小學(xué)英語(yǔ)《Unit 2 How many apples are there in the box》教案模板三年級(jí)下冊(cè)-三年級(jí)英語(yǔ)教案

外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)（一年級(jí)起點(diǎn)）三年級(jí)下冊(cè)M7U2Howmanyapplesarethereinthebox?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課選自《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)教材。該教材以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)為宗旨，以學(xué)生為中心，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的方式展開教學(xué)內(nèi)容?！禜owmanyapplesarethereinthebox?》一課位于第七模塊第二單元，本模塊的話題是談?wù)摂?shù)量，本節(jié)課是在一單元的基礎(chǔ)上，描述了Sam和Daming跟同學(xué)們一起去農(nóng)場(chǎng)采摘水果時(shí)，關(guān)于箱子里水果數(shù)量的詢問(wèn)和回答的故事。這節(jié)課在這冊(cè)教材中，承接了前幾個(gè)單元對(duì)于數(shù)量話題的學(xué)習(xí)，新增運(yùn)用特殊疑問(wèn)句“Howmany…aretherein…?”句式詢問(wèn)和回答在某處的人或物品存在的數(shù)量，以及整十的數(shù)量單詞，為日后繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用談?wù)摂?shù)量的話題打下基礎(chǔ)。二、學(xué)生分析本節(jié)課的授課對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生。他們經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，他們的英語(yǔ)知識(shí)已經(jīng)有了一定的積累，已經(jīng)初步具備一定的聽說(shuō)讀寫能力，對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)、樂于參與、思維活躍、善于模仿、表現(xiàn)欲強(qiáng)。從學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)體系上說(shuō)，學(xué)生們已學(xué)習(xí)關(guān)于Howmany的疑問(wèn)句型和30之前的數(shù)量單詞，對(duì)于詢問(wèn)數(shù)量這個(gè)話題并不陌生。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)談?wù)摂?shù)量，重點(diǎn)是談?wù)撓薅ǖ哪骋痪唧w地點(diǎn)的人和物品的數(shù)量，以及30及30以上數(shù)量的回答?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)構(gòu)詞規(guī)律的方法，學(xué)習(xí)新的數(shù)詞?！癏owmany…aretherein…?”這一句型比較長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有困難，需要教師作為難點(diǎn)突破。同時(shí)，學(xué)生間存在一定的差異，教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，既要面向?qū)W生全體，又要尊重學(xué)生的個(gè)體差異。就學(xué)生的信息技術(shù)知識(shí)體系結(jié)構(gòu)而言，本班級(jí)學(xué)生自一年級(jí)開始使用人人通平臺(tái)，全體同學(xué)能夠熟練掌握平板系統(tǒng)以及互動(dòng)課堂軟件的操作，同時(shí)具備瀏覽網(wǎng)頁(yè)、查找相關(guān)材料、用QQ和微信聊天的能力，樂于自主搜集相關(guān)信息與同學(xué)分享。這些就為我利用多媒體交互白板以及互動(dòng)課堂軟件順利開展本課活動(dòng)創(chuàng)造了條件，也為學(xué)生完成課后查找材料的作業(yè)提供了可能。三、教學(xué)目標(biāo)（一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo):1.功能：談?wù)摂?shù)量，提問(wèn)并正確回答相應(yīng)的數(shù)量。2.語(yǔ)法：全體學(xué)生能夠熟練運(yùn)用Howmanyapplesarethereinthebox?句型，并能夠根據(jù)情境正確回答。3.詞匯：全體學(xué)生能夠理解并運(yùn)用thirty詞匯，介紹具體數(shù)量。4：語(yǔ)音：進(jìn)一步感知課文與韻句的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（二）語(yǔ)言技能目標(biāo)：1.聽：全體學(xué)生能夠聽懂Howmanyapplesarethereinthebox?句型提出的問(wèn)題2.說(shuō)：全體學(xué)生能夠用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)提問(wèn)并回答某處有多少某物。3.讀：全體學(xué)生能夠認(rèn)讀單詞thirty、課文以及韻詩(shī)。4.寫：全體學(xué)生能夠解在聽說(shuō)的基礎(chǔ)上，仿寫Howmany的問(wèn)句。（三）學(xué)習(xí)策略：運(yùn)用平板電腦搜集相關(guān)知識(shí)，參與互動(dòng)課堂，通過(guò)比賽、學(xué)生到白板上展示、師生互動(dòng)、歸納小結(jié)等方式，在合理的語(yǔ)境中，聽做、說(shuō)唱、玩演，不斷感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、探究。在一定范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)查研究，積極解決問(wèn)題，用英語(yǔ)去做事情，從而最大限度的促進(jìn)綜合語(yǔ)用能力的提高。（四）文化意識(shí)：在學(xué)習(xí)和日常交際中，進(jìn)一步注意到中外文化的異同。（五）情感態(tài)度：通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生保持并鞏固英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣、敢于開口，樂于參與各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)以及積極的人生價(jià)值觀。四、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1、正確運(yùn)用How

many

...

are

there

...?句型提問(wèn)及回答（二）教學(xué)難點(diǎn)1.How

many...are

there...?中地點(diǎn)的變化，并作出正確回答。2.能夠區(qū)分?jǐn)?shù)字十幾（-teen）和幾十（-ty）。五、教學(xué)用具電子交互白板、卡片、點(diǎn)讀機(jī)、評(píng)比表、微課六、教學(xué)過(guò)程Ⅰ.Revisionandlead-in1.Greeting：2.Singasongtogether：《ThreeGreenParrots》【設(shè)計(jì)意圖】：播放歌曲視頻，唱演與本課內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓孩子們帶著輕松愉悅的氛圍進(jìn)入英語(yǔ)課堂，同時(shí)激活相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，為本課的學(xué)習(xí)做鋪墊。）3.Freetalk.T:Arethereanytreesinthepicture?Arethereanyparrotsinthepicture?S1:Yes.Thereisatree.Thereareparrots.T:Howmanyparrotsarethere?S:Therearethree.T:Canyouusehowmanytoaskaquestion.S:Howmanymonkeysarethere?T:Let’scount!S:one–twenty.Therearetwenty.T:Andonemore……【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)自由對(duì)話，引發(fā)關(guān)于Howmany問(wèn)題的關(guān)注，尋找答案的過(guò)程中復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的數(shù)字1-20。Ⅱ.TaskpresentationToday,we’lllearnModule7Unit2,thenwe’lluse“howmany”todoainterviewaboutourclass.【設(shè)計(jì)意圖】：交待這節(jié)課要學(xué)習(xí)什么，要完成什么樣的任務(wù)，以此激活學(xué)生學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的參與興趣。Ⅲ.Text-learningWatchandask:T:Wherearethey?Haveyougotanyquestionsaboutthepicture?【設(shè)計(jì)意圖】：運(yùn)用交互白板把學(xué)生帶入課文情景，引導(dǎo)學(xué)生提出關(guān)于Howmany的問(wèn)題。交互白板中的聚光燈可以照亮屏幕的某一個(gè)區(qū)域，從而使學(xué)習(xí)者專注于被照亮的部分，凝聚學(xué)習(xí)者注意力，提高授課效果。Listen,watchandfindthequestions:Howmanyapplesarethereinthebox?Howmanypearsarethereinthebox?Listenandrepeat.Trytofindtheanswers:Therearetwenty-six.Therearethirty.【設(shè)計(jì)意圖】：運(yùn)用白板播放課文視頻，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，回答相關(guān)問(wèn)題。Newword：WatchandguessCompare“thirty”and“thirteen”點(diǎn)撥ir字母組合的發(fā)音Howmanypeachesarethereinthebox?Readandactingroups.Ⅳ.PracticeFruitbox：Use“Howmany?”toaskquestions.【設(shè)計(jì)意圖】：創(chuàng)設(shè)情境，在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，發(fā)散思維，運(yùn)用功能語(yǔ)句“Howmany……arethereinthebox?”提出問(wèn)題，進(jìn)行句型的鞏固訓(xùn)練，歸納總結(jié)句型特點(diǎn)和用法。發(fā)現(xiàn)規(guī)律：Howmany后面要接名詞復(fù)數(shù)形式?！驹O(shè)計(jì)意圖】：總結(jié)句型的基礎(chǔ)上，做一道練習(xí)題，檢測(cè)孩子們對(duì)句型用法的掌握情況。通過(guò)互動(dòng)課堂軟件，對(duì)答題情況當(dāng)場(chǎng)反饋，總結(jié)點(diǎn)評(píng)，查找掌握句型有問(wèn)題的同學(xué)，并及時(shí)講解和糾正。NumberGame：（1）ten,______,fifty,seventy,ninety（2）twenty,______,sixty,eighty（3）thirteen,twenty,_______,thirty-four【設(shè)計(jì)意圖】：整理數(shù)量詞的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一道與數(shù)學(xué)學(xué)科整合的題目，拓展思維訓(xùn)練題目，幫助學(xué)生發(fā)散思維。Quiz：Choosetherightone:選擇正確的一組句子A.—Howmuchbirdsarethereinthetree?—Therearethirty.B.—Howmanychildrensarethereintheclass?—Therearethirty.C.—Howmanytreesarethereinthepark?—Therearethirteen.D.—Howmanytigersthereareatthezoo.—Therearethirteen.Readingcomprehension.《Myschool》【設(shè)計(jì)意圖】：播放教師創(chuàng)編的繪本材料，讓孩子們通過(guò)繪本閱讀，了解金二小學(xué)的一些基本數(shù)據(jù)情況，在閱讀的基礎(chǔ)上完成題目。因?yàn)槔L本涉及的內(nèi)容來(lái)源于孩子身邊，他們會(huì)非常感興趣，并能夠積極尋求答案。使用電子白板中的畫筆功能讓學(xué)生在短文中劃出線索句，學(xué)生在獲得語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，更是掌握了初步的閱讀方法和閱讀策略，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高自主閱讀能力。Ⅴ.TaskcompletionDoasurveyaboutourclassingroupsthenreport.Howmany…arethere…？Thereare…【設(shè)計(jì)意圖】：設(shè)計(jì)貼合學(xué)生實(shí)際的任務(wù)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谛〗M內(nèi)提出問(wèn)題，并尋找答案。并將本課所學(xué)的知識(shí)和形成的技能轉(zhuǎn)化為在真實(shí)生活中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。Ⅵ.SummaryandhomeworkSummary:Whatwelearnttoday?Whoisthewinner?【設(shè)計(jì)意圖】：播放Therebe句型微課，梳理本模塊重難點(diǎn)知識(shí)。Homework:

a.ReadthepassageofModule7