掛職鍛煉工作總結(jié)樣本（4篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)掛職鍛煉工作總結(jié)樣本____月____日早上，我校大學(xué)生象山區(qū)南門街道暑期掛職鍛煉總結(jié)座談會(huì)在象山區(qū)南門街道辦事處四樓會(huì)議室舉行。出席此次會(huì)議的有象山區(qū)團(tuán)委書記喻洋、廣西師大團(tuán)委宣傳部部長(zhǎng)麻民能、象山區(qū)南門街道辦副書記李彥妮、象山區(qū)南門街道辦副主任俞山明及9名掛職的學(xué)生。座談會(huì)首先是掛職學(xué)生作暑期掛職鍛煉的收獲與感想的總結(jié)發(fā)言，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己三周以來(lái)的感受和收獲，及表達(dá)了對(duì)所有領(lǐng)導(dǎo)及老師的深深謝意，并表示將在社區(qū)所學(xué)到的知識(shí)強(qiáng)化，以后更好地奉獻(xiàn)社會(huì)。然后由我校團(tuán)委宣傳部部長(zhǎng)麻民能發(fā)言。首先麻老師代表廣西師大感謝象山區(qū)團(tuán)委和南門街道辦為我校同學(xué)們提供了掛職鍛煉的崗位，同時(shí)也對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)給予肯定，最后希望大家回去以后把掛職經(jīng)歷成果化，將在學(xué)習(xí)到知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中去。南門街道辦副書記李彥妮表示，通過(guò)大家座談會(huì)的心得體會(huì)，可以深刻地感受到這次的掛職活動(dòng)是成功的，無(wú)論是從學(xué)生方面還是從社區(qū)方面，這次活動(dòng)取得了雙贏。同時(shí)李彥妮副書記向同學(xué)們提出了三點(diǎn)希望：第一，要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)掛職鍛煉期間的優(yōu)良作風(fēng)，珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，埋頭苦干，開(kāi)拓進(jìn)取，努力社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)做出新的貢獻(xiàn);第二，要堅(jiān)持走向社會(huì)，將在校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn);第三，在以后的學(xué)習(xí)中用自己閃亮的智慧、活躍的青春、堅(jiān)強(qiáng)的意志來(lái)開(kāi)拓更加美好的未來(lái)。最后，象山區(qū)團(tuán)委書記喻洋做了發(fā)言，喻書記特別對(duì)掛職的同學(xué)們給予很高的評(píng)價(jià)，與此同時(shí)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神。據(jù)悉，本次大學(xué)生象山區(qū)南門街道掛職鍛煉活動(dòng)從____月____日開(kāi)始，為期21天，共有9位同學(xué)分布在南門街道的九個(gè)社區(qū)擔(dān)任助理崗位，開(kāi)展服務(wù)實(shí)踐工作。經(jīng)過(guò)短暫的21天相處，同學(xué)們掛職所在的九個(gè)社區(qū)書記都表示對(duì)同學(xué)們的感謝和不舍，并希望同學(xué)們多回去社區(qū)看看。最后在歡笑的座談會(huì)中，圓滿地完成本次的掛職活動(dòng)。掛職鍛煉工作總結(jié)樣本（二）在學(xué)院及系部支持下，我于____年____月至____月，在天職國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司株洲分所進(jìn)行了為期三個(gè)月的企業(yè)掛職鍛煉。掛職期間，全程參與了該事務(wù)所承接的長(zhǎng)沙某經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店的管理咨詢項(xiàng)目，以下是我此次掛職鍛煉的工作內(nèi)容與收獲體會(huì)：一、項(xiàng)目背景與工作內(nèi)容此次管理咨詢的業(yè)務(wù)分為四個(gè)階段進(jìn)行，第一階段是現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研階段，對(duì)公司管理層、財(cái)務(wù)部、審計(jì)部、工程部、行政部及其他相關(guān)部門與人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，了解公司相關(guān)工作流程、權(quán)責(zé)、工作內(nèi)容、管理活動(dòng)、相關(guān)制度等內(nèi)容。第二階段是工作成果編制階段，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研取得的資料進(jìn)行整理、分析，在信息分析的基礎(chǔ)上，編制工作成果;第三階段是工作成果討論階段，與公司相關(guān)人員就工作成果的內(nèi)容進(jìn)行討論，完善相關(guān)內(nèi)容。第四階段是修改與交付階段，針對(duì)以上相關(guān)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上工作成果進(jìn)行修改，形成正式稿成果交付。在制定財(cái)務(wù)人員崗位職責(zé)時(shí)，參考了酒店原有的制度，根據(jù)酒店這次的人事改革，對(duì)崗位安排進(jìn)行調(diào)整，圍繞資金管理的要求，對(duì)財(cái)務(wù)各崗位的職責(zé)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定。二、收獲與建議1、確定應(yīng)加強(qiáng)的人才素養(yǎng)培養(yǎng)內(nèi)容在教學(xué)過(guò)程中除了培養(yǎng)的是學(xué)生的專業(yè)技能，還需要對(duì)人際關(guān)系、分析能力進(jìn)行培養(yǎng)。具體來(lái)說(shuō)更應(yīng)側(cè)重以下四種素養(yǎng)的培養(yǎng)：（1）具有較高的職業(yè)判斷力;（2）嚴(yán)格遵守紀(jì)律的習(xí)慣;（3）具有搜集、獲取、提煉信息能力;（4）具有組織、協(xié)調(diào)和溝通能力。2、確定課程改革內(nèi)容高職教育必須重視實(shí)踐課程的教學(xué)，課程體系更需具有應(yīng)用性和實(shí)踐性，必須加大現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和模擬實(shí)訓(xùn)，開(kāi)展“工學(xué)交替”等實(shí)踐教學(xué)。在會(huì)計(jì)課程改革中，應(yīng)以會(huì)計(jì)工作流程為基礎(chǔ)對(duì)課程體系進(jìn)行構(gòu)建以崗位能力為核心確定課程建設(shè)方法與內(nèi)容。實(shí)際上，學(xué)校、任課教師無(wú)法全部安排學(xué)生到企業(yè)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)，那么會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)注定要走“以仿真教學(xué)為主，企業(yè)實(shí)訓(xùn)為輔”的路。而教師對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作了解的程度直接影響到仿真教學(xué)的“仿真”程度，也直接影響到專業(yè)教學(xué)與企業(yè)實(shí)際需求的貼合程度。因此，企業(yè)掛職鍛煉應(yīng)當(dāng)是長(zhǎng)期的，普及到大部分沒(méi)有企業(yè)實(shí)踐工作的教師。3、以崗位能力為核心確定課程建設(shè)方法與內(nèi)容會(huì)計(jì)專業(yè)核心能力模塊，具體可分解為會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理模塊和財(cái)務(wù)管理與審計(jì)實(shí)務(wù)操作能力模塊。圍繞這兩大模塊，通過(guò)對(duì)原來(lái)會(huì)計(jì)專業(yè)主干課程進(jìn)行解構(gòu)，以職業(yè)崗位核算能力和人才培養(yǎng)基本規(guī)格要求為依據(jù)，確定專業(yè)核心主干課程。在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)，應(yīng)將核心能力模塊進(jìn)行能力細(xì)分，根據(jù)細(xì)分的各項(xiàng)能力，組合課程，才能課程中知識(shí)點(diǎn)相互之間內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系，避免簡(jiǎn)單重復(fù)或遺漏，有利于學(xué)生接受系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，提高教學(xué)效果。根據(jù)上面兩點(diǎn)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)進(jìn)行重新課程體系構(gòu)建，形成有利于組織教學(xué)，符合高職教育理念的新的課程體系，為企業(yè)、為社會(huì)培養(yǎng)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、服務(wù)第一線的高技能應(yīng)用型人才。4、結(jié)合企業(yè)實(shí)際，確立科研方向企業(yè)在經(jīng)營(yíng)與發(fā)展過(guò)程中也遇到許多財(cái)務(wù)處理、稅收籌劃、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程等問(wèn)題、有些問(wèn)題直接決定著企業(yè)的盈虧和生存發(fā)展問(wèn)題，他們也非常希望能得到專業(yè)機(jī)構(gòu)和專業(yè)人士的幫助，這些企業(yè)需求為我們提供了科研方向。這次很感謝學(xué)院與系部領(lǐng)導(dǎo)，作為天職所與學(xué)院進(jìn)行校企合作簽約后首位派出的教師，讓我有一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。在掛職期間，我嚴(yán)格遵守天職所的各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是考勤制度，積極獨(dú)立完成管理咨詢的工作，遇到不明白的地方，主動(dòng)請(qǐng)教天職所的注冊(cè)會(huì)計(jì)師。堅(jiān)持撰寫掛職學(xué)習(xí)日記，記錄學(xué)習(xí)期間的點(diǎn)滴收獲，雖然這幾個(gè)月的掛職不能解決很多問(wèn)題，但這是專業(yè)課教師很好的一種培訓(xùn)模式，是我今后繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉的開(kāi)端。也是增加我們教師“一桶水”的份量的'一個(gè)很好的途徑。掛職鍛煉工作總結(jié)樣本（三）一、掛職學(xué)習(xí)基本情況：二、不斷創(chuàng)新，讓實(shí)小站得高、看得遠(yuǎn)。制度創(chuàng)新是實(shí)小不斷發(fā)展的保障。制度管理是學(xué)校管理非常重要的手段，實(shí)小的制度建設(shè)完善，所以來(lái)到實(shí)小，我非常希望了解學(xué)校教育教學(xué)管理的各項(xiàng)制度，想“拷貝、復(fù)制”回去。當(dāng)我和教科室的周主任談及這一問(wèn)題時(shí)，她告訴我，其實(shí)制度本身沒(méi)什么，制度管理的關(guān)鍵在于在實(shí)施的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行修改，應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，唯有這樣制度才能不斷促進(jìn)教師的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，有些制度每年都在不斷的修訂。這番話讓我深受啟發(fā)，制度的最終目的什么，這是作為剛接觸管理工作的我應(yīng)該思索的問(wèn)題。管理創(chuàng)新是實(shí)小不斷前行的動(dòng)力。實(shí)小管理創(chuàng)新之處很多，最讓我們驚嘆的是校本研究活動(dòng)中實(shí)施教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的管理制度，實(shí)小各學(xué)科（包括小學(xué)科、兼任學(xué)科如科學(xué)學(xué)科）的校本教研活動(dòng)、大型展示活動(dòng)都由組長(zhǎng)們挑大梁，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、安排活動(dòng)，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，進(jìn)行常規(guī)管理，組內(nèi)教研氛圍非常濃厚，教研組管理成為教學(xué)管理至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，實(shí)小是怎樣打造這樣的教研組、培養(yǎng)這樣的組長(zhǎng)的呢這都是學(xué)校打造學(xué)習(xí)型組織的成果。其實(shí)，在實(shí)小很多地方都能看到老師們的創(chuàng)新之舉，在建隊(duì)日活動(dòng)中，老師拿著無(wú)線話筒用mp4放音樂(lè)，藝術(shù)組的老師們用線裝的課題檔案古香古色……三、實(shí)干作風(fēng)，讓實(shí)小走得實(shí)、走得穩(wěn)。在實(shí)小，有一支作風(fēng)實(shí)的“鐵”班子，從胡校長(zhǎng)到班子每一位成員都有著扎實(shí)的工作作風(fēng)，他們的下班時(shí)間是每天晚上十點(diǎn)，剛到實(shí)小第一天，五點(diǎn)已過(guò)，我和一同學(xué)習(xí)的詹校長(zhǎng)沒(méi)有動(dòng)，準(zhǔn)備和大家一起下班，胡校長(zhǎng)催促我們下班，笑著說(shuō)“我們一般都十點(diǎn)才下班”。作為名牌學(xué)校，承擔(dān)的任務(wù)、舉行的活動(dòng)之多是我們沒(méi)法想象的，作為名牌學(xué)校的校長(zhǎng)，胡校長(zhǎng)的忙碌也不是我們能想象的，我深深感到胡校長(zhǎng)是一位指揮者，對(duì)宏觀、微觀的準(zhǔn)確把控，對(duì)目標(biāo)、任務(wù)實(shí)施過(guò)程全程監(jiān)控，積極參與。在胡校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，班子成員群策群力，和衷共濟(jì)，同心突進(jìn)。學(xué)校四大管理中心齊頭并進(jìn)，高效務(wù)實(shí)，體現(xiàn)關(guān)注細(xì)節(jié)，注重實(shí)效;把握方向，聚焦問(wèn)題，落在實(shí)效，是一支充滿正氣，緊密合作的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?！皩W(xué)在前，寫在前，做在前”這就是實(shí)小的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，在他們率先垂范引導(dǎo)下，實(shí)小的教師團(tuán)隊(duì)形成了扎實(shí)的工作作風(fēng)，“要做就要做好”已成為每個(gè)實(shí)小人的共識(shí)，讓我們驚嘆不已!“讓實(shí)小成為學(xué)習(xí)樂(lè)園，精神家園”這是實(shí)小的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他們用行動(dòng)進(jìn)行了最好的詮釋。學(xué)習(xí)實(shí)小精神，尋找成功秘訣，是每一位到實(shí)小的老師探索的問(wèn)題。掛職鍛煉雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)剛剛開(kāi)始，怎樣領(lǐng)悟?qū)嵭【?，結(jié)合本校實(shí)際，選擇性、創(chuàng)新性的做好學(xué)校教育教學(xué)管理工作，做好校本教研，做好學(xué)校特色創(chuàng)建工作，是我不斷努力前行的方向。掛職鍛煉工作總結(jié)樣本（四）根據(jù)上級(jí)____的安排，于____月來(lái)到了____部進(jìn)行掛職鍛煉工作，在此期間，在當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)同志的關(guān)心和幫助下，我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、深入思考，得到了較為全面的鍛煉，無(wú)論在政治素質(zhì)、思維方式，還是在知識(shí)積累、能力提高等方面都有了不少的收獲?，F(xiàn)將掛職工作以來(lái)的心得體會(huì)匯報(bào)如下。一、掛職期間主要工作學(xué)習(xí)鍛煉期間，我除了協(xié)助做好____日常工作以外，還參與了____調(diào)研工作，讓我不僅學(xué)習(xí)了____調(diào)研組認(rèn)真的工作態(tài)度和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，還學(xué)到了高超的調(diào)研技巧。我參與了“____”啟動(dòng)儀式，讓我學(xué)會(huì)與掌握了一個(gè)活動(dòng)如何從人員通知到活動(dòng)具體實(shí)施的整個(gè)過(guò)程。我參與了____（擴(kuò)大）會(huì)議，讓我明白召開(kāi)會(huì)議不僅注重會(huì)議期間的任務(wù)，更注重會(huì)議前期充分的材料準(zhǔn)備工作。我重點(diǎn)參與了____評(píng)選活動(dòng)與頒獎(jiǎng)晚會(huì)，雖然工作量大經(jīng)常需要加班加點(diǎn)，但讓我鍛煉了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)與較強(qiáng)工作責(zé)任心。我還參與了青年文明社區(qū)評(píng)選活動(dòng)、____歡送儀式等相關(guān)工作，有時(shí)也起草通知文件和審核____信息等。我在工作中鍛煉自己，但由于工作經(jīng)驗(yàn)不足和對(duì)____務(wù)工作的不熟悉，有時(shí)遇到很多困難與困惑，但在____長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)和鼓舞下，工作能力得到了極大的提高。____長(zhǎng)的工作能力和工作作風(fēng)對(duì)我產(chǎn)生極大影響，觸動(dòng)很大，受益匪淺。二、掛職中的體會(huì)感受一方面，對(duì)____的業(yè)務(wù)知識(shí)加深了認(rèn)識(shí)。通過(guò)在____委的學(xué)習(xí)和工作，使我不但較全面地掌握了____的業(yè)務(wù)知識(shí)，而且進(jìn)一步明確了當(dāng)前____工作的要求，為今后進(jìn)一步做好____工作指明了方向。另一方面，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了工作水平。____委以較重的工作任務(wù)和嚴(yán)格的要求，