插入藝術(shù)字教案

插入藝術(shù)字-教案

教材分析：

本課主要講的就是：藝術(shù)字的樣式、插入藝術(shù)字的步驟、更改藝術(shù)字

的樣式等。由于含有一定的藝術(shù)成分，所以容易引起學(xué)生的興趣，教師要

抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)。插入藝術(shù)字的方法和插入圖片的方法大同小

異，所以學(xué)起來(lái)不會(huì)太費(fèi)力。在知識(shí)層面上應(yīng)注重藝術(shù)字的樣式選擇，藝

術(shù)字格式設(shè)置等內(nèi)容的理解；在技能上應(yīng)注重學(xué)生操作技能的培養(yǎng)與提高；

在藝術(shù)角度上要有目的提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力和對(duì)作品的欣賞水平。

學(xué)生分析：

對(duì)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于個(gè)人的興趣愛(ài)好不同，每個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)

內(nèi)容的興趣也就有一定的差別。另外，由于學(xué)生的身心發(fā)展存在著不均衡

性，對(duì)知識(shí)的理解程度也不同。教師在教學(xué)中要注意這種差異的存在。學(xué)

生已經(jīng)掌握了插入圖片的方法和在Word中設(shè)置字體、字號(hào)、顏色等格式。

對(duì)新知識(shí)的接受，應(yīng)該不會(huì)感到太難。

教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題：

（1）樣式的選取不恰當(dāng)，藝術(shù)字與被插入文檔的內(nèi)容不適合；（2）

藝術(shù)字顏色搭配不合理，不能達(dá)到滿意的效果；（3）尺寸不合理，導(dǎo)致

插入的藝術(shù)字過(guò)大或過(guò)小，這些應(yīng)適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：

掌握插入藝術(shù)字的方法，學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字，并能對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)整，

能簡(jiǎn)單運(yùn)用藝術(shù)字設(shè)置方法設(shè)計(jì)個(gè)性作品。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：

以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，協(xié)作學(xué)習(xí)為輔，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.情感與態(tài)度目標(biāo)：

發(fā)展個(gè)人愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)生的嘗試操作，提高自

主探索的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：插入藝術(shù)字的方法。2.難點(diǎn)：藝術(shù)字的修飾美化。

教學(xué)媒體：PPT課件教學(xué)流程：

1.創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入

（1）電子板報(bào)欣賞（2）提出問(wèn)題：怎么在Word中插入藝術(shù)字呢？

（3）進(jìn)入新課——插入藝術(shù)字

2.詳細(xì)演示，學(xué)習(xí)新知

分解藝術(shù)字插入步驟，詳細(xì)講解如何修飾美化藝術(shù)字

3.藝術(shù)字欣賞，培養(yǎng)美感

4.上機(jī)操作，探索新知

趁著“世界地球日”的來(lái)臨，讓同學(xué)們發(fā)散思維，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)以

小組的形式設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于珍愛(ài)地球的電子板報(bào)，其標(biāo)題需要用到藝術(shù)字。

5.完成作品，展評(píng)作品6.共同小結(jié)，鼓勵(lì)創(chuàng)新

（1）這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

（2）想一想漂亮的藝術(shù)字還能用在什么地方呢？

（3）今天學(xué)習(xí)了藝術(shù)字的設(shè)置方法，藝術(shù)字以其活潑的樣式、漂亮

的效果，廣泛用于現(xiàn)實(shí)生活的方方面面，希望同學(xué)們能在日常生活中經(jīng)常

的使用藝術(shù)字。板書(shū)設(shè)計(jì)：

插入藝術(shù)字

一、使用藝術(shù)字的1.插入藝術(shù)字2.修飾美化藝術(shù)字

二、欣賞藝術(shù)字

三、藝術(shù)字，我來(lái)做

【課題】

插入藝術(shù)字。

【教學(xué)目的與要求】

（1）掌握插入藝術(shù)字的方法；

（2）學(xué)會(huì)調(diào)整藝術(shù)字；

（3）熟悉藝術(shù)字工具欄中工具按鈕的功能及使用方法。

【課時(shí)安排】1課時(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

插入藝術(shù)字，編輯修改藝術(shù)字。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

（1）背景音樂(lè)。

（2）本課標(biāo)題在屏幕上以藝術(shù)字的形式變幻呈現(xiàn)。

（3）把師生搜集的包含藝術(shù)字的廣告畫(huà)、小報(bào)報(bào)頭、賀卡等粘貼在

黑板上。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

教師：同學(xué)們請(qǐng)看黑板上粘貼的文字，它們是不是具有醒目、形狀不

一、字體不同、樣式各異等特點(diǎn)？這些文字是不是比較漂亮，有個(gè)性？同

學(xué)們想不想自己設(shè)計(jì)？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)在Word中插入藝術(shù)字的方法。

二、新授

1．插入藝術(shù)字

教師：先為文章“東方之珠”添加藝術(shù)字標(biāo)題“美麗香港”。

（教師邊講解邊演示。）

①打開(kāi)“視圖”菜單，把指針指向“工具欄”選項(xiàng)，單擊“藝術(shù)字”

命令，顯示藝術(shù)字工具欄。

②單擊工具欄中的“插入藝術(shù)字”按鈕，彈出“‘藝術(shù)字’庫(kù)”對(duì)話

框。

③選擇對(duì)話框中的第3行第4個(gè)樣式，單擊“確定”按鈕，彈出“編

輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話框。

④輸入文字“美麗香港”，原來(lái)的提示文字“請(qǐng)?jiān)诖随I入您自己的內(nèi)

容”會(huì)自動(dòng)被替換。

⑤設(shè)置文字的“字體”和“字號(hào)”。

⑥單擊“確定”按鈕，完成藝術(shù)字的插入。

教師：請(qǐng)同學(xué)們插入藝術(shù)字“美麗香港”，樣式及字體、字號(hào)自由選

擇。

（學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。）

教師：請(qǐng)同學(xué)們想一想，除了用藝術(shù)字工具欄上的“插入藝術(shù)字”按

鈕可以插入藝術(shù)字外，還有其他方法嗎？

（學(xué)生嘗試，教師輔導(dǎo)并做一定的提示。）

教師總結(jié)：通過(guò)老師的提醒，同學(xué)們的操作，我們知道，利用繪圖工

具欄中的“插入藝術(shù)字”按鈕可以實(shí)現(xiàn)藝術(shù)字的插入；打開(kāi)“插入”菜單，

把指針指向“圖片”選項(xiàng)，單擊“藝術(shù)字”命令，同樣可以實(shí)現(xiàn)藝術(shù)字的

插入。

2．修改藝術(shù)字

（探索發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)，老師引導(dǎo)啟發(fā)，學(xué)生實(shí)踐提高。）

教師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了插入藝術(shù)字，你能把插入的藝術(shù)字修改得更漂

亮嗎？

學(xué)生：……

教師：能不能做出來(lái)給老師看？

（下面的內(nèi)容都采用教師點(diǎn)撥講解，學(xué)生探索。）

①分解練習(xí)，層層深入

教師：哪位同學(xué)有勇氣擔(dān)任小老師，將操作過(guò)程在教師機(jī)上演示給全

班同學(xué)看？（教師請(qǐng)一位動(dòng)手能力較強(qiáng)的學(xué)生到教師機(jī)上做示范演示，其

他學(xué)生認(rèn)真看自己的屏幕。）

教師：前面老師強(qiáng)調(diào)過(guò)，Word中的編輯原則是“先選定后操作”，

請(qǐng)這位同學(xué)先選定藝術(shù)字“美麗香港”。

（教師點(diǎn)撥：?jiǎn)螕羲囆g(shù)字，可以選定；選定的藝術(shù)字周?chē)鷷?huì)有8個(gè)控

制點(diǎn)，學(xué)生演示操作。）

教師：利用“藝術(shù)字庫(kù)”按鈕，改變藝術(shù)字的樣式。

（教師點(diǎn)撥，學(xué)生演示操作。）

教師：利用“藝術(shù)字形狀”按鈕改變藝術(shù)字的形狀。

（教師點(diǎn)撥，學(xué)生演示操作。）

教師：這位同學(xué)做得很好，下面教師請(qǐng)全班同學(xué)嘗試操作“編輯文

字”“設(shè)置藝術(shù)字格式”“自由旋轉(zhuǎn)”等工具按鈕的使用。

（全班學(xué)生探索操作，教師巡視輔導(dǎo)。）

教師：通過(guò)老師的巡視，同學(xué)們都做得很好。請(qǐng)同學(xué)們嘗試通過(guò)“文

字環(huán)繞”按鈕，將藝術(shù)字設(shè)置成“緊密環(huán)繞型”。

（學(xué)生操作，教師做重點(diǎn)輔導(dǎo)。）

（在探索式的學(xué)習(xí)氛圍里，通過(guò)對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行各種修改設(shè)置，學(xué)生學(xué)

習(xí)興趣濃厚了，認(rèn)識(shí)加深了。）

②整體合成，綜合運(yùn)用

教師：同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，剛才做的設(shè)置大部分都是通過(guò)藝術(shù)字工具

欄來(lái)實(shí)現(xiàn)的，藝術(shù)字工具欄是個(gè)“聚寶盆”，它能實(shí)現(xiàn)我們很多的設(shè)計(jì)理

想。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮稳娴卣J(rèn)識(shí)藝術(shù)字工具欄中的工具按鈕。

（學(xué)生自主練習(xí)，整體認(rèn)識(shí)藝術(shù)字工具欄。）

③感知欣賞，拓寬思路

（教師以課件形式展示多種樣式、多種設(shè)置后的藝術(shù)字，加深學(xué)生們

對(duì)藝術(shù)字的認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊他們的思路，打開(kāi)他們的視野。）

（學(xué)生欣賞藝術(shù)字，感受藝術(shù)字的美，并思考各種各樣的藝術(shù)字是怎

樣做出來(lái)的。）

④鞏固知識(shí)，鼓勵(lì)