大班美術(shù)魚兒折紙教案

Thecorrectanswertothewordcrisisisdangerandopportunity,butmostpeopleonlyseedanger,andfewsee

opportunities,sonotmanypeoplehavesuccessfullymadebigmoney.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）

大班美術(shù)魚兒折紙教案

大班美術(shù)魚兒折紙教案1

【活動目標】

1、通過觀看各種各樣的魚兒，知道魚兒可以用各種形狀去

畫。

2、各種形狀的魚兒，并使用基本工具對魚兒進行花紋裝飾。

3、能為魚兒身上的花紋涂上漂亮的顏色，顏色搭配協(xié)調(diào)。

提高學生審美情趣。

【活動過程】

一、導入：播放PPT《美麗的魚》，引導幼兒欣賞魚的形狀

和花紋。

師：指著示范作品—《魚》，今天我們的主題是什么?

幼：魚。

師：那魚是生長在哪里呢?

幼：大海、河流、長江、池塘、魚缸里。

師：肯定孩子的答案。引入視頻《海底世界》(10分鐘)

幼：有好多好多魚啊。

二、示范畫和照片欣賞：

顏色：有黃色的、藍色的、紫色的、紅色的、白色的、灰色

的等等。

形狀：圓形的、三角形的、橢圓形的、半圓形的等等。

三、進入作畫階段。

孩子跟著老師一筆一筆講魚畫出來。

先引導孩子。按照魚的形狀來畫。

魚為什么會游動啊?因為有尾巴。還有呢?有魚鰭。

身體、魚鰭、魚尾等。畫著畫著，孩子會提示，還有魚的眼

睛和嘴巴。

注意：這個片段一定要注意啟發(fā)學生，開闊學生思路。

四、游戲階段：

海里的魚兒形狀各異，有三角的，有正圓的，有方的，有橢

圓的，顏色也非常非常鮮艷，身上還有各種各樣美麗的花紋，它

們游來游去的，非常愉快。下面我們小朋友能不能來模擬一下小

魚游玩的動作呢?看誰模擬的最像?

五、上顏色階段——給魚穿上漂亮的衣服。

剛剛小朋友看到了各種各樣的漂亮小魚，也模擬了小魚游動

的動作，每個小朋友表現(xiàn)的魚都不一樣，身上的顏色也非常鮮艷。

現(xiàn)在我們能不能給我們畫的小魚也穿上漂亮的衣服呀?現(xiàn)在請小

朋友發(fā)揮想象，將我們畫的愉快的魚加上——漂亮的衣服。

六、互相欣賞和交流。

老師總結(jié)課程重點。分別帶領(lǐng)孩子和家長一起欣賞孩子的

畫，教家長讀懂孩子的畫，以及闡述這堂課程的重點和主題。

教材和整個課堂心得：

(1)孩子對于魚是非常感興趣，對動感的東西都充滿好奇。

(2)對于魚的結(jié)構(gòu)，體型、色彩，孩子有了一個全面的了解。

教材：

①教材非常靈活和靈動，上完課之后，我發(fā)現(xiàn)，其實，這個

課程更好的互動，可以讓孩子啟發(fā)到更多的東西，魚鰭和魚尾巴，

還可以更形象更生動，比如像花一樣的魚尾巴，即使形象和色彩

都自然植入到孩子腦袋中了。

②對于5-6歲的孩子，我們還可以啟動好更多的興趣和樂

趣，教師先準備點紙張，讓孩子先自然的畫一條魚，涂上顏色，

然后交給老師，老師講每個同學的魚穿起來，掛在教室里，看誰

的最漂亮。因為發(fā)現(xiàn)教材的魚都是以單個的魚呈現(xiàn)的?？梢宰尷L

畫的形式和特色展開來。

③當孩子的高興度到一定程度，再進入觀察、作畫階段，效

果會更好一些。課程會更豐富和精彩。

大班美術(shù)魚兒折紙教案2

一、教材分析

本課折紙動物是一節(jié)集折、剪、撕、貼、畫為一體的綜合制

作課。折紙動物用兩條紙條分別折壓后粘拼出動物的形態(tài)，并通

過剪、貼和添畫進一步突出動物的形象特點。小學美術(shù)教案一

年級下：13課折紙動物

學生曾經(jīng)學習過折紙，認識基本的折紙圖示，折紙動物所以

一般都能通過自己識圖來制作。學生通過對一些動物身體比例的

了解、把握，折出不同的動物形象，教材上的范圖也能給學生一

定的啟示。折紙動物如將魚兒的脖子加長，身子縮短就變成長頸

鹿的基形等等。所以啟發(fā)幫助學生抓住動物形體比例的特點折出

動物，是本課的教學重點。

折疊粘拼出動物的大形后，動物的嘴、耳可用剪的方法，動

物身上的花紋、皮毛既可畫又可以撕貼，可以不受動物本身的花

紋、色彩的束縛，自由地選擇色彩、添畫花紋。也可以巧妙地利

用掛歷紙、包裝紙上的色彩和花紋來完成作業(yè)。

本課制作方法簡單，難度不大，但留給學生的想象和表現(xiàn)空

間卻很大。

二、教學目標

掌握折紙動物的方法，并能運用此方法制作出自己喜愛的動

物形象。

學會把握動物的比例及外形特點。

培養(yǎng)學生保護動物的意識和熱情。

三、教學設計

本課折紙動物教學設計建立在讓學生自主探究學習的基礎

上，從學生自己識圖制作，到發(fā)現(xiàn)探究問題的討論，再到尋求解

決的方法，創(chuàng)造制作出自己喜愛的動物形象，均以學生為主體。

教學時應充分調(diào)動學生的積極性，讓他們不斷地發(fā)現(xiàn)、不斷地交

流、尋找規(guī)律，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和團結(jié)協(xié)作

的精神。

為了便于學生討論和活動的開展，可將課桌擺成四個圓圈，

學生分四組圍坐在周圍。課前應制作CAI，它既能將各種動物的

形象展現(xiàn)在學生的面前，又能直觀地分析動物身體各部分的比例

關(guān)系，從而為學生創(chuàng)作成功打下基礎。

教學過程安排如下：

激趣導入——自學方法——觀察分析——指導實踐——創(chuàng)

新探索——交流評論——游戲活動

激趣導入這一過程中，教師快速折出不同的動物，以激發(fā)學

生的學習興趣。然后學生看書上的折疊示范圖，自學折疊方法，

試折出魚兒。接著再尋找規(guī)律：折動物最重要的是把握好頭、脖

子、身子、四足的長度、寬度的大致比例關(guān)系。

在觀察分析這_階段，利用展示不同的動物形象，師生共同

分析它們身體的比例特征。隨著學生的總結(jié)，將動物圖片用陰影

的形式把各部分大的形體比例概括出來。接著欣賞教材中通過

剪、撕、貼、畫幾種方法裝飾出來的動物，了解多種裝飾方法，

來指導學生實踐。

接著學生巧妙地利用各種紙張的花紋、色彩，將喜歡的動物

折出來，并把問題提出來，小組同學共同討論解決。

評價環(huán)節(jié)中各組學生把做好的動物擺在桌上，大家自由地走

動交流、評價。

游戲活動時，每組把前一節(jié)課做的小樹擺出來，還可以做些

小草、石頭等，再把動物放進去，玩一玩“森林王國”的游戲。

教學中還應注意滲透愛護動物，保護環(huán)境的教育。

作業(yè)要求：

每位學生先折出一匹魚，再運用這種折疊方法自己折出一個

動物形象，并且完成其中一個的添畫裝飾。

四、教學建議

本課也可用兩課時。第一課時以學習折疊方法并創(chuàng)造性地運

用，折出不同的動物為主要內(nèi)容。第二課時以添畫裝飾和游戲為

主要內(nèi)容。

注意不要選過于軟的紙，以免折出的動物立不起來。

大班美術(shù)魚兒折紙教案3

活動目標：

1.教幼兒用對角折的方法折疊不同的魚

2.讓幼兒在折紙活動中體驗其中的樂趣

活動準備：

1.大小不同的各色正方形手工紙若干(每個幼兒兩張)

2.藍色海底世界背景圖一張

活動過程：

一、開始部分：談話引入課題

在海底世界，本來生活著許許多多的魚兒，由于很多人不講

衛(wèi)生，海洋里的水變臟了，很多魚兒沒有了家，(出示背景圖)。

后來，人們給海洋治好了‘病’，現(xiàn)在有些魚兒已經(jīng)回來了，可

有些魚兒還不知道呢。今天，老師教小朋友們怎樣制作魚，讓他

們都回到自己的家好嗎?

二、基本部分：學習魚的不同折法

1.出示范例，教師示范，并講解折法。

(1)將正方形紙對折成三角形

(2)將長邊上的兩個角向上折(或折一個角)

(3)添畫上眼睛

2.幼兒練習折大魚小魚，教師巡回指導。

(1)對于有疑問和有困難的幼兒及時指導。

(2)添畫魚兒頭部眼睛時，注意在適當位置。

3.教師協(xié)助幼兒將折好的魚兒粘貼到背景圖上

送“大魚小魚“回到自己的家——海底世界。

三、活動延伸：

教師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下，模仿魚兒游來游去。

大班美術(shù)魚兒折紙教案4

活動目標

通過此活動讓幼兒明白和認識虛線、折線、翻折、彎曲折線

等幾種在折紙中出現(xiàn)的簡單的折紙要求

教學重點與難點

教學重點:制作小魚的步驟和所需注意的基本方法。

教學難點：讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。

活動準備

1、教師事先做好的一匹小魚的樣品。

2、A4白紙每人一張水彩筆每人一盒剪刀每人一把

3、A3白紙教師備用

活動過程

1、教師出示事先做好的樣品，吸引幼兒注意力。并引導幼

兒說出是什么小動物，小魚試著讓幼兒說出其特點。

2、引導幼兒觀察制作小魚的辦法。

3、教師用A3的大紙演示在室內(nèi)來回走動便于幼兒看得清

楚。

1、教師講解制作小魚的方法和步驟。

2、鼓勵小朋友說出自己的想法并給幼兒足夠的時間自由討

論其制作方法。

3、引導幼兒認識和運用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾

種折紙中常出現(xiàn)折法。

4、讓接受快的小朋友可以充當‘小老師’的角色，給其他

幼兒講解經(jīng)驗畢竟孩子之間有更好的交流方式。

5、鼓勵幼兒將折好的作品打開重新再折一遍，目的是讓幼

兒記得更深刻。

6、重新折好后，讓幼兒用自己喜歡的顏色給小魚畫出五官

即涂色。并用剪刀剪出魚的四條腿。

7、最后將自己的作品裝進自己的袋子內(nèi)活動結(jié)束。

教學反思

1、折紙屬于純手工作業(yè)，幼兒非常感興趣并表現(xiàn)出極大的

積極性。

2、所謂‘初生牛犢不怕虎’他們敢于大膽的嘗試各種方法。

3、但由于此次活動幼兒剛剛才接觸，出錯最多的地方是嘴

巴的處理那一塊，缺乏對基本常識的理解和認識，還有就是使用

剪刀也不是很熟練，需要以后經(jīng)常練習，相信以后對此類活動會

逐步熟練的。

4、也有個別幼兒出錯可能是不理解教師講解的意思，也或

許是對此活動的陌生所導致的因素。

5、在以后的教學中會經(jīng)常開展手工課程，在講解的時候說

慢一點、示范時的動作也要慢一點。盡量讓每一位幼兒都能理解

和掌握課程內(nèi)容。

大班美術(shù)魚兒折紙教案5

教學對象分析：

1、一年級學生已經(jīng)初步認識了美術(shù)工具和材料，對不同材

料和工具的運用已有一定的掌握;

2、一年級學生的思維比較活躍，好動，愛表現(xiàn)自己，能稚

拙地通過作品表現(xiàn)自己的想法;

3、學生對動畫片比較熟悉，對其中的角色有自己的喜好，

可用美術(shù)的方法表現(xiàn)自己的感覺。

教學內(nèi)容分析：

1、教學重點：引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，

表現(xiàn)各種各樣的魚。

2、教學難點：了解魚的外形和顏色，拓展學生對魚的表現(xiàn)

能力，引導學生對美的追求。

3、解決方法：運用動畫片導入，圖片欣賞了解魚的外形和

顏色，通過對不同的表現(xiàn)手法的鑒賞，掌握并運用一種自己喜歡

的手法表現(xiàn)各種各樣的魚。

教學目標：

1、(審美)提高學生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力;

2、(雙基)指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸

張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。

3、(思想)增長學生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自

然，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)學生

友善的意識。

教學準備：

1、學生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準備彩色紙、剪刀、

膠水、筆、彩泥;

2、教師準備多媒體資料，動畫片海底總動員。

教學：

一、組織教學：

根據(jù)興趣愛好分小組，并確立組長，統(tǒng)一小組意見。

二、欣賞故事導入：

今天老師帶來了一個故事：在大海里住著魚爸爸和他的兒

子，爸爸很膽小，怕兒子出事，不想讓他上學;而兒子很喜歡上

學，也很頑皮。有一天……(播放動畫故事：魚爸爸失去兒子尼

莫這一段)當魚爸爸失去了的兒子以后啊，他會怎么做呢?

三、新授：

雖然魚爸爸比較懦弱，但他深愛著自己的孩子尼莫，由于他

的愛心，會有許多朋友幫他找尋失去的兒子。假如你是魚爸爸的

朋友，你會怎么做，為什么?對，幫助有困難的朋友是我們的美

德。魚爸爸的朋友大都是魚，我們來認識一下，海洋里有哪些魚

爸爸的朋友呢?請看大屏(展示各種不同的魚的圖片)你最喜歡什

么形狀什么顏色的`魚朋友?師復述魚的形狀和顏色。你能模仿魚

兒游一下嗎?