大班情感教育活動教案《寫在臉上的情緒》

活動內(nèi)容：大班情感教育活動

一、活動名稱：寫在臉上的情緒

二、活動內(nèi)容分析：

《幼兒園教育指導綱要(試行)》中社會領域部分內(nèi)容與要求第一條指出：要幫助幼兒正確

認識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學習初步的人際交往技能。

根據(jù)《綱要》精神，培養(yǎng)幼兒體察別人的表情并學會判斷、體諒其情緒，是社會知覺、社

會情感的教育。在日常生活中我們發(fā)現(xiàn)，幼兒經(jīng)常會和周圍的同伴互相扮鬼臉，假裝哭、

笑、生氣等，他(她)們對這樣的游戲樂此不疲，而且，他(她)們對身邊的人的情緒表現(xiàn)也

非常敏感，經(jīng)常提出疑問：他怎么哭了?老師為什么生氣?45歲的孩子對此已有了初步的感

知經(jīng)驗。因此，我設計了這次活動，希望通過引導孩子體驗、觀察、描述幾種常見的表情，

了解面部表情的意義，學習根據(jù)表情判斷情緒，發(fā)展社會認知能力。

重點：體驗高興、害怕、悲傷、生氣這幾種情緒。、

難點：難大膽地用語言表達自己在活動中的情緒體驗。

三、活動目標：

(一)認識基本的情緒、發(fā)展情緒辨認能力。

(二)能對自己的情緒作出確切的表達，對他人的情緒作出合理的判斷。

四、活動準備：

(一)物質(zhì)準備：

布置適宜的場景，多媒體課件，錄音帶，幼兒操作材料。(二)知識經(jīng)驗準備：

幼兒學會歌曲《表情歌》

五、活動過程：

(一)開始部分：

師生隨音樂歡快入場，在游戲情景中體驗高興、害怕、生氣等情緒。

(二)基本部分：

1、做做、玩玩：

讓幼兒對著小鏡子，自由做出各種不同的表情。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗，幼兒互相交流、講述：

引導幼兒和同伴互相講述自己生活中高興、傷心、害怕、生氣的事，表達自己的情緒。

3、看電影：

多媒體播放各種不同情緒的畫面，引導幼兒進行觀察、模仿、描述，擴展幼兒經(jīng)驗。

4、聽聲音找臉譜：

引導幼兒感受表達不同情緒或與情緒表達相關的聲音和音樂，找到相應的臉譜，發(fā)展情緒

辯認能力，并在當中讓幼兒懂得要做一個樂觀向上的人。

(三)結(jié)束部分：

幼兒自選材料，可單獨、可兩人、幾人合作拼擺表情娃娃。

六、延伸活動：

師生化妝，舉辦化妝舞會。

在以后的活動中繼續(xù)感知其它的情緒，如著急、驚訝、羞愧等，讓幼兒充分感受與表現(xiàn)。

大班情感教育活動教案《寫在臉上的情緒》PPT課件

幫他甩開羞澀，樂于表露對孩子的關愛；

寶寶天生就有記憶好壞之分嗎？錯！孩子的記憶力是后天訓練出來的。有的媽媽認為自己

的寶寶前看后忘是天生的，還有的媽媽，采取各種措施訓練寶寶的記憶力，拼命的逼迫寶

寶記古詩、背故事可招招都用了，寶寶還記不住。

就因為發(fā)生的概率太低太低了，

6學科學習之語文

女人嘛，聚在一起無非就是聊老公和孩子。于是，幾個女人對二胎話題展開了熱烈的討論。

因為我們幾個女人當中除了樂媽有2個孩子外，目前都只有1個孩子，所以我們都想讓她

好好說說，兩個孩子到底好不好？

處女座喜歡怪胎，同學群里面他會找最奇怪的，然后去刺激對方的反應。所以媽媽如果很

嗆辣，會給處女座很大的刺激，他反而會覺得要跟媽媽拼了，他就會更喜歡媽媽，因為自

己的媽媽有個性。

看了以上兩點覺得很可笑？覺得很極端？別笑了，說的就是你們！那作為父母的我們應該

怎么做啊啊?。?/p>

2、孩子也有自尊心

中國福利會托兒所所長陳磊：剛?cè)胄W的孩子，更多的不適應是小學的作息安排，小學老

師的教學方式，小學生之間的同伴關系與交往特點等。家長不必焦慮，這是正常的。

A中的故事簡短，比較適合年紀小一點的寶貝來讀，而且這時候讓他們接觸以動物為主的

角的繪本正是時候呦！

2，母親本人對孩子一生的影響，占了絕對的比重，母親是怎么樣的一個人，生活在怎么

樣的環(huán)境中，未來在孩子身上你都能看到母親的影響，這個影響而且伴隨孩子一生，

是呀，我們家里的那個娃其實和他們一樣：把班干部喚作領導，甚至會在領導生日時候送

一些小禮物，就為了和領導關系混得好，領導少在老師面前給自己打小報告。儼然把學校

生活過成了成人世界的利益往來。

3、讓寶寶橫臥在你的膝上，輕輕撫摩他（她）的背部，或拍他（她）的腳。

家長仿佛從孩子拿玩具這件事情上，預見到了他以后小偷小摸的人生。

更可怕的是，父母為何會讓幾個孩子獨自乘坐電梯？

我們都知道，很多成年人的犯罪都是少年時代心理狀態(tài)的投射，因此家庭在性別教育上不

能缺位。讓女孩學會保護自己，這一點不可或缺。同時，家庭、學校和社會也更不能忽略

培養(yǎng)男孩與異性的交往能力，給男孩們從小傳遞尊重異性的價值理念。其中學校是男孩女

孩接觸時間最多的場所，不妨給男孩營造一個與異性交往的和諧氛圍，讓男孩與異性交往

沒有壓力，從而讓男孩體驗到自己的性別角色，養(yǎng)成健康的品行。如此，女孩罹難的人間

悲劇或許才能少一些，再少一