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本文格式為Word版,下載可任意編輯——部編版五年級語文上古人談讀書教案
課題古人談讀書
授課課型講讀課文2課時時間1.會認“矣、恥〞等3個生字,會寫“恥、誨〞等9個生字。2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。理解每句話的意思,弄懂教學目標每篇文章所表達的重點。3.體會古人讀書的方法和態(tài)度,并對自己的學習方法和態(tài)度有所啟發(fā)。教學重點1.把握本課的生字詞。2.朗讀這三篇文章,理解每句話的意思,弄懂整篇文章的意思。體會古人讀書的方法和態(tài)度,并對自己的學習方法和態(tài)度有所啟發(fā)。第一課時教學難點1.把握重點字的讀音和意思。教學目標2.正確、流利地朗讀課文,把握課文的主要內(nèi)容。3.理解重點句子的意思,疏通文意。教具準備課件教學設計一、激趣導入。(出示課件2)設計意圖評價)古人喜歡讀書,古人又經(jīng)常會把自己的讀
書方法和學習態(tài)度寫下來,供后世參考。今天,我們就學習《古人談讀書》這篇文章,去看看古人是如何對待學習的。板書:古人談讀書2.這課總共由三個部分組成,第一部分出自《論語》,記錄的孔子的學習態(tài)度和學習方法;其次部分的是朱熹;第三部分的是曾國藩。今天,我們就去學習這三篇文章,從中獲取營養(yǎng)。(出示課件3)二、初讀課文,感知內(nèi)容。(出示課件4)1.師范讀正音,把握重點詞語的意思。好學是知也識...釋這兩部分的意思。小組匯報探討結(jié)果,師指導學生翻譯課文。四、拓展。(出示課件6)學習了這兩部分,你有什么收獲?課堂小結(jié)及拓展延伸()分鐘生暢所欲言,師進行指導五、作業(yè)1.背誦這兩部分。2.把握重點詞語,理解整篇文章的意思。課堂作業(yè)新設計一、讀拼音,寫詞語。我們每個人都應當bùchǐxiàwèn(),每個教育者都要huìrénbújuàn()。不認真sòngdú()對我們來說qǐbúshì()浪費時間?二、寫出以下加點詞語的意思。1.知之為知之,不知為不知,是知也。().
2.余嘗謂().3.心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記。()..三、對號入座。①學習方法②學習態(tài)度③既有學習方法,又有學習態(tài)度1.敏而好學,不恥下問。()2.知之為知之,不知為不知,是知也。()3.讀書有三到:謂心到,眼到,口到。()參考答案:一、不恥下問誨人不倦誦讀豈不是二、1.聰慧2.說3.隨意三、1.②2.②3.①其次課時1.把握本課的生字詞。教學目標2.通過理解重點詞句的意思,把握文意。3.學習古人讀書的方法。教具準備課件教學設計設計意圖們受益匪淺?,F(xiàn)在,我們學習第三篇文章。這是曾國藩對讀書人的要求。二、初讀課文,整體把握。(出示課件9)1.根據(jù)解釋,解決生字詞。師補充:恒:恒心自足:自我滿足2.朗讀課文,劃分節(jié)奏。不能把完整的詞劃分開來,要保持詞語的完整。如:蓋/士人/讀書,第一/要/有志。新課教學()分鐘劃分指導:我們在劃分節(jié)奏的時候,要注意,求:板書:有志有識
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