的地方以及一些有效的學(xué)習(xí)方法，更多時(shí)候是發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性和自學(xué)力量。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程涵蓋了多方面學(xué)問(wèn)，書(shū)本上有些并沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，而書(shū)上寫(xiě)得很具體、易懂，我們可以一概略講，留給同學(xué)課后去自學(xué)并上機(jī)實(shí)際操作。到課外找一些內(nèi)容進(jìn)行學(xué)問(wèn)補(bǔ)充，在授課時(shí)不必要講滿一節(jié)課，總是留下一些時(shí)間回答同學(xué)在上機(jī)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。對(duì)于windows、word、excel、powerpoint、foxbase等操作型的內(nèi)容，宜上機(jī)邊講邊練，即老師在對(duì)某個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行講解、演示后，立刻讓同學(xué)動(dòng)手進(jìn)行一個(gè)與剛剛授課內(nèi)容有關(guān)的操作練習(xí)，這樣，同學(xué)的思路始終跟著老師的授課內(nèi)容，既可以吸引同學(xué)的留意力和調(diào)動(dòng)同學(xué)的求知欲，而上機(jī)課只是在一些難懂的地方演示一遍給同學(xué)看，其他時(shí)間留給同學(xué)去摸索，這樣的學(xué)習(xí)效果往往比同學(xué)從頭到尾在老師支配、監(jiān)視下學(xué)習(xí)好得多。

3、用獨(dú)特化的作業(yè)、考試來(lái)考核同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握

說(shuō)究竟計(jì)算機(jī)只是一個(gè)工具，所以檢驗(yàn)同學(xué)學(xué)習(xí)的好壞不能僅憑一次書(shū)面或上機(jī)考試來(lái)判定。若是這樣對(duì)同學(xué)而言是不公正的，同時(shí)簡(jiǎn)單造成同學(xué)的死記硬背，從而埋沒(méi)同學(xué)的制造性和求知欲。上課時(shí)老師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置操作內(nèi)容，上機(jī)時(shí)，讓他們充分發(fā)揮想像力和制造力，考評(píng)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，并把那些沒(méi)在課堂上講解并描述的操作技巧作以附加，以激發(fā)同學(xué)的制造性。每上一章內(nèi)容以試卷的方式至少考兩次試，而且學(xué)問(wèn)面要廣，不能只停留在書(shū)本上，平常也要多出一些課后練習(xí)，讓同學(xué)有事可做，在期中、期末考試中全面綜合地考核同學(xué)的對(duì)學(xué)問(wèn)把握程度和力量水平，這樣把作業(yè)與考試結(jié)合在一起，我發(fā)覺(jué)讓同學(xué)以這種方式學(xué)習(xí)具有顯著的效果。

三、采納的教學(xué)方法

計(jì)算機(jī)教學(xué)是敏捷多樣的，教學(xué)方法也特別多，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中就應(yīng)當(dāng)把各種好的方法都應(yīng)用起來(lái)，把計(jì)算機(jī)教學(xué)工作搞得更好。在課堂上要依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容來(lái)選擇不同的教學(xué)方法激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的.主動(dòng)性。

1、用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)模式，老師通過(guò)奇妙地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，將要講授的學(xué)問(wèn)和技能蘊(yùn)涵在任務(wù)中，使同學(xué)通過(guò)完成詳細(xì)任務(wù)到達(dá)把握學(xué)問(wèn)和技能的目的。同學(xué)完成任務(wù)的過(guò)程是一個(gè)不斷提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，從而真正把握相關(guān)的學(xué)問(wèn)與技能。老師在同學(xué)完成任務(wù)的過(guò)程中主要是起啟發(fā)、引導(dǎo)和溝通的作用。例如，在信息獵取與發(fā)布powerpoint軟件這一章內(nèi)容時(shí)，將預(yù)先做好的一張生日賀卡演示給同學(xué)看，再?lài)@它講解制作的步驟，然后要求同學(xué)給自己最喜愛(ài)的人制作賀卡，這樣同學(xué)的主動(dòng)性一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)，重點(diǎn)及難點(diǎn)問(wèn)題迎刃而解。但在制作賀卡時(shí)，應(yīng)結(jié)合教學(xué)模式，依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況、教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。這樣既使同學(xué)情愿學(xué)，又能活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、用懸念教學(xué)法

上課時(shí)，老師先提出一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，讓同學(xué)想想如何解決。如在excel電子表格時(shí)，可問(wèn)同學(xué)本次期中考試的成果在電腦里處理，將各科成果匯總，還要排名次呢，應(yīng)當(dāng)怎么辦？然后引出用電子表格建立的方法，通過(guò)excel來(lái)完成這類(lèi)任務(wù)，將輕松又精確。通過(guò)設(shè)置一些懸念，再讓同學(xué)用計(jì)算機(jī)去解決，他們會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的確有用，能夠解決實(shí)際中的問(wèn)題，從而也提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3、用演示與實(shí)踐教學(xué)法

有條件的學(xué)校，硬件上應(yīng)能保證教學(xué)的需要，多媒體教室、多媒體投影儀等是上好計(jì)算機(jī)課的硬件保證。在這些場(chǎng)所，老師可以很便利地應(yīng)用演示法，使同學(xué)能看到教學(xué)內(nèi)容，同學(xué)更簡(jiǎn)單接受。另外，計(jì)算機(jī)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在操作時(shí)也要手把手教，力爭(zhēng)每位同學(xué)都能把握，要學(xué)好計(jì)算機(jī)必需有充分的上機(jī)實(shí)踐的時(shí)間和機(jī)會(huì)，假如沒(méi)有實(shí)踐，所學(xué)的內(nèi)容就簡(jiǎn)單遺忘，就學(xué)不好計(jì)算機(jī)。假如沒(méi)有實(shí)際操作，學(xué)好了也沒(méi)有多大的用途。所以要更加注意同學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐技能。讓他們每堂課有所學(xué)有所獲。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中可以采納的教學(xué)方法還有引導(dǎo)式教學(xué)法、分層式教學(xué)法、范例教學(xué)法、幫助教學(xué)法、比方教學(xué)法、發(fā)覺(jué)教學(xué)法、循序漸進(jìn)教學(xué)法、分組競(jìng)賽法等，這些教學(xué)方法可依據(jù)需要敏捷應(yīng)用，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中能充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性。

總之，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)涉及到諸多方面的學(xué)問(wèn)，需要我們不斷地探究新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)該課程的愛(ài)好，使同學(xué)不但把握書(shū)本上的學(xué)問(wèn)，而且嫻熟操作技能，為他們能到高校深造制造有利的條件，只有這樣才能到達(dá)我們教學(xué)的真正目的。

老師計(jì)算機(jī)教學(xué)工作心得體會(huì)范例五篇3

為了迎接這次老師基本功大賽，學(xué)校組織全體老師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)，培訓(xùn)中我專(zhuān)心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，并且也品讀了幾位優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課，他們的教學(xué)理念很新奇，課的設(shè)計(jì)非常精彩，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開(kāi)的，聽(tīng)過(guò)看過(guò)之后我也受益匪淺。

一、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專(zhuān)多能的老師

想給同學(xué)一滴水，老師就必需具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)老師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)旁征博引給我們講解并描述淺顯的理論學(xué)問(wèn)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)學(xué)問(wèn)布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。

二、主動(dòng)推動(dòng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者

課程改革如今雖然還處于探究階段，很多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進(jìn)行仔細(xì)摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn)，熟悉到我們每一位老師都應(yīng)主動(dòng)參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向進(jìn)展，做一個(gè)課改的主動(dòng)實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開(kāi)花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新力量的民族，并會(huì)永葆青春、永立于世界。

三、拓展視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)

老師學(xué)會(huì)自我反思，就會(huì)以特定的目光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會(huì)站在素養(yǎng)教育的高度端詳自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素養(yǎng)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。步入新的世紀(jì)，面對(duì)初見(jiàn)端倪的學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)，如何實(shí)施素養(yǎng)教育，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研力量，是擺在我們每個(gè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。學(xué)校給我們供應(yīng)了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起互相溝通，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。我們堅(jiān)信通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和老師關(guān)心，以及自身的勤奮努力，信任我們會(huì)成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。更加致力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中。

老師計(jì)算機(jī)教學(xué)工作心得體會(huì)范例五篇4

為提高老師的自身水平供應(yīng)了良好的平臺(tái)，為老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展供應(yīng)了愜機(jī)。不管是如今還是將來(lái)每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，我感到了學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，也嘗到了成長(zhǎng)的歡樂(lè)，這就是學(xué)習(xí)并歡樂(lè)著吧！如今的社會(huì)日新月異，高科技的進(jìn)展，需要老師把握肯定的計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。我校舉辦了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我主動(dòng)參與了培訓(xùn)。

雖然感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)緊急，但很充實(shí)，學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，可以說(shuō)我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說(shuō)既熟識(shí)又生疏，雖說(shuō)常常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對(duì)計(jì)算機(jī)特殊感愛(ài)好，經(jīng)過(guò)老師的講解，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?？梢哉f(shuō)讓我大飽眼福，大開(kāi)眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何下載各種軟件，如何運(yùn)用它進(jìn)行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我仔細(xì)的去把的全部?jī)?nèi)容學(xué)好，仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從老師的實(shí)際培訓(xùn)動(dòng)身，做到了通俗易懂，由淺入深。通過(guò)培訓(xùn)，我把握了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本力量，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我了解了中文WindowsXP及OfficeXP，學(xué)習(xí)了Word的操作，Excel的操作，演示文稿的操作。本次培訓(xùn)時(shí)間雖然很短，，這次培訓(xùn)老師搭建了互相學(xué)習(xí)，互相溝通的平臺(tái)，使我們?cè)诨ハ鄿贤ê秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中嫻熟運(yùn)用這些學(xué)問(wèn)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)福音。

為了使所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到教學(xué)之中，我要常常與同層次同專(zhuān)業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)愛(ài)好小組，大家在一起溝通商量學(xué)習(xí)問(wèn)題、體會(huì)、閱歷。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶著大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問(wèn)題和同事們溝通一下，可以讓自己更好的把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)，而對(duì)關(guān)心解答問(wèn)題的同事來(lái)說(shuō)也可以加深對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間，在答疑前做好預(yù)備工作，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)事先有個(gè)總結(jié)，以便在答疑時(shí)能有的放矢。

老師計(jì)算機(jī)教學(xué)工作心得體會(huì)范例五篇5

一、提高了思想熟悉，體會(huì)到教育技術(shù)培訓(xùn)的重要性。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我體會(huì)到教育技術(shù)培訓(xùn)勢(shì)在必行，國(guó)家對(duì)本次培訓(xùn)是多么的重視，也充分表達(dá)了信息技術(shù)的重要性。隨著新課改的不斷深化，新的時(shí)代對(duì)點(diǎn)化教學(xué)提出了更高的要求，需要我們的老師要不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，需要新型的、專(zhuān)業(yè)化的老師。不學(xué)習(xí)真的跟不上時(shí)代進(jìn)展的潮流了。通過(guò)培訓(xùn)，為我指明白今后工作的方向，我對(duì)信息教育有了全新的熟悉。這樣一個(gè)全方位的培訓(xùn)，使我的教學(xué)理念又一次得到提升，

二、時(shí)間緊，任務(wù)重。

五天的時(shí)間我們要學(xué)完2450分鐘的學(xué)習(xí)任務(wù)，每天我的神經(jīng)都處于緊急的狀態(tài)中，大腦不停的轉(zhuǎn)著，手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上晚自習(xí)，忙得一點(diǎn)休閑的時(shí)間都沒(méi)有，有時(shí)感覺(jué)到連喘息的時(shí)間都沒(méi)有?？墒谴蠹业木耦^真的挺足，沒(méi)有人說(shuō)苦，沒(méi)有人說(shuō)累，只是感覺(jué)時(shí)間在飛逝著，太快了。假如能拉住時(shí)間的腳，大家肯定會(huì)毫不遲疑地伸出手去。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)知缺乏，促進(jìn)步

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，感覺(jué)到自己有太多的計(jì)算機(jī)的學(xué)問(wèn)不懂，比方：程序操作、計(jì)算機(jī)理論……感受到不懂計(jì)算機(jī)，真的