中國(guó)海洋大學(xué)海洋與大氣學(xué)院招聘1名科研助理模擬預(yù)測(cè)試卷

中國(guó)海洋大學(xué)海洋與大氣學(xué)院招聘1名科研助理模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第1卷一.單選題(共20題)1.行政關(guān)實(shí)施行政管理，必須以法律規(guī)定作為依據(jù)，這一原則被稱為_____。A:合法行政原則B:合理行政原則C:程序正當(dāng)原則2.關(guān)于細(xì)則的敘述，錯(cuò)誤的是_____。A:細(xì)則中內(nèi)容較豐富時(shí)，可用章條式結(jié)構(gòu)方法B:細(xì)則是有關(guān)機(jī)關(guān)為實(shí)施某一法律、法規(guī)、規(guī)章而制定的詳細(xì)具體的法規(guī)性文書C:細(xì)則的標(biāo)題直接寫明“實(shí)施細(xì)則”或“施行細(xì)則”即可D:細(xì)則的條款要詳盡、具體、切實(shí)可行3.價(jià)值是人們生活中經(jīng)常使用的概念。下列屬于哲學(xué)價(jià)值判斷的有_____。①田野上的花兒開了②這些花兒很漂亮③山上的果樹掛滿了果實(shí)④這些水果真香甜A:①③B:②④D:①④4.勞動(dòng)爭(zhēng)議：指在勞動(dòng)者和勞動(dòng)力使用者之間因勞動(dòng)權(quán)利與義務(wù)發(fā)生分歧而引起的爭(zhēng)議。根據(jù)以上定義，下列行為屬于勞動(dòng)爭(zhēng)議的是：_____A:職工甲因工傷未能獲得保險(xiǎn)賠償而與工廠爭(zhēng)執(zhí)B:甲企業(yè)與乙企業(yè)之間因借調(diào)某一職工而產(chǎn)生矛盾C:職工甲因工作調(diào)動(dòng)而與當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)部門發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)D:某廠職工甲與職工乙因工作意見不一而產(chǎn)生矛盾5.社會(huì)公平正義是社會(huì)和諧的基本條件，_____是社會(huì)公平正義的根本保證。A:法律B:制度C:文化D:中國(guó)共產(chǎn)黨6.努力：成功_____A:原告：被告B:耕耘：收獲C:城市：福利D:擴(kuò)招：失業(yè)7.王某在網(wǎng)上購(gòu)買的以下商品，能夠適用“七天無理由退貨”的是_____。A:麻辣小龍蝦D:定制的客廳窗簾A:辯證形式B:趨勢(shì)和道路C:不同狀態(tài)9.階級(jí)產(chǎn)生的直接原因是_____。A:—部分人對(duì)另一部分人的暴力掠奪B:社會(huì)產(chǎn)品的分配不均C:剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)D:生產(chǎn)資料私有制的形成A:甲公司發(fā)行股票，為了股票能夠盡快銷售出去，股票的發(fā)行價(jià)格略低于票面金額B:乙公司發(fā)行新股，未經(jīng)國(guó)務(wù)院證券監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)，自行決定溢價(jià)發(fā)行C:丙公司發(fā)行股票，由于丙公司的市場(chǎng)前景看好，股票的發(fā)行價(jià)格高于票面金額，丙公司將股票發(fā)行的溢價(jià)款分配給股東D:丁公司發(fā)行股票，由兩個(gè)證券公司戊和己承銷，丁公司與兩個(gè)證券公司分別約定證券公司自行確定股票的銷售價(jià)格，但是銷售價(jià)格不能低于票面金額11.下列人格特征中，有助于增強(qiáng)人際關(guān)系的是_____。A:誠(chéng)實(shí)守信，樂于助人B:心胸狹窄，毫發(fā)必爭(zhēng)C:目中無人，唯我獨(dú)尊D:崇拜金錢，縱欲享樂A:能大量反射太陽輻射中的紫外線，所以那里氣溫低B:能散射陽光中的紫外線，使地球生物免受過量紫外線輻射之苦C:是大氣中存在臭氧的唯一場(chǎng)所，所以我們應(yīng)善加保護(hù)D:吸收大量紫外線，減少到達(dá)地面的紫外線輻射13.小王從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買來一條金魚，沒過幾天魚就死了。下列最有可能導(dǎo)致金魚死亡的原因是_____A:用河水養(yǎng)金魚，每天為魚換水B:把魚缸放在窗臺(tái)上，讓魚曬太陽C:在魚缸里放人一些石頭、水草，和金魚做朋友D:從自來水管接水后，直接倒入魚缸14.我國(guó)政權(quán)組織形式是_____。A:人民民主專政B:人民代表大會(huì)制度C:政治協(xié)商制度D:多黨合作制度15.孫某委托吳某為代理人購(gòu)買一批貨物，吳某的下列行為中，違反法律法規(guī)的是_____。A:吳某生重病，停止了購(gòu)買貨物事宜，并通知了孫某B:及時(shí)將購(gòu)買貨物過程中的情況報(bào)告給孫某C:經(jīng)孫某同意，另行委托林某，辦理購(gòu)買事宜D:與陸某惡意串通，以明顯不合理的高價(jià)格購(gòu)入貨物16.損害國(guó)家利益(2)私賣文物(3)—網(wǎng)打盡(4)追回文物(5)盜墓取寶_____C:4—5—1—3—2D:2—3—5—4—1A:第一次合作的實(shí)現(xiàn)導(dǎo)致大革命興起，徹底推翻了北洋軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治B:第一次合作破裂導(dǎo)致國(guó)共十年對(duì)峙，給日本帝國(guó)主義侵華以可乘之機(jī)C:第二次合作實(shí)現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn)，保障了抗戰(zhàn)的最終勝利D:第二次合作破裂導(dǎo)致國(guó)共雙方內(nèi)戰(zhàn)，祖國(guó)至今不能統(tǒng)一18.以下關(guān)于2010廣州亞運(yùn)會(huì)的陳述，正確的是_____。A:2010年廣州亞運(yùn)會(huì)暨第十六屆亞運(yùn)會(huì)于2010年11月10日至11月26日舉行C:廣州亞運(yùn)會(huì)設(shè)42項(xiàng)比賽項(xiàng)目，是亞運(yùn)會(huì)歷史上比賽項(xiàng)目最多的一屆D:廣州亞運(yùn)會(huì)志愿者分為兩種：一種是場(chǎng)館志愿者，一種是游客志愿者19.“善師四夷，能制四夷；不善師四夷者，外夷制之”。這個(gè)思想是誰在什么書中最早提出來的？_____A:姚瑩《康轜紀(jì)行》C:徐繼畬《瀛環(huán)志略》D:洪仁訐《資政新篇》20.下列屬于行政訴訟受案范圍的是_____。B:政府交通管理部門關(guān)于在某一時(shí)期對(duì)某條街實(shí)行禁止通行的公告D:某行政機(jī)關(guān)對(duì)下屬機(jī)關(guān)通報(bào)批評(píng)責(zé)令整改的通報(bào)二.多選題(共10題)1.加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，一定要堅(jiān)持黨要管黨，全面從嚴(yán)治黨的方針，進(jìn)一步解決_____兩大歷史性課題。A:鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)地位B:提髙黨的先進(jìn)理論水平和領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)C:提髙黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平D:提高黨拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力2.國(guó)務(wù)院辦公廳2012年所發(fā)的9號(hào)文的發(fā)文字號(hào)的寫法不正確的是_____。B:國(guó)辦發(fā)〔2012〕9號(hào)C:國(guó)辦發(fā)(2012)9號(hào)D:國(guó)辦發(fā)〈2012〉9號(hào)3.甲公司與乙公司于2006年1月10日簽訂了一份電器購(gòu)銷合同，依照雙方約定，甲公司簽發(fā)了一張以銀行為付款人，以乙公司為收款人，票據(jù)金額為10萬元，出票后2個(gè)月付款的匯票，并交付給了乙公司。后來乙公司將票據(jù)背書給了丙公司，丙公司又將該票據(jù)背書轉(zhuǎn)讓給了丁公司。如果乙公司在轉(zhuǎn)讓票據(jù)時(shí)，在票據(jù)上記載了“不得背書轉(zhuǎn)讓”的字樣，下列說法正確的是_____A:丙公司的背書行為無效，不需對(duì)丁公司承擔(dān)票據(jù)責(zé)任B:丙公司的背書行為有效，應(yīng)對(duì)丁公司承擔(dān)票據(jù)責(zé)任C:丙公司的背書行為有效，但乙公司不須對(duì)丁公司承擔(dān)保證責(zé)任D:丙公司的背書行為有效，甲和丙對(duì)丁公司都應(yīng)承擔(dān)票據(jù)責(zé)任4.民族主義、民權(quán)主義、民生主義被稱為三民主義。從歷史的角度看，三民主義的局限性主要有_____。A:平均地權(quán)設(shè)想有空想色彩C:無明確的反帝綱領(lǐng)D:無民權(quán)思想5.公共管理執(zhí)行績(jī)效評(píng)估的方法有_____。A:費(fèi)用測(cè)評(píng)法B:目標(biāo)評(píng)估法C:因素分析法D:參與式評(píng)估法6.近代中國(guó)人民反對(duì)帝國(guó)主義及其走狗的偉大斗爭(zhēng)有_____B:戊戌變法D:五卅運(yùn)動(dòng)7.管理者在信息傳遞方面扮演三個(gè)角色，即_____。A:聯(lián)絡(luò)者B:監(jiān)聽者C:傳播者D:發(fā)言人8.下列屬于該突發(fā)事件發(fā)生后應(yīng)急響應(yīng)內(nèi)容的有_____。B:制定應(yīng)急預(yù)案C:應(yīng)急決策D:相關(guān)人員調(diào)度9.誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常發(fā)生違背“誠(chéng)實(shí)守信”的現(xiàn)象，如制假售假、坑蒙拐騙、走私騙匯等。對(duì)此，國(guó)家有關(guān)部門加大了打擊力度，根據(jù)人民群眾的舉報(bào)，査出了一大批社會(huì)影響較大的案件，依法懲處了相關(guān)責(zé)任人，為國(guó)家挽回了重大損失。這體現(xiàn)了_____。A:國(guó)家在行使專政職能B:人民群眾在行使監(jiān)督權(quán)C:公民在法律面前一律平等D:公民有維護(hù)國(guó)家利益的義務(wù)10.第二次世界大戰(zhàn)前夕，中國(guó)、埃塞俄比亞、西班牙等國(guó)家都發(fā)生了反抗法西斯的局部戰(zhàn)爭(zhēng)，這些戰(zhàn)爭(zhēng)之所以未能遏制二戰(zhàn)的爆發(fā)，是因?yàn)開____。B:西方大國(guó)推行綏靖政策C:美國(guó)、蘇聯(lián)實(shí)行中立自保政策D:德、意、日法西斯結(jié)成軍事侵略同盟1.班主任工作計(jì)劃中比較完整的是____。2.____是中國(guó)第一個(gè)提出教師要做到身教重于言教、以身作則的人。3.《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》規(guī)定，適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和年限，以及因緩學(xué)或者其他特殊情況需延長(zhǎng)的在校年齡，由____人民政府依照《義務(wù)教育法》的規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況確定。4.古希臘提出問答法的哲學(xué)家和思想家是____。5.____是獨(dú)立于精神分析和認(rèn)知行為主義理論的“第三力量”。6.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”，這句話是由____提出來的。四.判斷題(共6題)1.領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力不一定隨職位消失而消失。_____2.最能體現(xiàn)黨的執(zhí)政理念，實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的最好政權(quán)組織形式是人民代表大會(huì)制。_____3.企業(yè)計(jì)劃從上到下可分為多個(gè)層次，通常越低層次目標(biāo)越具有趨向于定性的特點(diǎn)。_____4.政務(wù)類事務(wù)文書包括了計(jì)劃、啟事、聲明、調(diào)査報(bào)告等。_____5.我國(guó)成功地將雜交技術(shù)應(yīng)用于水稻育種，并提出了三系育種理論，極大地豐富了遺傳育種理論。其中，“三系”是指不育系、發(fā)展系、恢復(fù)系。_____6.當(dāng)幼兒講述或回答問題時(shí)，如果說話不流利，用詞不當(dāng)或發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)，教師應(yīng)該立即糾正錯(cuò)誤。_____1.如何理解發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則？2.服務(wù)群眾是黨的群眾路線的根本要求，也是事業(yè)單位職業(yè)行為的本質(zhì)，如果你是一位事業(yè)單位工作人員，你將如何服務(wù)群眾？3.分析論述下列課堂教學(xué)活動(dòng)采用的教學(xué)原則。教師：為什么說雞、鴨、豬是動(dòng)物？學(xué)生：因?yàn)樗鼈兌紩?huì)叫喚。教師：對(duì)嗎？蚯蚓不會(huì)叫喚，可它也是動(dòng)物??！學(xué)生：蚯蚓會(huì)爬。會(huì)爬會(huì)走的生物都叫動(dòng)物。教師：魚可不會(huì)爬，也不會(huì)走，只會(huì)在水里游泳；鳥會(huì)飛，可它們不是動(dòng)物嗎？學(xué)生：它們是動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兌紩?huì)活動(dòng)，能活動(dòng)的生物叫做動(dòng)物。教師：對(duì)了，能活動(dòng)的生物叫動(dòng)物?？墒秋w機(jī)會(huì)飛，是不是動(dòng)物？學(xué)生：飛機(jī)自己不會(huì)飛，是人開的，它沒有生命，是人造的，不是動(dòng)物。教師：對(duì)了，能自己活動(dòng)的生物才是動(dòng)物。白巖松在一次演講中曾講過:青春，就像一朵開得正艷的花兒，讓我們迎著太陽努力追逐，讓我們用奮斗澆灌青春，讓我們一起期待青春的花越來越美。不可否認(rèn)青春對(duì)于每代人都是一樣的，不同的是各自有自己的奮斗過程。這種苦難和奮斗深深印在了北漂族、蟻?zhàn)宓?0、90后的身上。青春勵(lì)志劇《奮斗》在全國(guó)各地電視臺(tái)熱播，取得了6.03%的高收視率。該劇講述了幾個(gè)80后大學(xué)畢業(yè)生初入社會(huì)奮斗創(chuàng)業(yè)的故事。在《致我們終將逝去的青春》也是如此，青春終將散場(chǎng)，現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)比電影更加殘酷無情，有著更多的失望甚至絕望，有著更加濃重的黑色，曾經(jīng)的愛情、夢(mèng)想、信仰可能會(huì)被擊得粉碎。但不妨為心保留一塊溫柔的地方，心懷溫暖，直面殘酷?！侗本┣嗄辍肥侵v四個(gè)北京青年，為了各自的理想拋開穩(wěn)定的工作與一成不變的生活，尋找真正的自己。而他們只有認(rèn)識(shí)到自己存在的問題才能改變自己，使自己更快地成長(zhǎng)起來?！侗本矍楣适隆分型舴宓摹对僖娗啻骸穼?duì)青春的詮釋仍在耳畔?！赌切┠?，我們一起追的女孩》:散場(chǎng)的青春。電影最后提到一句話，就是男主角說的那句話：當(dāng)你真正的喜歡上一個(gè)女孩子后，并不是哀怨沒有和她在一起，而是深深的祝福她幸?？鞓?。高中生活，真的是人生中最最寶貴的，影響最深遠(yuǎn)的日子。不同的年代，同樣美好的青春年華;不同的地域，同樣昂揚(yáng)的奮斗精神。80、90后年輕人面對(duì)的是沒有容易的青春，唯有迎難而上。5.試述合作學(xué)習(xí)的重要性及其步騾。六.公文寫作(共3題)1.春運(yùn)期間，我和好友幸運(yùn)地訂到了回家的火車票。上車后卻發(fā)現(xiàn)有一位老人坐在我們的位子上,好友示意我先坐老人旁邊的位子,卻沒有請(qǐng)這位老人讓出座位。我坐下來后發(fā)現(xiàn)老人右腳有一點(diǎn)不方便，才了解好友不請(qǐng)他讓出位子的原因。由于火車上人多，十分擁擠，但好友就這樣一直站著，全程都沒有向這位老人表示出這個(gè)位子是他的意思。下車之后,我不解地問好友：“讓位給人是好事情，但車程這么長(zhǎng)，車上的人又那么多，中途應(yīng)該請(qǐng)他把位子還給你，至少你們可以輪換著坐一坐?！保?）自選角度，自擬題目；（2）聯(lián)系實(shí)際；（3）寫一篇不少于800字的議論文；（4）請(qǐng)?jiān)谥饔^題答題卡上作答。前不久，《解放日?qǐng)?bào)》報(bào)道：某調(diào)查報(bào)告顯示，1977年至2008年32年間的1000余位高考“狀?！敝?，沒發(fā)現(xiàn)一位是做學(xué)問、經(jīng)商、從政等方面的頂尖人才，他們的職業(yè)成就遠(yuǎn)低于社會(huì)預(yù)期。文章還指出，狀元制造不等于成功教育。暫且不論該報(bào)告對(duì)“頂尖人才”的定義在社會(huì)上所引起的爭(zhēng)議，可以肯定的是，高考的成功與職場(chǎng)的成功并不能簡(jiǎn)單地相提并論，高考“狀元”的獲得需要具備超強(qiáng)的毅力高效的學(xué)習(xí)能力以及穩(wěn)定的心理素質(zhì)。這些能力和素質(zhì)，固然是取得職場(chǎng)成功的必備條件，但尚不能構(gòu)成充分條件，團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神、人際關(guān)系、協(xié)調(diào)能力，都是取得職場(chǎng)成功不可或缺的條件?！景咐治觥?.試分析高考“狀元”的職業(yè)成就遠(yuǎn)低于社會(huì)預(yù)期的根本原因是什么？3.A市物價(jià)局等關(guān)于調(diào)整本市原料奶收購(gòu)基本價(jià)格的通知A價(jià)督（2013）003號(hào)（一）本市原料奶（含脂率3.2%，含蛋白率2.95%）收購(gòu)基本價(jià)格由每公斤3.42元調(diào)整為3.59元。……（五）本通知自2013年1月1日起執(zhí)行。適用范圍為本市所有生產(chǎn)、收購(gòu)、加工原料奶的企業(yè)或單位。特此通告A市物價(jià)局（公章）A市農(nóng)業(yè)委員會(huì)（公章）二O一三年四月一日第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:行政合法性原則是指行政機(jī)關(guān)行使行政權(quán)力，管理公共事務(wù)，必須有法律授權(quán)，并依據(jù)法律規(guī)定?！度嫱七M(jìn)依法行政實(shí)施綱要》明確指出，行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政管理，應(yīng)當(dāng)依照法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定進(jìn)行;沒有法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，行政機(jī)關(guān)不得作出影響公民、法人和其他組織合法權(quán)益或者增加公民、法人和其他組織義務(wù)的決定。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：細(xì)則，是有關(guān)機(jī)關(guān)或部門為使下級(jí)機(jī)關(guān)或人員更好地貫徹執(zhí)行某一法令、條例和規(guī)定，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)其所做的詳細(xì)的、具體的解釋和補(bǔ)充。細(xì)則的標(biāo)題由原法規(guī)名稱加“實(shí)施細(xì)則”或“施行細(xì)則”組成，C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，其他選項(xiàng)均正確。故本題選C。3.參考答案:B解析:①③只是陳述事實(shí)，不涉及對(duì)事實(shí)的判斷，因此不屬于價(jià)值判斷。而②④中，對(duì)花、水果分別做了漂亮、香甜的定性判斷，因此符合價(jià)值判斷，故正確答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:A本題解釋:答案:A解析:勞動(dòng)爭(zhēng)議的關(guān)鍵要件有：(1)勞動(dòng)者和勞動(dòng)力使用者之間，結(jié)合選項(xiàng)來看，在A項(xiàng)中，“.職工甲”與“.工廠”之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，即爭(zhēng)執(zhí)的雙方符合(1)，在B項(xiàng)中，“.甲企業(yè)與乙企業(yè)”都屬于勞動(dòng)力使用者，不符合(1)，故排除B項(xiàng)。在C項(xiàng)中，“.職工甲”與“.當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)部門”之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，其中“.當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)部門”不屬于“.職工甲”的使用者，故排除C項(xiàng)。在D項(xiàng)中，“某廠職工甲與職工乙”都屬于勞動(dòng)者，不符合(1)，故排除D項(xiàng)，因此，本題答案為A選項(xiàng)。5.參考答案:B本題解釋:【解析】《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》中指出：“社會(huì)公平正義是社會(huì)和諧的基本條件，制度是社會(huì)公平正義的根本保證。必須加緊建設(shè)對(duì)保證社會(huì)公平正義具有重大作用的制度，才能切實(shí)保障人民在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面的權(quán)利和利益，引導(dǎo)公民依法行使權(quán)利、履行義務(wù)”故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:B本題解釋:[答案】B。解析：努力后可能會(huì)成功，耕耘后可能有收獲。故答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:C本題解釋:【答案】C［解析］我國(guó)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第45條規(guī)定：“以下四種不適用網(wǎng)購(gòu)無理由退貨：（一）消費(fèi)者定作的；（二）鮮活易腐的；（三）在線下載或者消費(fèi)者拆封的音像制品、計(jì)算機(jī)軟件等數(shù)字化商品；（四）交付的報(bào)紙、期刊?！盋項(xiàng)不屬于以上四種。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:D本題解釋:D【解析】對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律揭示了事物變化發(fā)展的動(dòng)力和源泉;質(zhì)量互變規(guī)律揭示了事物變化發(fā)展的形式和狀態(tài);否定之否定規(guī)律揭示了事物變化發(fā)展的方向和道路;必然性和偶然性是對(duì)立的，它們是事物發(fā)展的兩種不同趨向。故本題選D。9.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：階級(jí)產(chǎn)生是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，生產(chǎn)資料私有制的形成，即社會(huì)上一部分人擁有生產(chǎn)資料，從而能夠占有另一部分人的勞動(dòng)的出現(xiàn)，把這種可能性變成現(xiàn)實(shí)，是階級(jí)產(chǎn)生的直接原因。故本題答案選D。10.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《公司法》第128條規(guī)定：“股票發(fā)行價(jià)格可以按票面金額，也可以超過票面金額，但不得低于票面金額?！彼訟選項(xiàng)不正確?！豆痉ā吩?jīng)規(guī)定股票溢價(jià)發(fā)行的須經(jīng)國(guó)務(wù)院證券監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)，《公司法》修訂后將該規(guī)定刪去，所以B選項(xiàng)正確。第168條規(guī)定：“股份有限公司以超過股票票面金額的發(fā)行價(jià)格發(fā)行股份所得的溢價(jià)款以及國(guó)務(wù)院財(cái)政部門規(guī)定列人資本公積金的其他收入，應(yīng)當(dāng)列為公司資本公積金?！彼訡選項(xiàng)不正確。第127條規(guī)定：“股份的發(fā)行，實(shí)行公平、公正的原則，同種類的每一股份應(yīng)當(dāng)具有同等權(quán)利。同次發(fā)行的同種類股票，每股的發(fā)行條件和價(jià)格應(yīng)當(dāng)相同；任何單位或者個(gè)人所認(rèn)購(gòu)的股份，每股應(yīng)當(dāng)支付相同價(jià)額?！备鶕?jù)該條規(guī)定，D選項(xiàng)不正確。11.參考答案:A本題解釋:【答案】A解析:人際關(guān)系指社會(huì)人群中因效而構(gòu)成的相互聯(lián)系的社會(huì)關(guān)系，建立良好人際關(guān)系須從個(gè)人品德修養(yǎng)做起，再推己及人。故正確答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:D參考答案:D【解析】大氣臭氧層能夠吸收大量紫外線，減少到達(dá)地面的紫外線輻射。而不是反射和散射，所以A、B錯(cuò)誤。C項(xiàng)臭氧主要存在于臭氧層，但并不完全存在于臭氧層，還有少部分的臭氧分子徘徊在近地面。13.參考答案:D本題所屬考點(diǎn)-《科技生活》本題解釋:參考答案:B答案解釋:B解析：《憲法》規(guī)定，我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。我國(guó)的政權(quán)組織形式為人民代表大會(huì)制。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】《民法通則》第六十六條規(guī)定，代理人和第三人串通，損害被代理人的利益的，由代理人和第三人負(fù)連帶責(zé)任。故選D。本題解釋:【答案】B。解析：觀察可知，這是一起關(guān)于偷盜文物最后被繩之以法的事件，追回文物應(yīng)是事件的終點(diǎn)。故答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：國(guó)民大革命消滅了吳佩孚、孫傳芳兩大軍閥集團(tuán)，基本推翻了北洋軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治，而真正標(biāo)志著北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期結(jié)束的是1928年6月的皇姑屯事件。18.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：2010年廣州亞運(yùn)會(huì)暨第16屆亞運(yùn)會(huì)于2010年11月12日至27日在中國(guó)廣州進(jìn)行。故A項(xiàng)錯(cuò)誤。廣州是中國(guó)第二個(gè)取得亞運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的城市，北京曾于1990年舉辦第11屆亞運(yùn)會(huì)。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。廣州亞運(yùn)會(huì)城市志愿者分為服務(wù)站（點(diǎn)）志愿者、社會(huì)志愿者和觀眾拉拉隊(duì)志愿者三大類。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。廣州亞運(yùn)會(huì)設(shè)42項(xiàng)比賽項(xiàng)目，是亞運(yùn)會(huì)歷史上比賽項(xiàng)目最多的一屆。所以正確答案為C項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:B本題解釋:【解析】《行政訴訟法》第11條規(guī)定：“人民法院受理公民、法人和其他組織對(duì)下列具體行政行為不服提起的訴訟：對(duì)拘留、罰款、吊銷許可證和執(zhí)照、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、沒收財(cái)物等行政處罰不服的”。C項(xiàng)為行政機(jī)關(guān)對(duì)行政相對(duì)人的處罰措施。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：黨的十六大對(duì)黨的建設(shè)作出了全面部署，提出了在新的歷史條件下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)“四個(gè)一定要”的總要求。其中的“四個(gè)一定要”其中之一是：加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，一定要堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨的方針，進(jìn)一步解決提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力這兩大歷史性課題。因此，本題選CD。2.參考答案:ACD[解析]發(fā)文字號(hào)由發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份和發(fā)文順序號(hào)組成。發(fā)文字號(hào)編排在發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志下空2行位置，居中排布。年份、發(fā)文順序號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注;年份應(yīng)標(biāo)全稱，用六角括號(hào)“〔〕”括入;發(fā)文順序號(hào)不加“第”字，不編虛位(即1不編為01)，在阿拉伯?dāng)?shù)字后加“號(hào)”字。本題應(yīng)選ACD。3.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：第三十四條背書人在匯票上記載“不得轉(zhuǎn)讓”字樣，其后手再背書轉(zhuǎn)讓的，原背書人對(duì)后手的被背書人不承擔(dān)保證責(zé)任。第二十七條持票人可以將匯票權(quán)利轉(zhuǎn)讓給他人或者將一定的匯票權(quán)利授予他人行使。出票人在匯票上記載“不得轉(zhuǎn)讓”字樣的，匯票不得轉(zhuǎn)讓。第二十八條票據(jù)憑證不能滿足背書人記載事項(xiàng)的需要，可以加附粘單，粘附于票據(jù)憑證上。4.參考答案:ABC本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D【解析】ABCD[解析]評(píng)估方法是公共管理執(zhí)行績(jī)效評(píng)估的具體手段，測(cè)定公共管理執(zhí)行績(jī)效的一般性方法包括比較法、費(fèi)用測(cè)評(píng)法、目標(biāo)評(píng)估法、因素分析法和參與式評(píng)估法。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。題干中的表述“帝國(guó)主義及其走狗”即反對(duì)帝國(guó)主義及帝國(guó)主義的走狗“滿清”王朝(封建主義)。戊戌變法是走資本主義君主立憲制的道路，其性質(zhì)既不反對(duì)帝國(guó)主義，也不反對(duì)封建主義。故不選C選項(xiàng)同上，當(dāng)選。五卅運(yùn)動(dòng)，1925年5月30日，震驚中外的五卅運(yùn)動(dòng)在上海爆發(fā)，并很快席卷全國(guó)。五卅運(yùn)動(dòng)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾性反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨直接領(lǐng)導(dǎo)的以工人階級(jí)為主力軍的中國(guó)人民反帝革命運(yùn)動(dòng)，標(biāo)志著國(guó)民大革命高潮的到來。D選項(xiàng)當(dāng)選。本題應(yīng)選擇ACD選項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-《毛概》7.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：亨利.明茨伯格認(rèn)為管理者扮演十種不同角色，這些角色可以組合成三個(gè)方面：人際關(guān)系、信息傳遞和決策制定。在信息傳遞方面，管理者扮演信息監(jiān)聽者、傳播者和發(fā)言人角色。故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D答案解釋:ABCD。解析：四項(xiàng)內(nèi)容均是該突發(fā)事件發(fā)生后應(yīng)急響應(yīng)的內(nèi)容。9.參考答案:ABCD本題解釋:[解析]題目是對(duì)違法犯罪分子進(jìn)行打擊活動(dòng)，這體現(xiàn)了對(duì)其實(shí)行專政。人民群眾舉報(bào)違法犯罪活動(dòng)體現(xiàn)了人民群眾在行使監(jiān)督權(quán)，也體現(xiàn)了公民維護(hù)國(guó)家利益和安全的義務(wù)。打擊犯罪分子，依法懲處相關(guān)責(zé)任人體現(xiàn)了公民在法律面前一律平等。本題選ABCD。10.參考答案:ABC本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:學(xué)期計(jì)劃本題所屬考點(diǎn)-班主任與班級(jí)管理2.參考答案:孔子本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德3.參考答案:省級(jí)本題所屬考點(diǎn)-義務(wù)教育法【答案】蘇格拉倫本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:人本主義心理學(xué)本題所屬考點(diǎn)-心理學(xué)概述6.參考答案:霍爾本題所屬考點(diǎn)-教育與人的發(fā)展四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：個(gè)人權(quán)力不是由領(lǐng)導(dǎo)者在組織中的職位產(chǎn)生的，而是領(lǐng)導(dǎo)者由于自身的某些特殊條件才具有的，這種權(quán)力不隨職位的消失而消失。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:正確3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:B【解析】通常越低層次的目標(biāo)越具有具體而可控的特點(diǎn)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:政務(wù)類事務(wù)文書指的是行政公文，包括命令（令）、決定、公告、通告、通知、通報(bào)、議案、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、意見、函、會(huì)議紀(jì)要。（注：《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》規(guī)定，公文的種類有決議、決定、命令（令）、公報(bào)、公告、通告、意見、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、議案、函、紀(jì)要15種。）故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤(否)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：此時(shí)，教師應(yīng)該耐心傾聽完，鼓勵(lì)幼兒說下去。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:幼兒園一日活動(dòng)是指幼兒園每天進(jìn)行的所有保育、教育活動(dòng)。它包括由教師組織的活動(dòng)（如幼兒的生活活動(dòng)、勞動(dòng)活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)等）和幼兒的自主自由活動(dòng)（如自由游戲、區(qū)角自由活動(dòng)等）。幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和利用一日生活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值，通過合理組織、科學(xué)安排，讓一日活動(dòng)發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活動(dòng)之中。（1）一日活動(dòng)中的各種活動(dòng)不可偏廢。無論幼兒的生活活動(dòng)，還是作業(yè)課、參觀訪問等教學(xué)活動(dòng)；無論有組織的活動(dòng)，還是幼兒自主自由的活動(dòng)，各具重要的教育作用，對(duì)幼兒的發(fā)展都是不可缺少的。因此，不能顧此失彼，隨意削弱或取消任何一種活動(dòng)。在幼兒教育實(shí)踐中，較多地存在重教學(xué)活動(dòng)而輕生活活動(dòng)、重有組織的活動(dòng)而輕幼兒自由活動(dòng)的傾向，因此，有必要強(qiáng)調(diào)生活活動(dòng)和幼兒自由活動(dòng)的重要性。（2）各種活動(dòng)必須有機(jī)地統(tǒng)一為一個(gè)整體。每種活動(dòng)不是分離地、孤立地對(duì)幼兒發(fā)揮影響力的。一日活動(dòng)必須統(tǒng)一在共同的教育目標(biāo)下，形成合力，才能發(fā)揮整體教育功能。因此，如何把教育目標(biāo)滲透到各種活動(dòng)中，或者說，每個(gè)活動(dòng)怎樣圍繞目標(biāo)來展開，就成為實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注的問題。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:俗話說群眾利益無小事，作為一名事業(yè)單位的工作人員，我深感肩上的責(zé)任重大，也為自己能夠參與到服務(wù)群眾這項(xiàng)事業(yè)中而感到驕傲和自豪。黨的群眾路線是一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。由于事業(yè)單位接受國(guó)家行政機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)，目的是為了社會(huì)公益，事業(yè)單位的工作主要是在教育、科技、文化、衛(wèi)生等方面圍繞服務(wù)人民群眾而展開的，而服務(wù)性是事業(yè)單位最基本、最明顯的特征。作為一名事業(yè)單位的工作人員，要有很強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，并且能夠站在國(guó)家的高度看問題，將自己所從事的工作看作是保障國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活正常進(jìn)行的支持。具體來說，可以從下面幾個(gè)方面服務(wù)群眾：第一，服務(wù)群眾，必須在工作上有具體體現(xiàn)，除了貫徹落實(shí)好黨的群眾路線外，更重要的是要理論聯(lián)系實(shí)際,具體問題具體分析，時(shí)刻傾聽群眾呼聲，及時(shí)了解群眾所思、所想、所愁、所盼，把群眾路線落到實(shí)處，體現(xiàn)到關(guān)心群眾生產(chǎn)生活上，真正使各項(xiàng)政策措施貼近民情，合符民意，順應(yīng)民心，努力為群眾，特別是困難群眾做好事,解難事，辦實(shí)事。第二,要牢固樹立服務(wù)群眾正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀。只有牢固樹立正確的服務(wù)群眾人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，才能做一名合格的事業(yè)單位人員。樹立正確的服務(wù)群眾的人生觀，價(jià)值觀，權(quán)力觀，需要我們繼續(xù)解放思想，更新觀念，堅(jiān)決抑制腐朽思想的滋長(zhǎng)，全心全意為人民服務(wù)，一刻也不能脫離群眾，一切從人民利益出發(fā)，而不是從個(gè)人利益或小集團(tuán)利益出發(fā)。第三，做到群眾工作，盡職盡責(zé)地服務(wù)群眾沒有固定的模式，只要我們牢記，并努力做到把竭誠(chéng)服務(wù)群眾作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，只要我們盡職盡責(zé)地服務(wù)于群眾，就能夠吸引群眾、贏得群眾。目前，我國(guó)改革發(fā)展正處于一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，做好新時(shí)代、新時(shí)期的群眾工作，是我們每一位事業(yè)單位工作人員所面臨的一個(gè)重大課題?！境鲱}思路】本題考查考生對(duì)教學(xué)原則的掌握?！緟⒖即鸢浮可鲜稣n堂教學(xué)活動(dòng)采用了教學(xué)的啟發(fā)性原則。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、積極探索、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)、自覺地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問題、解決問題的能力。在上述課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師通過不斷地設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“動(dòng)物”這一概念進(jìn)行理解，并發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不斷引發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考、積極探索，最后讓學(xué)生掌握“動(dòng)物”這一概念的本質(zhì)特征。整個(gè)教學(xué)過程體現(xiàn)了教學(xué)的啟發(fā)性原則。本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)4.參考答案:青春與奮斗同在時(shí)下，青春劇回歸熒幕，喚起人們對(duì)青春的記憶，青春的迷茫、感傷、苦難、追求、奮斗與對(duì)青春的珍視都顯.得那么真實(shí)。在青春的所有印記中，唯有奮斗是主旋律，為此，青年人暫時(shí)忍受殘酷的現(xiàn)實(shí)，沖破愛情的阻力，拋開眼前的失意，傾聽內(nèi)心的聲音、尋找真實(shí)的自己，用昂揚(yáng)的奮斗精神澆灌火熱的青春。因?yàn)樗麄冎?，青春正是與奮斗同在的。不論是70后，還是80后、90后，他們的年代里都寫有青春的無奈，70后物質(zhì)的貧乏，80后北漂的扎根之旅,90后屌絲的逆襲之路，現(xiàn)實(shí)殘忍地考驗(yàn)著他們，但是他們不約而同地選擇了奮斗，艱難的奮斗歷程恐怕只有親身經(jīng)歷者才最有發(fā)言權(quán)。國(guó)內(nèi)第三大中文IT專業(yè)網(wǎng)站泡泡網(wǎng)的首席執(zhí)行官、汽車之家的締造者李想就是80后的代表，一個(gè)名副其實(shí)的北漂，因?yàn)閻酆没ヂ?lián)網(wǎng)，高中畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)，在北京有限的辦公空間運(yùn)營(yíng)泡泡網(wǎng)，為了獲得點(diǎn)擊量，他的信息總是比同行業(yè)網(wǎng)站先發(fā)布，因?yàn)樗刻靾?jiān)持早起更新網(wǎng)站，所以網(wǎng)站越來越火。他從最初幾千元的進(jìn)賬到1億元以上的身價(jià)，不過短短四年。俞敏洪曾直言不諱地將自己愛情的過往公之于眾，曾經(jīng)致命的打擊讓他明白了只有不懈的奮斗才是靠得住的，他也才能心無旁騖的走出失戀的陰影，把負(fù)面影響都轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，最終走向人生的巔峰?？梢?，沒有隨隨便便的成功，奮斗才是硬道理。審視一位位成功的人士，我們發(fā)現(xiàn)他們的青春無不與奮斗同在，奮斗是他們對(duì)于青春的姿態(tài)，所以他們用奮斗澆灌出的青春才別有一番風(fēng)采。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:合作學(xué)習(xí)如今已經(jīng)成為培養(yǎng)學(xué)習(xí)者掌握學(xué)習(xí)策略的重要模式，主要體現(xiàn)在：（2）學(xué)習(xí)的過程就是交換認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程：（1）學(xué)習(xí)者相互配對(duì)。確定學(xué)習(xí)任務(wù)：（2）合作學(xué)習(xí)者選擇學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容，并進(jìn)行角色分工，分為操作者和檢査者：（3）操作者進(jìn)行口頭報(bào)