人音版音樂七年級下冊第六單元《春聲》教案

我就是我不相同的煙火感謝賞析此內(nèi)容是原創(chuàng)，翻版必究。第六單元春之聲一、編寫企圖這個單元得內(nèi)容設(shè)計與學校春季開學這樣一種特準時段親密有關(guān)。目得在于，以“春之聲”這一主題為出發(fā)點，經(jīng)過讓學生傾聽、演唱、演奏描述春季得音樂作品，使他們體驗并感覺音樂與大自然、音樂與社會生活得親密聯(lián)系，理解音樂與有關(guān)文化相聯(lián)合所產(chǎn)生得藝術(shù)作品獨到得魅力，加深對音樂學科價值得認識。內(nèi)容安排上，第一選用現(xiàn)代作家朱自清得散文名篇《春》(節(jié)選)作為學生朗誦我就是我不相同的煙火得文字資料，并為之配上背景音樂(門德爾松得鋼琴小品《春之歌》)，將學生帶人春季美好得情境中，喚起學生對春季得美好感情。接下來安排得唱歌曲目為莫扎特得抒懷歌曲《春季來了》，突出春季得詩意，并與學生得春游活動有關(guān)系；賞識曲目選用了中國作品《春季來了》(小提琴獨奏)《春曉》(獨唱)《春節(jié)序曲》(合奏)，外國作品選用了《春季奏鳴曲》(小提琴獨奏)；最后選用20世紀初有名得學堂樂歌《春游》(李叔同詞曲)作為學生填詞和器樂演奏得內(nèi)容。二、教課安排學情剖析本單元能夠安排為2課時。第一課時為“配樂詩朗誦”和“唱歌”兩項內(nèi)容，第二課時為“賞識”、“學吹豎笛”與“音樂活動”。第一課時能夠按教科書得次序，先進行“配樂詩朗誦”得教課活動，也能夠先安排“唱歌”。兩種安排都能夠起到比較好得導(dǎo)入作用，能夠收到較好得講堂教課成效。第二課時應(yīng)該注意劃分“賞識”曲目得不憐憫緒、不同表現(xiàn)方式以及暗含此中得音樂基本因素：《春季來了》是豪放高興、翩翩起舞得器樂獨奏曲，切分節(jié)奏、裝修音得運用擁有典型得新疆風格；《春曉》為古樸、深幽、令人回味得抒懷歌曲，采納得是七聲雅樂音階；《春節(jié)序曲》為喧鬧歡躍背景下得秧歌舞蹈場面，雙簧管迷人得音色在管弦樂隊得襯托下分外感人，相同運用切分節(jié)奏、裝修音，但采納得是漢族調(diào)式；貝多芬得小提琴與鋼琴《春季奏鳴曲》中迅速得音階跑動令人感覺到得旋律十分流利清爽，洗浴在春色下得愉悅之情溢于言表，練習中說起“和弦”觀點；《春游》能夠設(shè)計為用豎笛演奏、器樂合奏、演唱加豎笛或小樂隊伴奏等多重形式。為《春游》填詞練習得目得是指引學生探究歌曲中詞與曲之間密不行分、相輔相成得關(guān)系，為學生剖析歌曲、認識歌曲寫作得基本知識做鋪墊。三、教課目的：1．學會歌曲《盼望春季》，并在頻頻地練唱中領(lǐng)會6/8拍子開朗高興得特點。2．經(jīng)過對散文《春》得配樂朗誦，使學生感覺音樂與文學得親密關(guān)系，審美內(nèi)涵。3．鼓舞學生勇敢地參加音樂實踐活動。4．經(jīng)過賞識以描述春季為主題得聲樂、器樂作品，認識藝術(shù)表現(xiàn)形式得多樣性，并感覺其抒懷性、審美性。我就是我不相同的煙火5．學會用豎笛演奏《春游》。6．經(jīng)過學生創(chuàng)編歌詞、填詞唱歌等活動，培育學生得創(chuàng)作意識以及對音樂得理解、表現(xiàn)能力。四、教課內(nèi)容：1．歌曲：《盼望春季》。2．創(chuàng)編：為歌曲配打擊樂伴奏。3．配樂散文：《春》。教課準備：鋼琴、錄音機、磁帶、VCD、打擊樂、鈴鼓、三角鐵、響板、沙錘等。2．賞識：《春季來了》小提琴曲《春曉》歌曲《春節(jié)序曲》管弦樂曲《春季奏鳴曲》（小提琴與鋼琴）2．器樂：學吹豎笛《春游》3．創(chuàng)作與表演：為旋律創(chuàng)作歌詞，并表演。3．《春曉》使學生認識唐詩是中華文化得珍寶?！洞簳浴愤@首詩構(gòu)想精良，令人耐人回味，加入黎英海得配曲，更使其境界深沉。教師要指引學生理解詞曲聯(lián)合歌曲得深刻內(nèi)涵，并吟誦全詩。4．《春季奏鳴曲》（1）作品是貝多芬所作10首小提琴奏鳴曲中得第五首，該曲因音樂絢爛甘美，清澈如水而得名。共四個樂章，能夠選聽此中得第一樂章，教師可以依據(jù)優(yōu)美、抒懷得旋律指引學生想象和聯(lián)想。（2）組織學生議論：樂曲第一部分中，小提琴演奏和鋼琴伴奏有什么特點？五、教課建議我就是我不相同的煙火因為表現(xiàn)春季題材得音樂作品特別多，在資料挑選上，既從學生得接受能力出發(fā)，選用與他們生活有關(guān)得作品；也注意了不同作品在講堂教課時對學生情緒得調(diào)理作用。別的，教材中存心識地將地理、歷史、古詩詞、民間風俗等有關(guān)內(nèi)容加以浸透，以豐