2023年期中考試初中 考期中考試(8篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年期中考試初中考期中考試(8篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

期中考試初中作文考期中考試作文篇一

在這次考試中，我雖然取得了不錯的成績，但是讓我惋惜的卻是我最拿手的生物。我在班級，可是被稱為“生物小王子〞的。

平日無論出什么難題，我都能對答如流。但是這次考試，我的生物只考了41分，是我這段考試得最低分啊！這可是我最拿手的生物?。∵@讓我臉面何在，我可是“生物小王子〞呀！暫且不說提高這六分我可以排到年級前三，更重要的是，我不是由于不會，而是由于馬虎！我不甘心，真的不甘心！

可是，我轉念又一想，人生，不就是要有惋惜才更加美好嗎？海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀。人生不拒絕惋惜的存在，才得以樂觀。

我們要抬頭向前看，向著光明前進，就算錯過了成功，也不要錯過努力。人只會被消滅，不會被擊敗，人不會被挫折擊敗，人不會向困難低頭。

這次考試，只是一次測試，是人生千千萬萬考試中的小小的一個，假使不理想，不要頹喪。這次失敗，只是千千萬萬分之一。假使很理想，也請你不要驕傲，由于這次成功，也只不過是千千萬萬分之一。

遇到挫折，不要放棄，想想自己的成功經歷，相信自己，一定能成功。遇到成功，不要自滿，不然只會是自欺欺人，不要做那只溫水的青蛙。

做人做事要有分寸，不要被一時的成功沖昏了頭，也不要被一時的失敗而打倒。一時的成功不是一時的成功，一時的失敗也不是一世的失敗。相信自己，風雨過后是彩虹，黑暗過后是光明。相信自己，我能行，我一定能行！

不要把分數(shù)看得太重，也不要把分數(shù)看得太輕。分數(shù)，是你努力的結果，是你所付出的收獲。

不管你昨日的成敗如何，也不管昨日的陰霾是否依舊迷漫心頭。你要去相信，沒有到不了的明天，希望你們能珍惜現(xiàn)在，希望在今后會想起來，你我都能有一個嘴角上揚的青春。

還一顆聰慧之心，懷一顆虔誠之心，懷一顆熱枕之心，積極投入生活學習，不消極避世，也不做閑云野鶴。面對分數(shù)，勝不驕，敗不傷；面對榮耀，不自滿，不驕傲。一次失敗算不了什么，失敗可能是成功的前兆，一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們只能靠著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！

期中考試初中作文考期中考試作文篇二

今天學校舉行了期中考試，讓我這這顆一直游晃的心，感覺絲絲擔憂?？傮w狀況不容樂觀，我有一種被孩子們欺騙的感覺。細究其原因有以下幾點：

存在的最嚴重問題就是書寫潦草，讓改卷者難以鑒別。可以說五六年級不是我從頭開始帶的，又基于這兩個年級成績較弱，我以前的側重點放在了提高成績而忽視了他們的書寫，以至于現(xiàn)在由于書寫而影響成績。

其次一部分學生對單詞的把握還是不夠確鑿?？梢哉f好多單詞都寫錯了。影響了做題質量。

還有就是六年級作文重視不夠。學生的作文對老師有太大的依靠。

五年級句子書寫不規(guī)范。這與我四年級沒強調好有直接關系。我有著不可推卸的責任。

對于三年級期望稍高，沒有對那學困生進行加強指導。

以上是我從這次之中考試中發(fā)現(xiàn)的問題。我也將盡自己的最大努力來逐一解決這些問題！更希望大家多給提提建議，好好解決這些問題。

期中考試初中作文考期中考試作文篇三

很快，四年級上學期終止了，我們也迎來了期中考試，最近我每日都在認真復習，希望考一個好成績！

在星期四的早上，我們先考了英語，我發(fā)現(xiàn)里面有一些單詞沒有學過，這下我可犯了難，心里想：這可怎么辦呀，這可是期中考試呀，唉！這下又考不好了。我真是悔恨為什么不多學一些單詞呢？

接下來是語文期中考試，拿到卷子，發(fā)現(xiàn)試卷很簡單，便快速的寫了起來，一直寫到作文，發(fā)現(xiàn)作文題目有2個，一是：讀完《戰(zhàn)勝命運的孩子》，你可能由此想到了在你身邊的人或事。請將你感想最深的寫下來。二是：秋日里，你或凝眸隨風的落葉、欣賞滿山的紅葉、或欣賞滿園的菊花……請將你覺得最美的一處景物寫下來。

星期五早上，我便知道了期中考試成績，英語94分，語文92.5。我對這兩門功課比較滿意。接下來只能靠數(shù)學了！

這就是我的期中考試！

期中考試初中作文考期中考試作文篇四

期中考試后，孩子說這一次題比較難，自己知道自己錯的地方就不少，估計分數(shù)也不會很高。還說下周就要開家長會了，假使老班再讓自己領家長入座，作為學生代表都不好意思，有些心虛。我笑著說，你平日上課認真聽講，寫作業(yè)又自覺完成，這樣還考不好，說明你自己在學習上有些地方存在漏洞。等試卷發(fā)下來，好好總結總結，是哪一塊出了問題，失分比較嚴重。然后針對相關題型多練習、針對學習上的出錯環(huán)節(jié)進行修補就是了。孩子點點頭，沒再說什么。

過了兩天，孩子聽別的同學說，自己數(shù)學測試在九十分以上。又說鄭老師說九十分以上就是優(yōu)等生了，由于這次題難度大。語文還不知道呢。我認真地聽著她說，沒有發(fā)表我的見解。我這樣的做法并不是漠然、不關心孩子的學習，我只是想通過我只傾聽的方式，把學習的壓力和焦慮從我的身上轉移到她自己身上。學習是她自己的事，能否學好是她的學習態(tài)度、學習方法來決定的，不是由我的催促、監(jiān)視來決定的。她的耕耘決定著她的收獲！

又過了兩天，孩子晚上溜達的時候，小伙伴a問她，你考不好，你媽媽批評你嗎？孩子說不批評，只是讓分析試卷，看哪兒錯了，把它改過來就是了。小伙伴a撇撇嘴，說不信。說自己的媽媽從來不會這樣對待她。假使考好了，那就請看電影，吃好吃的，出去玩，買禮物；假使考不好，就完了，等著挨批吧。還說，不相信有孩子考不好，不發(fā)火的媽媽。孩子也很奇怪地說，我媽媽從來沒有由于考試批我。我考不好，我媽媽也帶我去看電影，去吃好吃的。小伙伴a半信半疑地說，真的呀，你媽媽可真好呀！我都不相信這世界上還有愛了？！

孩子回來給我講的時候，我心里有點憂傷。其實這個小女孩學習挺優(yōu)秀的，也很聰穎?，F(xiàn)在想想，有時去接孩子時，她手里拿著一張試卷，站在路隊里，邊走邊哭的情景，我才明白了她對孩子說這話的意思。孩子考得不好，心里懷著無比的畏懼和畏懼回家去面對媽媽。不知道回家有一場什么樣的暴風驟雨要出現(xiàn)，孩子心里的那個怕呀，只有通過哭泣來宣泄內心的這份畏懼……難怪乎孩子說不相信這世界上有愛，由于她所得到的愛都是有附加條件的。父母是根據(jù)分數(shù)的高低來衡量自己需要付出多少愛的。心愛的家長以為這樣的刺激可以激發(fā)孩子的學習動力，哪曾想，這樣的行為深深地傷害了孩子的心，讓孩子對父母的關心與愛護產生了極端地判斷與認知，也打擊了孩子的自信。

孩子說完小伙伴a，我想起了孩子的另一個小伙伴b。這個小女孩也是學習十分優(yōu)秀的孩子，很活潑的性格。雖然和孩子不在一個學校，但是自從在輔導班認識之后，很是投緣。關系比較好，周末也經常在一起玩。她說當個好學生真累。由于最近一段測試成績都不是很靠前了，所以，老師家長對她都有些失望。而她自己由于失去了大人們的贊寵而失落，心里一直也在忐忑這次期中考試的成績，言語之間慨嘆當個好學生真累??！我知道她的父母對她的成長是傾注了大量關注的，也是十分認真的家長?？墒?，孩子心里的這份失落不知道他們體察到了沒有？我和孩子談及到她的現(xiàn)狀時，我們分析她為什么要說這樣的話呢？由于她一直活在別人的眼光和評價里，忽視自己對自己的認識和了解。她的學習成績一直是她引以為傲的光環(huán)，大家更多地關注了她的優(yōu)異成績，導致她也一直生活在這個光環(huán)里。由于缺少了對個體本身的內在評判與自我價值的確定，忽視了對自我本身的正確認識，當失利的時候，很簡單被外界的評價左右，迷失在別人的眼光里。

這兩件事，在我心里一直如鯁在喉，總想說說。其實這兩種現(xiàn)象在我們身邊并不少見，有時我們也會去做，只是我們沒有覺察而已。譬如說，寶物，考到九十分以上，我給你買個什么什么。譬如說，寶物，考到九十分以上，我?guī)闳ツ膬耗膬和?。對于十一歲左右的孩子，剛剛萌生的自我意識已經讓他們開始了思考與認識。他們更看重的是家長對他們的態(tài)度，而不是關注他們的分數(shù)與排名超過關注他們本身。我們要做的是：

一、做個打火機，借適合的契機點燃孩子學習的熱心，點燃孩子學習的內動力，讓這種來自孩子本身的力量去推動孩子前進。

二、做個暖手寶，當孩子失利的時候，給孩子送去溫暖。幫助孩子分析失利的地方，并找到解決問題的方法并付之行動。而不是用分數(shù)來衡量給孩子的愛有多少。

三、幫助孩子認識內在的自我，建立正確的自我評價系統(tǒng)，和自己賽跑，追求自己的最正確表現(xiàn)。多多關注內在的成長與自我認識，學會縱向比較。

四、關注孩子的'心理狀態(tài)，一定要引導孩子建立自己內在的心理支持系統(tǒng)，保持一種自信、積極、堅韌、陽光的心理狀態(tài)。在人生以后的各種考驗中，孩子這種優(yōu)秀的心理系統(tǒng)會幫助孩子很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

五、把學習的焦慮與壓力還給孩子，學習是孩子的事情，這種壓力也應由他們來承受。當他們自己承受起這種壓力的時候，他們就開始對自己負責任了。好多家長對學習比孩子對學習還焦慮與擔憂。你焦慮了，孩子就不焦慮了。由于你的表現(xiàn)讓孩子認為學習是你的事，而不是她的事。

六、成長比成功重要，成長比成績重要！用平常心來對待孩子的成長！

期中考試初中作文考期中考試作文篇五

生活的涵義有時難以讓人理解透徹，人生在世，追逐的終究是怎樣的生活境界？是平平庸庸，碌碌無為？還是大風大浪，榮華富貴？少一些欲望，你就會發(fā)現(xiàn)，生活就像窮人家的一杯茶水，永遠不換茶葉，一遍遍的沖泡，使它露出本來的顏色，那就是生活的顏色。

生活是透明的。

生活像被風吹散的煙，喜怒哀樂的感覺揮之不去。你記得第一天上學時，媽媽眼里流露出了不舍和自己排斥學校的哭喊；你記得被老師表揚時，同學們羨慕的神情；你記得與同學吵了一架，又道歉和好的心情；你記得看到自己的成績單時爸媽欣慰的表情，一切一切，你都記得。這就是生活。

生活像徐徐迷漫的煙，悲歡離合的情感縈繞指間。沒忘掉小時候和爸爸頂嘴時挨的一記耳光；沒忘掉與媽媽關于一件衣服的半天的爭吵；沒忘掉得知姥爺患病時心頭的一顫；沒忘掉姥姥回想逝去的大舅時壓抑的哭泣一切一切，我都沒忘掉。這就是生活。

再過幾天，小姨的寶寶就要出生了，他也將途經我的旅程，筆尖短暫停留，回想16年前襁褓中的我，不得不感慨光陰的飛速，曾經敬重于表間齒輪的執(zhí)著，一點點，一點點地咬合，讓人恨不得幫它撥快步伐，觸及之時，又敬畏地縮回指尖，生活的車轍，不會由于一個小齒輪的改變而改變，縱然如煙。

假使說生活不甘寂寞，就讓它痛快的瀟灑，誰曉得遲暮之年，不會因幼時的一件傻事苦笑半天？又有誰曉得彌留之際，不會翻出生活中的件件事細細品味，然后含笑而去？

生活本來是透明的，但卻令人無法拋卻。

生活如煙。似逝去，卻彌留。

生活，如煙。

期中考試初中作文考期中考試作文篇六

11月2日~4日我們學校進行了期中考試，這是我升入初中以來的第一次大考。這次考試學校把每個年級都分成了七個班，除了初一、初二和初三原有的18個班外，在底樓也弄了三個考場，我被分在了底樓西一那個考場，聽說這次分班是依照開學時的考試成績來排的，每個年級成績最好的同學都會分終究樓去。

這一次考試，就三門主課來講，雖然總成績取得年級排名第六（所有科目總分年級排名第四），卻發(fā)揮的不盡人意，除英語外，其他科目發(fā)揮的都不好。英語雖然發(fā)揮得還可以，但就扣分狀況分析，主要是選擇和閱讀題扣得多一些。因此，今后我還要加強閱讀和語法的訓練。

數(shù)學本是我的強項，可這次考試發(fā)揮的卻最爛，原因是我由于圖省事、偷懶而跳過步驟，導致題目做錯，譬如說：有一道3分的轉換器的題目，我沒有把過程列在草稿紙上，而直接寫出結果，導致過程中減去—4算成了減去4。還有一道3分的應用題，本來是以5個小孩為價格平衡點的，增加小孩的數(shù)目，應當從6開始，可我卻為了計算便利，用7來計算，結果扣了3分。我爺爺看了看我的試卷，說我假使發(fā)揮得再好一點的話，應當可以得總分值的。

語文沒則是由于不能很好的適應中學老師的教學方式，平日缺少作文練習和考試演練。雖然我平日都按時完成作業(yè)，但也不能說完成作業(yè)就萬事大吉了，由于缺乏實戰(zhàn)演練，考試時倉促上陣，兵敗是可想而知。這次考試僅閱讀題就扣了12分，60分的作文我也只拿了50分，中學的作文和小學大相庭徑，而我由于進入中學以后，缺少這方面的訓練，很大程度上還停留在小學階段，其教訓確實很深刻。

以后，我一要下定決心改掉圖省事的壞毛病。認真審題，踏踏實實做好每一步。二要加強語文的單元、課時演練（盡可能從網(wǎng)上下載一些試卷進行練習）和作文練習，使每一課時，每一單元都能充分的消化（其它課也是一樣），爭取期末考試能更上一層樓。

期中考試初中作文考期中考試作文篇七

知道嗎，現(xiàn)在對于我來說最可怕的是什么呢？最最可怕的就是——考試！

“期中考試〞，唉——到現(xiàn)在，在考場上的緊張氣氛還在我的頭頂上轉過來，轉過去，轉過來，轉過去……

考試前

在考試的前一天晚上，我在我的小屋里“埋頭苦讀〞，屋子里如此的恬靜，真讓我有些不習慣。

正在寫練習卷的時候，媽媽突然從房間走出來，笑瞇瞇的對我說：“寶物，吃蘋果不？媽媽給你削一個蘋果吧！〞媽媽在平?？偸遣还芪业?，可明天是期中考試，媽媽突然關心起我了，原來總是想吃水果自己洗，想吃東西自己拿……媽媽終究是關心我，還是關心我的考試??！

我敢說，現(xiàn)在，一定有大量家長多跟媽媽一樣，突然一下子關心起我們來。唉——

考試中

“叮鈴鈴——〞考試開始。

“嘩啦嘩啦〞一張張白色的卷子，發(fā)在了我們的手中，泛著白光的卷子一一發(fā)在我們的手中，緊張的心情一下子就占據(jù)了我的腦子，不能再等了，我要開始寫了，在寫的時候，把緊張的心情都忘了。

可是，最可怕的還是寫著寫著，突然！有一道題不會寫，“驚嚇過度〞的時候腦子里一片空白，怎么辦？怎么辦？。算了先寫下一題吧，等會兒會多頭再來想一想。教室里沒有一絲說話聲感覺好不習慣，平常上課后還是有人在說小話呢！現(xiàn)在，教室里全是“沙沙沙沙〞的寫字聲。

“叮鈴鈴〞的聲音又響了，哦！收卷子了……

考試后

考完試有些人憂心忡忡，有些人高興！

開心終究考完試了，可以痛痛快快地玩一場了；有些人憂心忡忡，擔憂起自己的成績來了，畏懼自己考不好，回家后家人們又來個口頭的“竹筍炒肉〞。

······

期中考試——膽顫驚心?。?/p>

期中考試初中作文考期中考試作文篇八

剛剛上初一的時候我十分膽小，連看人都是怯生生的。那時的同桌小娜十分活潑開朗，是一個愛笑的小姑娘。第一天上課時我不防備踩了她的腳，急忙地道歉，她頗有興致地看著我，瞇著眼睛，漸漸地笑了?！拔医行∧?。〞她這樣介紹自己。我卻不敢和她講話，攤開課本的第一頁給她看。這樣我們就算認識了。小娜是我在初中認識的第一個同學。</spanstyle="background:#b2ec0a;"放學后我整理好書包要走回家。到了路口又看見小娜。她驚喜地朝我撲過來，愉快地拉著我的手，“你也往上走？那咱們以后一起回家。〞我答“嗯〞。我的心中也很愉快，以后不用一個人回家了，而且小娜看起來不像一個壞人。

逐漸地我們逐漸熟悉了?？次业膸缀尾惶茫蠋熤v過的題沒聽懂又不敢再問其次遍，這時下課小娜就幫我講，她很有耐心，總是問我聽沒聽懂。原來小娜還想在下課時預習一會兒，時間卻被我占用了，我覺得不好意思，不愿再問她。小娜發(fā)覺了，就問我老師上課講過的題。假如我吱吱嗚嗚的就再給我講。

轉瞬到了“十一〞假期，我邀小娜到公園玩。我們一起玩坐過山車一類驚險的游戲。然后又去劃船。天氣很晴朗，有朵朵的白云。陽光充足，使我覺得很溫暖。我和小娜一邊閑聊，一邊劃著船，前面有一座橋，眼見著船就要朝橋墩撞去，我大驚失色?！皠e慌，別慌，不要動，我劃！〞她很快地就讓船過了橋洞，我佩服極了。

太陽已經斜掛在天上，我們仍意猶未盡。遠處不知是誰放著歌曲“因你今晚共我唱，來日縱有千千晚星，亮過今晚月亮。都沒有今宵更漂亮，亦不可使我更難忘……〞晚風帶來陣陣涼快。

記憶中的往事自然有大量，這一刻我愿把它刻在三生石上，永不能忘。

春天的日子是松弛的，下午的陽光，澄黃一片，有窗欞漫到教室里，晶瑩的的光滑的在課桌上散落，平鋪起一種安然寧靜。，三月的風在窗外清閑的擦過，使那窗外的細枝微弱的顫起。

難得享受一下在學校抽出的空閑時間，和那百色的花兒一起。坐在這么一個臨窗的位置有大量的風景是可以享受到的。譬如那一樹樹的花開。

突然間竄出的溫暖。讓那一樹樹的小苞也突然開放。不只是在哪個時間開放的，但看見它們時，是在一個同樣溫暖懶散的下午。那白色的花瓣還想剛剛睡醒的嬰兒一般，迷迷糊糊的伸著懶腰。陽光就交織著不同的絢麗色調，追趕著他們滾動，讓那本就瑩白的花瓣變得幾乎透明。暖風包裹著它們，輕輕地搖動。雙眼被陽光蒙住了，蒙蒙朧貌似看到了一只乳白的手臂在揉著雙眼。

純潔，白嫩只屬于三月初的花兒，懶懶的午睡時間過去了，那花兒也終究是清醒了？花影在眼前，映著玻璃浮動，心里便傳上了一股淡淡的幽香。窗外，一樹樹花開，白色也會這般的濃重的鋪開？在那纖柔的花瓣上留下了深深地一筆。花兒貌似終究找到了力量，花瓣終究伸展了，伸開了，像天鵝幽美頸象的弧度，有力卻十分幽美的伸展開。一片，兩片……一朵，兩朵……綴在窗外那幾支細枝上，交織有致的，自然而然的。片片澄黃的光暈，灑下來，給它們披上一層敞亮的淺淺金沙。

你是否樂意？在午末的時候，從書中抬出頭來，趁著一點休息的時間，來看看那一樹樹的花開。你又是否會留意某一扇窗？窗外有澄黃的陽光，在這暖暖的三月中，去尋覓那一樹樹花