三年級法制教育專題的精彩教案

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦三年級法制教育專題的精彩教案作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不行避開地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?下面我給大家整理了三年級法制教育專題的精彩教案，盼望大家喜愛！

三年級法制教育專題的精彩教案1

一、班會課設(shè)想：

由于同學(xué)法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)峻，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時有發(fā)生，常常會在不知情的狀況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通平安方面的學(xué)問也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到損害時不知道用法律武器愛護自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會用法，爭做一個懂法守法的好同學(xué)。

二、教學(xué)目的

1、通過看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對一些法律常識了解、交通平安的重視。

2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)章及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。

三、重點內(nèi)容

1、加強交通平安學(xué)問的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。

2、組織各種違法行為的教育案例，增加遵守校規(guī)校紀(jì)的意識,加強自我愛護意識。

四、教學(xué)方法

爭論法案例法情景劇表演

五、課前預(yù)備

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律學(xué)問、交通事故的新聞。組織同學(xué)排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級才藝展現(xiàn)的同學(xué)。

2、選好及訓(xùn)練班會主持。

3、制作ppt課件。

六、教學(xué)過程

1、通過小品展現(xiàn)學(xué)習(xí)法律至少得重要性。

2、看交通平安的視頻進行法律、平安常識問題搶答，班級同學(xué)展現(xiàn)小快板《做個守法的好少年》。

3、聯(lián)系實際，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為，查找解決的對策。

4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中同學(xué)。

5、班主任寄語。

6、合唱班歌。

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問，使同學(xué)樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使同學(xué)平安、健康成長。

三年級法制教育專題的精彩教案2

教學(xué)內(nèi)容：

教科書p53—54頁

教學(xué)目標(biāo)：

1.使同學(xué)學(xué)會1～4的乘法口訣，理解口訣的來源，明確每句口訣的意義。

2.使同學(xué)熟記乘法口訣，并能利用乘法口訣正確地、比較快速地計算。

3.培育同學(xué)初步的觀看、總結(jié)力量。

教學(xué)重點和難點：

理解口訣的來源，把握推導(dǎo)口訣的方法。

教具/學(xué)具預(yù)備：

嬉戲的圖片、同學(xué)預(yù)備小棍若干、錄音機。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境

這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)新的學(xué)問，學(xué)習(xí)學(xué)問時，看那位小伴侶最肯動腦筋?小精靈還要給你發(fā)獎品呢!

二、新課

1.師：用3根小棒，看你能擺出一個什么漢字?可以小組商議?，看哪組擺的漢字最多。

師：不管你擺的是什么?都是用了3根，那么你能列出一個乘法算式嗎?

師：你能說說你的理由嗎?

師：你能用口訣表示嗎?

師：有關(guān)三的乘法口訣，同學(xué)們能猜出有幾句嗎?

能不能依據(jù)這些口訣寫出乘法算式嗎?

三年級法制教育專題的精彩教案3

課題名稱：

請敬重我的隱私

教學(xué)目標(biāo)：

通過法制教育使同學(xué)樹立自我愛護的意識，并學(xué)會如何實施愛護自我的隱私權(quán)。

重點難點：

學(xué)會如何實施愛護自我的隱私。

教學(xué)方法：

例舉法，爭論法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言：

任何組織和個人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上談天記錄、手機短信等個人信息，不得披露未成年人的個人隱私。未成年人也應(yīng)學(xué)會自我愛護，愛護自己的隱私不被非法窺看。

二、過程：

1.出示案例：小花是武隆縣某學(xué)校六年級同學(xué)，始終以來小花的成果總是令父母滿足，可在最近幾次測試中成果連續(xù)下降，媽媽特別擔(dān)憂。于是家中就發(fā)覺：小花與同學(xué)通電話時，媽媽會拿起另一部電話;小花與同學(xué)上網(wǎng)時，媽媽會靜靜地站在她身后;小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象。

2.小組爭論案例：

你覺得小花媽媽這樣做可以嗎?為什么?

3.講解個人隱私權(quán)

(1)個人隱私的含義：是(指個人生理、心理以及社會交往過程中的)隱秘。比如個人獨特的生理特點、心理活動、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個人活動(私生活)等。

做練習(xí)：

請推斷下列哪些為隱私。

1、老師的收入。

2、我往來的伴侶

3、犯罪嫌疑人的信件往來

4、甲同學(xué)向老師報告乙同學(xué)偷了3元錢

5、個人病情

(2)個人隱私權(quán)對于一個國家的意義：個人隱私權(quán)是衡量一個國家個人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。

(3)法律對未成年人的愛護：敬重未成年人的個人隱私權(quán)，就是敬重未成年人的人格尊嚴(yán)。任何組織和個人不得披露未成年人的`個人隱私。

(4)小結(jié)

4.結(jié)合理論，聯(lián)系案例。

(1)小花的行為作了危害社會的事嗎?

(2)小花的媽媽的行為是愛還是侵權(quán)?從哪里看出來的?

(3)假如你在生活中有遇到過類似的事情，你會怎樣處理?

(4)小結(jié)：在生活中遇到這樣的事情，我們要學(xué)會愛護自己的隱私權(quán)。要大膽向家長說，這是屬于我的隱私，請你敬重我的隱私。但是，我們不能敵對家長，究竟家長是為了我們好。

5.辯論賽：“隱私就是丑事”的說法正確嗎?為什么?要求：

(1)分為正反方進行辯論：

(正方：隱私就是丑事;反方：隱私不是丑事)

(2)說出支持你觀點的理由。

三年級法制教育專題的精彩教案4

一、指導(dǎo)思想

為組織開展好我校今年的12.2“全國交通平安日”和12.4“全國法制宣揚日”主題活動，營造全校共同關(guān)注交通平安的深厚氛圍，依據(jù)省公安廳、文明辦、教育廳、司法廳、交通運輸廳、安監(jiān)局《福建省2022年“全國交通平安日”主題活動工作方案》的通知要求，結(jié)合我校實際，制定本方案：

二、活動時間：

20__年11月30日至20__年12月4日

三、活動主題：

守規(guī)章保平安

四、活動目的：

通過多種渠道，開展對全校師生法制和交通平安學(xué)問的教育，增加師生法制意識和交通平安意識，從而提高自我愛護力量，切實避開交通損害等事故的發(fā)生。

五、活動內(nèi)容及支配(詳細(xì)是八個一活動)：

1.在校內(nèi)內(nèi)外利用LED、宣揚欄、廣播臺、校訊通等進行一次廣泛的宣揚活動，圍繞“守規(guī)章保平安”營造氛圍。(負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科)

2.進行一次“守規(guī)章保平安”交通平安學(xué)問講座。(12月2日上午課間操，負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科)

3.部分班級出一期手抄報。主題是：“守規(guī)章保平安”交通平安內(nèi)容。(負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科)

4.組織同學(xué)觀看一場交通平安教育宣揚片。(12月2日上午寫字課，負(fù)責(zé)人：各班主任、保衛(wèi)科)

5.開展一次主題班隊會活動，五、六年級為“守規(guī)章保平安”主題班隊會活動，一至四年級為“知危急、會避險”交通平安主題班隊會活動。(12月4日下午班隊會，負(fù)責(zé)人：各班主任)

6.進行一次公益活動，部分同學(xué)上街發(fā)宣揚單。(12月2日上午寫字課，負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科)

7.與每一個同學(xué)簽訂一次交通平安承諾書。(負(fù)責(zé)人：各班主任、保衛(wèi)科)

8.組織同學(xué)觀看一次交通平安展板活動。(負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科)

六、活動要求

1.加強領(lǐng)導(dǎo)，周密組織

全校師生要高度重視12.2“全國交通平安日”和12.4“全國法制宣揚日”宣揚教育活動，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)組織好交通平安和法制宣揚活動。

2.做好動員，營造氛圍

要調(diào)動全員參加宣揚教育活動，營造“遵紀(jì)守法、文明出行”良好氛圍。

3.突出主題，注意實效

緊緊圍繞12.2“全國交通平安日”和12.4“全國法制宣揚日”宣揚教育主題，突出活動重點，注意實際效果，防止形式主義，不做表面文章。

三年級法制教育專題的精彩教案5

教學(xué)要求：

認(rèn)知：

1、知道有關(guān)公共場所所應(yīng)遵守的公共秩序。

2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。

行為：l、在校外自覺遵守公共秩序。

2、見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批判、勸阻。教學(xué)要點：

1、公共秩序是公共場所的紀(jì)律，我們應(yīng)當(dāng)知道有關(guān)公共場所的公共秩序。

2、公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應(yīng)當(dāng)自覺遵守。

3、在公共場所自己要遵守公共秩序，觀察同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批判、勸阻。教學(xué)預(yù)備：

1、了解同學(xué)中遵守公共秩序的狀況。

2、收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。教學(xué)過程：

一、談話，引入新課

1、你在哪些公共場所見過這樣的標(biāo)語?(出示：請寧靜、請依次排隊、請勿吸煙)

2、當(dāng)你看到這些標(biāo)語時你是怎樣做的?

師：我們是學(xué)校生，必需遵紀(jì)守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢?請大家一起來學(xué)習(xí)《遵守公共秩序》一課。(板書課題)

二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行

1、生跟著錄音熟識課文內(nèi)容(放錄音)

思索：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃?

2、師講解告知同學(xué)：

公共場所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)章。人們根據(jù)這些規(guī)章辦事社會就井然有序。

3、出示(雙江學(xué)校排著整齊的隊伍到劇場看雜技表演)老師提問、同學(xué)爭論：

①從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序?

(排隊入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結(jié)束時場地上沒有瓜皮果殼)

②劇場的叔叔阿姨是怎樣贊揚他們的?說明他們怎么樣?

③他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣钣惺裁春锰?

(啟發(fā)同學(xué)從心情、演員完成任務(wù)的狀況、劇場工作人員的態(tài)度等方面來談)

師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務(wù)者心情舒服，服務(wù)者滿足，公共場所井然有序，展現(xiàn)我們自己的文明程度。

但是有些學(xué)校個別同學(xué)就不是這樣。

4、出示圖：

5(圖畫內(nèi)容：小明等幾位同學(xué)在一個車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛剛要進站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機來了個急剎車，才避開了重大事故的發(fā)生。)

問：①幾個學(xué)校生干了一件什么事?他們擾亂了哪里的秩序，結(jié)果怎樣?②哪位同學(xué)的行為是好的?他做了什么事?師小結(jié)：不遵守公共秩序害處大

板書：公共場所需要有良好的公共秩序，是人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作的保證。

三、深化熟悉

下面這些說法正確嗎?請用事例說明理由。

1、有的同學(xué)說：“假如不要公共秩序;大家隨任憑便，自由拘束，想干什么就干什么，不是更好嗎?

2、一個人不遵守公共秩序沒有關(guān)系。

師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個人都必需自覺遵守，秩序是自由的第一條件。

板書：個人行為影響公共秩序

遵守公共秩序從我做起

四、行為指導(dǎo)

1、你到過哪些公共場所?你知道這些公共場所的秩序嗎?

2、議議、做做：同學(xué)們常去公共場所，請你按例子用有關(guān)的規(guī)章提示大家，明確有關(guān)公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。

a.上車時;b.到影劇院;c.到游樂場;d.在商店

五、深化導(dǎo)行

生分組爭論：遇到下列狀況你該怎么辦，為什么要這樣做?

1、同學(xué)們在圖書室里排隊借書，你觀察了一個同學(xué)沒排隊而擠進了隊伍。

2、你班某同學(xué)，在商場里亂扔果皮、紙屑，服務(wù)員批判他，他和服務(wù)員大鬧，你上前勸阻，可這位同學(xué)不聽。

師再問：當(dāng)你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦?(啟發(fā)同學(xué)答出：要阻擋、批判等)

六、課堂總結(jié)

師：通過今日對《遵守公共秩序》這一