大班教案《糧食》

大班教案《糧食》

大班教案《糧食》1

主題：秋天多美好—我們吃的糧食

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲旋律，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)用短促的聲音表現(xiàn)歌曲的跳音部分。

3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

磁帶及錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、以游戲方式，前置副歌學(xué)習(xí)，掌握跳音的唱法。

今天老師要和小朋友做游戲，我來做老公公，你們做小猴子，

我做什么，小猴子也要跟著學(xué)做。（教師和著副歌部分的旋律做

動(dòng)作，當(dāng)唱“來來來來”時(shí)做拍腿動(dòng)作，當(dāng)唱“秋天多么美”時(shí)

做張臂擁抱動(dòng)作）

欣賞后提問：你發(fā)現(xiàn)這首音樂中哪一段音樂比較特別？（引

出跳音）

——幼兒學(xué)唱。（重點(diǎn)學(xué)習(xí)跳音部分）

2、教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒記住歌詞。

活動(dòng)反思：

1.班科學(xué)《秋天多美好》是季節(jié)認(rèn)知中的一個(gè)版塊，秋天囊

括了多個(gè)層面的內(nèi)容，在本次活動(dòng)中，我選擇整個(gè)大主題的探索，

然而正是這樣的一個(gè)切入方式，導(dǎo)致了課程內(nèi)容的過多和不可消

化，幼兒的學(xué)習(xí)過程也只是蜻蜓點(diǎn)水，在每個(gè)環(huán)節(jié)中都不能很好

的深入探索，不能更全面的發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，對于執(zhí)教者

來說，對環(huán)節(jié)的掌控和課堂節(jié)奏的把握帶來了極大的困難。

我的課程目標(biāo)是這樣設(shè)定的：

能運(yùn)動(dòng)多種感官途徑了解認(rèn)識秋天，知道秋天是一個(gè)美好的

豐收的季節(jié)。

2.愿意把自己的經(jīng)驗(yàn)與同伴交流分享，體會(huì)彼此分享的快

樂。在活動(dòng)之前我也搜集了很多有關(guān)于秋天的東西，就是為了讓

孩子們能夠運(yùn)用多種感官來了解和認(rèn)識秋天，從吃的到看的，再

到摸到的，再到聞到的，在發(fā)揮幼兒感官技能的基礎(chǔ)上，讓他們

探索和思考，奈何內(nèi)容實(shí)在太多，沒有任何一次的小環(huán)節(jié)是豐滿

的，以至于每個(gè)大環(huán)節(jié)的遞進(jìn)都是平鋪直敘式的平淡乏味，毫無

跌宕起伏的驚喜感，在調(diào)動(dòng)孩子們積極主動(dòng)學(xué)習(xí)方面設(shè)下了一個(gè)

大屏障，不僅我無法穿越，孩子們也無法跟進(jìn)。

不僅在課堂上我的支持策略出現(xiàn)故障，在對教材的解讀上我

也存在很多的偏差，就單單是這個(gè)大主題子內(nèi)容的選擇上我就沒

能橫好的掌握，如果從小的入口切入秋天這個(gè)大環(huán)境，以小見大，

感受秋天的某個(gè)方面的美，再遷移式的感受整個(gè)秋天大環(huán)境的獨(dú)

特和神奇，這樣給了孩子更多的`想象和感受的空間，也給了自

己一個(gè)更好掌控的局面，對于整個(gè)教學(xué)思想---發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的

主動(dòng)性來講也是一個(gè)很好的平臺(tái)。

所以，日后對教材的解讀把握還需要更細(xì)致的思考，多多請

教，多多閱讀，這樣才能更好地提高自己。雖然經(jīng)歷了滑鐵盧，

但是也看到了自己前進(jìn)的方向和必須擯棄的一些方式，對自己來

講，何嘗不是一次成長和歷練呢。

大班教案《糧食》2

目的要求：

1、初步學(xué)習(xí)針對不同的對象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式

進(jìn)行交談。

2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

3、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對農(nóng)民秋收辛勤勞動(dòng)的贊美和豐收的喜

悅心情。

1、欣賞中外不同風(fēng)格的建筑的造型美，了解其歷史背景以

及所承載的文化內(nèi)涵。

2、感受建筑藝術(shù)的多樣性，萌發(fā)對身邊美好事物的熱愛之

情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解糧食的主要知識。

物質(zhì)準(zhǔn)備：農(nóng)民秋收活動(dòng)的錄像，各種糧食的圖片。

物質(zhì)準(zhǔn)備：從不同角度拍攝的天安門、悉尼歌劇院、長城、

埃菲爾鐵塔圖片若干。

材料配套：教育掛圖。

活動(dòng)過程：

1、觀看錄像

⑴提出問題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？

⑵引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。

⑶引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收"、"糧食"、"農(nóng)民"等音。

2、教師扮農(nóng)民，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有

關(guān)問題。

⑴引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。

⑵引導(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)民耕種的辛苦。

3、幼兒分組進(jìn)行交流

⑴分組討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來？農(nóng)民是

怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣愛惜糧食的？

⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

4、討論：如何節(jié)約糧食？

⑴引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹如何節(jié)約

糧食。

⑵小結(jié)：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯

伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要尊重他們的勞動(dòng)成果，不挑食，

愛惜糧食。

美術(shù)：《中外建筑欣賞》（欣賞）

1、出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

⑴提問：這是什么建筑？是哪個(gè)國家的？建在什么地方？

⑵教師小結(jié)

2、出示教育掛圖《悉尼歌劇院》，引導(dǎo)幼兒欣賞。

⑴提問：這建筑像什么？在哪個(gè)國家？建在什么地方？叫什

么名稱？

⑵討論：為什么建筑設(shè)計(jì)師要把它設(shè)計(jì)成帆船、貝殼一樣的

形狀？

⑶教師小結(jié)

3、引導(dǎo)幼兒欣賞其他中外建筑。

4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天安門和悉尼歌劇院這兩種建筑的不同之

處。

⑴建筑結(jié)構(gòu)的不同：對稱和不對稱。

⑵建筑材料的不同：木頭、磚頭與混凝土。

⑶建筑風(fēng)格的不同：古典美和現(xiàn)代美。

5、討論：你喜歡哪一種建筑？為什么？

區(qū)角活動(dòng)：

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在美工角畫出自己喜歡的建筑物。

教學(xué)反思：

在本次教學(xué)活動(dòng)中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，

引導(dǎo)他們主動(dòng)參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道

農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，但是在

教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中，孩子們在理解浪費(fèi)糧食是一種可恥行為有點(diǎn)

難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時(shí)滲透愛惜糧食的觀念，在有

條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱

辛，從而使孩子們的認(rèn)識更加深刻。

大班教案《糧食》3

活動(dòng)目標(biāo)

一．讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。

二．讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛惜糧食是

可恥的行為。

三．讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

四．培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

五．大膽說出自己對的理解。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

難點(diǎn):幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛惜糧食是

可恥的。

活動(dòng)準(zhǔn)備

農(nóng)民在不同氣候條件下勞動(dòng)的圖片，孩子們在不同情形下浪

費(fèi)糧食的圖片。

活動(dòng)過程

一．在教師提問的基礎(chǔ)上，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>

1:我們平時(shí)都要吃飯，點(diǎn)心，水果，那我們不吃會(huì)怎么樣呢?

2:幼兒自由討論

3:教師小結(jié),讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會(huì)產(chǎn)生什

么樣的后果.

二．教師提問，你們在園里吃午飯時(shí)是怎樣表現(xiàn)的呢？

1.幼兒回憶吃飯的情景

2.教師點(diǎn)評在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白

浪費(fèi)糧食是可恥的。

三．教師出示農(nóng)民不同時(shí)節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們在不

同情形下浪費(fèi)糧食的圖片。

1.幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來浪

費(fèi)糧食的壞習(xí)慣。

2.教師總結(jié)；讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養(yǎng)成

愛惜糧食的好習(xí)慣。

四．教幼兒背誦古詩《鋤禾》，升華愛護(hù)糧食的情感。

教學(xué)反思

在本次教學(xué)活動(dòng)中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，

引導(dǎo)他們主動(dòng)參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知

道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，但是

在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中，孩子們在理解浪費(fèi)糧食是一種可恥行為有點(diǎn)

難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時(shí)滲透愛惜糧食的觀念，在有

條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱

辛，從而使孩子們的認(rèn)識更加深刻。

大班教案《糧食》4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識常見交通標(biāo)志，知道其含義。

2.能夠遵守交通規(guī)則。

3.能夠體驗(yàn)合作游戲的快樂和自覺遵守游戲規(guī)則的重要。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

前期經(jīng)驗(yàn)：了解一些交通標(biāo)志含義；能按照交通標(biāo)志遵守交

通物質(zhì)準(zhǔn)備：交通標(biāo)志、障礙物、方向盤、平衡木、沙包、呼

啦圈?；顒?dòng)過程：

一、隊(duì)列練習(xí)，準(zhǔn)備活動(dòng)。

1.隊(duì)列練習(xí)：兩路縱隊(duì)-----左右分隊(duì)走。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)：活動(dòng)身體各個(gè)部位，為游戲做好準(zhǔn)備。

頭部—肩部—腰部—腿部—腳踝（四路隊(duì)形拉開間距）

二、開展游戲活動(dòng)。

1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，導(dǎo)入游戲。

教師：小朋友們現(xiàn)在幼兒園沒有糧食了，老師需要你們幫忙

去運(yùn)些糧食來，你們愿意幫助老師嗎？

教師：糧食很重，你們運(yùn)糧食是需要開著汽車的。老師知道

你們都有自己的駕駛證，那你們可要遵守交通規(guī)則哦，否則交警

叔叔將要扣掉你們的糧食的。你們能做到嗎？

2.介紹交通標(biāo)志

教師：老師還要告訴你們個(gè)秘密，在你們運(yùn)糧食的路上有座

橋（出示交通標(biāo)志），這個(gè)標(biāo)志是告訴你們前方有橋，需要小司

機(jī)們減速行駛。

3.幼兒熟悉路況

教師：現(xiàn)在呀老師帶領(lǐng)小司機(jī)們熟悉路況，小司機(jī)們要記住

你們運(yùn)糧食的路線哦，請你們跟隨老師一起開啟你們的小汽車

吧。（幼兒手握方向盤圍繞場地開車，男孩、女孩分兩次開）

4.講述運(yùn)糧食規(guī)則

教師：我們小司機(jī)都熟悉了開車的路況了，老師提醒小司機(jī)

們要注意道路上的交通標(biāo)志，根據(jù)交通標(biāo)志加速、減速、過橋、

繞行。每位小司機(jī)在運(yùn)送過程中需要一個(gè)助手來共同完成運(yùn)送糧

食任務(wù)。前面一個(gè)小朋友當(dāng)司機(jī)握著方向盤，后面跟著一個(gè)助手

抱著糧食（沙包），共同完成運(yùn)送。（需要幼兒自己選擇小助手，

男孩和女孩互相幫助，輪流做小司機(jī)）

5.幼兒運(yùn)糧食，教師扮演交警規(guī)范幼兒游戲。

三、放松運(yùn)動(dòng)，游戲結(jié)束。

對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活

動(dòng)。

大班教案《糧食》5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)針對不同的對象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式

進(jìn)行交談

2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

3、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對農(nóng)民秋收辛勤勞動(dòng)的贊美和豐收的喜

悅心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解糧食的主要知識。

物質(zhì)準(zhǔn)備：農(nóng)民秋收活動(dòng)的錄像，各種糧食的圖片。

1、觀看錄像。

（1）提出問題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？

（2）引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。

（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。

2、教師扮農(nóng)民，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有

關(guān)問題。

（1）引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。

（2）引導(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)民耕種的辛苦。

3、幼兒分組進(jìn)行交流。

（1）分組討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來？農(nóng)

民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣愛惜糧食的？

（2）每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

4、討論：如何節(jié)約糧食？

（1）引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹如何節(jié)

約糧食。

（2）小結(jié)：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)

民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要尊重他們的勞動(dòng)成果，不挑

食，愛惜糧食。

大班教案《糧食》6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)用纖維袋參加體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)不怕困難、勇

于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

2、能雙腳并攏在纖維袋內(nèi)身體協(xié)調(diào)地連續(xù)行進(jìn)跳，發(fā)展腿

部肌肉力量及跳躍能力。

3、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、纖維袋幼兒人手各一；

2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

熱身運(yùn)動(dòng)：袋鼠寶寶晨練。

師：袋鼠寶寶，今天天氣真好，跟著媽媽一起出去鍛煉身體

吧！

二、基本部分

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳躍。

師：袋鼠寶寶是怎么跳的，要怎樣才能跳得又高又穩(wěn)呢?我

們都來學(xué)一學(xué)袋鼠跳吧！

（1）幼兒自由探索袋鼠跳的方法。

（2）請個(gè)別幼兒示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，起跳時(shí)

膝蓋稍彎，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著地。

（3）幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)、觀察。

2、袋鼠寶寶練本領(lǐng)。

（1）出示纖維袋，幼兒自由探索在袋內(nèi)雙腳并攏行進(jìn)跳的

方法。

（2）請個(gè)別幼兒示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏伸到袋底，

手往上用力拉緊口袋，跳時(shí)腳尖著地很輕巧一步步往前跳。

（3）幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3、游戲：袋鼠寶寶運(yùn)糧

師：孩子們你們的本領(lǐng)練得真棒，冬天快到了，媽媽要請你

們到河對岸去把糧食收回來過冬。

教師介紹游戲玩法：

①幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行游戲。

②過河時(shí)要雙腳并攏連續(xù)行進(jìn)跳過障礙物（小河中的卵石）。

③到河對岸拿一顆“糧食”裝進(jìn)布袋，原路返回將“糧食”

運(yùn)回“家”。

4、游戲：運(yùn)糧比賽

（1）教師講解競賽方法及規(guī)則。

（2）幼兒分成四組進(jìn)行比賽。

三、結(jié)束部分

1、幼兒隨音樂一起做放松活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒疊好纖維袋，整理場地，總結(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課以鼓勵(lì)幼兒嘗試各種運(yùn)糧方法為主，并結(jié)合幼兒所探

索的方法來進(jìn)行更近并組織成游戲，既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理

念，又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

大班教案《糧食》7

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

四五歲兒童幼兒愛活動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒在活動(dòng)中身體得到鍛

煉，強(qiáng)健體魄，因此設(shè)計(jì)的幼兒感興趣的融入故事性的活動(dòng)，避

免一部分幼兒無所事事的狀態(tài)，這樣學(xué)生玩耍時(shí)參與積極性高。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)跳助跑跳。

2、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的

樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

掌握跳助跑跳的要領(lǐng)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、場地的布置

2、布裝的木屑袋子

活動(dòng)過程

老師帶著學(xué)生跑步入場，站好伸開手臂，跟著音樂跳迪斯科。

老師說：冬天到了，食物都別封住了。小兔、小馬、小螃蟹

都想去運(yùn)糧食。

誰跳得遠(yuǎn)就派誰去。

讓幼兒學(xué)小兔立定跳遠(yuǎn)，學(xué)小螃蟹側(cè)著跳，學(xué)小馬跨步跳。

問誰跳的遠(yuǎn)啊?小馬。

師說:

小馬媽媽的助跑跳跳得更遠(yuǎn)，老師教你們。

老師示范跳助跑跳。把小朋友分成三小組學(xué)習(xí)跳助跑跳。

安上障礙讓學(xué)生跳助跑跳。

老師設(shè)置好小河、壕溝、讓一個(gè)老師扮鱷魚在河邊蹲著。

分別讓幼一個(gè)一個(gè)的越過障礙運(yùn)糧食。

表揚(yáng)運(yùn)得多的幼兒。運(yùn)完糧食，讓幼兒圍成一個(gè)圓圈揉小腿，

拍手臂。

活動(dòng)結(jié)束退場。

教學(xué)反思

先由復(fù)習(xí)幾種跳法比較引入助跑跨跳，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，

課堂環(huán)節(jié)安排妥當(dāng)。

老師的提問引起學(xué)生強(qiáng)烈興趣。

在幼兒助跑跨跳時(shí)應(yīng)該多鼓勵(lì)。

大班教案《糧食》8

教學(xué)目標(biāo)

1.知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。

2.知道糧食來之不易。

3.懂得要珍惜糧食。

4.珍惜糧食、愛惜食物，不浪費(fèi)。

5.愛護(hù)莊稼，不踐踏。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道糧食來之不易

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得如何珍惜糧食。

教具準(zhǔn)備

1.動(dòng)畫課件。

2.谷子、麥子、玉米的頭飾。

3.大米、白米飯實(shí)物。

教學(xué)過程

一、實(shí)物導(dǎo)入：

1.同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)韼孜缓门笥?，想不想見?/p>

他們?

2.歡迎他們和大家見面。(三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的

頭飾上)我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做

成的。

玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和

小朋友們一年四季在一起。

3.同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字

叫什么?糧食。

板書：糧食

二、糧食來之不易

1.糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽

嗎?(課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)

讓我們先請水稻來說一說吧!

(1)小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯)，而

“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生

的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!

演示動(dòng)畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四下載

你們看，農(nóng)民們在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)

民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長了，真是腰酸背痛。)

出示場景五：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，

為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴

灑農(nóng)藥、引水澆灌)

出示場景六：經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)

民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，

再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的

大米。)

師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來

說一下吧!

(2)同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示

饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)

小麥女士：好，大家說得太好了，下面我要帶大家去看一看

面包是怎么來的?

演示動(dòng)畫課件：《兒童營養(yǎng)面包的由來》

小麥女士：大家一定要切記這最后一句話：“面包來得不易，

千萬不要浪費(fèi)?！?/p>

師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說，由于時(shí)間關(guān)系，我們

就不請玉米小姐說了，我來總結(jié)一下吧!

小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，

不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》

講的那樣，誰會(huì)背誦請舉手。

學(xué)生背誦古詩。

播放錄音：《鋤禾》，學(xué)生一起背誦。

板書：糧食來得不容易

(3)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎

么樣?

板書：糧食與我們最親密。

三、怎樣珍惜糧食

(1)請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨，講一講你是怎

樣對待糧食的。

學(xué)生回答：(同時(shí)板書在黑板上)

老一輩革命家也是這樣教育子女的。

出示圖片<董必武讓女兒撿起飯粒>

(2)糧食聽到同學(xué)們說要愛惜他們，非常高興，還有話對同

學(xué)們說，我們來聽一聽。播放課文第三小節(jié)錄音

你聽到糧食是怎么說的呢?

講解：我國人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們

國家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)遭受自然界的災(zāi)害。比如說：水災(zāi)、旱災(zāi)、

地震、蟲災(zāi)等，如果遇到自然災(zāi)害時(shí)，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么?

如果缺少糧食，沒有糧食會(huì)怎樣?

板書：缺少糧食出問題

出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么?要運(yùn)到哪

兒?

為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū)，我們平時(shí)應(yīng)該怎么做?(更加珍

惜糧食)

(3)最后，糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住。仔細(xì)聽糧

食讓我們牢記什么?(出示一粒米與糧倉圖，同時(shí)播放第四小節(jié)錄

音)

糧食讓我們牢記什么呢?

師問：如果我們都來把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，會(huì)怎樣

呢?跟老師一起算一算。

如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多

媒體顯示大米實(shí)物投影：365粒米)

如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多

少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：約16425粒米)

如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多

少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)

聽了一粒米的話，你明白了什么?

板書：積少成多了不起

四、辨析深化

“議一議”欄目下載

1.(投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景)這兩

位小朋友這樣做對嗎?給他倆提提意見。(我們要愛護(hù)莊稼，不踐

踏)

2.(投影出示一位小男孩吃包子時(shí)，把包子皮扔掉的情景)

這位小弟弟做得對嗎?你能給小弟弟講講該怎么做嗎?

3.(投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”

的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面)這些同學(xué)

中，哪些同學(xué)該受表揚(yáng)?哪些同學(xué)該受批評?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

五、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為

1.討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣珍惜糧食?

(1)在學(xué)校吃早點(diǎn)，怎樣做到不浪費(fèi)，誰有好辦法?請每位同

學(xué)談一談。

(2)在家中吃飯應(yīng)該怎樣做?

(指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩

飯，不想吃的東西不能隨意扔掉。)

小結(jié)：珍惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

2.在我們班有哪些同學(xué)做到了珍惜糧食?誰來夸一夸他們。

(可以支援更多的貧困地區(qū)，獻(xiàn)出一份愛心;此外，還可以創(chuàng)

造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值)

3.小常識：為了讓全世界的人民都來珍惜糧食，規(guī)定每年的

10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧

食日”)讓我們都來記住這一天。

4.總結(jié)全課：同學(xué)們，“糧食與我們的關(guān)系最親密，糧食來

得不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起”，因此，讓我們

每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛惜每一粒糧食。

5.齊讀兒歌。(見板書)

板書設(shè)計(jì)

糧食與我最親密，

來得實(shí)在不容易，

缺少糧食出問題，

積少成多了不起。

大班教案《糧食》9

活動(dòng)目標(biāo):

1.鍛練跳、鉆、垮、跑得技能及身體平衡力。

2.通過游戲，體驗(yàn)成功為紅軍送糧食的自豪感。

3.增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，感受通過堅(jiān)持不懈的努力獲得成功的喜

悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.平衡木一個(gè)、跨欄兩個(gè)、輪胎四個(gè)、隧道袋兩個(gè)、藍(lán)色

大框三個(gè)，沙包若干（糧食）

2.歡快的音樂《牛仔很忙》

活動(dòng)過程:

一、播放音樂《牛仔很忙》做熱身運(yùn)動(dòng)

教師帶著幼兒隨著音樂一起做熱身運(yùn)動(dòng)

二、學(xué)本領(lǐng)“跳、鉆、垮、跑”的技能及身體平衡力

（1）教師:今天接到通知說紅軍叔叔們的糧食快用完了，

需要我們班小朋友幫忙去送糧食，你們愿意嗎？

（2）教師:但是在送糧食的過程中，小朋友們會(huì)遇到一些

困難，需要學(xué)會(huì)幾項(xiàng)本領(lǐng)才能安全送達(dá)

（3）教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)跳，鉆，垮，跑及走平衡木保

持身體平衡力的技能。

1、教師示范跳，鉆，垮，跑，走平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)及注意

事項(xiàng)

2、將幼兒分為組進(jìn)行練習(xí)

三、“我為紅軍送糧食”，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感及獲得成

功后的喜悅感

（1）將幼兒分為男各兩組，聽口令，當(dāng)教師吹響口號時(shí)，

每組的前兩位幼兒背著糧食越過障礙物，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)將“糧食”

放置糧食倉中（藍(lán)色大框）然后跑回至隊(duì)伍的最后面，下一位開

始幼兒繼續(xù)送“糧食”，(在練習(xí)的過程中，難免會(huì)有幼兒不能

一次性堅(jiān)持完成，如:在跳的過程中，會(huì)有部分幼兒堅(jiān)因?yàn)槔鄱?/p>

堅(jiān)持不下來便改為走，走平衡木時(shí)剛開始未能完整的的走下來，

總會(huì)有腳踩到地面上失去平衡力等等老師要采取鼓勵(lì)，激勵(lì)的方

式，或是和小朋友們一起為他們加油喝彩增強(qiáng)幼兒的自信心。引

導(dǎo)幼兒不怕困難，努力堅(jiān)持就會(huì)成功。)

（2)游戲一:哪一組先將糧食送完哪一組獲勝

（3）游戲二:在規(guī)定的時(shí)間里，哪一組送的糧食多哪一組

獲勝

（4）游戲三:選出最強(qiáng)的一組男和一組女進(jìn)行比賽，哪一

組先將糧食送完哪一組獲勝（規(guī)則:每次送糧食一位幼兒只能拿

一袋糧食）

（5）教師總結(jié)

四、隨著輕音樂教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)

（1）放松運(yùn)動(dòng)

（2）教師:今天我們?yōu)榧t軍叔叔們護(hù)送糧食，紅軍叔叔們

非常開心，他們讓我代替他們感謝小朋友的幫助，謝謝大家?。?！

活動(dòng)延伸: