贛美版八年級美術(shù)下冊做一回服裝設(shè)計(jì)師教案

做一回衣飾設(shè)計(jì)師【授課目標(biāo)】1、經(jīng)過對衣飾的介紹和欣賞，提高對衣飾文化的審美水平。2、經(jīng)過對衣飾設(shè)計(jì)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對色彩知識、圖案基礎(chǔ)知識的綜合運(yùn)用能力。3、經(jīng)過衣飾設(shè)計(jì)和表演，激發(fā)和提高學(xué)生追求美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的熱情和能力?！臼谡n重點(diǎn)】學(xué)習(xí)衣飾中的造型、色彩、和面料等知識?！臼谡n難點(diǎn)】把所學(xué)的色彩知識、圖案設(shè)計(jì)與衣飾審美綜合應(yīng)用到衣飾設(shè)計(jì)中?！臼谡n安排】一課時【授課準(zhǔn)備】1、PPT課件2、玻璃紙、皺紋紙、彩卡、各色布料等?！臼谡n過程】1：藝術(shù)周活動我們每年都是穿校服來參加這個活動。想一想，若是我們每個班級都有自己班服那多幽默，多鮮亮呢。2：若是你來設(shè)計(jì)，你會考慮到哪些？是漂亮？個性？暢快？時尚？3、討論研究討論以下問題：購置衣飾時你怎樣進(jìn)行選擇?衣飾設(shè)計(jì)在我們平時生活中起什么作用?4、出示衣飾設(shè)計(jì)作品欣賞投電影，引導(dǎo)學(xué)生欣賞介紹衣飾設(shè)計(jì)過程的幾個環(huán)節(jié)：①衣飾的款式造型設(shè)計(jì)：用簡單的幾何形歸納衣飾的整體造型輪廓，并說明這是受什么啟迪的。②衣飾的色彩設(shè)計(jì)：重申色彩搭配的協(xié)調(diào)。常用的色彩搭配方法有同種色組合、近似色組合、比較色組合。③衣飾的面料鑒識和選擇：滌、麻、棉、毛、絲五大種三、創(chuàng)作表現(xiàn)：1、用桌布等資料制作衣飾款式，并即時貼剪出圖案，進(jìn)行剪貼裝修衣飾。2、用其他環(huán)保資料——紙張等制作衣飾并裝修。3、表現(xiàn)內(nèi)容：1）可愛的風(fēng)格2）嚴(yán)肅的風(fēng)格3）少許名族的風(fēng)格四、討論總結(jié)1、設(shè)計(jì)師宣布會——主題《小小設(shè)計(jì)師》要修業(yè)生顯現(xiàn)出拼貼作品。2、選出優(yōu)異作品代表小組，設(shè)計(jì)師同時進(jìn)行理念闡述。①可否自覺地以審美的目光察看和分析衣飾設(shè)計(jì)風(fēng)格元素。②可否適合地運(yùn)用所學(xué)的衣飾設(shè)計(jì)知識進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)。做一回衣飾設(shè)計(jì)師一、欣賞討論：1）衣飾的作用有那些？2）中國衣飾有什么規(guī)律可循？3）我國各朝代衣飾的特點(diǎn)二、衣飾設(shè)計(jì)要素款式、面料、色彩、圖案。三、設(shè)計(jì)感悟1、設(shè)計(jì)制作要求2、學(xué)生設(shè)計(jì)顯現(xiàn)3、教師設(shè)計(jì)顯現(xiàn)4、學(xué)生感悟（八）課外作業(yè)每人試一試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)初中的校服，并寫出設(shè)計(jì)思路。授課目標(biāo)：知識目標(biāo)：經(jīng)過對衣飾的介紹和欣賞，認(rèn)識衣飾設(shè)計(jì)要素，提高對衣飾文化的審美水平。能力目標(biāo)：經(jīng)過衣飾設(shè)計(jì)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對色彩知識、圖案基礎(chǔ)知識的綜合運(yùn)用能力。感情目標(biāo)：經(jīng)過衣飾設(shè)計(jì)和表演，激發(fā)和提高學(xué)生追求美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)辦美的熱情和能力。授課重點(diǎn)：讓學(xué)生依照衣飾的設(shè)計(jì)要素，設(shè)計(jì)制作衣飾。授課難點(diǎn)：圍繞設(shè)計(jì)主題，設(shè)計(jì)出構(gòu)想奇特、風(fēng)格獨(dú)到的衣飾。教具：課件、教師設(shè)計(jì)的衣飾實(shí)物學(xué)具：鉛筆、橡皮、直尺、雙面膠、剪刀；布料、報紙、包裝紙、易拉罐等各樣廢舊資料授課方法：講解法、欣賞、討論法、顯現(xiàn)等課型：設(shè)計(jì)制作課授課過程：一、組織授課：檢查學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具情況，準(zhǔn)備上課。二、導(dǎo)入：師生問好，講課前我們第一來欣賞一段錄像（播放一段“時裝宣布會”的錄像），看完剛才的錄像，我想提問兩個小問題（幻燈片出示）三、新授：問一下同學(xué)們，你們平時穿得最多的是什么衣服呢？因?yàn)榇蠹椰F(xiàn)在是學(xué)生，所以在學(xué)校就應(yīng)當(dāng)一致穿校服，只有這樣才能更好地表現(xiàn)集體美?？墒钱?dāng)同學(xué)們放假在家時，就能夠?yàn)榉亲鞔醯卮┥献约合矚g的各樣衣飾，和同學(xué)、朋友一同去郊游聚會。相信大家對衣飾必然都有自己的衣著愛好，那么現(xiàn)在就讓同學(xué)們談一談：（幻燈片出示）四、顯現(xiàn)教師設(shè)計(jì)的衣飾：欣賞完各樣漂亮的衣飾圖片，現(xiàn)在請同學(xué)們再來欣賞老師設(shè)計(jì)的兩套以環(huán)保為主題的衣飾（一套用報紙制作的；一套用塑料袋制作的），請兩位同學(xué)做模特，試穿顯現(xiàn)，老師簡單介紹衣飾的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。（進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)作欲望，為下面的學(xué)生設(shè)計(jì)做好鋪墊）五、學(xué)生設(shè)計(jì)制作：我們剛才既欣賞了各樣風(fēng)格迥異的衣飾圖片，也認(rèn)識了衣飾設(shè)計(jì)的要素，還看了老師設(shè)計(jì)制作的衣飾，大家想不想親自體驗(yàn)衣飾設(shè)計(jì)的快樂呢？（生：想），今天就請同學(xué)們來做一回衣飾設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)制作一件風(fēng)格獨(dú)到、構(gòu)想奇特的衣飾。教師把學(xué)生疏成６組（６－７人一組），合作達(dá)成。（出示設(shè)計(jì)制作要求）設(shè)計(jì)制作要求：１、請確定本組的衣飾設(shè)計(jì)主題２、衣飾設(shè)計(jì)重要扣主題，制作手法與資料不限３、衣飾款式奇特、色彩搭配合理、依照衣飾的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，選擇適合的圖案４、注意衣飾局部的裝修點(diǎn)綴學(xué)生在設(shè)計(jì)制作過程中，播放背景音樂，襯托制作氛圍；教師巡回指導(dǎo)，實(shí)時幫助學(xué)生解決碰到的問題，提示學(xué)生注意用刀剪的安全。六、學(xué)生衣飾作品顯現(xiàn)：每組模特在顯現(xiàn)衣飾的過程中，請一位同學(xué)聯(lián)合衣飾設(shè)計(jì)要素，介紹本組所設(shè)計(jì)衣飾的構(gòu)想創(chuàng)意。（幻燈片出示）教師依照每組衣飾的特點(diǎn)，適合討論。七、講堂小結(jié)：【分析授課目標(biāo)的層次性和針對性】在這節(jié)課中，我第一考慮的是怎樣引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各樣風(fēng)格、各個時代的衣飾特點(diǎn)，將學(xué)過的色彩知識、圖案設(shè)計(jì)與衣飾審美，綜合應(yīng)用到衣飾設(shè)計(jì)中；其次是把所學(xué)的知識運(yùn)用裝扮于我們的生活。經(jīng)過此次國培，我對美術(shù)授課有了新的認(rèn)識：怎樣才能把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生？教師應(yīng)以怎樣的授課手段引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感覺能力與想象能力。怎樣想方法讓學(xué)生動起來，怎樣很好的進(jìn)行調(diào)控、引導(dǎo)；做到生生互動，師生互動，敬愛學(xué)生，知足學(xué)生的表現(xiàn)欲望；其次讓每一位學(xué)生都來做一回衣飾設(shè)計(jì)師利用衣飾表演，顯現(xiàn)學(xué)生們的勞動成就——所設(shè)計(jì)衣飾的風(fēng)格和容貌。全面而具針對性，與學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平相適應(yīng)，關(guān)注學(xué)生的差別，認(rèn)識學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況，包括學(xué)生的認(rèn)知水平、能力水平、專長和習(xí)慣以及地域特點(diǎn)，符合學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)。所以我對授課目標(biāo)進(jìn)行了適合的調(diào)整：在知識目標(biāo)上，增加了“培養(yǎng)學(xué)生對色彩知識，圖案基礎(chǔ)知識的綜合運(yùn)用能力”，進(jìn)而以有利于美術(shù)知識的學(xué)習(xí)，專業(yè)技術(shù)的掌握和創(chuàng)辦能力的培養(yǎng)，做到詳細(xì)、清楚、有可操作性。將色彩學(xué)復(fù)雜冗雜的知識點(diǎn)深入淺出地進(jìn)行講解，并且能夠在額定的課時內(nèi)消化、吸取，并激倡議學(xué)生用色彩表達(dá)感覺的信心和產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣是這一節(jié)課的重點(diǎn)。在“色彩搭配”環(huán)節(jié)，從欣賞下手，激發(fā)學(xué)生對衣飾的興趣，色彩搭配、花色搭配的試一試，適合地把網(wǎng)絡(luò)上的裝扮類的小游戲