的班主任培訓心得體會集錦九篇

Word第第頁的班主任培訓心得體會集錦九篇班主任培訓心得體會篇1

經(jīng)過幾個小時的車馬勞頓，迎入我們眼簾的是風景美麗，樹木高聳入云，路邊五顏六色的杜鵑花盛開著，我被眼前從未感受到的美麗的景色所吸引，心想這次井岡山班主任培訓必定有新的收獲。

20xx年4月19日到23日，來自全省的班主任在寬敞的會議室里傾聽了來自江西教育學院等的多位教育專家的講座，并與專家近距離的面對面溝通。學習期間，幾位教育專家基本涵蓋了教育理念，教育管理，法規(guī)政策和心理教育等授課內(nèi)容，領(lǐng)會了名師的才智和風采，老師們學貫中西，博古通今，學問淵博，理念精深，他們精彩的講解不時閃耀著才智的火花，使我的理念不斷地受到新的沖擊，從而理清了思想上熟悉的誤區(qū)，解開了很多學習上、工作上、生活上的迷茫和懷疑，大大地開闊了視野，開闊了眼界。

雖然培訓時間是短暫的，但讓我學到了新學問，新理念讓我受益匪淺，讓我深深地懂得了作為一個班主任的重要性。在今后的工作中，我會用百分之百的努力根據(jù)優(yōu)秀班主任的標準要求自己，喜愛同學，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，力爭做同學心目中寵愛的班主任。下面我談?wù)勍ㄟ^本次培訓對班主任工作的幾點熟悉。

一、關(guān)心我提高了熟悉，在學習中不斷完善自我。

要注意提高理論修養(yǎng)。通過這次學習，我深刻感受到自己教育理論水平和管理理論水平與工作實踐對自身提出的要求距離很大。江西教育學院副院長、博導賴大仁教出：做個好老師是老師自身的主觀努力，不斷加強自身修養(yǎng)的主觀愿望和內(nèi)在要求，所以做個好老師就必需提高老師自我修養(yǎng)。并且他用了大量實例說明如何提升老師自身修養(yǎng)，例如：多讀勵志教育的書籍，多關(guān)注社會各方面勝利人士的素養(yǎng)養(yǎng)成……這讓我們有了提升自我修養(yǎng)的迫切感。

二、關(guān)心我熟悉了同學心理健康教育的重要。

有許多人認為學校的心理健康教育是一門可有可無的課程，班主任往往輕視自己的作用，從而使心理健康教育沒有充分發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。但通過胡永萍和汪小琴教授的講授使我清晰的熟悉到：真正的心理健康教育的確是進行德育、智育等教育的基礎(chǔ)，而班主任只有通過自己的努力、發(fā)揮自己的作用，贏得同學、家長、學校的認同，才能更好的發(fā)揮心理健康教育的作用。胡永萍教授指出：班主任必需了解同學的心理健康水平，并且能夠有針對性地進行心理健康教育。胡永萍和汪小琴教授都從同學的各個方面和各種不同心理問題給出了有針對性的矯正方法，這讓我們有了應(yīng)付同學不良行為習慣的隱秘武器。

三、關(guān)心我明白了學無止境的道理。

人非生而知之者，不學習，不準時充電，不準時轉(zhuǎn)變自己的學問結(jié)構(gòu)，我們就將被時代所淘汰。有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等著我們?nèi)プ?。作為班主任，我們始終應(yīng)當把心理和德育工作放在首位，以其來促進智育的進展，使得學校能培育出健康的同學。

幾上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情做好班主任工作。一個人無論其事業(yè)做多大，職位有多高，但班主任在其心目中的位置卻是永久不會轉(zhuǎn)變的。班主任無疑是同學成長過程中最重要的老師，同學習慣的養(yǎng)成、抱負和信念確實立等都與班主任的教育有關(guān)。一個有愛心的班主任，一個同學寵愛的班主任，影響的可能不只是幾十個人，甚至是幾代人。我們要做對同學有影響力的老師。愛自己的同學，同學自然愛你一輩子！我將連續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。

班主任培訓心得體會篇2

我很幸運，今年有機會參與為期4個月的“知行中國”學校班主任遠程培訓，成為了“瑞安1班”的一員。此次的培訓，收獲著并美好著。

假期里，我們100名班主任老師相聚在瑞安進修學校進行了隆重的開班儀式。儀式上由教育局領(lǐng)導和進修學校的校長作了重要講話，給我們提出了培訓要求，要求我們利用好“遠程培訓”這個平臺，做到理論結(jié)合實踐，注意溝通，互相促進，共同進步，提升班主任工作方面的學問和技能。接著，我們的班主任肖老師還現(xiàn)成演示了如何進入平臺和創(chuàng)建“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級，讓我們更好更快的進入“知行中國”學校班主任遠程培訓的平臺。為了能順當?shù)膶W習，肖老師很快組建了班級群，準時指導我們怎樣操作，催促我們主動參加學習，使我們很快的進融入了學習之中。肖老師為了提高我們網(wǎng)絡(luò)學習效率，保證我們上線率和學習質(zhì)量，幾乎每天發(fā)短信給我們溫馨提示，激勵我們不斷進取。最為感動的一次是肖老師的兒子發(fā)高燒，她仍舊抽出時間上群細心地給我們答疑。由肖老師的一路指導，我們覺得很美好，也很感謝。

本次培訓分為六個模塊，每個模塊又細分為八個主題，八個主題都需要仔細學習思索。剛考試培訓的時間剛好是暑假，每天早上醒來第一件事情就是習慣性地打開電腦，進入“知行”網(wǎng)絡(luò)學習的平臺，仔細觀看、思索每一個模塊里的“案例故事”、“對話班主任”、“對話專家”、“綜合評析”、“拓展案例”等，聽了各位專家、學者的溝通與點評，我從中吸取了很多珍貴的閱歷與學問，啟迪了我的心靈，開啟了我的才智，回頭省視自己走過的路，在工作中遇到到許很多多的困惑也難題，通過網(wǎng)絡(luò)學習和溝通都找到了最正確的解決方法。“案例視頻”從班主任的每一天，班主任的每一學年，班主任與每一次活動，班主任與每個班級，班主任與每個同學等六個模塊分別對班主任工作進行科學分析和講解，告知我們作為班主任該如何民主、科學有效地開展工作。在學習過程中，我孜孜不倦地吸取眾多名師的閱歷，傾聽各位專家的教導，意識到自己在工作中還存在的很多缺乏，深刻感受到改良工作方法的緊迫性和參與這次學習的必要性。

每天面對著電腦，看視頻，跟帖，收獲很大，但是也感覺挺累的，特殊是后期的培訓，學校里已經(jīng)開學了，又剛接手了新的班級，既要盡快熟識同學，了解班級狀況，回家還要培訓學習，跟帖，這樣子就顯得更勞碌了，對電腦操作不夠不內(nèi)行的我，有的時候感覺有些忙不過來。然而，痛并歡樂著。有同學的關(guān)心，老師不辭辛苦地指導，我的進步很快，在三人行里建立了自己的班級，邀請同學、家長和老師的加入，在網(wǎng)絡(luò)里發(fā)通知，布置作業(yè)，發(fā)帖溝通，鼓舞同學發(fā)表文章，表彰表現(xiàn)好的同學，評出班級之星，上傳班級活動照片，激發(fā)了同學的學習熱忱，給我的工作帶來了很大的關(guān)心。培訓的內(nèi)容很值得我們學習，在工作很有指導的作用。許多案例讓我感同身受，由于在工作中，我也有著許多和案例中相同的狀況，比方問題生的教育、厭學同學的引導、與家長溝通的方式方法等，只是自己都沒能用科學地方法去處理，沒有挖掘問題背后的緣由，有時候把問題籠統(tǒng)化、簡潔化，因此也就很難收到自己當時料想的效果。而這次學習卻能讓我受到啟發(fā)，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學習中學到的相關(guān)理論和方法來指導自己的工作，同時也使自己意識到班主任應(yīng)當不斷提高自身素養(yǎng)的重要性。

通過此次“知行中國”班主任培訓，讓我看到了自已工作中存在的缺乏，學到了許多班主任工作的學問和技能，同時，使我真正感到，作為新時期的班主任，不僅要有愛心，責任心，還要有素養(yǎng)，有才智，才能成為優(yōu)秀的班主任，才能讓同學都能健康地成長。在今后的教育教學工作中，我要不斷學習更多更好的教育教學閱歷，不斷改良自己的工作方法，努力把班主任工作做得杰出。

班主任培訓心得體會篇3

20xx年的寒假充實而歡樂，由于立山區(qū)教育局為全區(qū)班主任舉辦了一次有意義的培訓活動，這次培訓通過一些優(yōu)秀的班主任傳授了許多珍貴的工作閱歷。短暫的培訓雖然過去了，但作為班主任的我感到自己今后責任的重大。我們的服務(wù)對象不僅僅是一個個同學，它聯(lián)系的將是一個個家庭的全部；影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。要做好一個班主任，就必需勤學習，多思索，多溝通，多反思。以下是我在這次培訓過程中的一點心得體會，盼望能與各位同行切磋與溝通。

一、以身作則，為人師表

老師的一舉一動、一言一行都直接對同學起著潛移默化的作用?！皩W高為師，身正乃范”，當年讀書時掛在墻上的一句名言成了我的座右銘。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求同學做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為同學樹立典范。

尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的看法，都這樣或那樣地影響著全體同學。車爾尼雪夫斯基說："老師把同學造成什么人，自己就應(yīng)當是這種人。"我盼望我的同學成為主動向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有憐憫心和責任感、盡力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面進展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必需不斷地學習有關(guān)學問，在實踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴于律己，以身作則，在同學中樹立一個實實在在的典范。

同學是具有仿照力的一個群體，他們時時刻刻觀看著老師的一舉一動，并在某些方面進行仿照，所以老師在同學面前必需有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能仔細、負責地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干潔凈凈，行動是無聲的語言，不需要任何煽動性的語言，就已充分調(diào)動起同學的勞動主動性，都自覺地根據(jù)老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。

事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做同學的表率。教育同學不怕臟、不怕累，老師就必需做到親自動手，吃苦在前，做好同學的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不留意自身修養(yǎng)，也不會得到滿足的效果。

二、喜愛本職，奉獻愛心

首先要喜愛班主任這個職業(yè)，只有你布滿熱忱去干一件事，并且對這件事有深厚的感情，你才能做好。你愛這份工作，情愿傾注精力在里面，才會取得勝利。愛是教育的靈魂，愛是塑造美妙心靈的力氣。

老師應(yīng)當怎樣愛自己的同學呢？公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不管在生活上，還是在學習上，都要賜予同學必要的關(guān)懷和關(guān)心。老師假如能夠賜予同學以足夠的愛，那么你就會真正成為同學的良師益友，你才能走近同學的心靈，成為一個勝利的教育者。制定切實可行的目標，增添集體的分散力。目標就是方向，有了方向才有動力。班主任老師可以依據(jù)學校工作和本班的實際狀況，擬定全班在學問、力量、情感等方面的總體目標和階段目標，讓每一個同學明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標是什么，以避開盲目、低效地學習和生活，從而增添集體的分散力和動力。而且要將集體的目標動力落實到每一個同學身上，關(guān)心和鼓舞每一個同學進步，使每一個同學都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。

比方，對于一班級剛?cè)雽W的孩子，我們首先要做的就是關(guān)心他們適應(yīng)校內(nèi)生活，怎么聽課，怎么發(fā)言等一系列常規(guī)問題，然后再考慮怎樣培育孩子們愛惜環(huán)境，團結(jié)同學，講文明禮貌等習慣。當然每個年段都有每個年段的目標。

目標的制定不是主要的目的，而是如何通過努力去實現(xiàn)這個目標，提高同學的素養(yǎng)才是最主要的目的。所以，我們在制定目標時要依據(jù)同學的年齡與心理特征來制定，目標必需要有激勵性和切實性，要讓同學能“跳一跳就摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免丟失孩子們的信念。

開展豐富多彩的'班會活動，凈化同學的心靈。豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的養(yǎng)分素，而孩子們能從活動中獲得這些養(yǎng)分素，由于班會是培育同學文明行為習慣、健康心理素養(yǎng)、良好道德品質(zhì)的重要陣地，也是一個班級的同學與同學之間、同學與班主任之間進行情感溝通、心靈溝通的重要方法，班主任要通過勝利地組織形式多樣、內(nèi)容豐富的班會，充分調(diào)動同學的主動性，發(fā)揮他們的主觀能動性，讓他們能說出心聲，能從別人的溝通中收獲到很多有益的東西，從而使同學形成主動、健康的心理狀態(tài)。

三、提高自身素養(yǎng)，樹立終身學習的觀念

班主任應(yīng)當有精深的專業(yè)學問和淵博的相關(guān)學科修養(yǎng)。它表如今兩個方面，精通和知新。

一方面是對已把握的學問到達濫熟于心的程度。

另一方面是不斷獵取新的學問。精通就是對所教學科要把握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、進展趨勢和社會作用，把握重點、難點，抓住要領(lǐng)，舉一反三，運用自如，在教育教學中，不僅是傳授這些學問，而且要運用學問點激發(fā)同學的學習愛好。知新就是要不斷學習新學問，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不困乏的探險家，對未知布滿渴望。要不斷吸取新信息、新學問、新理論，不斷充實自己，完善自己的學問結(jié)構(gòu)。

樹立終身教育觀念。將來的社會是一個學習化的社會，終身學習對教育工而言更加重要。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會的挑戰(zhàn)，為了同學的將來，老師需要不斷“充電”。若不學習把握先進的教育理論，現(xiàn)代教育技術(shù)的力量，就不會走出傳統(tǒng)邁向現(xiàn)代，就無法順應(yīng)現(xiàn)代教育。班主任不僅要具備終身學習的力量，更應(yīng)當在教育教學中培育同學終身學習的力量，讓同學喜愛學習，把握學習的方法，樹立終身學習的觀念。

四、一視同仁，嚴格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說："假如沒有要求，那就不行能有教育。"老師要做到愛而有度，嚴而有格。在社會急劇變革的今日，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，喜愛同學與嚴格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準則，讓同學體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必需做到對同學的愛要一視同仁。

同學對老師的看法是很敏感的，一句親切的話語投到同學的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能任憑放過，要關(guān)心他們究其病因，以便徹底杜絕。堅決用同一個標準衡量同學，而不是看同學的成果來評價。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)當做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增添他們克服困難的士氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的看法，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對心情，而達不到教育的效果。

班主任培訓心得體會篇4

一、班主任對同學的轉(zhuǎn)化、教育要有藝術(shù)性

一位擅長做班級工作的班主任，應(yīng)當是一名擅長將豐富的文化學問，嫻熟的教學技能與卓越的班級管理才能有機結(jié)合在一起的“藝術(shù)家”。要擅長發(fā)覺同學的閃光點，做到曉之以理，動之以情，使同學倍受教育，口服心服。

二、對同學的教育內(nèi)容要有針對性

從小事說，對同學的教育有：文明禮貌、勞動、紀律、衛(wèi)生、助人為樂。使同學的教育內(nèi)容更加的全面、富有針對性。

三、班主任應(yīng)當有精深的專業(yè)學問和相關(guān)的學科修養(yǎng)

優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實的專業(yè)學問。它表如今兩方面：精通和創(chuàng)新。一方面是對已把握的學問到達濫熟于心的程度；另一方面是不斷獵取新知。班主任要能夠抓住學問的要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，從而激發(fā)同學的學習愛好。一名優(yōu)秀的班主任應(yīng)具有扎實的教育理論功底，教育學、心理學的理論專業(yè)學問，應(yīng)熟知并能敏捷運用教育學、心理學學問。優(yōu)秀班主任要注意學問的日積月累，注意總結(jié)閱歷教訓。一句話，優(yōu)秀的班主任工作來自不斷的學習。

四、班主任應(yīng)當具有創(chuàng)新開拓的科研意識

教育教學科研力量是優(yōu)秀班主任素養(yǎng)中不行缺少的一項基本功。當今社會新奇事物層出不窮，同學見識比較廣，因此，老師要多汲取課外學問，才能更好地教育同學。

五、制造和諧團結(jié)的魅力群體

蔡元培先生說過，“知明日之社會，且看今日之校內(nèi)。”學校是培育人，進展人的地方。作為21世紀的學校班主任，應(yīng)當能夠置身于團結(jié)和諧的魅力群體中，讓自己與他人歡樂成長。

魅力群體指的是魅力同學，魅力老師，和魅力家長。首先作為班主任，要深懂社交之道。學會交往：正確處理與同學的關(guān)系。蹲下來看同學，不是一味地嚴峻訓斥同學，要懂得關(guān)注同學的需求，了解同學的心理，敬重同學的愿望與尊嚴。

老師無法選擇同學，但是我們能選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把苦惱的事情轉(zhuǎn)化為歡樂。除此之外，我們還要正確處理好與班級科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對同學的教育，單靠我們的班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好同事，任課老師在工作上、生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)當利用家長這個群體，讓他們協(xié)作我們一起來教育同學。

六、正確評價，鼓舞同學

老師要對同學常常進行評價，老師的評價要公正，只有公正地評價每一個同學，才能使同學信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位同學，對成果好的同學不護短

班主任培訓心得體會篇5

活動是班集體的生命，帶著孩子們開展豐富多彩、進展素養(yǎng)、有教育意義的活動是班主任的職責所在。在這一點上，暑期班主任培訓中與很多名師皆有共鳴。記得那些年自己帶班的日子，我班同學在以下各種活動中受到了教育，得到了熬煉，進展了素養(yǎng)。

如，每天中午由值日班長組織的一刻鐘隊會，熬煉每一位同學的組織力量，參加意識，進展了思維，培育了多方面的才藝。

每天一期由值日班長出的班級日報，提高了同學的集體榮譽感，仆人翁意識，增添了集體分散力，同時，熬煉了同學的力量。

由宣揚委員組織的讀書活動，同學在讀書、做綜合性摘記的過程中積累了學問，形成了良好的習慣。

每天一篇成長日記，堅持道德長跑。讓同學始終站在一個正確的角度思索分析自己的成長、生活、學習。

鼓舞同學練字，每天一篇的臨帖，使班里大部分同學都能寫一筆規(guī)范，工整的鋼筆字。

學唱歌曲，讓同學在《我聽見時間的聲音》、《手拉手祖國更秀麗》、《陽光總在風雨后》等等一些促人成長、催人上進的歌聲中得到陶冶，受到教育。

誦讀古詩文，使同學迷上了朗誦，愛上了古詩詞。

鼓舞同學熬煉身體，每天一千米跑強健了體魄，熬煉了意志。

觀看具有教育意義的視頻資料，發(fā)揮聲光影的感染力。

抓住區(qū)校組織的每一次主題班隊會展演的機會，充分調(diào)動挖掘同學的潛能，齊心協(xié)力，呈現(xiàn)班級風貌，而這本身就是一個特別好的教育過程。

節(jié)日聯(lián)歡，幫助同學排練小品、相聲、舞蹈、歌曲……精彩的表演提高了同學的藝術(shù)素養(yǎng)，也讓同學學會喜愛生活。

班主任的工作是艱辛的，但同學的成進步步是喜人的，由于我們可以傲慢的說：這是我?guī)С龅膱F隊！這是我?guī)С龅摹氨保?/p>

班主任培訓心得體會篇6

8月24日上午，我參與了西塞山區(qū)教育局組織的中學校班主任培訓，聽了武漢市江岸區(qū)教育局幾位優(yōu)秀班主任的報告，感到受益非淺。班級是由一個個生龍活虎，各具獨特的同學組成，他們智力進展水平，文化素養(yǎng)，道德品質(zhì)修養(yǎng)文明行為習慣方面都存在著較大差異，而班級管理是學校管理的一個有機組成部分，班級管理效果如何，直接影響整個學校的工作，怎樣才能使這群獨具獨特，差異較大的孩子，組成群眾具有團結(jié)向上，有很強分散力，這將是班主任工作的一個重要方面，下面談?wù)劚救嗽谂嘤柡蟮膸c學習體會：

一、敬重同學信任同學，實現(xiàn)自我教育。

美國有名心理學家詹姆斯說過“人性中最深切的本質(zhì)是被人賞識的渴望”。同學是一個活潑的生命個體，他們有自己的思維與追求，他們盼望得到外界的信任，期盼著收獲的確定和贊譽?！迸瓮侨瞬粩嘧非蟮钠瘘c，應(yīng)信任同學對他們布滿盼望喚醒他們的自想法識，激發(fā)他們的學習熱忱，實現(xiàn)自我教育，根據(jù)老師的意向投入學習處理好學習、生活，工作各方面關(guān)系使整個班級朝共同的目標努力，產(chǎn)生強大的分散力。幾位老師在講座中舉了特別生動的案例，讓我們在自己的身邊看到了信任的重要性。

二、走進同學的情感世界對同學進行主動的情感教育

老師要順應(yīng)同學的情感需要，走進同學的情感世界，要消退師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的伴侶，當他們意識到老師可親、可信、可敬時就會視你為知已，放開心扉暢所欲言，正是這樣自然樸實的情感溝通，思想溝通，使老師能精確地把握同學的思想脈搏，具體把握同學的現(xiàn)實思想狀況，實現(xiàn)師生之間心理諧振，思想同步，為做好思想教育工作奠定堅決的基礎(chǔ)，運用主動情感的感染性、激勵性和動力性，擅長動之以情，感化教育做到春風化雨，潤物無聲，教育是心心相印的話語，只有從心里發(fā)出話語才能到達心的深處，因此，只有真情和激情才能在老師與同學之間產(chǎn)生相互感染的效應(yīng)從而使老師的教導暢通無阻的滋潤同學的心田。

三、給同學一些機會和條件，使他們參加班級的管理

教育的目的在于培育人，使受教育者在教育過程中不斷提高，健康成長，從現(xiàn)代社會進展的需求來看，實現(xiàn)這一目標，特別重要的是培育同學的自信念和勝利心態(tài)，培育同學的競爭意識，合作精神，使同學能對自己將來事業(yè)的勝利始終布滿信念，敢于面對現(xiàn)實，不懈努力，敢于面對人生的種種挑戰(zhàn)，通過有效利用社會的條件和與他人的合作，去贏得合理目標的實現(xiàn)，我們應(yīng)當“給同學一些權(quán)利，讓他們自己去選擇，給同學一些機會，讓他們自己去體驗，給同學一點困難讓他們自己去解決，給同學一個問題，讓他們自己找答案給同學一種條件，讓他們自己去熬煉，給同學一片空間，讓他們自己向前走”，因此班主任必需作好引導工作，讓同學自己管理好自己。

比方說，在擔當班主任的期間，可以在班內(nèi)組建合理的組織體系，班委要求班干部的穩(wěn)定性與流淌性的統(tǒng)一，除了支配了班委以外，還可以增加了一名流淌的值周班長，每周輪換一次，給每一位同學都制造一個機會，讓他們參于班級管理，使每一位同學都有當干部的機會，既服務(wù)了同學，又熬煉了自己的力量，通過親身嘗試使他們了解自己平常存在的問題和缺點。這對一班級孩子來說是很大的促動，對于那些平常難于管理好動不守紀律同學，在他們的管理中會消失不遵守紀律，不按時完成作業(yè)不主動參與活動，不仔細做操的同學確實會令人生氣心煩，這樣聯(lián)想到自己平常的表現(xiàn)就會感覺到慚愧，在以后就會多加留意少犯錯誤，聽從管理，遇到問題時先由同學說出解決的方法，老師賜予正確的引導，再去處理，這樣不僅可以熬煉他們的力量，還可增添他們的信念，強化他們的組織紀律性，有了肯定的約束力量，這種管理模式充分發(fā)揮了同學們的合作精神，充分利用了不同獨特同學間的互補性，能有效地促進個人與集體的同步進展。

四、提高班主任自身基本素養(yǎng)，提高工作各種力量

班主任的一言一行，一舉一動都直接對同學起著潛移默化的作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳，要求同學做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為同學樹立典范。同時班主任還要擅長創(chuàng)新，做到以德育德，以獨特育獨特，以創(chuàng)新育創(chuàng)新、要想做到這些班主任還要不斷的完善自己，不斷地學習有關(guān)學問，提高自身素養(yǎng)，嚴于律己，以身作則，在同學中樹立實實在在的影響。

提高個人學識方面的素養(yǎng)：

1、要有扎實的專業(yè)學問，自覺堅持連續(xù)教育，不斷更新學問，始終站在教育學問的前沿，把握教育科學理論，把理論應(yīng)用于實際工作中去。

2、班主任必需是一位稱職的優(yōu)秀教學工，要求班主任必需有精深的專業(yè)學問，必備的教育學科學問，廣博的科學文化學問，還必需具備相應(yīng)的力量，如：精確生動的語言表達力量，完好的課堂教學組織力量，對同學進行個別輔導力量，自我調(diào)控力量等。

提高管理方面的力量素養(yǎng)：

1、較強的組織力量能順當組織同學參與、開展各種活動，這是班主任最基本的一項要求。

2、要有創(chuàng)新開拓的科研意識。

3、慧眼識人的力量。班主任工作的開展首先應(yīng)全面了解同學，再如何依據(jù)各人所長，知人善任。這就要求班主任具有“識人”的力量。

班主任培訓心得體會篇7

4月15日到5月25日，我校結(jié)合這次縣進行了第四屆中學校班主任基本功競賽，把本期的德育骨干培訓變了自主學習和總結(jié)競賽相結(jié)合。次此培訓和競賽，分理論考試、現(xiàn)場辯論和實踐操作三部分，另有班主任論壇等活動，形式多樣，內(nèi)容豐富，讓學校一線的德育骨干們在學習中反思，在反思中溝通，在溝通中提高，不僅開闊了視野，而且把握了很多理論學問，收獲頗豐。

一、自主學習：品嘗教育精髓的養(yǎng)分大餐

理論學習分前期與后期兩個階段。他們就利用學校校內(nèi)網(wǎng)下載的很多教育專家從高視野新形勢的角度著眼的德育專題，開闊了視野，提高了熟悉，看準了形勢。及教育學院名教授、名校長、名班主任及心理健康教育專家的講座及論文點評與辯論。經(jīng)過這一輪的學習，不僅把握了大量的教育理論，而且通過論文的撰寫把這些理論和自己的教育實踐結(jié)合起來了。

二、實踐培訓：感受先進前沿的德育魅力

在這四個星期的預備競賽的時間里，他們廣泛地吸取了很多先進的德育理念，并將其應(yīng)用到了學校德育活動的整個過程，感受了學校德育環(huán)境的良好氣氛，也曾有組織地商量過先進德育理念給我們農(nóng)村德育帶來的一些啟示，反思過自己在德育中的所作所為，還設(shè)計問卷調(diào)查了城市孩子與農(nóng)村孩子行為習慣問題，在比較輕松、思辯的氣氛中，收獲了全新的理念、有效的途徑、人格的影響。

主要感受有四：

1、全新的教育理念是學校進展的生命所在；

2、老師的人格魅力是學校德育的靈魂；

3、德育需要建立在人本主義思想基礎(chǔ)之上；

4、德育的落實需要采納各種有效的教育途徑。

三、學術(shù)沙龍：展現(xiàn)自我風采，碰撞思維火花

對于培訓班上組織的全部的活動，他們都主動參與，擅長抓住每一個能夠發(fā)言的機會。5月25日下午，我們?yōu)檫@些骨干老師組織了學術(shù)沙龍活動。借此機會在德育骨干培訓班上和大家溝通了《我的班主任觀》這個一個話題。他們都用演講的方式闡述了自己的班主任觀，利用現(xiàn)場抽簽辯論的形式進行了班級偶發(fā)大事案例辯論。這一次培訓中，又有一批新的德育骨干老師不斷地戰(zhàn)勝自我，體驗到了翱翔的歡樂。

同是德育工，同是具有相當水平的老師匯聚在一起比一般的相聚更有共同語言。德育骨干培訓班的老師，都是精英，所以每個人都有自己不尋常的一面，或是特殊勤奮，或是布滿著才智，或是具有豐富的教育閱歷。在由這樣的個體組成的群體中，大家相互學習，相互溝通，共同提高。

總之，這次骨干培訓與比拼收獲的不僅僅是學識，還有力量以及人與人之間的友情。

班主任培訓心得體會篇8

20xx年xx月xx日到xx日，我有幸參與了河源市教育局組織的班主任培訓，培訓內(nèi)容使我受益匪淺，班主任扮演著多中的角色，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，而且從理論上闡述如何做一名合格的班主任!

參與培訓后，使我看到了自己工作的缺乏，今后在工作中要從小事做起，教育同學講究方法，注意策略，下面我就這幾點談?wù)劯惺堋?/p>

一、班主任要做要做一個歡樂的人。

要有三心：“童心、愛心、耐煩”班主任要做要做一個歡樂的人。要有三心：“童心、愛心、耐煩”，這是遲希新教授在會上說的，我很喜愛這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去敬重每一個同學，耐煩細致地去指導每個同學，才能做到對同學的關(guān)懷，表達出班主任的責任心，同學才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹保腥诵恼?，莫先乎于情。老師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛同學的心。通過學習，使我明白做為一名老師，只要愛同學，就肯定會制造特別跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的老師給同學的印象常是嚴厲?、可畏而不行親的，同學難以產(chǎn)生仰慕之情，更不敢向其放開心扉傾吐自己的衷腸，愛就是敬重同學，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和觀賞每一個同學，耐煩地傾聽他的看法，接納他的感受，包涵他的缺點，共享他的喜悅我深深地知道，一名好班主任、一名好老師，既是學問的塑像，更是愛的化身，只有接近同學，用愛去感召同學，才能教育好同學。因此，老師只有把愛的種子播撒在同學的心田，以同學的要求作為愛的起點，才能在同學的內(nèi)心世界培育出愛的感情，并使之升華。

二、用生命影響生命，照亮你，也綻放我。

班主任的一言一行，對同學都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，班主任應(yīng)對同學實施影響的同時，不斷地完善自己。必需不斷地學習有關(guān)學問，在實踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴于律己，以身作則，在同學中樹立一個實實在在的典范。班主任應(yīng)當具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。常常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。班主任的精神面貌對同學具有劇烈的示范作用，因此要求班主任要樂觀、活潑開朗、布滿朝氣。在同學面前要做到精神振作、心情昂揚、用語幽默、看法和氣、風度沉著、姿勢瀟灑。生活就是這樣，照亮別人，綻放自己。

三、班主任應(yīng)擅長激勵同學，在班級活動中與同學一起歡樂成長。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界?！迸c同學交往，要講究藝術(shù)，要學會傾聽，與同學在一起活動，以傾聽為前提，與同學的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后，讓我更深刻地熟悉到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功?！?/p>

林格也曾說：“人的根本在心靈，教育應(yīng)回來心靈的深處?！毙睦韺W討論也說明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的確定。所以我們要貫徹嘉獎為主，懲處為輔的正面教育原則，假如一個班級受到表揚多，則這個班級同學思想品德、紀律、成果就會越來越好，由于表揚使同學揚長避短，促使他們不斷進步，相反假如一個班級常常受到批判，便會失去信念，就會使他們自暴自棄，很難進步。同學最關(guān)懷的是老師對他的看法，最大的愿望是得到老師的關(guān)懷和愛惜，尤其是面對問題同學時，假如能盡量發(fā)覺他們的優(yōu)點，然后真誠地去欣賞他們、鼓舞他們，那么你會發(fā)覺，同學個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育同學首先要學會“生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上得意其樂，身體健康歡樂”,從而樹立同學正確的人生觀。

天空收容每一片云彩，不管其美丑，所以天空寬闊無比;高山收容每一塊巖石，不管其大小，所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花，不管其清濁，所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每一個同學，不管其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班