千米毫米和分米的復(fù)習(xí)

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科目課題輔助教具數(shù)學(xué)年級二年級單元課型第三單元千米、分米、毫米的復(fù)習(xí)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)米尺硬幣備課人鄭仰坤使用人鄭仰坤粉筆盒1、幫助學(xué)生系統(tǒng)整理長度單位的知識，同時結(jié)合相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)一步理解、穩(wěn)定這部分知識，以期達(dá)到能靈活應(yīng)用的目的。2、幫助學(xué)生逐步形成整理知識的方法和意識。提高學(xué)生整理知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的能力。3、感受數(shù)學(xué)與生活的練習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。認(rèn)識長度單位分米，毫米幫助學(xué)生進(jìn)一步建立毫米，厘米，分米，米，千米的概念。單位間的換算和估測能力。教學(xué)過程特性動態(tài)修改建議一、知識回想我們學(xué)過哪些長度單位？毫米、厘米、分米、米、千米你能用手勢比劃它們的長度嗎？二、基礎(chǔ)練習(xí)。1.填一填1千米=（）米6000米=（）千米1米=（）分米38米＋54米=()米1米－6分米=()分米70毫米=（）厘米8分米=（）厘米3千米=（）米57分米－17分米=()分米=()米8千米=（）米+（）米2、在○里填上＞＜或＝8千米○6000米1米50厘米○1米5分米9分米○2米32米+10米○50米300分米○300厘米5毫米○1厘米－2毫米3、填一填。（1）、小明身高138（），他的大拇指寬約1（），手腕

學(xué)生能正確用手表示長度單位，師快速變換長度單位，學(xué)生快速用手比劃其長度。（注意改正學(xué)生長度不規(guī)范的手勢）1一圈長約12（）

（2）、我們測量世紀(jì)學(xué)校從南門到北門的長度是多少時，用（）做單位比較適合。（3）、小兔子身長4（），尾巴長約7（）。（4）、一只七星瓢蟲的長度大約是5（）。在交流之間，學(xué)生已經(jīng)選用了工具及單位，但這時是無意識的去選用：選用長較習(xí)慣用“cm〞一遇到測量首先想到用“cm〞做單位，通過（5）、從壽光到濰坊的長度大約是46（），坐客車大約度單位，學(xué)生平日比1個小時能到達(dá)。（6）、世紀(jì)學(xué)校小學(xué)部教學(xué)樓高約（）米。學(xué)生口答上述各題。并說明理由。八戒一步的長度大約是8分米，有一間房子，房子的長八本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，然學(xué)戒走了10步，寬走了5步，你能知道這間房子大約有多大嗎？生意識到各種長度單三、拓展提高。位在生活中都有著廣擇。1．1分硬幣的厚度大約是1（），人手一柞（zh泛的應(yīng)用，應(yīng)靈活選?。┐蠹s長1（）。2．（）厘米=1分米1厘米=（）毫米3.在（）里填上適合的單位。數(shù)學(xué)書長約2（）教室的門高2（）大米寬約2（）10張紙的厚度約1（）茶杯高10（）一本新華字典厚3（）指甲寬6（）黑板長約3（）旗桿高8（）課桌高約6（）4．小刀長7厘米，用毫米作單位是（）毫米；一條繩子長60厘米，用分米作單位是（）分米。1分米=（）毫米8分米=（）毫米400毫米＝（）分米8毫米＋23毫米=（）厘米（）毫米東東身高80厘米，他再長（）厘米正好是1米。四．全班觀看信息窗4副圖，集體訂正。

讓學(xué)生實(shí)際測量然后交流匯報(bào)。2

教學(xué)反思科目課題輔助教具數(shù)學(xué)年級二年級單元課型第三單元新授課毫米和分米的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)米尺、硬幣、備課人鄭仰坤使用人鄭仰坤課件1、使學(xué)生認(rèn)識長度單位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的長度觀念；知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米。2、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和簡單的推理能力。3、能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的問題，了解到生活中四處有數(shù)學(xué)。認(rèn)識長度單位分米、毫米。運(yùn)用厘米毫米進(jìn)行換算。教學(xué)過程特性動態(tài)修改建議重點(diǎn)難點(diǎn)3

一、情境引入。同學(xué)們喜歡孫悟空嗎？孫悟空有一件十分巧妙的兵器金箍棒。我們今天一起去研究隱蔽在金箍棒里的數(shù)學(xué)問題。出示課件。一、激趣引入：師：有個小朋友叫甜甜，他特別喜歡看《齊一張碟有多厚呢?不到1厘米，要想確鑿表示它的長度，天大圣》這本書，每我們需要認(rèn)識一位新朋友毫米，二、認(rèn)識毫米你想認(rèn)識毫米嗎？1毫米有多長？誰來說一說？生1：一毫米可能像頭發(fā)一樣細(xì)。生2：在尺子上一個小空就是一毫米長。終究一毫米有多長，請看大屏幕。（師出示大屏幕）找出尺子上的1毫米請大家拿出一枚一分錢的硬幣，測量它的厚度。你能借助硬幣用手勢表示1毫米嗎？1毫米很短。在日常生活中你見過哪些物品的長度或厚度是1毫米？小刀刀片的厚度。身份證的厚度。請大家在練習(xí)本上畫一條10厘米的線段，你發(fā)現(xiàn)了什么？（10毫米等于1厘米）師板書：1厘米=10毫米我們現(xiàn)在能不能測量出數(shù)學(xué)書的厚度呢？請同學(xué)們來量一下？強(qiáng)調(diào)測量方法。把書豎起來，再量厚度。（3厘米）量一量長方形的長。請同學(xué)們說一說測量方法。晚必讀。這天晚上，甜甜讀著、讀著就睡著了，而且做了一個奇怪的夢。（出示信息圖）他夢到誰了？生：齊天大圣。師：對，孫悟空有一根巧妙的金箍棒，它可以變長…….變成1千米長，還可以變小，變成1分米長，放在手心里。還能變得更小，變成5毫米，放在耳朵里。生：觀測圖上浮現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息，根據(jù)圖上生1：從0數(shù)到2是2厘米，然后數(shù)出5小哥格是5毫米，信息對話，變成1千

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所以是2厘米5毫米。生2:2厘米是20毫米，再加上3毫米是23毫米。三、認(rèn)識分米1分米有多長呢？10厘米就是1分米。分米用dm表示1分米也是100毫米。用手勢表示一下1分米有多長？生用手勢表示一分米。找出尺子上的1分米，有好多種不同的方法。在日常生活中哪些物品的長度是1分米？一支粉筆的高度大約是1分米。米長，變成1分米，變成5毫米。師：可甜甜這時急了，她不知道1毫米有多長，你知道嗎？一次性紙杯的高度大約是1分米。四、總結(jié)長度單位。今天我們又習(xí)了哪兩個長度單位？你能把他們依照從小到大的順序排列嗎？毫米、厘米分米、米我們學(xué)了這么多長度單位，在測量