福建晉江市江濱中學招考聘用教務(wù)員模擬預(yù)測（自我提高）試卷

福建晉江市江濱中學招考聘用教務(wù)員模擬預(yù)測（自我提高）試卷答題時間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共20題)B:炎帝C:舜帝2.用益物權(quán)，是物權(quán)的一種，是指非所有人對他人之物所享有的占有、使用、收益的排他性的權(quán)利。根據(jù)上述定義，下列陳述中不屬于用益物權(quán)的是_____。A:村民甲合法擁有A土地的承包經(jīng)營權(quán)B:黃某以一戶三人(黃某與妻子張某、大兒子)名義申請了宅基地建房C:某村將集體使用的海域灘涂使用權(quán)轉(zhuǎn)讓給臺商，期限為50年，收取土地款201萬元D:某人為了擴大自己商店的經(jīng)營范圍將自己的房產(chǎn)作為抵押3.管理中經(jīng)常發(fā)生沖突，絕大多數(shù)是由_____引起的。A:結(jié)構(gòu)差異B:溝通差異C:個體差異D:群體差異C:它們的營養(yǎng)相等D:它們有不同的效用5.有的哲學家說，在大風揚起的塵土中，每一粒塵土的運動狀況都是純粹必然的。這是一種_____。A:唯心主義非決定論的觀點B:庸俗唯物主義觀點C:形而上學的機械決定論的觀點D:辯證唯物主義決定論的觀點6.長江干流流經(jīng)的地形區(qū)按先后順序排列正確的是_____①長江中下游平原②青藏高原③四川盆地④橫斷山區(qū)B:②④③①C:②④①③D:④②③①7.服從是個體按照社會要求、團體規(guī)范或別人的意志而作出的行為，這種行為是來自外界的影響而被迫發(fā)生的。根據(jù)以上定義，下列屬于服從的是_____A:一位司機在馬路上駕駛汽車時，由于有警察的監(jiān)督，能聽指揮，按規(guī)定速度行駛，一旦處于無人管轄的郊外，就超速行駛B:一位職工口頭上表示擁護單位的決定，但在實際上背道而馳C:一人迫于社會壓力或困難壓力下表現(xiàn)出來的從眾行為D:在一個犯罪團伙中，有的成員是誤上賊船，并不是死心塌地原意去干壞事，只是被迫而為的A:統(tǒng)一B:綜合C:分級分類D:專項9.我國《勞動合同法》規(guī)定，在解除或者終止勞動合同后，競業(yè)限制期限不得超過_____。B:六個月C:兩年D:十八個月10.在Excel中，若要按某個字面對某些數(shù)據(jù)分類匯總，則需先按這個字段進行_____A:排序B:求和C:求平均值D:求最大值11.下列地理分界線的敘述，正確的是_____。A:長江是我國小麥和水稻種植的分界線C:德雷克海峽是南美洲和北美洲的分界線D:直布羅陀海峽是太平洋和北冰洋的分界線A:政策監(jiān)控B:政策調(diào)整C:政策分析D:政策評估13.大學的真正自治，是中國建立現(xiàn)代大學制度的第一步，自然也是最為關(guān)鍵的一步，一個自治的教學和學術(shù)共同體作為一個充分的自為者，不僅有建立自己的宗旨、品格、學術(shù)與道德標準和榮譽的必要，而且也有聯(lián)合其他大學共同捍衛(wèi)大學的聲譽、學術(shù)和道德標準的動力，在這種情況下，中國大學和學術(shù)界種種腐敗以及更為普遍的灰色學術(shù)，才會失去滋生的土壤和庇護的依靠。中國大學就能走進它們從來沒有進去過的象牙之塔。這段文字意在說明_____A:中國如何才能建立現(xiàn)代大學制度B:中國大學真正自治的重要性C:中國學術(shù)腐敗和灰色學術(shù)產(chǎn)生的根源14.下列公文除_____外，都應(yīng)加蓋發(fā)文機關(guān)的印章。A:公告B:通知C:函D:會議紀要15.Wearingaseatbeltinavehicle_____.B:savesliveswhiledrivingataspeedupto30milesperhourC:reducesthedeathrateintrafficaccidentsD:savesmorethan15,000liveseachyear16.事業(yè)單位人事管理，堅持黨管干部，黨管人才原則，全面準確貫徹_____方針。A:民主、科學、競爭、擇優(yōu)B:民主、公開、競爭、擇優(yōu)C:民主、公開、合理、擇優(yōu)D:科學、公開、競爭、合理17.“沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難，不是以歷史的進步為補償?shù)??！倍鞲袼惯@句話蘊含的哲理是_____。A:矛盾雙方相互排斥B:矛盾雙方相互滲透C:矛盾雙方在一定條件下相互依存D:矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化18.我國的舟山漁場每年都有一段時間的“休漁期”，其主要原因是_____。A:魚類每年有一個集中的產(chǎn)卵期B:舟山漁場附近海域污染越來越嚴重，以致魚量越來越少C:那段時期沿海地區(qū)臺風活動頻繁，為漁民安全考慮，因此不讓他們出海捕魚D:舟山因捕魚過量，致使目前已無魚可捕19.勞動合同用工是我國的企業(yè)基本用工方式，勞務(wù)派遣用工是補充形式，只能在_____的工作崗位上實施。①臨時性②短期性③輔助性④非主營性⑤替代性⑥補充性A:①②③B:①③⑤C:②③⑥D(zhuǎn):③⑤⑥20.桑代克認為學習過程是_____。A:頓悟的過程B:同化順應(yīng)的過程C:形成認知結(jié)構(gòu)的過程D:嘗試-錯誤的過程二.多選題(共10題)A:耗費資金B(yǎng):工作分析結(jié)果可能不專業(yè)C:信度不高2.黨中央大力實施人才強國戰(zhàn)略的重要意義有_____。B:全面建設(shè)小康社會的需要D:提高我國國際競爭力和增強綜合國力的需要A:動中有靜，靜中有動B:和而不同C:萬物并育而不相害，道并行而不相悖D:真理和謬誤是相互包含的4.建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，必須_____。A:努力實現(xiàn)經(jīng)濟的零增長C:發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟A:向申請人免費提供申請書格式文本B:以申請材料沒有現(xiàn)場提交為由決定不予受理C:以申請材料不全為由決定不予受理D:分三次告知申請人所需要補正的申請材料6.我國《憲法》規(guī)定的公民的社會經(jīng)濟權(quán)利是公民實現(xiàn)其他權(quán)利的前提條件和物質(zhì)基礎(chǔ)，主要包括_____。C:物質(zhì)幫助權(quán)D:休息權(quán)A:下級機關(guān)向所屬上級機關(guān)呈送的報告、請示，屬上行文，上行文的行文方式有三種，即逐級行文、多級行文和越級行文B:某單位領(lǐng)導違規(guī)使用公車被曝光，有關(guān)部門發(fā)公告提出批評,要求限期整改D:公文語言的主要特點是莊重、準確、樸實、精煉、嚴謹、規(guī)范8.行政確認的主要特征有_____。A:采用頒發(fā)許可證、執(zhí)照等形式B:是要式行政行為C:是羈束行政行為D:其后果是財產(chǎn)所有權(quán)從相對方轉(zhuǎn)歸國家9.下列關(guān)于國有獨資公司說法正確的是_____A:某國有獨資公司章程規(guī)定，其董事會人數(shù)為10人B:國有獨資公司的董事會和監(jiān)事會中應(yīng)當有職工代表D:國有獨資公司的公司章程可以授權(quán)董事會制定，但應(yīng)報國有資產(chǎn)監(jiān)督管理機構(gòu)批準10.北宋“三大家”指的是中國畫史上的_____。A:董源B:李成C:顧愷之1.人類社會一切類型的法都具有的共同的本質(zhì)是____。2.影響個體身心發(fā)展的因素主要有____、環(huán)境、教育、____。3.模仿的實質(zhì)是將頭腦中形成的定向映象以外顯的實際動作表現(xiàn)出來，因此，模仿是在____的基礎(chǔ)上進行的。4.對品行有問題或?qū)W習有困難的學生，學校不得違反法律和國家規(guī)定____未成年學生。5.根據(jù)奧蘇貝爾的____，學習中當學生能用自己的語言清楚地表達新的概念的主要特征時，該學生巳經(jīng)在其頭腦中建立起了新舊知識之間的實質(zhì)性聯(lián)系。6.____是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉。四.判斷題(共7題)1.教師職業(yè)化就是要獲得教師資格證。_____2.中華人民共和國的年滿十八周歲的公民均有選舉權(quán)。_____3.公文首頁必須顯示正文。正文一般用3號仿宋體字，編排于主送機關(guān)名稱下一行，每個自然段左空二字，回行頂格。_____4.現(xiàn)代奧林匹克之父是英國的顧拜旦。_____5.階級既是歷史范疇又是政治范疇。_____6.根據(jù)國際上公認的標準，老齡化社會是指60歲以上的老年人口占總?cè)丝诘?0%以上，或者65歲以上的老年人口占總?cè)丝诘?%以上的國家和地區(qū)。_____7.“批復(fù)”適用于不相隸屬機關(guān)之間商洽工作，詢問和答復(fù)問題，請求批準和答復(fù)復(fù)審批事項。_____1.試述合作學習的重要性及其步騾。2.教育改革六.公文寫作(共3題)注意：所給材料不是結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)挠袡C整體，更不是一篇完整的文章，僅供寫作參考，不可大篇幅抄寫文章原文。3.某一資源型城市煤焦產(chǎn)業(yè)是其支柱產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)是主導產(chǎn)業(yè)，該市的收人主要靠煤焦產(chǎn)業(yè)。發(fā)展煤焦產(chǎn)業(yè)會導致污染，破壞生態(tài)環(huán)境，但良好的生態(tài)環(huán)境又是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)的必要基礎(chǔ)。有的人支持發(fā)展煤焦業(yè)，也有人支持發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)。問題1:請你對上述觀點做出評價。第一套參考答案一.單選題1.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】大約四千多年前，以黃帝為首領(lǐng)的部落，住在中國西北部的姬水附近。黃帝死后葬于今陜西黃陵縣橋山，被譽為中華民族的“人文初祖”。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:D本題解釋:【解析】:用益物權(quán)的關(guān)鍵信息為:非所有人。D項“自己的房產(chǎn)”不符合“非所有人”，不滿足用益物權(quán)的定義，當選。A、B、C三項均符合定義。故本題答案為D。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:A本題解釋:【參考答案】A【解析】導致組織沖突的原因有：（1）溝通差異。由于文化和歷史背景不同、語義困難、誤解以及溝通過程中的噪音的干擾，都可能造成人們之間意見不一致。溝通不良是產(chǎn)生這種沖突的重要原因，但不是主要的。（2）結(jié)構(gòu)差異。管理中經(jīng)常發(fā)生的沖突，絕大多數(shù)是由組織結(jié)構(gòu)的差異引起的。（3）個體差異。每個人的社會背景、教育程度、閱歷、修養(yǎng)塑造了每個人各不相同的性格、價值觀和作風。人們之間這種個體差異造成的合作和溝通的困難往往也容易導致某些沖突。故本題答案為A。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:價值規(guī)律的基本內(nèi)容之一是，商品交換要以價值量為基礎(chǔ)，實行等價交換。商品的價值是凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動。10斤大米和20斤玉米的交換，說明它們具有等量的價值，即凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動是等量的。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:C參考答案:C【解析】機械決定論認為世界上的一切現(xiàn)象都是由必然的原因決定的，把必然性等同于有原因，把偶然性等同于無原因，把必然性絕對化。本題答案為C。本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:B本題解釋:長江干流流經(jīng)的地形區(qū)自上游往下游依次為:青藏高原、橫斷山區(qū)、云貴高原、四川盆地、長江中下游平原。7.參考答案:D本題解釋:正確答案是D考點定義判斷解析第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞第二步：逐一判斷選項A項，司機在無人管轄時超速行駛，是按照自己的意志作出的行為，并非迫于外界影響而超速，不符合定義;B項沒有體現(xiàn)職工迫于外部的影響而作出擁護單位的決定，不符合定義;C項從眾行為是迫于社會壓力或困難壓力，與定義中所述的“按照社會要求、團體規(guī)范或別人的意志而作出”不相符;D項是有的成員迫于犯罪團伙其他成員的意志而去干壞事，符合定義。故正確答案為D。本題所屬考點-定義判斷8.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《事業(yè)單位人事管理條例》指出，國家對事業(yè)單位工作人員實行分級分類管理。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題9.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《勞動合同法》第24條規(guī)定：在解除或者終止勞動合同后，前款規(guī)定的人員到與本單位生產(chǎn)或者經(jīng)營同類產(chǎn)品、從事同類業(yè)務(wù)的有競爭關(guān)系的其他用人單位，或者自己開業(yè)生產(chǎn)或者經(jīng)營同類產(chǎn)品、從事同類業(yè)務(wù)的競業(yè)限制期限，不得超過二年。據(jù)此法條的規(guī)定，故本題答案為C。本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：分類匯總建立在巳經(jīng)排序的基礎(chǔ)上，將相同類別的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計匯總。本題所屬考點-教學基本能力11.參考答案:B本題解釋:【答案】B【解析】秦嶺—淮河是我國小麥和水稻種植的分界線。A項錯誤。黑河—騰沖一線是我國重要的人口分界線，該線東側(cè)人口密度大，人口多;西側(cè)人口密度小，人口少。B項正確。北美洲和南美洲的分界線是巴拿馬運河。C項錯誤。白令海峽是太平洋和北冰洋的分界線。D項錯誤。故選B。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【參考答案】D【解析】政策評估是指評估主體依據(jù)一定的評價標準，通過相關(guān)的評估程序，考察公共政策過程的各個階段，各個環(huán)節(jié)，對政策產(chǎn)出和政策影響進行檢測和評價，以判斷政策結(jié)果實現(xiàn)政策目標的程度的活動。政策評估的意義在于：（1）政策評估是評價政策績效的基本手段；（2）政策評估是調(diào)整、修正、延續(xù)和終止政策的重要依據(jù)；（3）政策評估有利于政策資源的配置；（4）政策評估是政策過程科學化、民主化的必要途徑。故本題答案為D。13.參考答案:B本題解釋:正確答案是B考點隱含主旨題解析據(jù)提問知此題為隱含主旨題。文段為總—分結(jié)構(gòu)，第一句是關(guān)鍵句，提到“大學的真正自治，是中國建立現(xiàn)代大學制度的第一步，也是最為關(guān)鍵的一步”，后面的內(nèi)容都是對這一論點的解釋說明，進一步闡述了中國大學真正自治的重要性，因此B項正確。文段沒有提到中國如何建立現(xiàn)代大學制度，故排除A;C選項是大學真正自治后能產(chǎn)生的益處，鏟除學術(shù)腐敗和灰色學術(shù)產(chǎn)生的根源，由此體現(xiàn)大學真正自治的重要性，故排除C;文段沒有提到中國大學要擺脫象牙塔的限制，而是通過真正的自治，中國大學走進從來沒有進去過的象牙塔，排除D。故正確答案為B。14.參考答案:D本題解釋:參考答案公告、通知、函需要加蓋發(fā)文機關(guān)印章。會議紀要可以不加印章，如需蓋章的，可由主辦單位代章。15.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)第一段的第三句“itreducesyourchanceofdeathorseriousinjurybymorethanhalf”可以判斷A、B項錯誤;D選項文章沒有涉及。故答案選C。本題所屬考點-題庫原題16.參考答案:B17.參考答案:D本題解釋:參考答案答案解釋。解析：恩格斯這句話表明的是歷史災(zāi)難和歷史的進步作為矛盾的雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。本題答案為D。本題所屬考點-題庫原題18.參考答案:A本題所屬考點-題庫原題19.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：勞動合同用工是我國的企業(yè)基本用工形式。勞務(wù)派遣用工是補充形式，只能在臨時性、輔助性或者替代性的工作崗位上實施。故答案為B。本題所屬考點-題庫原題20.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：桑代克認為聯(lián)結(jié)是通過嘗試與錯誤的過程而建立的。學習的進程是一種漸進的、盲目的、嘗試與錯誤的過程。在此過程中，隨著錯誤反應(yīng)的逐漸減少和正確反應(yīng)的逐漸增加，而終于在刺激與反應(yīng)之間形成牢固的聯(lián)結(jié)。本題所屬考點-學習的基本理論1.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：實施主體選擇企業(yè)內(nèi)各部門，缺點在于工作分析結(jié)果可能不專業(yè)，影響信度。故本題答案選BC。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】ABCD。解析：（1）實施人才強國戰(zhàn)略是促進生產(chǎn)力發(fā)展的需要。生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最終決定力量。而人是生產(chǎn)力中最活躍最具決定性的因素。因而人才資源是第一資源。因此，只有加強人才工作，不斷提髙勞動者各方面的素質(zhì)和技能，才能有效促進生產(chǎn)能力的發(fā)展。（2）實施人才強國戰(zhàn)略是全面建設(shè)小康社會的需要。只有大力實施人才強國戰(zhàn)略，為全面建設(shè)小康社會提供數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。才能保障全面建設(shè)小康社會宏偉目標順利實現(xiàn)。（3）實施人才強國戰(zhàn)略是進一步擴大對外開放的需要。只有加強人才工作，培養(yǎng)、吸引和用好人才，努力造就一大批具有較髙政治素質(zhì)，掌握現(xiàn)代科學文化知識，勇于開拓創(chuàng)新的各類專門人才，才能抓住入世后給我國帶來的機遇，迎接未來的挑戰(zhàn)。（4）實施人才強國戰(zhàn)略是提髙我國國際競爭力和增強綜合國力的需要。在當今和未來的國際競爭中，誰擁有大批高質(zhì)量的人才特別是髙層次的科技人才，誰就能在競爭中贏得主動。因此，實施人才強國戰(zhàn)略是關(guān)系我國社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的重大問題。故本題答案選ABCD。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析:A體現(xiàn)運動和靜止的原理，D選項體現(xiàn)矛盾的對立與統(tǒng)一原理，這兩項不當選。故本題答案選BC。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】BCD。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:BCD本題解釋:參考答案:B,C,D答案解釋:行政許可申請可以通過信函、電報、電傳、傳真、電子數(shù)據(jù)交換和電子郵件等方式提出。申請材料不齊全或者不符合法定形式的，應(yīng)當當場或者在五日內(nèi)一次告知申請人需要補正的全部內(nèi)容，逾期不告知的，自收到申請材料之日起即為受理;本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：我國憲法規(guī)定的公民的社會經(jīng)濟權(quán)利指公民享有的經(jīng)濟生活和物質(zhì)利益方面的權(quán)利，是公民實現(xiàn)其他權(quán)利的前提條件和物質(zhì)基礎(chǔ)，主要包括：財產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)、勞動權(quán)、休息權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)、離退休人員的生活保障權(quán)。故本題答案選ACD。本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：公告適用于向國內(nèi)外宣布重大事項或法定事項。B項文種選用錯誤，故排除。其他選項表述正確。故本題答案選ACD。本題所屬考點-題庫原題8.參考答案:BC本題解釋:【解析】BC【解析】此題考查行政確認的特征。行政確認是行政主體依法對相對方的法律地位、法律關(guān)系和法律事實所給予的確定和認可并予以宣告的具體行政行為。因此它是一種要式和羈束行政行為。所采取的形式并不局限于頒發(fā)許可證和執(zhí)照。其后果也不是將財產(chǎn)所有權(quán)從相對方轉(zhuǎn)歸國家。9.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。本題所屬考點-《商法》本題解釋:【答案】ABD。解析：畫史上把董源、李成、范寬稱為北宋初年的“三大家”。董源畫草木蔥蘢、煙雨迷蒙的江南景色;李成畫平遠蕭疏、林木清曠的齊魯風光；范寬畫的是峰巒渾厚、雄博蒼勁的關(guān)中山川。三家三種風格，形成北宋山水畫的三大主流,均有“百代標程”之譽。顧愷之是東晉畫家。本題答案為ABD。本題所屬考點-題庫原題三.填空題1.參考答案:法是統(tǒng)治階級意志的表現(xiàn)2.參考答案:遺傳個體的主觀能動性本題所屬考點-教育與人的發(fā)展3.參考答案:定向本題解釋:[content]參考解析：定向[/content]本題所屬考點-教育理論綜合知識本題解釋:本題所屬考點-教育理論綜合知識5.參考答案:有意義學習觀本題所屬考點-教育理論綜合知識6.參考答案:熱愛教育事業(yè)7.參考答案:考核本題解釋:參考解析：考核本題所屬考點-教育理論綜合知識本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教師職業(yè)化是指教師在整個專業(yè)生涯中，依托專業(yè)組織、專門的培養(yǎng)制度和管理制度，通過持續(xù)的專業(yè)教育，習得教育教學專業(yè)技能，形成專業(yè)理想、專業(yè)道德和專業(yè)能力，從而實現(xiàn)專業(yè)自主的過程。教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員的許可證。可以說獲得教師資格證只是教師職業(yè)化的一個前提條件，而并非教師職業(yè)化的全部。本題所屬考點-教育理論綜合知識2.參考答案:錯誤本題解釋:本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:正確本題解釋:Y.解析：《黨政機關(guān)公文格式》規(guī)定，公文首頁必須顯示正文。一般用3號仿宋體字，編排于主送機關(guān)名稱下一行,每個自然段左空二字，回行頂格。文中結(jié)構(gòu)層次序數(shù)依次可以用“一、”“(一)”“1.”‘‘(1)’’標注;一般第一層用黑體字、第二層用楷體字、第三層和第四層用仿宋體字標注。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】N。解析：顧拜旦是法國人，故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:錯誤本題解釋:錯誤.解析：階級是一個歷史、經(jīng)濟范疇。故本題判斷錯誤。6.參考答案:正確本題解釋:正確。解析：根據(jù)國際上公認的標準，60歲及以上的老年人口占總?cè)丝诘?0%以上或者65歲及以上人口占總?cè)丝诘?%以上的國家或地區(qū)，就是“老年型國家或地區(qū)”。故本題說法正確。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】N。解析：函是適用于不相隸屬機關(guān)之間商洽工作，詢問和答復(fù)問題，請求批準和答復(fù)復(fù)審批事項。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題五.簡答題1.參考答案:合作學習如今已經(jīng)成為培養(yǎng)學習者掌握學習策略的重要模式，主要體現(xiàn)在：（1）學習者之間是一種平等的互促關(guān)系：（2）學習的過程就是交換認知結(jié)構(gòu)的過程：（3）合作學習重視彼此間的人際交往。而非競爭。實施合作學習的步騾如下：（1）學習者相互配對。確定學習任務(wù)：（2）合作學習者選擇學習的具體內(nèi)容，并進行角色分工，分為操作者和檢査者：（3）操作者進行口頭報告：（4）檢査者進行檢査和評價：（5）交換角色，繼續(xù)學習。本題所屬考點-教育理論綜合知識2.參考答案:參考解析：教育改革是教育發(fā)展過程中源于社會政治及經(jīng)濟需求的宏觀變革。教育改革就是要把教育發(fā)展過程中舊的、不合理的部分變得更好，以適應(yīng)客觀情況。本題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識3.參考答案:【答案要點】（1）教師要使學生明確練習目的和要求；（2）練習的題目要注意學生基礎(chǔ)知識的積累、鞏固以及基本技能的提高；（3）教師要教給學生正確的練習方法，并對學生的練習進行及時的檢查和反饋；（4）在練習過程中要注意培養(yǎng)學生自我檢查的能力和習慣；（5）練習方式要多樣化。六.公文寫作1.參考答案:【參考例文】德法相合置禮于心“禮義廉恥，國之四維”，四維之巾，以禮居首?！岸Y”在今天不僅是要遵禮儀講禮貌，更是要因遵禮講禮而使人的素質(zhì)得到提升。中國歷來被尊為禮儀之邦，正是源于國家整體對“禮”的尊崇。只有將“禮”潛移默化地置于每個人心中，提升每個人的素質(zhì)，整個國家的面貌才能煥然一新才能真正稱得上是禮儀之邦泱泱大國。近年來，中國陸續(xù)舉辦“奧運”“世博”，打開國門，向全世界展示了我們?nèi)碌囊幻妫鹆烁鲊鴮ξ覀兊膹V泛關(guān)注和贊嘆。但與此同時，國民不文明的行為卻時有發(fā)生。這些行為不僅有礙觀瞻、有悖公德更是有損國格。外國友人在贊嘆中國整體文明素質(zhì)的同時，卻不由得對我國國民的個人道德修養(yǎng)產(chǎn)生質(zhì)疑。隨著社會發(fā)展、價值觀改變，我們從小學習的禮儀禮貌被某些人拋諸腦后。要想置禮于心、提高素質(zhì)，還是要加強宣傳，在社會生活中不斷提醒人們，喚醒大家心中“禮”的觀念。譬如自小學習的先下后上有序乘車，現(xiàn)在早被某些人忘得干干凈凈。公共汽車一到站，乘客們一哄而上，摩肩接踵高屢屢產(chǎn)生摩擦甚至有些人由最初的“君子動口”已然發(fā)展成大打出手。對此，可以借鑒推廣北京市將每月的11日定為自覺排隊日的做法，通過提醒漫畫、專人引導等方式杜絕公共場所亂擁亂擠、城市交通亂行亂停等不文明行為，創(chuàng)造更為文明有序的環(huán)境。然而，單單依靠道德教化來提高素質(zhì)尤顯不足，還應(yīng)輔以法治手段。很多公共場所如電影院音樂廳等在宣傳力度上不可謂不強，一