部編版五年級(jí)語(yǔ)文上古人談讀書(shū) 教案

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課題古人談讀書(shū)

授課課型講讀課文2課時(shí)時(shí)間1.會(huì)認(rèn)“矣、恥〞等3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“恥、誨〞等9個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。理解每句話的意思，弄懂教學(xué)目標(biāo)每篇文章所表達(dá)的重點(diǎn)。3.體會(huì)古人讀書(shū)的方法和態(tài)度，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有所啟發(fā)。教學(xué)重點(diǎn)1.把握本課的生字詞。2.朗讀這三篇文章，理解每句話的意思，弄懂整篇文章的意思。體會(huì)古人讀書(shū)的方法和態(tài)度，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有所啟發(fā)。第一課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)1.把握重點(diǎn)字的讀音和意思。教學(xué)目標(biāo)2.正確、流利地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。3.理解重點(diǎn)句子的意思，疏通文意。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入。（出示課件2）設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)）古人喜歡讀書(shū)，古人又經(jīng)常會(huì)把自己的讀

書(shū)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度寫(xiě)下來(lái)，供后世參考。今天，我們就學(xué)習(xí)《古人談讀書(shū)》這篇文章，去看看古人是如何對(duì)待學(xué)習(xí)的。板書(shū)：古人談讀書(shū)2.這課總共由三個(gè)部分組成，第一部分出自《論語(yǔ)》，記錄的孔子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法；其次部分的是朱熹；第三部分的是曾國(guó)藩。今天，我們就去學(xué)習(xí)這三篇文章，從中獲取營(yíng)養(yǎng)。（出示課件3）二、初讀課文，感知內(nèi)容。（出示課件4）1.師范讀正音，把握重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。好學(xué)是知也識(shí)．．．釋這兩部分的意思。小組匯報(bào)探討結(jié)果，師指導(dǎo)學(xué)生翻譯課文。四、拓展。（出示課件6）學(xué)習(xí)了這兩部分，你有什么收獲？課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘生暢所欲言，師進(jìn)行指導(dǎo)五、作業(yè)1.背誦這兩部分。2.把握重點(diǎn)詞語(yǔ)，理解整篇文章的意思。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)bùchǐxiàwèn（），每個(gè)教育者都要huìrénbújuàn（）。不認(rèn)真sòngdú（）對(duì)我們來(lái)說(shuō)qǐbúshì（）浪費(fèi)時(shí)間？二、寫(xiě)出以下加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。1.知之為知之，不知為不知，是知也。（）．

2.余嘗謂（）．3.心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記。（）．．三、對(duì)號(hào)入座。①學(xué)習(xí)方法②學(xué)習(xí)態(tài)度③既有學(xué)習(xí)方法，又有學(xué)習(xí)態(tài)度1.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。（）2.知之為知之，不知為不知，是知也。（）3.讀書(shū)有三到：謂心到，眼到，口到。（）參考答案：一、不恥下問(wèn)誨人不倦誦讀豈不是二、1.聰慧2.說(shuō)3.隨意三、1.②2.②3.①其次課時(shí)1.把握本課的生字詞。教學(xué)目標(biāo)2.通過(guò)理解重點(diǎn)詞句的意思，把握文意。3.學(xué)習(xí)古人讀書(shū)的方法。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖們受益匪淺?，F(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)第三篇文章。這是曾國(guó)藩對(duì)讀書(shū)人的要求。二、初讀課文，整體把握。（出示課件9）1.根據(jù)解釋，解決生字詞。師補(bǔ)充：恒：恒心自足：自我滿足2.朗讀課文，劃分節(jié)奏。不能把完整的詞劃分開(kāi)來(lái)，要保持詞語(yǔ)的完整。如：蓋/士人/讀書(shū)，第一/要/有志。新課教學(xué)（）分鐘劃分指導(dǎo)：我們?cè)趧澐止?jié)奏的時(shí)候，要注意，求：板書(shū)：有志有識(shí)