2023八年級下冊思品教學(xué)計劃

第頁2023八年級下冊思品教學(xué)方案八年級下冊思品教學(xué)安排

時間在消逝，從不停留，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份安排。信任大家又在為寫安排犯愁了吧？下面是我為大家整理的八年級下冊思品教學(xué)安排，希望能夠幫助到大家。

八年級下冊思品教學(xué)安排1

一、教材分析

依據(jù)試驗教科書課程標準的要求，以學(xué)生生活及社會閱歷為根底，結(jié)合學(xué)生心理開展和社會生活須要，八年級(下)思想品德的主要思路是：以培育學(xué)生的公民意識為中心，重點放在使學(xué)生從法律上了解和相識到自己作為中國公民的權(quán)利和義務(wù)，知道如何去維護自己的公民權(quán)利，如何去履行自己的公民義務(wù)。最終把落腳點放在培育學(xué)生的社會責任感這一點上。

在編寫上，接著遵循生活邏輯的整體性原那么，不把人生、心理、道德、法律、個人、社會、國家等分開支配，而是把他們有機地融為一體，在行文上以提升學(xué)生的行為為主線，目的在于使學(xué)生能真正地系。即：維護人身權(quán)利——維護人格尊嚴——保護個人隱私。

第七單元：我們的文化經(jīng)濟權(quán)利。這一單元將公民受教化的權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利和消費權(quán)利整合在一個單元中，歸之為“文化經(jīng)濟權(quán)利〞。三課書也是平行的關(guān)系。

第八單元：負起我們的社會責任。這一單元是全書的落腳點，也為了照應(yīng)和提升公民教化中關(guān)于公民的義務(wù)這一局部的內(nèi)容。這樣就使本書既強調(diào)了公民的權(quán)利，又強調(diào)了公民的義務(wù)。只有這兩方面的有機結(jié)合，才是完整和科學(xué)的公民教化。這一局部基于法律意義上的義務(wù)，又超出了前者，融會了道德教化和人生教化的內(nèi)容。

教材在整體框架上的特點與前面幾本教材是根本一樣的。都是以問題情境的方式引導(dǎo)學(xué)生從問題進入相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)，進而標準自己的公民行為，提高自己的公民境界。接著秉持心理、道德、法律教化一體化的思想，雖然本冊書較多涉及法律文本、法律學(xué)問，但在編寫手法上仍留意不將教材寫成單純的法律讀本，而是結(jié)合本年級學(xué)生的心理特點和生活閱歷，將有關(guān)的做人道理(道德)和法律要求結(jié)合起來論述。將學(xué)問和行為要求結(jié)合起來表述。這個特點主要表達在大局部課的第三局部。

與原人教社的教材相比，本書不是講一條法律，給出一個詳細的案例。而是選取與初中生生活閱歷親密相關(guān)的、他們迫切須要駕馭的法律內(nèi)容，做簡要的介紹，使他們能大致地知道和明白法律的規(guī)定和要求，從而能根據(jù)法律和道德的要求，標準自己的行為。即不是僅偏重于對法律學(xué)問的駕馭，而是著重于學(xué)問和行為的統(tǒng)一。

二、學(xué)情分析

這屆學(xué)生的根底不差，有肯定的學(xué)習(xí)主動性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些學(xué)問，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比擬感愛好，簡單調(diào)動學(xué)生的主動性。老師也要嚴格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、變更教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要留意有一局部學(xué)生學(xué)習(xí)不仔細，成果較差，要做好他們的工作。

三、學(xué)期教學(xué)

1、深研教材，把握教材特色，精確把握教學(xué)目標，主動有效地備好每一堂課。

2、教學(xué)中注意和運用針對性原那么和知行統(tǒng)一的原那么，親密聯(lián)系社會現(xiàn)實和學(xué)生實際講透教材，分析問題，提高相識。

3、充分啟迪學(xué)生才智，有效地運用各種切實可行的教方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，收到志向的教學(xué)效果。

4、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和開展。

5、注意學(xué)生學(xué)問的穩(wěn)固和過關(guān)，細心設(shè)計好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問時間來充分調(diào)動學(xué)生穩(wěn)固學(xué)問的主動性。

6、搞好測試及試卷講評。

四、改良措施

1、老師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實際，面對豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和探討，以提高相識，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

3、老師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù)。老師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動參加教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主子。

4、留意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德、法律實踐。

八年級下冊思品教學(xué)安排2

本學(xué)期，我接著擔當八年級〔1-6〕班的思想品德課教學(xué)工作。一學(xué)期來，我仔細學(xué)習(xí)、踐行“生本教化〞理念，有安排、有步驟、有組織地開展教學(xué)工作，保質(zhì)保量地完成了工作任務(wù)。在教學(xué)過程中，我注意結(jié)合生活實際和身邊的典型事例施教，讓學(xué)生理解、駕馭法律常識，增加學(xué)法、懂法、遵守法律、用法意識，學(xué)會正確行使權(quán)利、忠實履行義務(wù)，為促其成為遵紀遵守法律的合格公民奠基。

一、開展的主要工作

1．深研教材，仔細備課，精選教法。備好課是上好課的前提和保證。在深化鉆研教材和了解學(xué)生的根底上，我仔細備寫了切實可行的教案，使每節(jié)課都能“有備而上〞。同時，主動運用交互式電子白板多媒體教學(xué)設(shè)備授課，使課堂形式多樣化。新教材注意培育學(xué)生的實際操作實力，更加貼近生活，因此在備課、講課時，我參加了生活元素，以吸引學(xué)生的留意力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

2．細心組織教學(xué)，提升課堂效率。一是每節(jié)課前依據(jù)學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容仔細設(shè)計學(xué)習(xí)目標，讓學(xué)生在課堂上帶著目標去學(xué)習(xí)。二是以學(xué)生自學(xué)探討、溝通為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨立閱讀完成問題，假設(shè)有不能解決的問題，就開展小組探討、溝通，互幫互學(xué)，老師只給學(xué)生適當?shù)囊龑?dǎo)。三是當堂測評，剛好反應(yīng)。注意精講多練，充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各層次的學(xué)生都得到提高，使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間溝通互動、共同開展的過程。四是緊密聯(lián)系實際，切實解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培育學(xué)生的社會責任感和正義感。

3．立足課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。一是要求學(xué)生不但要仔細聽老師講解，還要仔細聽同學(xué)發(fā)言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。二是指導(dǎo)學(xué)生仔細閱讀教材，看板書、投影，駕馭重點、難點。三是要求學(xué)生閱讀課文時必需拿筆，或圈或點或畫或批注，并記錄重要的學(xué)問點。四是鼓勵學(xué)生合作溝通，大膽提問，踴躍爭辯。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭辯，形成一個開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以培育學(xué)生的思辨實力和卓越口才。五是每節(jié)課結(jié)束時，要求學(xué)生盤點和展示自己的收獲與感悟，到達知行統(tǒng)一。

4．精選作業(yè)習(xí)題，剛好仔細批閱。依據(jù)學(xué)校的宏觀要求和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果，每節(jié)課給學(xué)生布置1-3道重點習(xí)題，幫助學(xué)生穩(wěn)固新知，并盡量在課堂上留出時間讓其當堂完成，最大限度地為其減輕作業(yè)負擔。對每個學(xué)生的每篇作業(yè)做到仔細批閱，依據(jù)作業(yè)質(zhì)量、格式及書寫，評定“甲、乙、丙、丁〞四個等級。

5．激發(fā)學(xué)生愛好，提高學(xué)習(xí)成果。采納多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參加學(xué)習(xí)，采納探討、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活潑課堂氣氛，優(yōu)化教學(xué)效果。鼓勵優(yōu)等生努力學(xué)習(xí)的同時幫扶學(xué)困生。同時，通過“自我展示〞、“收獲平臺〞、“模擬法庭〞等活動調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，促進教學(xué)效率的提升。

6．參加教研活動，提升教學(xué)水平。為了進一步提升自己的教學(xué)水平，我堅持閱讀相關(guān)書籍、上網(wǎng)學(xué)習(xí)最新的教化思想理念，與閱歷豐富的同仁溝通，聽取他們的看法，同時爭取時機多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。另外，主動撰寫教研論文、教學(xué)隨筆、詩歌。本學(xué)期，在?合水教化?20xx年第1期發(fā)表隨筆一篇，在?夢陽?20xx年第1期發(fā)表詩歌兩首，在校報?青春苑?發(fā)表詩歌兩首。

二、存在的主要問題

1．所帶班級多，擔當?shù)墓ぷ魅蝿?wù)繁雜，致使與學(xué)生溝通少，對學(xué)生的關(guān)注和了解不夠，影響了師生關(guān)系。

2．作業(yè)批改方面，弱化了對特優(yōu)生的培育，同時也無視了學(xué)生在作業(yè)中暴露的問題。

3．對于課堂教學(xué)中存在的問題，總以教學(xué)任務(wù)重為由，躲避探討，沒有進行深化分析，教研力度不夠。

三、今后努力的方向

1．加強與學(xué)生的溝通與溝通，把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，真正做到師生關(guān)系和諧，人人樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。

2．加強學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生的語言表達實力、提出問題和分析問題的實力，助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對學(xué)生作業(yè)中暴露出來的共性問題集中予以處理，對特性問題個別輔導(dǎo)解決。

3．將教研與教學(xué)結(jié)合起來，依據(jù)自己的教學(xué)實踐搞教研，把解決教學(xué)中存在的實際問題作為探討的最終目標，以教研指導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促進教研。

流水匆忙，逝者如斯。轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期驚慌而又勞碌的教學(xué)工作又接近了尾聲?？傮w來看，這學(xué)期，在思品課堂教學(xué)中落實“生本教化〞理念上取得了肯定成效，收到了較好的效果，但仍存在一些缺乏之處。在今后的教學(xué)工作中，我將接著學(xué)習(xí)先進的教化教學(xué)理論，提高自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，把教學(xué)作為一種創(chuàng)立性勞動，堅持不懈地探究和總結(jié)，克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，使教化教學(xué)工作再上新臺階。

八年級下冊思品教學(xué)安排3

一、教材簡析

?義務(wù)教化課程標準試驗教科書思想品德〔八年級下冊〕?〔以下簡稱“八下〞〕教材從學(xué)生的認知水平和生活實際動身，以聽從效勞于學(xué)生成長的需求為基點，構(gòu)建教材體系和教學(xué)內(nèi)容。遵循課程標準的要求，將敬重權(quán)利、維護權(quán)利、履行義務(wù)、追求公正作為根本價值目標，引導(dǎo)學(xué)生做負責任的公民，過主動健康的生活。八年級〔下冊〕教材的詳細結(jié)構(gòu)分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公允正義四個綜合主題綻開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國家的主子廣泛的權(quán)利〞“我們應(yīng)盡的義務(wù)〞“生命健康權(quán)與我同在〞“維護我們的人格尊嚴〞“隱私受保護〞“終身受益的權(quán)利〞“擁有財產(chǎn)的權(quán)利〞“消費者的權(quán)益〞“我們崇尚公允〞“我們維護正義〞。第一單元共有二課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們在享有權(quán)利的同時，必需自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。其次單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們每個人應(yīng)時刻關(guān)注自身的地位和價值，敬重和維護他人的人身權(quán)在和諧、愉悅的氣氛中實現(xiàn)自己的人生價值。第三單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜受教化的權(quán)利和履行受教化的義務(wù)。第四單元共有兩課，讓學(xué)生明確：努力做一個追求公允、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。

〔一〕教學(xué)重點

1、怎樣正確行使權(quán)利

2、公民根本義務(wù)的內(nèi)容，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系

3、人格權(quán)的內(nèi)容，行使生命健康權(quán)的方式

4、人格尊嚴的內(nèi)容，人格尊嚴不受侵擾

5、隱私的內(nèi)涵、隱私權(quán)的內(nèi)容。個人隱私受侵害時的法律救濟

6、受教化權(quán)的含義和義務(wù)教化的特征，履行受教化義務(wù)的內(nèi)容

7、財產(chǎn)屬于誰、財產(chǎn)留給誰

8、消費者享有的權(quán)利

9、公允是社會穩(wěn)定的“天平〞

10、正義與公允的關(guān)系

〔二〕教學(xué)難點

1、人民是國家的主子、公民和人民的區(qū)分

2、公民行使權(quán)利的同時必需履行義務(wù)道理的理解，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的實力

3、敬重生命、敬重關(guān)愛他人的生命和健康、敬重權(quán)利、增加法律意識，遠離暴力

4、提高運用法律手段維護自己的和他人人格尊嚴的實力

5、初步駕馭保護個人隱私的技巧和法律手段。

6、提高依法維護自己受教化權(quán)的實力

7、“無形的財產(chǎn)〞

8、如何維護消費者的權(quán)利是難點

9、維護社會公允是難點

10、如何做一個有正義感的人

二、學(xué)情分析

在學(xué)生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會交往、駕馭交往的品德和藝術(shù)，而且必需正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)當擔當?shù)牧x務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的接著，是進一步提高道德水平的須要，更是增加法律意識的須要，有利于進一步增加學(xué)生的公民意識。

通過與學(xué)生近兩年多的相處，我對于他們的特性特征及學(xué)習(xí)狀況有了較為具體的了解。本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)目的明確，主動性強，上課精力集中，作業(yè)能仔細完成。但是，也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺、主動，上課精力不集中，不留意聽講，作業(yè)也不能按時仔細完成，因此須要老師投入更多的關(guān)注。

此外，從上學(xué)期的考試結(jié)果來看，局部學(xué)生還在學(xué)習(xí)習(xí)慣、答題標準等方面存在問題，有待改良。例如：

1、局部學(xué)生由于平常的無視，根底學(xué)問駕馭不嫻熟、不扎實，更談不上嫻熟運用，遇到問題不能精確答出。

2、學(xué)生審題實力不強，答題時不細致審題導(dǎo)致失分較多，思維實力、從材料中獲得信息實力、概括歸納實力較差，導(dǎo)致對題目的理解偏差造成的答非所問。

3、答題隨意性較大，不能較好地用好教材的簡潔語言、政治術(shù)語來表述，層次性、邏輯性差，精確性、條理性、標準性有待提高。有極少一局部學(xué)生語言表達實力較差，考試看法不端正，不能精確表述、仔細作答。

三、教學(xué)措施

1、搞好教學(xué)。首要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學(xué)生的生活實際，做好教學(xué)資源的選擇，這是有效教學(xué)的根底。其次、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。第四、指導(dǎo)好實踐活動，這是檢驗學(xué)生實踐成效的途徑。

2、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，留意學(xué)生的接受實力，強化學(xué)習(xí)建構(gòu)實力，幫助學(xué)生形成完整的學(xué)問體系。注意學(xué)生的互動合作，在互動活動蘊涵著人文關(guān)心，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。

3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教化，培育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)的實力。加強學(xué)生學(xué)習(xí)方法、答題習(xí)慣的培育，加強對學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生的關(guān)注。

①在平常練習(xí)中，注意審題方法、答題方法的訓(xùn)練與指導(dǎo)，強化學(xué)生的標準表述，幫助學(xué)生形成以政治術(shù)語答復(fù)下列問題的習(xí)慣。在平常的練習(xí)與測試中要求和提示學(xué)生留意作答時語言的組織及層次的梳理。

②關(guān)注學(xué)生的理解思索實力。在平常的教學(xué)中適當拓展選取具有教化意義的現(xiàn)實生活和社會問題的素材。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材的學(xué)問點多維點擊，培育學(xué)生的閱讀與理解分析實力，克服學(xué)生答題不分狀況、不分要點的弊病。

③重視教學(xué)中學(xué)生的.素材積累。老師要多引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)的學(xué)問點多搜集、多視察，要引領(lǐng)學(xué)生探究與實踐身邊的實際。那么情境分析、實踐探究之類問題就有源頭活水了。在章節(jié)復(fù)習(xí)時，細心設(shè)計一些題目來深化理解，更有利于克服無從下手的現(xiàn)象。

八年級下冊思品教學(xué)安排4

一、學(xué)生分析

八年級學(xué)生，在上學(xué)期學(xué)習(xí)當中已經(jīng)初步駕馭相識問題的方法，看問題正逐步形成系列的世界觀、人生觀和價值觀。他們處于青春期，沖動熱忱，對法律學(xué)問比擬缺乏，對于公民應(yīng)當如何行使權(quán)利也不了解，對教材所講學(xué)問往往不能深刻理解、理性理解。學(xué)生已經(jīng)形成肯定的習(xí)慣，在這個階段須要對其進行矯正，使其向著良性方向開展。

二、教材分析

教材在整體框架上的特點與前面幾本教材是根本一樣的。都是以問題情境的方式引導(dǎo)學(xué)生從問題進入相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)，進而標準自己的公民行為，提高自己的公民境界。教材接著秉持心理、道德、法律教化一體化的思想，因為本冊書較多涉及法律文本、法律學(xué)問，因此在講解時不單純宣讀法律讀本，而是結(jié)合年級學(xué)生的心理特點和生活閱歷，將有關(guān)的做人道理及道德和法律要求結(jié)合起來講解并描述，將學(xué)問和行為要求結(jié)合起來表述。本學(xué)期我將做到：要和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起鉆研，一道提升公民和責任心和榮譽感。

本冊書共四個單元，共十課。第一單元：權(quán)利義務(wù)伴我行。統(tǒng)領(lǐng)八年級下全冊教材，它從宏觀上介紹了有關(guān)權(quán)利義務(wù)的根本學(xué)問和二者的關(guān)系，后幾個單元都是以本單元闡述的根本觀點為指導(dǎo)，因而本單元在八年級下全冊教材中占有重要地位。其次單元：我們的人身權(quán)利。第三單元：我們的文化經(jīng)濟權(quán)利。其次單元、第三單元的內(nèi)容都是須要學(xué)生了解和駕馭的、與他們的年齡和身份親密相關(guān)的、詳細的公民權(quán)利的介紹和解說。是公民意識教化的進一步細化和詳細化。第四單元：對社會負責。本單元既是前幾個單元的內(nèi)容的自然延長，也是對前幾個單元內(nèi)容的合理提升。對于穩(wěn)固和提升八年級思想品德課程的學(xué)習(xí)成果特別重要，是本冊教材的重要組成局部。

三、教學(xué)目標

1、要求學(xué)生具有肯定的法律學(xué)問，做一個知法、學(xué)法、懂法，遵守法律的合格公民，增加學(xué)生的公民責任感和榮譽感。

2、培育學(xué)生具備肯定的分析實力，聯(lián)系社會客觀現(xiàn)實全方面分析，使學(xué)生學(xué)會用所學(xué)法律學(xué)問科學(xué)正確分析詳細案例。

3、幫助建立法律的學(xué)問系統(tǒng)的同時讓學(xué)生有肯定的邏輯思維實力。

4、圍繞科研課題，探究多種教學(xué)方式，讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)政治的樂趣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，做課堂的主子。培育學(xué)生的答題思路和標準意識。

四、重點工作及措施

重點工作：

圍繞科研課題，探究多種教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)愛好課堂。和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起提升公民責任心和榮譽感。

主要措施：

(一)做好教學(xué)常規(guī)工作

1、仔細鉆研教材、教綱。熟識教材及其指導(dǎo)思想，仔細備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書〞，大力提倡探討性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。仔細細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，剛好收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，剛好檢測。

2、虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于12節(jié)，多聽與政治科相關(guān)老師的課。

3、仔細剛好寫好安排和總結(jié)，按安排實施教學(xué)工作。

(二)主動參與教研活動，提高業(yè)務(wù)水平

1、主動參與教研活動，提高教研實力;主動撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平常注意再學(xué)習(xí)，閱讀百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論學(xué)問和當代社會新科技開展信息，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合進程，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有勸服力。

(三)激發(fā)學(xué)生愛好，提高學(xué)習(xí)成果

1、教學(xué)采納多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參加學(xué)習(xí)，采納探討、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活潑課堂氣氛，采納貼近學(xué)生的案例，以例說法，以案說法，使教學(xué)效果到達最優(yōu)化。

2、抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生主動敏捷學(xué)習(xí)同時協(xié)助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高差生學(xué)習(xí)愛好，增加學(xué)生自信念。

3、開展“一幫一〞活動，鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成假設(shè)干學(xué)習(xí)小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，剛好反應(yīng)，提高整體教學(xué)效果。

4.搞好雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學(xué)生，協(xié)作班主任做好家訪工作，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，剛好做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。嚴格要求學(xué)生，一視同仁。

(四)發(fā)揮德育功能，開展課堂活動

協(xié)作學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教化功能，采納演講、座談、辯論等形式活動，引導(dǎo)學(xué)生全面開展。條件允許的話開展一些課外活動。高度重視課文實踐環(huán)節(jié)，不斷提高學(xué)生的實踐實力。

(五)嚴于律己，教書育人

立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，同等對