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探探討單個(gè)變量的維度或?qū)傩灾档姆植紨?shù)數(shù)據(jù)圖、表，是刻畫(huà)單變量頻數(shù)的基本工 92014 本科招生內(nèi)地錄取人

本科招生在內(nèi)地錄

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經(jīng)濟(jì)發(fā) 經(jīng)濟(jì)中 經(jīng)2014 本科招生內(nèi)地分地區(qū)錄取人變量數(shù)據(jù)中，不同屬性值頻次的集中程前例，看起來(lái) 的本科生來(lái)自經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，那是集中趨勢(shì)嗎算術(shù)平均數(shù)據(jù)來(lái)源 中位數(shù)據(jù)來(lái)源 t

在統(tǒng)計(jì)學(xué)課程

變量數(shù)據(jù)中，每個(gè)屬性值與其中心值（如平均值）的離散程方方平均平均四分四分比如均值置置信區(qū)間，是區(qū)間估計(jì)的表達(dá)形

為總體平均值的估計(jì)量

為總體方差的估計(jì)量為總體比例的估計(jì)量

與與正態(tài)分布比較，是假設(shè)檢驗(yàn)判斷的關(guān)建立虛無(wú)假設(shè)（又稱“0假設(shè)”）和研究假選擇可接受的顯著性水平（置信水平，小概率的不發(fā)生概率用計(jì)算獲得的變量值與給定顯著性水平，查閱正態(tài)分布?取臨界值（理論上，小概率發(fā)生的臨界值?受虛無(wú)假設(shè)，即認(rèn)為無(wú)變化；否則，虛無(wú)假設(shè)，就認(rèn)為有虛無(wú)假研究假虛無(wú)假研究假結(jié)論：期末成績(jī)有顯著結(jié)論：期末成績(jī)有顯著單變量描述，常見(jiàn)的有：頻數(shù)分布，集中趨勢(shì)，離散趨單變量連續(xù)變量的顯著性檢驗(yàn)，會(huì)用到t檢假設(shè)檢驗(yàn)指用樣

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