高中體育與健康-青春的我特別的我教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

青春的我，特別的“我”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中本節(jié)內(nèi)容的具體標(biāo)準(zhǔn)：描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)。養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣。我認(rèn)為本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)應(yīng)降低要求，了解即可，重點(diǎn)應(yīng)放在幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的衛(wèi)生保健習(xí)慣。因此，根據(jù)高二年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，以及本節(jié)課在教材中的地位和作用，我確定如下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：了解青春期生理和心理變化，為青春期做好準(zhǔn)備。領(lǐng)悟青春期的衛(wèi)生常識(shí)，幫助女同學(xué)做好青春期的保健工作。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀看視頻、討論和小組交流，培養(yǎng)觀察、思考能力；鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和展示表演的能力，并通過(guò)學(xué)習(xí)青春期保健知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)處于青春期里的自己特別，形成健康的心理和更和諧的人際關(guān)系，關(guān)注自己和同學(xué)的身心健康，健康地度過(guò)青春期。二、教材分析《青春的我，特別的“我”》是江蘇教育出版社出版的新編高中《健康教育》青春保健篇中的第二節(jié)，主要介紹了青春期保健的知識(shí)，對(duì)幫助處于青春期中的花季少女們正確認(rèn)識(shí)自己，掌握青春期必備的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抵制不良信息的侵襲，提高自我保健意識(shí)，認(rèn)識(shí)自我，幫助同學(xué)們正確看待并健康度過(guò)人生的黃金時(shí)期——青春期，有著重要的作用。三、學(xué)情分析青春期是人一生中最重要的發(fā)育時(shí)期?，F(xiàn)在的學(xué)生尤其是城市的學(xué)生由于生活質(zhì)量的逐步提高，發(fā)育成熟比較早，這突如其來(lái)的生理變化，使他們的心理承受力與生理上的發(fā)育產(chǎn)生嚴(yán)重失衡。由于心理發(fā)育遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上生理發(fā)育的速度，許多孩子對(duì)所發(fā)生的生理現(xiàn)象產(chǎn)生恐懼。高二年級(jí)的學(xué)生正處于青春發(fā)育的高峰期，是個(gè)人逐漸適應(yīng)社會(huì)的重要階段，從幼稚走向成熟，從依賴(lài)走向獨(dú)立，從家庭走向社會(huì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。社會(huì)上的各種宣傳媒體無(wú)時(shí)無(wú)刻不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生各種各樣的影響，學(xué)生或多或少地已知道有關(guān)青春期發(fā)育的知識(shí)，但不可能進(jìn)行有效的識(shí)別，往往在這個(gè)時(shí)期把握不住自己，出現(xiàn)一些不正常的現(xiàn)象?？茖W(xué)的重視青春期衛(wèi)生，對(duì)于青少年的健康成長(zhǎng)是十分重要的，否則會(huì)造成終生悔恨。四、教具準(zhǔn)備多媒體課件、煩惱箱五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：女生青春期的發(fā)育特征、經(jīng)期保健的注意事項(xiàng)以及青春期發(fā)育的異常情況。六、方法闡述青春期既是敏感的年齡，又是敏感的話(huà)題。教師要親切自然，把自己的位置擺好，是學(xué)生的朋友、知心姐姐，和學(xué)生一起傾心交換意見(jiàn)。這是這堂課成功的首要條件。同時(shí)，選擇和設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式——觀察學(xué)生熟悉的圖片和視頻短片，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂的氣氛，拉近學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的距離，使學(xué)生有了親切感，借助圖片或短片說(shuō)出自己的事，從而積極地參與。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，既要指出心理特點(diǎn)的客觀性，又要融入主觀上應(yīng)如何正確處理的教育，體現(xiàn)知和情的統(tǒng)一。七、教學(xué)流程：（一）游戲?qū)氩虏滤ㄋ┦钦l(shuí)？ppt展示兩組照片，分別是章子怡和姚明從小到大的照片。通過(guò)游戲，你們發(fā)現(xiàn)了什么？在想想你的初中、小學(xué)同學(xué)，和現(xiàn)在有什么不同？有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)女大十八變，越變?cè)狡粒袥](méi)有發(fā)現(xiàn)你的身高有漸漸超越父母的趨勢(shì)？這說(shuō)明什么，說(shuō)明青春期已經(jīng)來(lái)了，什么是青春期，處于青春期的你，又有什么與眾不同呢？我們這節(jié)課就來(lái)共同認(rèn)識(shí)這個(gè)處于青春期里的特別的你。通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，觀察一個(gè)人的成長(zhǎng)變化過(guò)程，導(dǎo)入本節(jié)課的課題“青春的我，特別的我”。（二）講授新知1、什么是青春期青春像個(gè)魔法師，悄無(wú)聲息的改變著你。那什么是青春期，你對(duì)青春期有什么獨(dú)特的認(rèn)識(shí)？給大家2分鐘時(shí)間，小組內(nèi)討論交流一下。小組分享：小組二回答：我們組覺(jué)著青春期是我們身高、體重、大腦發(fā)育的黃金期，是我們向成年人過(guò)渡的階段。小組五回答：我們組認(rèn)為青春期是我們心智逐漸走向成熟的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期我們?cè)絹?lái)越趨向于獨(dú)立。Ppt展示什么是青春期？青春期是人生第二次生長(zhǎng)發(fā)育高峰，不僅身高、體重迅速增加，體型向成人型發(fā)展，身體各器官的功能日益完善，大腦神經(jīng)系統(tǒng)逐漸成熟，而且性器官和第二性征開(kāi)始發(fā)育的一系列身心突變期。2、青春期的特征（1）身高、體重、體形的變化。通過(guò)兩組有對(duì)比的圖片，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)青春期前后身高、體重、體形的變化。（2）乳房發(fā)育。播放視頻，“慢慢長(zhǎng)大的小白兔”，提問(wèn)通過(guò)視頻你們知道了什么？同學(xué)分享：同學(xué)1回答：通過(guò)視頻我認(rèn)識(shí)到面對(duì)發(fā)育不用覺(jué)著不好意思，她是我們走向成熟的必經(jīng)之路。同學(xué)2回答：通過(guò)視頻我了解到是成長(zhǎng)發(fā)育讓我們變得更有魅力，穿衣服越來(lái)越漂亮。同學(xué)3回答：通過(guò)視頻我知道了在成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，內(nèi)衣的選擇很重要。通過(guò)圖片展示胸部發(fā)育的5個(gè)階段，胸部發(fā)育是每一個(gè)女生都要經(jīng)歷的，她大致分為5個(gè)階段，每一個(gè)階段都有她獨(dú)有的特征，讓她漸漸成為女性的獨(dú)特魅力。（3）月經(jīng)。播放視頻“每月都來(lái)的親戚”，幫助學(xué)生了解月經(jīng)的成因。3、經(jīng)期保健月經(jīng)的到來(lái)是你成熟的標(biāo)志，她是子宮內(nèi)膜脫落從體內(nèi)排出形成的，而且處于經(jīng)期的女孩子是非常脆弱的，一定要好好的保護(hù)，否則就會(huì)變的破壞力超強(qiáng)。那月經(jīng)期間，女孩子應(yīng)該注意些什么呢，結(jié)合自己的實(shí)際，給大家2分鐘時(shí)間，小組討論一下，我們應(yīng)該在月經(jīng)期間注意什么？小組分享：小組一：應(yīng)該做到不喝冷飲，不吃生冷食物，注意保暖。小組三：應(yīng)該做到不吃辛辣食物，保持愉快的心情。小組四：體育鍛煉要適當(dāng)，不能做劇烈體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，保持充足的睡眠。教師總結(jié)，ppt展示“經(jīng)期保健很重要”，要做到月經(jīng)結(jié)束用溫水沖洗，避免經(jīng)血結(jié)痂；保持樂(lè)觀的情緒；適當(dāng)控制運(yùn)動(dòng)量；注意保暖；注意飲食衛(wèi)生，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)；做好月經(jīng)周期的記錄。4、我的“煩惱”準(zhǔn)備：在上節(jié)課下課前，讓同學(xué)們以無(wú)記名的形式將自己的煩惱裝進(jìn)了“煩惱箱”。以知心姐姐的角色，幫助同學(xué)們排憂(yōu)解難，祛除煩惱。煩惱一：平胸Ppt播放，平胸是困擾女同學(xué)的一大難題，通過(guò)學(xué)習(xí)胸部發(fā)育的知識(shí)，了解到胸部發(fā)育因人而異，有的1兩年就能完成，有的可能需要長(zhǎng)達(dá)10年之久，所以處于青春期的你們千萬(wàn)不要過(guò)多關(guān)注豐胸問(wèn)題，也不要著急，因?yàn)槟銈冞€有很長(zhǎng)的時(shí)間可以發(fā)育。除非，到了現(xiàn)在還是和青春期一樣，一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)育，那就需要請(qǐng)專(zhuān)科醫(yī)生診治了。煩惱二：青春痘展示圖片“痘痘臉”，詢(xún)問(wèn)同學(xué)們知道青春痘是怎么形成的嗎？播放視頻“青春痘的成因”。青春痘是由于青春期雄性激素分泌增多，導(dǎo)致大量的皮脂不能完全排出毛囊口，從而積聚在毛囊口形成的。青春痘的出現(xiàn)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了一些影響，皮膚瘙癢，腫痛，讓我們無(wú)法將注意力集中在學(xué)習(xí)上。那我們應(yīng)該如何防治，讓青春痘盡量少的出現(xiàn)在我們的生活中呢？同學(xué)們有什么小妙招嗎，給大家1分鐘時(shí)間，小組內(nèi)討論交流一下。小組分享：小組6回答：早晚洗臉，不吃油膩、辛辣食物。小組3回答：用適合于青少年的護(hù)膚品，保持愉快的心情，經(jīng)常參加體育鍛煉。小組2回答：不亂用化妝品，保持充足的睡眠?？偨Y(jié)，ppt展示“戰(zhàn)痘策略”。經(jīng)常清潔皮膚，用溫水和適合自己的護(hù)膚品，少用化妝品。出現(xiàn)痤瘡時(shí)，千萬(wàn)不能用手去擠壓。多吃清淡食物，少吃脂肪、甜食和辛辣食品。保持充足的睡眠。保持愉快的心情。最后強(qiáng)調(diào)，出現(xiàn)痤瘡時(shí)，千萬(wàn)不能用手去擠壓，介紹面部危險(xiǎn)三角區(qū)，并通過(guò)圖片幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)三角區(qū)。煩惱三：痛經(jīng)。播放視頻“痛經(jīng)的成因和防治”，幫助同學(xué)們了解痛經(jīng)的成因及如何防治痛經(jīng)。煩惱四：瘙癢還有一個(gè)女生經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題，因?yàn)樗乃矫苄詫?dǎo)致女生難以啟齒，那就是由于不注意陰部衛(wèi)生而導(dǎo)致的瘙癢問(wèn)題，為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題呢，我們通過(guò)一段視頻來(lái)了解一下。播放視頻，了解白帶是女性健康的風(fēng)向標(biāo)，一旦出現(xiàn)異味、瘙癢問(wèn)題一定要及時(shí)治療，不要因?yàn)椴缓靡馑级M疾忌醫(yī)。為了防止出現(xiàn)異味、瘙癢的問(wèn)題，應(yīng)該做一個(gè)講衛(wèi)生的女孩，ppt展示，做到經(jīng)常用溫水清洗；清洗的盆、毛巾和水單獨(dú)使用；不穿別人的貼身衣物；及時(shí)就醫(yī)；注意經(jīng)期衛(wèi)生。（三）談收獲青春的我，特別的我，讓我們關(guān)注自己的身心健康成長(zhǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，和異常說(shuō)再見(jiàn)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？哪位同學(xué)愿意給大家談?wù)勀愕氖斋@。同學(xué)分享：通過(guò)學(xué)習(xí)了解到了青春期是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，正是因?yàn)樗拇嬖?，才顯得那么特別。面對(duì)成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中遇到的問(wèn)題，不要覺(jué)著不好意思，及時(shí)向健康教育老師和家長(zhǎng)咨詢(xún)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我知道了青春痘是不能隨便擠壓的，否則就會(huì)造成嚴(yán)重的后果。為了預(yù)防青春痘我們要遭到早晚洗臉，忌辛辣，保持愉快的心情。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我覺(jué)著作為女孩子應(yīng)該注意衛(wèi)生，經(jīng)常清洗，不亂穿別人衣物；還要注意飲食健康，尤其是在特別的時(shí)期不亂吃亂喝。（四）本節(jié)回顧Ppt展示本節(jié)講解的主要內(nèi)容，回顧本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)。青春的我，特別的我，青春期的你們還會(huì)遇到很多的煩惱，但是只要正確面對(duì)，它都會(huì)成長(zhǎng)過(guò)程中難以磨滅的回憶，好好珍惜自己的青春歲月，不要徒留遺憾。八、板書(shū)設(shè)計(jì)采用一覽式的板書(shū)設(shè)計(jì)方式，讓同學(xué)們能一目了然的知道本節(jié)課講解的內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)如下：身高、體重1、青春期身高、體重胸部發(fā)育2、女生青春期特征胸部發(fā)育月經(jīng)月經(jīng)3、經(jīng)期保健4、我的“煩惱”九、課后反思對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，青春期教育是非常必要和緊迫的。這些學(xué)生大多數(shù)處于14-18歲的青春發(fā)育高峰期，身體心理發(fā)育開(kāi)始，對(duì)于人體的變化，既好奇又無(wú)可奈何；渴望知道，但又無(wú)法直接向家長(zhǎng)咨詢(xún)。心理的變化又讓他們彷徨而不安。所以本節(jié)課主要想借助媒體，通過(guò)媒體的作用讓學(xué)生把自己想說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)。通過(guò)真正的課堂實(shí)踐，現(xiàn)在我從以下兩個(gè)方面來(lái)小結(jié)：（一）本節(jié)課的幾個(gè)亮點(diǎn)：1、利用明星從小到大的照片，同時(shí)讓學(xué)生結(jié)合自身來(lái)討論、交流、總結(jié)什么是青春期。這樣可以避免學(xué)生不好意思說(shuō)的尷尬，從而讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中了解自己的身體變化。2、利用視頻，從學(xué)生熟悉的場(chǎng)景入手，讓學(xué)生身臨其境，引導(dǎo)學(xué)生和自身聯(lián)系，從心里感受進(jìn)入青春期的生理變化，這樣為討論做下鋪墊，讓他們?cè)谟懻摃r(shí)有話(huà)可說(shuō)。也更進(jìn)一步體現(xiàn)課堂交流的有效性。3、“煩惱箱”這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生以無(wú)記名的形式將自己的煩惱裝入了“煩惱箱”，避免了學(xué)生不好意思說(shuō)的尷尬，還能幫助學(xué)生真正解決自身的問(wèn)題。（二）本節(jié)課需要改進(jìn)的地方：

1、對(duì)學(xué)生的了解不夠全面。沒(méi)有利用好跟學(xué)生見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，所以課堂上學(xué)生的反應(yīng)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。比如在討論的時(shí)候，學(xué)生有點(diǎn)放不開(kāi)。以后在上課之前一定先學(xué)會(huì)和學(xué)生溝通，充分地了解學(xué)生，從而使課堂效果達(dá)到好的提升。2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不夠恰當(dāng)。對(duì)于學(xué)生的回答，我基本都是簡(jiǎn)單地用“好”、“很好”之類(lèi)的詞，這種平淡的評(píng)價(jià)無(wú)法抵達(dá)學(xué)生內(nèi)心深處，所以不能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。比如在“讓我來(lái)幫你”環(huán)節(jié)中，有位同學(xué)說(shuō)的很全面，我應(yīng)該用“你的回答真精彩”或其他更好的語(yǔ)言來(lái)評(píng)價(jià)，這樣更能激發(fā)他們發(fā)言的欲望。3、時(shí)間安排不太合理。教材中的《青春的我，特別的我》這節(jié)課主要講解了青春期保健的知識(shí)，本節(jié)課有45分鐘，重點(diǎn)放在生理變化及衛(wèi)生保健的知識(shí)。中間的討論環(huán)節(jié)時(shí)間不能超過(guò)2分鐘。但當(dāng)時(shí)討論時(shí)間有點(diǎn)短，加上問(wèn)題本身難度不高，所以導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，這樣不僅造成了學(xué)生心理的疲倦，積極性降低，，造成遺憾。所以以后設(shè)計(jì)討論環(huán)節(jié)時(shí)，一定要根據(jù)問(wèn)題的難易程度設(shè)計(jì)討論時(shí)間。總之，通過(guò)這次的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)不是簡(jiǎn)單的“教”和“學(xué)”而是師生情感相互溝通和交流的過(guò)程。所以在以后的教學(xué)中，我要多動(dòng)腦筋創(chuàng)設(shè)學(xué)生親身體驗(yàn)的情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，以期達(dá)到師生之間最佳合作的效果，創(chuàng)造出最佳教學(xué)氣氛來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)的真正目的?！扒啻旱奈遥貏e的我”健康教育課學(xué)情分析青春期是人一生中最重要的發(fā)育時(shí)期?，F(xiàn)在的學(xué)生尤其是城市的學(xué)生由于生活質(zhì)量的逐步提高，發(fā)育成熟比較早，這突如其來(lái)的生理變化，使他們的心理承受力與生理上的發(fā)育產(chǎn)生嚴(yán)重失衡。由于心理發(fā)育遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上生理發(fā)育的速度，許多孩子對(duì)所發(fā)生的生理現(xiàn)象產(chǎn)生恐懼。高二年級(jí)的學(xué)生正處于青春發(fā)育的高峰期，是個(gè)人逐漸適應(yīng)社會(huì)的重要階段，從幼稚走向成熟，從依賴(lài)走向獨(dú)立，從家庭走向社會(huì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。社會(huì)上的各種宣傳媒體無(wú)時(shí)無(wú)刻不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生各種各樣的影響，學(xué)生或多或少地已知道有關(guān)青春期發(fā)育的知識(shí)，但不可能進(jìn)行有效的識(shí)別，往往在這個(gè)時(shí)期把握不住自己，出現(xiàn)一些不正常的現(xiàn)象?？茖W(xué)的重視青春期衛(wèi)生，對(duì)于青少年的健康成長(zhǎng)是十分重要的，否則會(huì)造成終生悔恨。“青春的我，特別的我”健康教育課效果分析青春的我，特別的我。青春期，它是青少年向成人過(guò)渡的必經(jīng)階段，是人生中的第二次生長(zhǎng)發(fā)育高峰期，是追求自我，追求獨(dú)立的身心突變期。青春期的女生表現(xiàn)出了一些獨(dú)有的特征，除了身高、體重、體形的變化外，還有乳房的發(fā)育、月經(jīng)的到來(lái)，都給處于青春期的女生的心理上帶來(lái)了一定的影響。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了自己的特別，明白的胸部發(fā)育、月經(jīng)到來(lái)都成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷的，同時(shí)知道了經(jīng)期保健的重要性。青春期是最活躍最陽(yáng)光的時(shí)期，但同時(shí)也是最困惑的時(shí)期，處于這個(gè)特殊的時(shí)期，煩惱在所難免。但通過(guò)學(xué)習(xí)同學(xué)們了解了胸部發(fā)育的個(gè)異性，不同的人發(fā)育時(shí)間是不一樣的，但也存在發(fā)育不良的問(wèn)題，如到了青春期還是一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)育，這時(shí)要關(guān)注自己的異常及時(shí)就醫(yī)。其次青春痘更是難以避免的，它是由于雄性激素分泌過(guò)多引起的，但只要做好防治工作就能讓他盡量少的出現(xiàn)，如做到早晚洗臉、用適合自己的化妝品等等。同時(shí)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我們了解了痛經(jīng)是由于前列腺素引起的，最后同學(xué)們還知道了女生陰部瘙癢問(wèn)題的成因，是由于白帶異常引起的，為了防止瘙癢問(wèn)題的發(fā)生同學(xué)們知道了陰部衛(wèi)生的重要性，關(guān)注自己的特別，讓健康常伴左右?！扒啻旱奈?，特別的我”健康教育課教材分析《青春的我，特別的“我”》是江蘇教育出版社出版的新編高中《健康教育》青春保健篇中的第二節(jié)，主要介紹了青春期保健的知識(shí)，對(duì)幫助處于青春期中的花季少女們正確認(rèn)識(shí)自己，掌握青春期必備的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抵制不良信息的侵襲，提高自我保健意識(shí)，認(rèn)識(shí)自我，幫助同學(xué)們正確看待并健康度過(guò)人生的黃金時(shí)期——青春期，有著重要的作用?！扒啻旱奈遥貏e的我”健康教育課課后反思對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，青春期教育是非常必要和緊迫的。這些學(xué)生大多數(shù)處于14-18歲的青春發(fā)育高峰期，身體心理發(fā)育開(kāi)始，對(duì)于人體的變化，既好奇又無(wú)可奈何；渴望知道，但又無(wú)法直接向家長(zhǎng)咨詢(xún)。心理的變化又讓他們彷徨而不安。所以本節(jié)課主要想借助媒體，通過(guò)媒體的作用讓學(xué)生把自己想說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)。通過(guò)真正的課堂實(shí)踐，現(xiàn)在我從以下兩個(gè)方面來(lái)小結(jié)：一、本節(jié)課的幾個(gè)亮點(diǎn)：1、利用明星從小到大的照片，同時(shí)讓學(xué)生結(jié)合自身來(lái)討論、交流、總結(jié)什么是青春期。這樣可以避免學(xué)生不好意思說(shuō)的尷尬，從而讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中了解自己的身體變化。2、利用視頻，從學(xué)生熟悉的場(chǎng)景入手，讓學(xué)生身臨其境，引導(dǎo)學(xué)生和自身聯(lián)系，從心里感受進(jìn)入青春期的生理變化，這樣為討論做下鋪墊，讓他們?cè)谟懻摃r(shí)有話(huà)可說(shuō)。也更進(jìn)一步體現(xiàn)課堂交流的有效性。3、“煩惱箱”這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生以無(wú)記名的形式將自己的煩惱裝入了“煩惱箱”，避免了學(xué)生不好意思說(shuō)的尷尬，還能幫助學(xué)生真正解決自身的問(wèn)題。二、本節(jié)課需要改進(jìn)的地方：1、對(duì)學(xué)生的了解不夠全面。沒(méi)有利用好跟學(xué)生見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，所以課堂上學(xué)生的反應(yīng)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。比如在討論的時(shí)候，學(xué)生有點(diǎn)放不開(kāi)。以后在上課之前一定先學(xué)會(huì)和學(xué)生溝通，充分地了解學(xué)生，從而使課堂效果達(dá)到好的提升。2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不夠恰當(dāng)。對(duì)于學(xué)生的回答，我基本都是簡(jiǎn)單地用“好”、“很好”之類(lèi)的詞，這種平淡的評(píng)價(jià)無(wú)法抵達(dá)學(xué)生內(nèi)心深處，所以不能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。比如在“讓我來(lái)幫你”環(huán)節(jié)中，有位同學(xué)說(shuō)的很全面，我