回訪母校社會實踐報告

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2023—2023學年寒假社會實踐

調(diào)查報告

報告題目：回訪母校社會實踐調(diào)查報告實踐類型：學校實踐

實踐地點：樂至縣吳仲良中學實踐時間：一月十五學號：20230705024姓名：蔣雪蓮聯(lián)系電話/p>

學院班級：經(jīng)管系11級旅游管理專業(yè)5班

二○一三年三月

回訪母校社會實踐報告

系別：經(jīng)管系姓名:蔣雪蓮班級：經(jīng)11級5班學號：20230705024社會實踐是大學生在學校之后走進社會的重要體驗，也是教育與實踐相結(jié)合的具體表達。作為大學生，我們不能閉門讀書，而要敞開大門，走向社會。在實踐中學習，加強社會責任意識，提高綜合素質(zhì)。為提高競爭力，建設(shè)祖國的發(fā)展做不懈的努力。這次回母校的目的之一是：想看看曾經(jīng)的老師及學校的一切，離開高中母校已有一年半，雖然每個假期都有回母?？赐蠋?，但是都從未有組織有計劃地回訪母校。一日為師，終身為父。老師們曾經(jīng)用半生的知識澆灌我們，如今，我們已經(jīng)成長即將步入社會，最應當感謝的是一直指導我們的老師?，F(xiàn)在我已經(jīng)是大學二年級的學生，在高考經(jīng)驗和大學學習經(jīng)歷方面的總結(jié)已經(jīng)較為成熟，我認為，這個寒假正是我回訪母校的好時機。在母校難免遇到一些學弟學妹，通過我們在大學的經(jīng)歷喚起了沉浸在書海的高三學子對大學生活實踐的渴望。高中母校仲良中學的概況：我的中學母校始建于1956年母校仲良中學素以治校嚴謹，教學質(zhì)量高，培育人才而著名于外（一）文化底蘊厚重

仲良中學是1956年由吳仲良老先生投資創(chuàng)辦的一所私人學校，是樂至最早的一所完全中學，并形成了自己獨特的辦學風格和特色，積淀了深厚的文化底蘊，培育了萬千計的優(yōu)良人才。（二）辦學條件優(yōu)越

目前，學校擁有現(xiàn)代化的科教試驗樓，多功能的圖書館，全省一流的體育館、最大的田徑場、文化廣場，高標準的學生公寓。學校擁有現(xiàn)代化的教學設(shè)備和人性化的服務設(shè)施，教室都安裝了空調(diào)，配備了“三機一幕〞和電視監(jiān)控系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)，校園建立了雙向閉路電視系統(tǒng)和千兆網(wǎng)，建立了電腦辦公、閱卷和管理網(wǎng)絡，多媒體電教室、電腦室、試驗室等設(shè)施齊（三）師資力量雄厚

吳仲良中學的師資力量在全縣所有中學中是最強的。目前擁有最多的師資力量，并且教師大多由高級學校應聘而來，教師業(yè)務精湛，教學水平高。（四）助學機制齊全

學校實施了優(yōu)生工程，加大了對優(yōu)生的選拔力度、培養(yǎng)力度、獎勵力度。選拔就是在全縣中選優(yōu)生；培養(yǎng)就是明確班級、教師定點培養(yǎng)；獎勵，就是重獎成績居年級前茅的學生。還有特困生救助機制。確保學生不因家庭貧困而中止學業(yè)，特優(yōu)生能憑獎學金完成學業(yè)。一、訪問校長及問候班主任

正月十五后，學校領(lǐng)導老師都不斷上班開始了新學期開學的準備工作。于是我選擇了這個時間段訪問校長和老師。剛到副校長辦公室，就看見副校長在與幾位老師和主任在處理事情，于是我在門外等了一會兒，看著副校長想起了我高中那會兒，那時的副校長都是在臺上給我們高三學子做高考的動員演講，她昂揚的語調(diào)，昂揚的詞句都鼓舞著我們每一個人。她讓我們從繁重的課業(yè)中解脫出來，審視自己的理想，規(guī)劃自己的行為，明準自己的目標。時光飛逝，如今我已經(jīng)是走出母校的大學生了?？吹綇埜毙?yōu)點理完事情，我走進了辦公室，說明來意后，張副校長熱心地接待了我。她要我傳達她的謝意，并關(guān)切地詢問了我在大學的狀況。

訪問完張副校長之后，其次天我約上幾個同學找到了高三班主任趙老師的辦公室，沒想到趙老師一眼就認出了我。她放下了手中的工作，像朋友一樣與我親切的交談。我把大學生活里的一些經(jīng)歷和挫折與老師共享，說出了自己一些無助與困惑。趙老師微笑著不急不慢地為我解答困惑。她告訴我，大學就是半個社會，自己一個人在外面就要學會獨立，特別是女孩子要自己照料好自己，學會獨立思考處理問題。當然自信是成功的關(guān)鍵。

聽完老師的指導我受益良多。得知我們此行的計劃后，趙老師特意抽出了他的一節(jié)課，讓我們在他現(xiàn)在帶的高三班上做宣講，她說，大學畢業(yè)后都要步入社會，走上工作崗位，現(xiàn)在就要多實踐，為以后打下基礎(chǔ)。她還勉勵我們多回母校開展這樣的實踐活動。二、宣傳大學母校＊＊師范學院

做好充分的準備后，我們一行人來到了教室里，趙老師向同學們簡單介紹了一下后，我們受到了同學們的猛烈歡迎。

我們每個校友輪番上臺發(fā)言，各自介紹自己大學的狀況。下面的同學都合上了書本，放下了手中的筆，聽得心馳神往。輪到我時，我熱心地向他們介紹了我

的大學母校xx師范學院的詳細狀況。這是一所以育師為主，工、外、文、管、經(jīng)、法等兼?zhèn)涞亩鄬W科的綜合性大學，近年來發(fā)展迅速，吸引了大量本科批優(yōu)秀考生。學生宿舍設(shè)置齊全，學習氣氛濃重。由于我們宣講的班級是文科班，所以我著重介紹了一下我們經(jīng)濟與管理學院和我的專業(yè)。目前，學院設(shè)有財務會計系、企業(yè)管理系、金融系、旅游管理等，愛好經(jīng)濟的同學可以有廣泛的選擇。三、與高三學生交流心得

接下來的環(huán)節(jié)是為高三同學答疑解惑，共享大學生活心得。大家在這個環(huán)節(jié)一下子喧嚷起來了，紛紛踴躍舉手提問，我們校友輪番回復問題。

可能是高三同學課業(yè)壓力大的原因，他們都很關(guān)心是不是到了大學由于生活學習沒有了父母老師管，一切都很輕松逍遙這個問題。我根據(jù)我的所見所聞和我的經(jīng)歷給他們做了解答：大學并不是人生的終點，而是人生的起點，雖然離開了父母老師的管束，但是我們卻要自己面對社會現(xiàn)實的殘酷，只有通過努力提升自己的綜合能力，將來才能有立足之地。

后來，我們又談到了高考，他們是文科重點班的學生，高考壓力普遍較大。我們告訴他們，高考只是人生中的一場小戰(zhàn)役，不必太緊張。最終，我們各自總結(jié)了一下自己怎樣應付高考緊張情緒的方法，填報志愿的經(jīng)驗，和剛到大學的本卷須知。四、實踐收獲與體會

這次做完回訪母校的活動，收獲體會頗多。

最讓自己滿意的方面，是自己這一年多的經(jīng)歷和感想能夠幫助到曾像我一樣處于迷茫時期的高三學生。當自己曾經(jīng)也面臨這樣的壓力的時候，正是有回母校的學長學姐的精彩動員，才使我的內(nèi)心倍受鼓舞。施恩不記，受恩勿忘。如今我已經(jīng)有能力傳遞這份關(guān)心，雖然力量微小，但這卻是一份責任。我開始明白，只有在助人為樂時，才能感受到自己的價值。

一日為師，終身為父。如今已經(jīng)成人成才的我們，是老師們盡心指導的結(jié)果。這次回母校，班主任依舊不忘對我們細心指導，為我們撥開云霧。都說老師如蠟燭，燃燒自己照亮別人。這次實踐活動后，我有深深的感想，我認為，我們不僅應學習老師的傳授給我們的知識，我們更應當學習老師的奉獻精神。

奉獻精神是一種愛，是對付出而不求回報的愛。對個人而言，就是要在這

份愛的召喚之下，把本職工作事業(yè)也當成一項精神去熱愛和完成，從點點滴滴中尋覓樂趣；努力做好每一件事、認真善待每一個人。作為大學生，我們就要熱愛我們的專業(yè)，熱愛我們即將從事的工作。

最終，通過這次回訪母校的社會實踐活動，自己的社交能力和與人溝通交流的能力都很很大的提升。從最初的訪問張副校長、班主任老師，到最終向高三同學進行宣講為他們答疑解惑，這些都是對我自己當眾發(fā)言膽子的考驗對詞語組織能力的考察。雖然在演講時，自己會由于緊張而忘詞，但是有幾次自己都巧妙地化解了難堪，這也是對應急處理問題的鍛煉。

再次回到校園，心態(tài)已和之前大不一樣，沒有了高考的壓力，沒有繁重